風箏六年級作文通用15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的風箏六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風箏六年級作文1
我想變成風箏，在天空中自由自在的飛翔，去看看云有多白，天有多藍，我想像風箏一樣，飛得很高，飛得很遠，但是，總有一根線連著我和媽媽的心。
我不喜歡被拘束，我想要自由。仰望天空，自由自在的小鳥在蔚藍的天空中盡情飛翔，展現(xiàn)雄姿，享受自由的快樂�？墒�，這并不是我想要的自由，雖然我不喜歡被拘束，但是曾有多少人為了追尋自由而猶如流星一般墜落天際，無限凄涼，因為他們拋開了所謂“拘束”我們的那根線，但是，如果我拋開了那根線，我并不會覺得幸福，反而可能會給我留下永無止境的痛苦和終生的憒憾。此時的自由，也已毫無意義了。
當我越飛越高時，在陸地上發(fā)現(xiàn)了那些去追尋自由的人的殘破的骨架，我心想，也許這就是自由的代價，美麗會迅速逝去。
我是一個離不開線的風箏，我是一個信賴線的風箏，有了線的存在，我才可以越飛越遠，因為有了線的存在，我才可以與天空融為一體，因為有了線的存在，才有風箏的輝煌，如果風箏沒有了線，那風箏只會到半空落下來，摔得粉身碎骨，追尋自由的人，后果都不會好。
自由就是萬里晴空自由自在翱翔的海歐。
自由就是蔚藍的天空中飄動的朵朵白云。
自由就是約束人們的一個圓圈。
自由就是那在天空中無憂無慮的小鳥。
自由就是奴隸一生渴求的雙眼。
生命需要自由，生活需要自由，家庭也需要自由，而我，更需要自由。
風箏六年級作文2
春天到了，許多人都出來放風箏。那些飛在天上的風箏，就像許多五顏六色的鳥兒在天空自由的飛翔。我也想讓自己的風箏像鳥兒一樣飛翔在天空，可我放不好，于是我請爸爸教我放風箏。
爸爸告訴我：“首先，你要弄清楚風的方向，然后逆風而站，讓風箏迎風而飄。如果弄錯了方向，無論如何也放不上去�！�
爸爸停頓了一會兒，繼續(xù)說道：“當一陣風吹來時，就把風箏放了，然后扯著線跑。把風箏放上去后，就立刻收線。這樣，風箏就可以飛上去了�！甭犕旰�，我想：原來放風箏這么簡單��！
我決定試一試。我右手拿著風箏，左手拿著線，等待一陣風的到來。終于吹來了一陣風。我急忙把右手的風箏放了，扯著線跑，風箏飛上天后我立刻放線，我暗自高興：放風箏真的非常簡單！可天有不測風云，吹來一陣風后我的線沒有扯好，風箏就像栽了一個跟頭的往下掉了。
我感到非常奇怪，急切的想：我不是按照爸爸說的做了嗎？就算沒扯好線，風箏也不至于那么容易就掉下來了吧？我納悶了。我認真回味爸爸剛才說的話，“對了，逆風而站，我弄錯了，”我興奮地叫了起來！
我馬上重新試了一次，果然成功了。看著自己的風箏飛的非常高，似乎我也長了翅膀和它一起在天空翱翔，它帶著我的理想，帶著我的心愿，越飛越高……
通過這件事，我明白了一個道理：做事情首先要找到方法，然后要勤于實踐，不斷總結經(jīng)驗教訓。這樣的話，什么事情都會迎刃而解了。
風箏六年級作文3
陽春三月，正是放風箏的好時候，我和媽媽一起去浙大操場放風箏。
風箏可沒有那么好放，我剛放了一點線，風就沒了，風箏像一塊羽毛一樣飄了下來。今天真不走運啊，看來不能用原地不動的放線法了，得用邊跑邊放線法。我邊想邊走到操場的一頭，這下，風也來了，哈哈！真是天意��！我迎著風像箭一樣沖了出去，風箏也隨著我放線的節(jié)奏越升越高。忽然，我感覺線放不動了，急忙一看，原來風箏線卡住了，就這么一點功夫，風箏像一只無頭蒼蠅似的一頭栽到了地上。“什么破線！”我不禁抱怨起來，媽媽見了，跟我耐心地說：“不是線有問題，而是你太不小心了。放線的時候不能一直盯著風箏，也要偶爾看看線，跑完了要收兩下線再放一圈，讓線時刻保持在緊的狀態(tài)下�！蔽野凑諎寢尩姆椒�，飛快地跑起，看一眼風箏，再看一眼線，等跑完了，風箏已經(jīng)飛得很高了，我一收一放一收一放好幾下。一陣大風吹來，風箏像被一股無形的力量拖住似的，不用我放線，風箏也向上飛，于是，我加快了放線的速度，還整理著線，以防卡住。媽媽看我放得那么高也對我連連地表揚。
看著風箏越飛越高，我心里美滋滋的，別提有多高興了，我想象著，如果我的風箏能飛到宇宙去就好了，也許還有一顆衛(wèi)星拍到我的風箏呢，那我可創(chuàng)下了世界紀錄了！想著，我又加快了放線的速度……
風箏六年級作文4
今天，天氣晴朗，碧空萬里，微風輕輕地吹拂著嫩綠的小草。天空上還掛著朵朵白云和許多五彩繽紛的風箏。
小明、小剛和小紅也來到美麗的公園放風箏。哇!天空上已經(jīng)飛翔著各種各樣的風箏，有像老鷹的，有像鯉魚的，有三角形的，還有一只鮮紅的大蜈蚣正在優(yōu)哉游哉地飛著呢!于是，他們迫不及待地就想把他們的燕子和蝴蝶狀的風箏放飛起來，而且還要飛得很高。小明和小紅他們的臉上都充滿了興奮和激動。小明決定要第一個把自己的風箏放飛去，于是，他們選了一個空曠的地方，小明讓小剛幫自己拿好風箏，自己握著線開始逆風奔跑�！昂簟钡囊宦暎娘L箏便飛了起來，美麗的燕子風箏在風中飛舞著，跳出優(yōu)美的舞蹈!小明沖著小紅和小剛大叫：“你們看!我的風箏飛得多高!”“到我們了，我們的風箏也要起飛啰!”小紅和小剛大聲說道。他們右手拿著風箏，左手拿著線，飛一般地沖了出去，他們的風箏也非常順利地飛了起來。這個公園里越來越多的人來到這里放風箏，有白發(fā)老人、年輕人、小朋友，還有一對爸爸媽媽帶著自己的孩子一起來放風箏。
哇!那藍藍的天空除了那朵朵白云，還添加了許多絢麗多彩的顏色呢!
風箏六年級作文5
今天，項老師說：“我們班下午去晨沐廣場放風箏！”話音剛落，全班同學立即歡呼起來。大家跳著唱著，跑到教室后面去拿書、紙、風箏等等。
開始出發(fā)了，我簡直欣喜若狂，只想飛到晨沐廣場！在路上，我和金斌浩說著《三國演義》，興高采烈地走著�！鞍。K于走到了！”我高興地大喊著。
我們來到草地上，一哄而散，玩起了自己喜愛的游戲。我和同學們玩了幾分鐘的游戲，忽然發(fā)現(xiàn)老師在分風箏，于是，我就趕緊跑了過去，結果我分到了一只風箏。
我和幾個同學合作。同學們說聲“放”，我拼命地跑著，那線一收一放，風箏就凌空飛起，漸漸飛高了。突然，我和同學的風箏線打結了。我急中生智，想出了一個好辦法：把打結處使勁一拉，哇！結打開了。由于剛才“故障”，我放得挺高的風箏又墜在草地上了。
又輪到我放了。我一跑，唉，真馬虎，繩子竟然綁住了我的腳。我跑不動了，風箏自然掉了下來！第三次，我暗暗地提醒自己，要認真，不要馬虎，要小心！開始放了，我使勁地跑著，風箏越飛越高，慢慢地高過樹梢。不久，我跑累了。忽然，聽到牟文軼在叫：“這樹上有甲古文，這樹上有甲古文呢！”我聽到后，趕緊跑了過去，忘了自己手上還有風箏，風箏從半空中極速地直掉了下來！差點砸到同學，真險啊！
美好的時光真好過，一眨眼，兩小時的游樂就過去了，我真希望今天的時間永遠不走！
風箏六年級作文6
在一個森林中，有一個女孩名叫馬莉婭，她十分聰慧，除此，她還是一個風箏女孩，因為她很擅長放風箏。
馬莉婭有兩個很好的“伙伴”，那就是雄鷹科科與麻雀思譽。一天，馬莉婭和她的“伙伴”去放風箏。很快，他們來到了一個小河邊，河邊開著五彩的花朵，一米陽光照射在馬莉婭的臉蛋上是那么美麗呀！
雄鷹先找了個根據(jù)地，等馬莉婭放風箏時，幫她定位。至于麻雀，則幫馬莉婭看風向。馬莉婭慢慢放飛風箏線，風箏隨風越飛越高�！斑辍币宦�，風箏線斷了，往森林方向飛走了，風越來越大，風箏越飛越高了。馬莉婭急了，用上平時跑步的十倍�？瓶婆c思譽加快速度地飛，眼看他們離風箏很近了，突然，又刮起一陣大風。風箏“飛”地更快了，科科、思譽、馬莉婭已喘不過氣了，他們終于停下了，風箏離他們也越遠了。
這時，白云妹妹來了，她一眼望去，看到了馬莉婭姐姐的風箏，它趕緊過去，扯住了風箏，風箏才停了下來。馬莉婭見狀，同科科、思譽去拿回了風箏，并對白云妹妹說：“謝謝你啊，白云妹妹，要不是你，風箏就沒了。”白云妹妹說了聲：“小事而已�！�
隨后，馬莉婭和科科、思譽又繼續(xù)放風箏了，他們玩得很愉快。
風箏六年級作文7
起風了，外面有人放風箏。我伏在窗前看著他們把風箏放上天空。思緒就像斷了線的風箏，永遠收不回心神。風箏一旦斷了線，會隨著什么風飄蕩到這世界的哪一個角落呢？會有人把它撿到嗎？抑或是吹到了無人知曉的隱蔽角落，以至就這樣孤單的擱在那里，落寞著它的一生？很羨慕那些放風箏的人，手中拽著一根線便放心地讓風箏掙扎到蔚藍的蒼穹。風箏越飛越高，穿越層層飄逸的白云，越飛越小，小到只能靠心靈去感應它應該在哪個位置。當一頭牽著風箏一頭連著手心的細線突然繃斷的時候，放風箏人是為風箏開始新的不受拘束的生活而感到幸福還是后悔自己不小心放飛了這一朵自己深深愛著的風箏？也許，風箏一直向往著有一天能獨自飛向蒼茫高遠的藍天，因為那里有他兒時的夢想。而放風箏人也很希望風箏去追尋它所想要的，但自己心中千千萬萬個舍不得。他怕它再次繃斷而消失遠走，他太愛自己的風箏了，愛到缺乏放飛它的勇氣！也許，風箏也很希望自己能永遠留在放風箏人的身邊。但它始終抵擋不了深藏在心中的那份夢想。于是，一夜又一夜，放風箏人開始猶豫不決、徘徊進與退之間，作著最后的抉擇也許，放風箏人會選擇放飛它離去。因為他知道，既然愛著風箏，就應該尊重它的夢想。愛，就應該讓對方幸福。也許，放風箏人會選擇留它在自己的身邊。因為他擔心風箏經(jīng)受不住狂風甚至暴雨的`來襲。他還不敢確定有沒有人比自己更深愛這一朵風箏如果你是這個放風箏人，你會怎樣抉擇？
風箏六年級作文8
童年是快樂的，童年是燦爛的，而我覺得我的童年更是絢麗多彩的。特別是那五彩的風箏陪我度過的一個個美好的春季。
春天，陽光明媚，萬物復蘇。在這美好的季節(jié)里，我們一家人都會來到田野鄉(xiāng)村放飛風箏，讓我們感到無比的愜意。
我們來到田野里，野花競相開放，小草也努力地探出了頭。這時，空中也飛著各種各樣的風箏，有可愛的金魚風箏，展翅翱翔的燕子風箏……我也迫不及待地拿出我心愛的金魚風箏，我一手拿著線軸，另一手拿著風箏，媽媽說“放”，我手一放，迅速地跑了起來，并且把線一松一緊的，不一會兒，風箏騰空而起，在春風的吹拂下翩翩起舞，漸漸的高過了太陽，來到白云旁邊似的。我抬頭仰望天穹，看見了我的風箏正和別人的蝴蝶風箏在空中跳起舞來，又好象在比美呢。這時，一陣風吹來，風箏越飛越遠，飛到了不知名的地方，漸漸地風箏要落下來了，媽媽說：“收”，我眼疾手快地收起線來，美麗的風箏就回到了我身邊。在這一天里，我們不僅放飛了風箏，還放飛了我們的心情，讓我們在歡樂中度過了這美好的一天。
和煦的陽光，柔和的春風，再加上那自由自在飛翔的風箏，給我的童年添上了無比幸福的色彩。
風箏六年級作文9
“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！惫糯鷥和褪沁@么喜歡放風箏，一直到現(xiàn)在，也有很多人放風箏，我也很喜歡放風箏。
每次，在周日下午有空的時候，我都和媽媽去廣場放風箏，一放就是幾個小時。
一天，我又和媽媽一起去放風箏了。我拿出我的風箏，媽媽拿出她的風箏，開始放起來。喲，來風了！我趕緊放線，嘿嘿，超過你了吧！這么多年我已經(jīng)是“歷盡滄�！钡睦鲜至�！我還總結了放風箏的經(jīng)驗：剛放的時候，等風箏起來就放線，風箏掉下來時，就收線，風箏想飛的時候，就放線。還有一個特別注意的，就是時刻要把風箏線繃緊。
我一邊看一邊放，哇，風箏掉下來了！我趕快收線，嘿，你這不自量力的大蛇，竟想超過我！完了，還真被超了。我手里的線軸被我用得很流暢，一會兒收，一會兒放。耶！我的風箏終于超過了“危險區(qū)”。危險區(qū)以下的風箏不穩(wěn)定，偶爾會掉，而危險區(qū)以上的風箏，只能上不能下，我真高興！
不知不覺，已經(jīng)快黑天了，廣場的噴泉也結束了，我這才收起風箏線，戀戀不舍地回家了。回家一看，媽媽又給我拍了許多照片。有一張照片，是我放過危險區(qū)的照片。那張照片的我，笑得那么甜……
我愛風箏，因為他給了我樂趣，我更希望我的夢想可以像風箏一樣揚帆起航。
風箏六年級作文10
下午第二節(jié)課開始就要舉行“多彩童年放飛夢想”放風箏比賽了。我放風箏的技術只能算是一只菜鳥，當然不可能代表班級參加學校的比賽了。于是，我們幾個小丫頭相約飯后去操場自己練一把。
“放風箏嘍！”剛把快餐盤放下，小燕的歡呼聲就傳入我的耳朵。緊接著，小裘也拿了一只風箏奔了過來。那是一只彩色的鳳凰！那飄飄然的雙翅仿佛迫不及待想要飛到空中去展示她的美麗是多么與眾不同。
到了操場，小潔幫小裘托起風箏，小裘奔跑一陣后，風箏已經(jīng)飛到了半空，小裘在原地打著轉兒跑，風箏像一只中了箭的小鳥似的一頭栽了下一來。小燕見狀，忙上前去接班，還是慘敗下陣。一男生看不過去了，自告奮勇告訴我們放風箏的訣竅：趁有風時放，等風箏放穩(wěn)當后，有風時放線，無風時拽線。這還真是個竅門，我們的風箏終于飛得比教學樓還高了。
現(xiàn)在該輪到我了，其實我不會放風箏，心里可虛啦！可是小燕熱情高漲，沒辦法，只好上了�！�1——2——3——”，隨著小燕的數(shù)數(shù)聲，我先是心怦怦跳，接著嗓子直發(fā)干，終于我一手緊拽著線軸，一手高舉著風箏線出發(fā)了。漸漸地，我感覺到手中的線越來越有力，卻不敢回頭看，我怕我一回頭，風箏又像上一回那樣一頭栽下來，那么就前功盡棄了。
我真高興，我終于也能把風箏放上天了，這可是我第一次親手把風箏送上藍天。原來只要有勇氣，敢于實踐，就有可能成功。原來， “實踐出真知”就是這個理兒！
風箏六年級作文11
今天下午，我和同學們相約一起到嘉陵江邊放風箏。
在去河壩的路上，我們有說有笑，一會兒唱歌，一會兒講笑話，一會兒講著童年趣事，一會兒討論著放風箏的技巧，談得不亦樂乎。正當我們嘻嘻哈哈打鬧的時候，不知不覺便來到了目的地：嘉陵江邊。
呵呵！還等什么？風箏行動，go！go！go！
“哈哈！我風箏飛起來了！飛起來啦！哦——”看著迎著春風飛向藍天的風箏，我不由自主高興地叫起來。聽到了我的“喜迅”，大家放得更帶勁兒了。你瞧！郭緣的大風箏就像一只老鷹，在天空上快樂地“翱翔”著；蒲文丹的風箏就像一只蜻蜓，正在藍天空上展著它的新招式：“蜻蜓點云”；楊祖慧的風箏就像一只銀燕，在如雪般的云被窩里無憂無慮、自由自在地飛著；胡思琪的風箏就像是一個活潑的孩子，在藍天上頑皮地“點著頭”，仿佛在跟太陽公公打招呼，又好像在對白云姐姐微笑�！拔业娘w起來了！哈哈！”“我的也飛起來了！”嘻嘻嘻嘻！呵呵呵呵！哈哈哈哈！草地上歡笑一片，仿佛在開一個聚會。
飛向藍天吧，風箏！
風箏六年級作文12
星期天的下午，風和日麗，陽光明媚，我和媽媽一塊來到了鹽瀆公園的一片大草地上放風箏。
我和媽媽來到大草地上，大草地上放風箏的孩子可真多�。★L箏各式名樣，有小鳥，有蜈蚣，有兔子……這些五顏六色的風箏讓人目不暇接。我自己的風箏是魚的形狀的，它有一雙圓溜溜的黑眼睛，淡藍淡藍的魚鱗，金黃色的頭和尾巴，非常惹人喜愛。我和媽媽也找了一塊空地，開始放風箏。我先叫媽媽舉著風箏站在遠處，我用手抓著風箏的線，然后叫媽媽放，媽媽把風箏用力往天上一拋，然后我飛快地跑起來。我一邊跑，一邊扯動手中的線，并慢慢地松開線繩。慢慢地，風箏飛高了，它仿佛在空中片翩翩起舞，非常引人注目。我正感覺驕傲時，忽然一陣大風吹來，風箏差一點刮到一棵大樹上，幸好媽媽使勁的拽住線頭，風箏才沒有被刮到大樹上。我馬上又向逆風的方向跑去，直到風箏重新平穩(wěn)的飛高了，我才停了下來，看到風箏又展翅高飛起來，我心里美滋滋的。
太陽快落山了，熱鬧的大草地一下子變的安靜起來，我和媽媽也要回家了，我依依不舍地把線和風箏收了起來，離開了這片讓我留戀的大草地。
風箏六年級作文13
春天，一派生機和盎然，春天的公園更是歡樂的海洋，公園的上空飛舞著形狀各異的風箏。這么美好的景色怎能錯過，我也迫不及待地想做一只風箏。
星期天早上，陽光明媚。我去文具店買回來一些做風箏的材料。有竹竿、膠水、線和一些彩色鉛筆，又從家里翻出了一些舊報紙。
東西已經(jīng)準備齊全，我開始做了。我的心情很激動也很開心。我先把竹竿拿來做成支撐架，拿報紙做一個主體，一不小心我的手被竹竿扎破了，還流出了血。但這絲毫不能減退我做風箏的熱情，我還是繼續(xù)做我的風箏。我用線固定竹竿，還在竹竿上打了很多各式各樣的結：有的是死結，有的是蝴蝶結，有的是圓圈結等等。再用報紙剪了一個十二生肖中的龍王，非常精美和好看！最后用水彩筆在報紙上畫上五顏六色的鱗片，還用彩紙剪了兩條龍須。我終于做好了，頓時，我長吁了一口氣，心里像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。
我迫不及待地去公園放風箏了，看著風箏越飛越高，我許了一個愿望：希望我的成績也能像風箏一樣越來越好！
風箏六年級作文14
記憶里的風箏早已模糊不清了，它好似一只翻飛的蝴蝶在我的腦海中亂撞。
陽春三月，芳草凄凄，細雨綿綿。那一天卻是意外的晴朗，蔚藍的天，清涼的風，當然少不了歡躍的人。
我當時應該也才六七歲的樣子，路過外灘，小攤上有不少賣風箏的人，空中也有不少風箏在飛舞。我央求媽媽帶我去買，她欣然同意了。或許是每個人小時候心中都有一個五彩的風箏夢吧！畢竟有那么多的風箏，我卻覺得，拿在我手上的那只蝴蝶風箏，是最美的。
那是我第一次放風箏，正當我拿著它不知怎么辦的時候，媽媽走來溫柔地牽著我無措的手。我們小心翼翼地放著細細的線，遠處好像傳來了爸爸的聲音：“快跑！”當時的我好像一只剛出籠的小鳥，在歡快地飛躍，風箏悠悠忽忽地飛了起來，不，是一只絢爛的蝴蝶飛了起來，它在白云上滑翔，在天空中飛舞。童稚如我在外灘上灑下了一串串銀鈴般的笑聲，爸爸和媽媽就在一旁含笑望著我。
那時候我天真地想：“風箏它才不會掉下來！它是屬于藍天的精靈啊�！爆F(xiàn)在回想起來，只覺得那時的我真是幼稚得可愛，怎么會有這種想法呢？
風箏還是掙斷了引線，我看著它輕飄飄地飛向了遠方，它美麗的身影也從我心中漸漸模糊了。不過，我明白了，風箏的線終究會斷開，它不屬于任何人，它永遠都是自由的。
但我不是自由的風箏，無論飛多遠，線也不會斷，因為它就緊緊地握在父母手里啊，無論走多遠，他們都會在原地守望。
風箏六年級作文15
春天到了，風和日麗，正是放風箏的好時機。我和爸爸相約，來一場放風箏比賽。爸爸的風箏是“小熊降落傘”，我的風箏是“機靈的小老鼠”。我和爸爸向比賽的場地立交橋下出發(fā)。
走到不遠處，就看到天空中飄著五花八門的風箏，有“鳳凰”、有“福娃”、還有“飛機”呢！
不一會，我和爸爸就到了立交橋下，各自選好位置，開始放了起來。
我和爸爸都在等待機會，呼！一陣風突然刮了起來，我還沒反應過來，爸爸就拿起風箏猛跑起來。接著，爸爸的風箏就借著這股風勁飛上了高高的天空，爸爸得意的朝我笑了笑。
沒過多久，又來了一陣風，這次我可不會錯過機會的，所以我也學著爸爸的樣子跑了起來，我的風箏也飛上了天空。
就在我暗自得意的時候，爸爸突然大叫一聲：“啊”！嚇了我一跳。就在風力最不穩(wěn)的時候，我沒注意，我的風箏就像一只無頭蒼蠅一樣，晃晃悠悠、晃晃悠悠飄下來了，盡管我極力挽救，風箏還是掉下來了。
“我不能灰心泄氣”，心里暗下決心，一定要超過爸爸，于是我再次耐心地等待機會。�。C會來了！真是天助我也！又來了一陣合適的風，我用盡全身的本事，飛速的放線，快速的奔跑，我的風箏終于又一次飛向了天空。我依然不敢放松警惕，這時又來了一陣風，把我的風箏穩(wěn)穩(wěn)的吹向了高高的天空，超過了爸爸的風箏。
終于，我贏了這場風箏比賽，心里別提有多高興了！
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