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    我的老師六年級作文

    時間:2021-09-02 20:54:26 六年級 我要投稿

    【必備】我的老師六年級作文匯總九篇

      在學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的我的老師六年級作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【必備】我的老師六年級作文匯總九篇

    我的老師六年級作文 篇1

      小學六年的求學生涯馬上就要結束了,老師的教誨令我難以忘懷,但最令我難忘的老師還是我的王老師了。

      王老師既是班主任,又是我們的語文老師,她有一頭烏黑的齊耳短發(fā),高高的鼻梁,一雙炯炯有神的眼睛似乎可以把我們每一位同學的心思都看透。

      王老師很愛笑,也很幽默,在上課時會時不時的給我們講一個小笑話,這樣既活躍了課堂氣氛,我們的學習勁頭也有了,不會像原來那樣懶洋洋的了,但是,你上課時如果不聽話,老師只要用她那嚴厲的目光一掃,就算是班上出了名的搗蛋鬼也會乖乖聽課,因為老師那嚴厲的目光讓人望而生畏。

      別看平時嚴厲的王老師,她還有幽默的一面呢!下面,就由我來講一講“吳凡事件”吧!

      記得那是一個星期五的下午,是一節(jié)自習課,王老師在講臺上批改作業(yè),我們在下面自習,我正認真的寫著作業(yè),就聽見老師在臺上大喊:“吳凡起立。”只見吳凡不知所措的站了起立,我們想,吳凡最近也沒沒犯什么事呀,老師叫他干什么呢?只見老師笑著說道:“你最近進步很大,老師很喜歡”。我們都被老師這一驚一乍給嚇蒙了,吳凡也莫名其妙的撓了撓頭,坐下了。后來我們才知道,原來是吳凡的同桌在下面偷偷地玩撲克牌,老師想叫他起來罰站,不料卻點錯點成了吳凡,便來了這么一場“隨機應變”。不過說來也奇怪,自從發(fā)生這件事后,吳凡上課也認真聽講,不再溜號,學習也有了很大的進步。

      這已經(jīng)是小學中的最后一學期了,老師的一言一行,都深深印在了我的腦中,令我難忘,我喜歡王老師,更喜歡王老師的語文課。

    我的老師六年級作文 篇2

      我們的班主任蔡老師可是個名副其實的好老師。

      五年級上冊蔡老師來到了我們班,初見蔡老師,我被她那不怒自威的外表給嚇住了,她的臉上一點笑意也沒有,我想;又來了個不愛笑的厲害老師。

      事實證明我想錯了,蔡老師是一個風趣幽默的老師,她講的課很生動有趣,常常引得我們哈哈大笑,讓我們在快樂中收獲知識。

      蔡老師也是個嚴厲的老師。我們班是全校出了名的紀律渙散、不服管教,許多沒有經(jīng)驗的老師,常常面對我們的調(diào)皮搗蛋不知所措,于是我們變得越來越猖狂。可是蔡老師身上仿佛有一種魔力,只要蔡老師往班里一站,全班立刻變得鴉雀無聲。在蔡老師的管教下,我們班變得乖了很多。你能說蔡老師不是個管教有方的嚴厲老師嗎?

      蔡老師還是個對工作一絲不茍、認真負責的好老師。有一次,一個同學問了一個很難的問題。蔡老師一時也沒有準確的答案,她說;“我中午查一查,下午再告訴你們!蔽蚁;蔡老師工作那么忙,中午就那么一會兒時間,她一定不會去查的?墒俏矣窒脲e了,蔡老師下午就把答案告訴了我們。后來我知道,蔡老師因為這個問題,花了一中午的時間,問同事、查資料、翻閱書籍,終于解答出來了。你能說蔡老師不是個認真負責的.好老師嗎?

      蔡老師經(jīng)常和我們談心,了解我們內(nèi)心的想法。她就像一個知心朋友,在生活上、學習上,替我們排憂解難,給予我們安慰和鼓勵。

      蔡老師還像個媽媽,總是“孩子”、“乖乖"地稱呼我們,關心和愛護我們,讓我們快樂地成長。

      這就是我的蔡老師,她幽默風趣、管教有方、認真負責、和藹可親,你能說她不是一個好老師嗎?

    我的老師六年級作文 篇3

      隨著新一個學期的開始,我們迎來了一位新的數(shù)學老師。他長得矮矮胖胖的,說話帶口音,長得和電視里的“憨豆”先生很像,所以,只要認識他的同學,一見到他就說:“憨豆老師好!”他也不罵,只是微微一笑。

      說起來,這個老師脾氣也怪,他的趣事,3天3夜也講不完。你那么想聽的話,我就講幾件吧!

      第一件,“憨豆”第一天來和我們上課時,我們對它的第一印象,那可不是一般的差:第一節(jié)他的課,他本來應該來和我們做自我介紹,再說了,同學們都很期待他長什么樣,但是,他卻躲在辦公室里喝茶,我們班里那節(jié)課亂了半天,直到語文老師來,才平靜了下來。到了他的第二節(jié)課,他終于來了,他的樣子,令全班都笑的合不攏嘴。好啦,不扯這些,進入正題,他上課講題特別慢,還不止這個,他為了“風箏”的讀音糾結了10多分鐘,唉,他是又當數(shù)學老師又當語文老師!

      我這個老師,在平常還會說一些稀奇古怪的話,令我們百思不得其解,如:脫褲子放屁——多此一舉,戒指(其實是卷子),邪說(瞎說),毛亂啦(別亂啦)……我們一問他一些難題,他就跟家長告狀說,我們故意出難題刁難他,他說話時還會噴口水,所以班上的人都不喜歡他。有一次,我們實在忍受不止他的行為大家就約起來整他。門上放一打書(他開門時砸到他),黑板上寫滿了他的壞話,底下的女生和男生準備粉筆丟他。(但是我沒參與。。┧贿M門就識破了這個計劃,但是也沒避免被粉筆丟的厄運。之后,他被氣走了,我們的另一個老師過來勸我們,說什么我們素質(zhì)差,不懂知恩圖報……之后我們就再也不敢胡作非為了。

      唉,這個老師不知是天上的哪路神仙派下來的!今后的日子還長呢!

    我的老師六年級作文 篇4

      對于每個人來說,最貴重的財富莫過于母愛。

      但我不這么認為,我認為師生之情才是最貴重的,它與母愛同樣貴重,甚至遠遠超過母愛。

      說到師生之情,我的腦海里總會浮現(xiàn)一個身影,這個身影是那么高大偉岸,她,就是給予我知識的數(shù)學老師——谷老師。對我來說,每當聽到谷老師的名字時,我總覺得有些愧疚。因為谷老師在我身上傾注了幾乎全部的期望,而我,卻一次又一次地讓谷老師失望。記得有一次期中考試,別人都得了九十多分,連我們班最差的學生都不例外,但是當我拿到試卷時,我傻眼了:別人對的題,我做錯了。別人做錯的題,我也做錯了。別人都考九十多分,我卻只考了七十多分。我很傷心,很難受,也很疑惑:為什么別人考九十多分、一百分的卷子,我就要考七十多分?為什么別人做對的題,我就要做錯?難道真的我比別人笨嗎?我越想越奇怪,越想越悶,最后終于忍不住哭出聲來。谷老師見我哭了,急急忙忙走過來問我是怎么回事。我抽噎著,把這件事一五一十地講給谷老師聽。沒想到谷老師聽后,竟笑了起來,告訴我:“一次好不算好,一次差也不算差,每個人都有缺點,每個人都有考不好的時候。只要你找出這次的錯誤原因,保證不再犯,你就能考好!蔽衣犃诉@番頗有哲理的話,感到很有信心。接下來的一段時間里,我在努力地學習,連著兩次考試都得了九十多分。

      后來,我驚喜地發(fā)現(xiàn),在我進步的這段時間里,谷老師的臉上時常洋溢著笑容,嗓子也不再沙啞了,整個人都變得開朗起來。但即使這樣谷老師仍在忘我的工作,每天晚上,她的窗戶還亮著燈。說真的,當時我真的很感謝谷老師,卻笨拙地什么話也沒說出來。

      現(xiàn)在,我們就要畢業(yè)了,我就要離開谷老師了。但我永遠不會忘記谷老師,永遠不會忘記。

    我的老師六年級作文 篇5

      在我們的學路生涯中,要接受無數(shù)老師的教誨,正是有了這些老師,我們才不一個懵懂,無知的孩童轉(zhuǎn)變成一個如饑似渴的汲取書本知識的學生。

      老師為學生的付出很多心血,都是為了有一天我們能夠成為對社會有用的人。當老師從一年級教我們“1,2,3……",回憶起來,老師是多么的有耐心。但我們聆聽老師講課時,那抑揚頓挫、繪聲繪色的講課聲,你可否想過老師為給我們我們講課,常常備課要到深夜!

      我現(xiàn)在正在讀六年級,認識了趙老師和李老師這兩位老師,雖然他們教了我一年,但是,師恩難忘!

      語文老師市中等身材,為了紿同學們大聲講課,嗓子已經(jīng)沙啞。但是在講課時,講的還是那么繪聲繪色,這是把課文內(nèi)容表現(xiàn)得淋漓盡致。有時,她像一位嚴父,教育我們把功課認真完成;有時,她也像一位慈母,當同學中有人生病時,就噓寒問暖,然后叫生病的同學去辦公室喝點熱水,緩一緩,他真是一位好老師!

      數(shù)學老師是一位對待工作一絲不茍,對同學們非常嚴厲的老師。她對數(shù)學教育的要求很高,她認為數(shù)學不能有一點兒馬虎,充滿嚴謹。在她的課堂上,我們非常配合,因為她常說,跟著思路走,數(shù)學就非常簡單,我從她身上學到了很多,最重要的就是學會了:嚴謹,認真!

      無論是在兩位老師,還是其他老師,都為學生付出了汗水和心血,為祖國培養(yǎng)了人才。

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚死干",在這小學快要畢業(yè)之際,我想對老師們說:“啊!我的好老師,您為了我們付出了多少心血。老師你嚴厲,是為了我們將來發(fā)展,為我們好,。我的好老師,您辛苦了!

    我的老師六年級作文 篇6

      今天,我們托管班來了一位新老師。她叫“鐘江云迪”。

      鐘老師非常溫柔。她長著長長的烏黑發(fā)亮的頭發(fā),頭發(fā)下有一張既漂亮又可愛的臉,鐘老師還有一張櫻桃小嘴,她的聲音也非?蓯。鐘老師還是一個貪吃、小孩子氣的老師呢!為什么我會這樣說呢,那就一起來看看下面發(fā)生的事情吧!

      今天我又像往常一樣,放學后去了老師們專門等我的地方,可是我的肚子卻說:“咕嚕嚕,咕嚕嚕,餓死我了!餓死我了!主人快快給我吃東西!”我拿出書包里的錢,跟老師說了聲,便去買東西了。我來到賣燒餅的小鋪前,那里擠滿了人。因為燒餅是我最喜歡吃的東西,所以我排著長隊等候著。終于等到了,我要了一個不辣的燒餅,可是燒餅剛做好就被一個不講理的男生搶走了,于是賣燒餅的阿姨給我又做了一個,我拿著燒餅到了老師那兒。鐘老師問我:“你買燒餅怎么買了那么長時間啊?”“人太多了!”我一邊津津有味的啃著燒餅一邊回答道。老師說:“你在吃燒餅,看著我都想吃了!要不我也去買一個好了。對了,奕奕你這個燒餅是哪里買的?”我指給老師看了看那個地方,于是鐘老師也過去買了?蓻]一會兒鐘老師就回來了。我吃驚地問道:“鐘老師,你怎么這么快就買到了?”鐘老師說:“那里人太多了,所以我還是不去買了!”大家看!鐘老師貪不貪吃啊?接下來讓我?guī)Т蠹胰タ纯葱『⒆託獾溺娎蠋煱桑?/p>

      今天,我來到托管班里后,發(fā)現(xiàn)鐘老師的脖子上貼了一張創(chuàng)口貼,我奇怪的問:“鐘老師,你的脖子怎么了?”鐘老師說:“昨天我和我的鄰居打架了!”我說:“鐘老師,不會吧?”鐘老師說:“我和他都喜歡吃一樣東西,最后就打起來了!”我說:“鐘老師,你比我還小孩子氣呢!”鐘老師說:“是嗎?”

      你們說,我的鐘老師是不是很可愛呢!

    我的老師六年級作文 篇7

      自從升上六年級,所有的老師都換了,而我最喜歡的是我們班的語文老師。

      語文老師姓柯,我們都會叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā),中等身材,笑起來時很溫馨。老師非常關心我們,有誰發(fā)燒感冒了就帶我們到校醫(yī)室給我們量體溫,把我們照顧得無微不至,生怕我們感到難受。

      老師對待工作非常認真。批改作業(yè)時,就連我那不起眼的小錯題也被老師揪了出來。

      每次我經(jīng)過辦公室,都會情不自禁地伸出頭來看一看這位正在批改作業(yè)明明感到疲倦?yún)s依然堅持的好老師;每次上語文課,老師都會用她那標準的普通話放到最高聲音來為我們講解課文,生怕后面的同學聽不見;每次地上有紙屑老師都會輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來扔進垃圾桶里。

      老師是指路明燈,也是知識寶庫,不管老師是什么,她都會把最好的知識教給我們。

      老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是夜晚的明燈,照亮我們前進的方向。老師,您就是我心目中的英雄!

    我的老師六年級作文 篇8

      三年級了,我們要換新老師了,會換什么樣的老師呢?這是我一直在猜測和擔心的事。開學了,我更是有點激動不安。

      開學報名那天,我們大家在教室里排著隊等交費,看見講臺上有一位女老師在登記,一位男老師在旁邊收錢。當我排到跟前時,我就問這位男老師:“老師,你是我們的老師嗎?”老師硬硬的點點頭。

      “我們的老師是男的!”我和同學們都感到挺驚訝的。也許有些同學會說,這有什么大驚小怪的,可是因為我從上幼兒園起就一直是女老師教的,現(xiàn)在突然換一位男老師來教,說真的我還真有點不習慣呢!

      我們的老師姓周,我們叫他周老師,他有一雙大大的眼睛,黑黑的頭發(fā),方方的臉龐,顯得挺精神的。

      剛開始上課時,我卻覺得這位周老師比我們原來的老師懶,為什么這么說呢,我可以舉例說明,比如,原來每次對我們的評價是由老師來給我們蓋獎章的,現(xiàn)在卻交給我們自己,讓我們每個四人小組的四位同學互相監(jiān)督、互相評價打五角星;中午吃飯的時候,原來都是由老師為我們盛飯,現(xiàn)在卻要由班里的值日生來完成,這不是懶么?

      可是,當我問了問三年級別的班的同學后,才知道三年級都是這樣的。我回家后就把這些變化告訴了媽媽,媽媽說可能是因為你們長大了,這是在鍛煉、培養(yǎng)你們自己管理自己的能力,三年級是中年級了,一些力所能及的事情都得自己做了!哦,原來是這么一回事呀!

      更全面的周老師,我還得繼續(xù)觀察!

    我的老師六年級作文 篇9

      四年級開學了,和往年一樣,我們都在等待著班主任晏老師的到來,可我們等來的卻是一位穿著時尚,面龐清秀漂亮的女老師,同學都感覺很納悶,在下面議論紛紛,這時候漂亮的女老師開始說話了:“我是你們的新班主任姓程,以后你們就叫我程老師,其實我也不比你們大很多,以后你們就把我當姐姐!蔽艺J為很好,從原來的那一個“媽媽”老師換成了“姐姐”老師,至少這一個“姐姐”老師就沒有晏老師那么嚴肅,使我們和老師的距離一下拉近了很多。

      記得有一次,程老師帶著我們玩一個游戲,叫貼鼻子,程老師先把話貼在墻上,選好人以后,先把他眼睛給蒙上,轉(zhuǎn)了5個圈以后,拿著鼻子走上去貼,哪知道那人轉(zhuǎn)了5圈之后,他就迷失了方向感,暈里暈呼的,好不容易走上去以后,找了很久,隨手一貼,“哈哈哈哈,哈哈哈哈!碧尚α,居然把鼻子貼到2個眼睛的中間去了,那個貼鼻子的人也笑了笑,后來一個接著一個的貼,可沒有人貼到過正好的位置。還有一次,我們的程老師帶著我們玩串句子游戲,每一個人都要寫好地點,自己的名字,還有在干什么,各自寫好以后,把紙條交上去,一個一個的來抽取,可笑的句子馬上就來了,什么曹聰在家里吃炸彈、李博在家里玩過山車、周劉詣在太陽上寫作業(yè)``````

      在過去的班主任眼里,我是個頑皮的學生,有一點破罐子破摔味道,而現(xiàn)在的程老師覺得我那種頑皮不是頑皮,在她眼中是活撥可愛,經(jīng)?湮衣斆鳎鼓勵我努力學習,我在程老師的鼓勵下取得了一定的進步,得到了家長們的肯定,但是,我知道離程老師的期望還是有一段距離。相信在程老師的教育下,我會更上一個臺階。

      雖然我們即將畢業(yè),但是,程老師,我永遠都不會忘記你這一位像姐姐一樣的老師。

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