【熱門(mén)】我的夢(mèng)想六年級(jí)作文合集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈业膲�(mèng)想六年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇1
夢(mèng)想，就好像暗夜天空中的一顆啟明星，它能為我們照亮前方的路。在茫茫人海中，每個(gè)人心中都有一顆這樣的啟明星，并被它指引著，努力前行。我也不例外，引領(lǐng)我前行的那顆啟明星，就是當(dāng)一名好老師——這是我心底最渴望的夢(mèng)！
我之所以夢(mèng)想當(dāng)一名好老師，是因?yàn)槲以?jīng)在一個(gè)講座上聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事：一名實(shí)習(xí)生，去大山深處當(dāng)老師。那兒的孩子什么都不懂，都要這名老師一步步去教他們，但是孩子們很愛(ài)學(xué)習(xí)，很愿意去吸取知識(shí)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，這名老師本該回到大城市，去當(dāng)一名真正的教師，有穩(wěn)定的工作，還有比大山里孩子更加優(yōu)秀的學(xué)生，自己也可以不要那么辛苦。
可是，當(dāng)孩子們知道自己的老師要離開(kāi)，他們抱住了老師，哭著不讓老師走，老師要是走了的話，就沒(méi)人來(lái)教他們那么多新奇的知識(shí)，教他們唱歌了。
最后，這名老師留了下來(lái)，因?yàn)樗肋@些孩子們有多么需要她，或許她以后再也走不出這座大山了，但是沒(méi)關(guān)系，她愿意把自己奉獻(xiàn)給這座大山，奉獻(xiàn)給這些孩子們，讓孩子們代替她去看外面那精彩的世界！
這是一個(gè)偉大的教師，當(dāng)我聽(tīng)完這個(gè)講座后，我心里已經(jīng)下定決心，我也要當(dāng)一名老師，教給許多孩子知識(shí)。
為了能當(dāng)一名好老師，學(xué)習(xí)好是要一定的，所以從今往后我都要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不僅如此，我還要有更多耐心，這樣才能當(dāng)一名好的老師。
當(dāng)好老師的這個(gè)夢(mèng)想在指引著我勇敢前行，即使這個(gè)過(guò)程會(huì)很漫長(zhǎng)、很艱難，但我相信只要我目標(biāo)堅(jiān)定，勇敢面對(duì)，就能克服種種困難，當(dāng)上一名好的老師，一個(gè)為了學(xué)生的幸福，而不斷努力著的人！
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇2
就像我們學(xué)過(guò)的一篇課文一樣，夢(mèng)想的力量是強(qiáng)大的，是偉大的！
我非常喜歡音樂(lè)，非常熱愛(ài)音樂(lè)。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一位歌手。我的生活離不開(kāi)音樂(lè)。
就說(shuō)我近幾年的童年生活吧！不論是做作業(yè)，還是干活，音樂(lè)是我不可缺少的“伴侶”。睡覺(jué)前，我也是要重溫一下音樂(lè)的滋味！記得2年前的一次暑假，我做完了所有作業(yè)，還剩兩個(gè)星期就開(kāi)學(xué)了，我閑著無(wú)聊，就讓爸爸把一只麥克風(fēng)的電線插到電視機(jī)那里，配著碟片的音樂(lè)伴奏，我每天都唱。結(jié)果沒(méi)唱幾天，喉嚨就唱啞了······
今年，我又迷上了一個(gè)音樂(lè)頻道的音樂(lè)節(jié)目，每星期六準(zhǔn)時(shí)看重播。那些歌手唱的歌真動(dòng)聽(tīng)，我都如癡如醉了，心想：如果以后我也能站在這么大的舞臺(tái)上唱歌該有多好呢！
這么多年來(lái)，每當(dāng)有同學(xué)問(wèn)我：你的夢(mèng)想是什么？我就會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌手！”也有同學(xué)說(shuō)我這個(gè)夢(mèng)想很不錯(cuò)，支持我，說(shuō)我以后一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。每當(dāng)同學(xué)們這樣說(shuō)的時(shí)候，我感覺(jué)又離夢(mèng)想更近一步了！
要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就要自己好好去爭(zhēng)取，不放過(guò)每一次有益的機(jī)會(huì)。不過(guò)，在這期間，也少不了伙伴和家長(zhǎng)的支持和加油。因?yàn)檫@些支持，也是幫助實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的來(lái)源之一！
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇3
我從小的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師，老師是一個(gè)非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)�！北M管老師是辛苦的，可是當(dāng)學(xué)生在各個(gè)方面有了一些成績(jī)的時(shí)候，老師就會(huì)感到一絲欣慰。 假如我是一名老師，我會(huì)微笑的面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，上課時(shí)，從不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面羞辱或諷刺一些同學(xué)，只是給他（她）一個(gè)眼神，讓他（她）明白這個(gè)眼神的含義，上課時(shí)我會(huì)用和藹可親的語(yǔ)言為他們上好每一節(jié)課。時(shí)刻保持心情愉快，我不想讓壞心情影響我的教學(xué)，我不想把氣出在孩子們的身上，讓他們那委屈的淚水滴落，也決不會(huì)記恨同學(xué)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，破壞我在同學(xué)們心中的印象。
假如我是一名老師，我絕不會(huì)把一堆又一堆的難題丟給同學(xué)們，學(xué)生們是需要你給他們的啟發(fā)和靈感，沒(méi)準(zhǔn)兒你教會(huì)他5+5=10他就能算出來(lái)4+6=10。假如我是老師我不會(huì)讓同學(xué)們把我當(dāng)成外人，我會(huì)讓同學(xué)們把我當(dāng)成他們其中的一名成員，我希望同學(xué)們能把我當(dāng)成你們的大姐姐，有什么知心話都能和我說(shuō)說(shuō)，有快樂(lè)我和他們分享，有煩惱我?guī)退麄兎謶n。
我非常的熱愛(ài)老師這項(xiàng)工作，我有的時(shí)候做夢(mèng)還真的夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)了一名老師，站在了講臺(tái)上給學(xué)生們上課。夢(mèng)醒了，想一想，還真得非常的有趣��！假如我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)，我要用我所有的聰明智慧教出一批批什麼樣的學(xué)生呢？到那個(gè)時(shí)候我也許教出的學(xué)生他們中間會(huì)有許多科學(xué)家、藝術(shù)家、作家，沒(méi)準(zhǔn)還能出現(xiàn)一個(gè)赫赫有名的人物。到那時(shí)我就會(huì)跟我的老師一樣盡享——桃李滿天下的光榮和幸福。 為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇4
我的夢(mèng)想就像天空上的風(fēng)箏，如果你不去放飛它，就永遠(yuǎn)不會(huì)知道它可以飛多高。
夢(mèng)想，是人一生的追求目標(biāo)，如果沒(méi)有了夢(mèng)想，就沒(méi)有了追求；如果沒(méi)有了追求，就沒(méi)有了未來(lái)；如果沒(méi)有了未來(lái)，就沒(méi)有了生活。
努力，為了我的夢(mèng)想
有夢(mèng)想就有追求，只要努力追求總有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一天，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，第一就是要學(xué)會(huì)努力，去努力實(shí)現(xiàn)，用自己的實(shí)力去做，就會(huì)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一天。如雙手殘廢的代頌軍，他雖然雙手殘廢，但是他從不放棄自己的學(xué)業(yè)，他通過(guò)自己的努力，在高考時(shí)取得了545的'高分。還有種種事例證明了只要努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就一定會(huì)成功的。
勤奮，為了我的夢(mèng)想
勤奮是完成夢(mèng)想的第二大重點(diǎn)，要知道只有勤奮努力的人才會(huì)擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的快樂(lè)和幸福。勤奮吧！為了自己未來(lái)或現(xiàn)在的夢(mèng)想不久的將來(lái)而勤奮；為了完成自己的夢(mèng)想而勤奮；為了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天而勤奮吧。努力學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)如何依賴勤奮去完成夢(mèng)想，那么夢(mèng)想就會(huì)在不遠(yuǎn)的前方等待著我們?nèi)ビ印?/p>
讓我們一起去放飛夢(mèng)想，讓我們的夢(mèng)想飛到那遼闊的天空中自由翱翔，越飛越高、越飛越高、飛到我們自己也想不到的高處吧！
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇5
經(jīng)歷了很多次四季的輪回，對(duì)夏的挽留也變淡了些許。模糊的記憶中，童年的夏竟如此清晰，原來(lái)我從未忘卻。
童年的夏是最令人懷念的。我們所看見(jiàn)的世界——香樟是流動(dòng)的綠色，陽(yáng)光在午后變得透明，蜿蜒向所有它可以到達(dá)的地方……大家總會(huì)默契地從家里偷溜出來(lái)，在香樟樹(shù)下集合，變著花樣玩得瘋狂盡興。
每次必不可少的就是捕蟬。純真的我們捕到蟬后總會(huì)輕輕摸一下它們的后背，隨后放開(kāi)手讓它們朝自己渴望的方向飛去。每只蟬飛去的方向都不同，就如后來(lái)的我們，向著自己向往的藍(lán)天飛去，義無(wú)反顧。
很多年后，夏仍舊彌漫著淡淡的香樟味，而我們卻早已斷了聯(lián)系。
一次，偶然遇見(jiàn)了喬——我童年最親密的伙伴。我非常激動(dòng)，接著便有很多話，想要連珠一般涌出，但千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起，就那么急急地奔到他面前沖著他笑。
可，猝不及防的是他竟然只是淡淡地看我一眼，就頭也不回地徑直離開(kāi)了。我到嘴邊的話也被硬生生地咽了下去，很苦，很澀。我尷尬地在原地愣了許久，抬頭30度，努力讓淚流回心里�？諝庵懈�(dòng)著令人窒息的憂傷，路旁枝葉間的蟬聲也顯得有些悲涼，像在為遺失的過(guò)往黯然歌唱。
猛然察覺(jué)，今年的夏也將消逝了。他們會(huì)不會(huì)好像我一樣，在心中為每個(gè)夏的逝去而神傷？可能吧……如果可能，我的夢(mèng)想，就是讓現(xiàn)在的我們銘記原來(lái)的我們，銘記這一段刻骨銘心的灼熱年華，珍藏曾經(jīng)的純真與美好。在熟悉的蟬鳴中，這個(gè)夢(mèng)想愈來(lái)愈濃烈，但不知能否抵達(dá)我們每一個(gè)人的心房？
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