自由的六年級(jí)作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的自由的六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自由的六年級(jí)作文1
有的東西我們擁有時(shí)不去珍惜，失去時(shí)才知道它的珍貴。自由便是如此。
一個(gè)午后，我一邊奮筆疾書趕著作業(yè)，一邊等著下午三點(diǎn)和同學(xué)的“足球之約”。一會(huì)兒，爸媽有事要外出，臨走前，老媽重復(fù)了幾千次下列指示后，“務(wù)必完成作業(yè)”，“練好薩克斯”、“做完奧數(shù)題”才依依不舍的走了。
頓時(shí)，家里只剩我一人了。我寫了會(huì)兒作業(yè)，可心卻似有小蟲在抓般癢癢了起來�！半y得這樣的好機(jī)會(huì)，先玩會(huì)兒電腦游戲吧！”我扔下作業(yè)，狂熱的投入到“小小阿貍”的戰(zhàn)斗中。不知過了都久，爸媽回來了，我一聽到開門聲，便立即掩飾作案現(xiàn)場(chǎng)，可為時(shí)已晚。老媽把我逮個(gè)正著！她怒火中燒，狠狠地大罵了我一頓，并且罰我不能去踢球，要呆在房間兩個(gè)小時(shí)。在極力抗議無效后，我只好認(rèn)命。寫完作業(yè)，我痛苦的看著手表的指針，已指向三點(diǎn)。我的盼了一星期的足球時(shí)光��！我站在窗前，抬頭望著窗外。外面的陽光照著大地，想到每個(gè)星期這時(shí)候足球場(chǎng)上的我，截球，中路插進(jìn)；開大腳，進(jìn)球；我和伙伴們一起追逐、打鬧、嬉戲。踢完球后，我們坐在球場(chǎng)上，愜意的喝著運(yùn)動(dòng)飲料，多么自由自在呀！。
“哎！這么好的一個(gè)下午，就這樣給浪費(fèi)了！”我如坐針氈。拿起書又放下；自己和自己下了會(huì)兒棋，無聊。兩個(gè)小時(shí)下來，我簡(jiǎn)直要瘋了。當(dāng)我被“釋放”時(shí)，我沖出房間，急忙去找同學(xué)了。
哎！失去自由的滋味真不好受��！
自由的六年級(jí)作文2
又是一個(gè)雙休日！我回到家里，心里卻沒有喜悅與輕松，因?yàn)榕d趣小組和作業(yè)，根本就讓雙休成了半休了！如果有個(gè)自由節(jié)該多好！想干什么就干什么該多好��！腦子里胡亂地想著，不一會(huì)就睡著了！
“小雨，醒醒”，我揉了揉雙眼，就媽媽在叫我，“快醒醒，今天是自由節(jié)，大家都在玩呢，媽媽今天也放假，我要和爸爸出去嘍，你自己好好享受自由吧！”不會(huì)吧，自由節(jié)真的來了嗎？太棒了！我哼起了小曲，三兩下穿了衣服，看到媽媽煮的飯，今天是自由節(jié)，可以不用吃飯了吧，從冰箱里拿出了大雪糕，好爽��！從來沒試過早上吃冰棍，自由節(jié)真好！平時(shí)媽媽從來都不讓自己騎車出去，現(xiàn)在可以一展身手了。騎車去公園嘍！關(guān)于自由的作文
在小河邊，河水清澈見底，還能倒映出我的影子，河里還有很多小蝌蚪，在我眼前游來游去，仿佛在夸耀自己長大后就是捉蟲專家了，讓我一定要記住他們。幾只小魚在一起捉迷藏，小螃蟹們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的嬉戲，仿佛他們也在享受著自由節(jié)給他們帶來的快樂！
菊花池里，菊花正在向世人展示她們的美麗，白色的菊，紅色的菊，黃色的菊，美得讓人目不暇接，一陣秋風(fēng)吹過，飄下一些花瓣，這些“花中君子”卻會(huì)越冷越傲，不為寒冷所屈服。
自由的六年級(jí)作文3
望著天天之中翱翔的鳥兒，望著樓下快樂玩耍的小伙伴們，我的心中不免生起羨慕之情——什么時(shí)候我也能像他們一樣，自由自在的玩耍呢？
我從小媽媽就讓我好好學(xué)習(xí)。每個(gè)星期五的下午，我必須坐在主桌前，完成自己的作業(yè)。即使作業(yè)寫完了，也不能出去和朋友們玩耍。當(dāng)耳邊傳來小伙伴們的嬉笑聲時(shí)，我十分羨慕，只有聽聽音樂才能使我失落的心情變得好一些。有一次，放學(xué)后，和我玩的還不錯(cuò)的幾個(gè)朋友約我出去玩，說：“嘿！正好今天沒有作業(yè)，我們一起出去玩吧？我們把書包放回家后就在學(xué)校門口匯合�！蔽覔u搖手，說：“不好意思，我還要去看書呢。況且——我媽媽也不讓我去�！庇谑牵笥褌兪涞淖吡�，我無意中聽見一個(gè)同學(xué)說：“哎，真掃興，每次叫她她都不去�！薄罢l讓她的媽媽管得嚴(yán)呢！”另一個(gè)人聳聳肩，說。我聽了之后心里特別難過，其實(shí)我也很想和她們出去玩的！只不過我媽媽肯定不同意。
同學(xué)們每次叫我出去我都拒絕了，因此我的人緣也不怎么好，和我交朋友的人越來越少，許多人都說我是“書呆子”，“只知道讀書，都不知道怎么玩”。我多么寂寞啊，多么向往自由，渴望友誼�。∥叶嗝聪胂蛩{(lán)天中的鳥兒一樣，自由自在的飛翔，不在困在“金色的籠子”里；我多么想像在空地上的小伙伴一樣，快樂的在院子里玩著各種各樣的游戲，不在囚禁在“溫室花園”李。我向往自由，想到外面的世界看一看、瞧一瞧！
自由的六年級(jí)作文4
假如你問我最想干什么，我回答：“我想成為一只自由自在的小鳥，在藍(lán)天上飛翔。”我想成為一只自由自在的小鳥，再青青的草地和乘車的湖水上盤旋�？葱◆~捉迷藏，看小草與風(fēng)做斗爭(zhēng)。我想成為一只自由自在的小鳥，飛到高高地藍(lán)天上，與朋友嬉戲打鬧，自由自在.不受拘束的開心的玩耍，拋去煩惱，度過精彩的每一天。
我想成為一只自由自在的小鳥，飛到高高的藍(lán)天上，看下面的景色，和白云姐姐打招呼，向太陽公公問好；與彩虹姐姐打招呼。
我想成為一只自由自在的小鳥，在樹林里，和小猴子玩耍，聊天；和其它的小鳥打招呼；和小兔子一起拔蘿卜；和小刺猬捉迷藏；和大象一起散步......
我想成為一只自由自在的小鳥，飛到碧綠的草原之上，觀看草原那秀麗的風(fēng)竟和他那一望無際的龐大�？锤魃鳂拥母叽笥趾猛娴娘L(fēng)車，聽微風(fēng)吹過草的的聲音。
聞那些小花散發(fā)出的清香的氣息。聽河水碰擊石頭發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽的樂聲，看小魚小蝦互相嬉戲打鬧的情景......
我想成為一只自由自在的小鳥，飛到碧綠的草原之上�？磁Ｑ虺圆莸那榫�，看牧民的幸福生活，看此起彼伏的小山丘，看騎著馬的牧民在草原上飛快地跑著。
我想成為一只自由自在的'小鳥，飛到中國的每個(gè)地方，看嵩山歷史之悠久，看泰山黃山之雄偉壯觀，論九寨溝之美。
我想成為一只自由自在的小鳥......
自由的六年級(jí)作文5
放假啦！放假啦！我們都輕松了，多么高興��！我本想和爸爸去桂林的風(fēng)景區(qū)和名勝古跡去游玩幾天的，可是現(xiàn)在去不成了，一座大山壓得我喘不過氣來哩，為了那一大本暑假作業(yè)而煩惱，還有那二十篇作文而絞盡腦汁呀，還我們一片自由的藍(lán)天作文。想逃也逃不掉啦。
我常想起葉夢(mèng)奶奶的一篇文章“把童年還給孩子”，那篇文章告訴老師和家長：“現(xiàn)在的孩子，有一些幾乎是沒有童年的人，被各種學(xué)習(xí)占去時(shí)間，沒有一點(diǎn)自由空間，。常年生于壓力之下，他會(huì)有好的心態(tài)嗎？會(huì)有健康快樂的心境嗎”？我非常擁護(hù)葉夢(mèng)奶奶的看法。政府口口聲聲說暑假是給我們休息的，一定要為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，為什么這次要布置二十篇作文呢？這是減輕負(fù)擔(dān)嗎？眼看我的童年即將過去，讓我們現(xiàn)在多開心地玩一玩不好嗎？ 我有一個(gè)表姐，比我大一歲，她前幾天打電話告訴我：“放假了，我好苦惱，一點(diǎn)樂趣都沒有”。我問她為什么？她說：“我媽不僅要我做完暑假作業(yè)還要我去學(xué)舞蹈、學(xué)奧數(shù)�！币�?yàn)樗胍憬愠刹�。我不喜歡舅媽這樣做，我想難道學(xué)許多東西就可以成才嗎？這只能當(dāng)作傷害孩子們的精神殺手？為什么要小孩一夜成才哩？你知道嗎？現(xiàn)在的快樂童年不多了，一個(gè)聰明的父母給孩子一點(diǎn)自由吧！我請(qǐng)求所有給孩子加重負(fù)擔(dān)的父母去學(xué)一學(xué)葉夢(mèng)奶奶的文章吧。
成才不是一夜之中，而靠的是勤奮、自覺，才能成才。給孩子一個(gè)快樂的暑假，還孩子一片自由的藍(lán)天吧！
自由的六年級(jí)作文6
我是一只漂亮的小鳥，我生活在一個(gè)精致的鳥籠中，我有吃不完的東西和喝不完的水�？墒�，總是覺得少了些什么……
我來自森林，我和我的兄弟姐妹生活在一起，很幸福。我們?cè)谝黄鸪�、跳舞，特別快樂。可是，幸�？偸悄敲炊虝�。這天，森林里來了幾個(gè)開著車、戴著黑墨鏡的男人，他們用幾把閃著冷光的斧頭，無情的摧毀了我的家。我和我的兄弟姐妹無處可歸，于是，我偷偷飛到了我們心之所向的——城市。渴望能夠幸福的生活。
可是現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷，我正在快樂的憧憬時(shí)，我突然被一張大網(wǎng)給罩住了，我拼命的拍打翅膀，想掙脫，可是那張大網(wǎng)很結(jié)實(shí)，我根本就掙脫不開，無奈之下，我停止了無用的掙扎。
于是我被帶走了，我被那個(gè)捉住我的人帶到了一家店，這里有很多我的同類，于是我住進(jìn)了籠子，然后被一個(gè)看起來很有錢的男人買去了，我在這里不愁吃不愁穿，原本我覺得會(huì)很快樂的，可是，總是覺得好悶……
我被他們喂的胖胖的，好久沒飛過的翅膀逐漸退化，我感到無可奈何，我想飛，我開始祈求人類放過我，我想回到大自然。
時(shí)間，日復(fù)一日，我就在籠子里，始終沒有飛出過籠外，我很痛苦，我越發(fā)感覺到我的盼望：我要出去，對(duì)，我要出去！
我渴望自由，我渴望能夠在湛藍(lán)的天空中自由的飛翔，對(duì)，沒錯(cuò)，我所渴望的是自由，僅僅是自由……
自由的六年級(jí)作文7
假如我是一只自由的小鳥，我要讓那些被關(guān)在籠子里的小鳥用羨慕的目光，仰望著我，目送我越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……
假如我是一只自由的小鳥，我要飛到高高的云端。我要去俯視著骯臟的、齷齪的世界，去譏諷那些曾經(jīng)想要束縛我的鳥籠，我要告訴那自由的束縛者：我要用我堅(jiān)硬的翅膀自由地飛翔。我要解救更多的鳥類朋友，讓他們跟我一樣，自由地飛翔，飛到我們渴望的、夢(mèng)想的地方。
假如我是一只自由的小鳥，我要遠(yuǎn)離這骯臟的塵世，飛到我那潔凈清涼的森林里。那里芳草萋萋，到處盛開著友誼的花朵。我要在這里搭窩、建巢，然后，我會(huì)有一個(gè)溫暖的家庭，我會(huì)子女成群。我要告訴圍在我身邊歡快唱歌的孩子們：這世界最美好的東西是親情！
假如我是一只自由的小鳥。白天，我會(huì)在樹枝上舞蹈；夜晚，我會(huì)來到人們的窗前，用歌聲喚醒他們身體里沉睡著的原本善良的、無邪的靈魂。
假如我是一只自由的小鳥，我會(huì)將思念傳送到世界的每一個(gè)角落……
可惜，我不是一只自由的小鳥！但是，我向往自由！我相信，總有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想；我也相信，總有一天，我會(huì)變成——一只“自由”的小鳥！
自由的六年級(jí)作文8
現(xiàn)在一到假期，家長們就給孩子們報(bào)各種各樣的興趣班，而且都沒尊重過孩子的意愿。作為孩子的我們多么可憐啊!
今天，我看到這樣一幅漫畫：漫畫上有兩個(gè)籠子，一個(gè)大，一個(gè)小。大籠子上寫著“各種補(bǔ)習(xí)班”，而小籠子上寫著“放假”。小籠子一開，畫中的小鳥立馬就像箭一般往大籠子撲去，大籠子旁的幾個(gè)人在向他招手。
我覺得現(xiàn)在的家長一味地給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，從來沒有尊重過孩子的意見。我知道，家長是為我們好�？墒�，也請(qǐng)家長尊重一下我們，讓我們選自己喜歡的班，自己喜歡的老師，這樣才會(huì)學(xué)中有樂，樂中有學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)樂在其中，這種學(xué)習(xí)效果是很好的。
我見過一個(gè)同學(xué)，他媽媽讓他去上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。但是他對(duì)這個(gè)老師、這個(gè)班很不感興趣，上課無精打采的，導(dǎo)致在班上考試每次都是最后一名，到頭來沒學(xué)到知識(shí)，浪費(fèi)了時(shí)間、浪費(fèi)了金錢、累了自己和家長。上個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了個(gè)卓越大語文的唐代文學(xué)班，我對(duì)這個(gè)很感興趣，而且喜歡給我上課的兩位老師。這兩位老師既幽默又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很受人喜歡。從中我也學(xué)到了許多東西，在平時(shí)課堂上和考試中學(xué)以致用，還豐富了我的課外知識(shí)，讓我增長了見識(shí)。
學(xué)習(xí)其實(shí)是有趣的，并不是枯燥的。去學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班也是應(yīng)該的，開心的，能學(xué)到知識(shí)的。但是，請(qǐng)家長們尊重我們的意愿，還我們一片自由的藍(lán)天，好嗎？
自由的六年級(jí)作文9
金絲籠中，一只鳥正在對(duì)外面的世界發(fā)出絕望的叫聲，它是多么希望能逃出這囚禁它的鳥籠子，獲得自由啊。再把鏡頭靠后一看，一個(gè)正拿著筆桿子孤軍奮戰(zhàn)，消除著作業(yè)本上一個(gè)個(gè)障礙的女孩映入眼簾，他，便是我，一個(gè)被“軟禁”在“籠子”里的“小鳥”。
“快點(diǎn)，上興趣班的遲到鈴快要響了。”一陣刺耳的聲音傳入我毫無防備的耳朵中，把我從精彩的電視中無情地“拉”了出來。我只好拿起事先準(zhǔn)備好的袋子，將那“面目猙獰”的奧數(shù)書放入了袋子中。坐上摩托車，我的腦海中卻不停地嗡嗡叫著：什么興趣班嘛，根本就是折磨人的班嘛，重點(diǎn)不是在興趣這兩個(gè)字上嗎?因?yàn)槟X袋實(shí)在叫得疼，我只好甩甩頭，以此結(jié)束腦袋痛的難受。摩托車一路飛過，風(fēng)兒也從我的耳朵旁溜去，剩下的，都是些無奈與埋怨……
“都快六點(diǎn)半了，還不去上輔導(dǎo)班，快點(diǎn)!”媽媽冰冷的叫聲傳來，我剛想堵住耳朵，可天不如我意，我不想聽到的話還是又一次再一次地傳入了我的耳朵。我面無表情地拿起書包，邁著沉重的腳步又朝那如惡魔般的輔導(dǎo)班走去了，如走入一個(gè)無底洞，掉入了就不要想再出來了�！爸攸c(diǎn)中學(xué)、優(yōu)秀成績(jī)”，如一個(gè)沉重的枷鎖般把我牢牢地鎖在了“籠子”里。
“我要自由!”一陣響亮的聲音劃過，我仰望空中那自由飛翔的小鳥，一滴又一滴的眼淚又流了出來……
自由的六年級(jí)作文10
“閨女，快把電視關(guān)了，不是不讓你看嘛?快，馬上把這幾套題做了�！卑职执舐暯械�。我聽見了，便馬上關(guān)掉了電視，跑到爸爸面前，極不情愿地接過那幾套題�！坝憛捤懒�，整天讓我做題，不讓我玩，掠奪我的自由�！蔽覠┡卣f。有時(shí)我甚至懷疑：我到底是不是他女兒？每天給我買卷子，到了周末讓我做，把我壓得喘不過氣。我憤怒的想著，心里充滿了不滿。
把我的周末生活安排得滿滿的�；氐郊易鐾曜鳂I(yè)就做卷子。所以，我不想過周末，因?yàn)榘职忠欢ú粫?huì)放過這兩天時(shí)間。一定會(huì)讓我做題，把我玩的時(shí)間全部除去。每當(dāng)我看到別的小朋友在外面快樂的玩耍，而自己只能在家了做題時(shí)。我痛苦地呻吟著：“為什么別人那么自由，而我卻只能在家里做題呢？我也想得到自由�！蓖瑫r(shí)我又是多么羨慕別人擁有自由。
想想小時(shí)候，爸爸對(duì)我真好。每天都給我買很多零食和玩具，還帶我游山玩水。可現(xiàn)在呢？爸爸哪會(huì)這樣啊！哪里會(huì)滿足我這么多要求。所以我好想得到自由，因?yàn)橛辛俗杂晌揖涂梢杂紊酵嫠?/p>
爸爸我知道您愛我，可是希望您不要掠奪我的自由。
在此，我希望全天下的父母?jìng)儾灰獎(jiǎng)儕Z孩子們的自由。還我們一片自由的藍(lán)天，讓我們?cè)谶@片藍(lán)天下自由的成長！
自由的六年級(jí)作文11
天空那樣美麗，是自由的白鴿為她點(diǎn)綴;夜空那樣夢(mèng)幻，是閃亮的繁星為她擺布;大海一望無際，是潔白的浪花在里面翻滾。自由，使大自然變得更加生機(jī)勃勃，更加多姿多彩!兩排厚厚的書本擺在我的面前，使我難受得不能呼吸�？諝庵袕浡o張壓抑的氣息，把我層層包圍。
抬頭望向窗外，看到小孩在無憂無慮地玩耍，上下蹦跳著，享受著涼爽的縷縷清風(fēng)，感受著夕陽的美好。看到這些，我的心情異常沉重。
外面的氣氛輕松愉悅，仿佛沒有沖氣的氣球也能高高飛起。這樣兩種氣氛，只隔著薄薄得一層紗窗。有時(shí)我也想自由!像外面的小孩一樣，不受約束，不受限制，自由自在地玩耍。
小時(shí)候，雖然沒有作業(yè)的約束，但總是被看得嚴(yán)嚴(yán)的，不能干自己想做的事情。奶奶總是跟在后面，這個(gè)不能碰，那個(gè)不讓摸。那些嘮叨的話啊，要是裝在口袋里，出門也要灑一路。那時(shí)的我，心中總盼望著快快長大，脫離家長的懷抱。要是在放學(xué)的路上買個(gè)零食沒人管，那該多好。
現(xiàn)在終于長大了，卻要成長在巨大的壓力下，每天背著一塊“大石頭”生活。在學(xué)校有老師管著，在家里又要不停地學(xué)習(xí)，讀著永遠(yuǎn)看不完的書。有時(shí)候，我也想自由!
將來，真正長成大人了，走向社會(huì)，又是那樣艱辛，道路是那樣曲折。面對(duì)工作，要受別人的約束‘要對(duì)工作負(fù)責(zé)。還是沒有真正自由!有時(shí)候我也想自由!
自由，使世界更加寬廣;自由生活更加美好;自由，是人生更加亮麗!有時(shí)，我也想自由!
自由的六年級(jí)作文12
我好想變成一條魚，不受任何拘束，快樂的在海洋中游弋。魚兒遨游在深沉的大海。一抹纖巧的影兒一閃而過，躲在了五色斑斕的珊瑚礁里，穿梭來穿梭去，似是正與潛水的人們活潑地玩著捉迷藏，你追我趕，好不惹人喜愛。
我好想變成一條魚，魚是深海的精靈，時(shí)而靈巧可愛，時(shí)而活潑好動(dòng)。有時(shí)躲藏在珊瑚叢中追逐嬉戲；有時(shí)在海里慢悠悠的散步，不時(shí)吐出幾個(gè)小泡泡；有時(shí)又縮在巖石縫中安心睡著大覺……這群深海中的小精靈們就是這樣歡快，這樣自由，這樣樸實(shí)，這樣自然。
我好想變成一條魚，魚兒們有著彩霞織就的華裳，柔軟如絨羽輕柔的覆蓋在身上，全然不是色調(diào)單一的模樣，華麗繁雜的幾乎令人咋舌。在只有藍(lán)色的海里，格外顯眼。
我好想變成一條魚，徜徉在蔚藍(lán)的海的懷抱，自顧自的展示著獨(dú)屬于它們的那一張張美麗俏皮的畫面。它們?cè)谝煌麩o際的大海中自由的穿梭遨游，伴著夕陽落幕的余暉，伴著岸邊吹來的徐徐海風(fēng)。那樣的生活是我夢(mèng)寐以求的，真想變成一條大海中的魚兒，游在生命與自由的海洋中。
沉水之魚，我心所想。當(dāng)我變成一條魚兒的時(shí)候——但愿如我所償，人與魚，是生命與自由的平等。
自由的六年級(jí)作文13
老師總是對(duì)我們說：“童年時(shí)光是美好的，我是多么懷念童年啊！”可我不這樣認(rèn)為，我覺得做小孩子很不好。
小孩子總是要做很多作業(yè)，整天都埋頭于題海之中。我們已成了學(xué)習(xí)機(jī)器人，只是在課桌前做呀做``````
小孩子很受拘束，想做什么都不能做，只能做作業(yè)。而大人想做什么就做什么，隨心所欲，自由自在，沒有誰管。我們想買什么玩具總是不行，屬于我們的就是那練習(xí)本。大人們卻總是能買一大包一大包的衣服。我們想玩電腦大人們總以他們要用為借口。我想問你們可以用，我們就不可以玩嗎？大人們想說什么就說什么，誰也管不住，而我們想說什么，大人們總滿不在乎地說：“去，去，去，小孩子懂什么�！�
小孩子掛在嘴邊的總是“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，考試，考試，考試，分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)”，腦袋每天都漲得老大。而大人掛在嘴邊的則是工作。也許你會(huì)奇怪工作很辛苦��！可工作再辛苦，也比做作業(yè)強(qiáng)啊。工作可意味著競(jìng)爭(zhēng)，意味著對(duì)事業(yè)的追求，這多好�。�
大人們總是擺著一副聰明，有知識(shí)的樣子。總覺得我們天真幼稚，什么都不知道，好象我們很愚蠢似的。真是“大人眼看小孩子低”！我們的奇思妙想總被他們認(rèn)為是胡思亂想，真是氣煞我也！
小孩子一點(diǎn)自由都沒有，總是要聽家長和老師的話，如有反抗，前者會(huì)被認(rèn)為是搞叛逆，后者則會(huì)被認(rèn)為是不聽話。
我向往自由，我好想長大，就像那首歌唱得：“自由地飛翔，燦爛的陽光｀
自由的六年級(jí)作文14
我固執(zhí)地留戀時(shí)光，時(shí)光固執(zhí)地離我而去。
對(duì)于童年，我只能回憶到與鄰家孩子們那些時(shí)刻在大院子里玩耍的情景，每個(gè)人天真無邪的笑容再也得不到，隨著走進(jìn)高年級(jí)學(xué)習(xí)生活，課余時(shí)間除了做作業(yè)就是被各種補(bǔ)習(xí)霸占�！靶瞧诹挛缫黄鸫蚯�？”“不了，要學(xué)東西�！迸d高采烈地問，委屈失落地答。一時(shí)間，再稚小的孩子也沉默了。
是的，沒有了時(shí)間，沒有了娛樂。面對(duì)永遠(yuǎn)黑白稿紙、浩如煙海的題卷。好不容易擠出一丁點(diǎn)時(shí)間，約了兄弟們?nèi)�，真的就如天地皆是歡喜、乾坤郎朗般，迫不及待地去敲門。過了好一會(huì)，門緩緩開了，探出一個(gè)蒼白的面孔，他其實(shí)是個(gè)漂亮男孩兒，尤其是眼睛，以前大而有神，澄澈閃亮和現(xiàn)在的黑眼圈血絲密布的眼珠真是天壤之別。他看見我叫他，眼睛一亮，隨機(jī)黯淡了下去，想說什么又囁嚅著聽不清。
“舟，我還有作業(yè)�！苯K于他略帶哭腔又輕描淡寫道。門關(guān)上，那一秒的瞬間我看見幾顆苦淚掉下來。同時(shí)也知道，他靠在門邊嗚咽起來。我呆了，一下子也靠在門上，不爭(zhēng)氣的淚水一涌而出順著面頰流下來，控制不住。陰暗的樓道里，兩個(gè)成長中的少年被時(shí)間這扇鐵門死死地分在兩個(gè)世界。也許他已經(jīng)做好作業(yè)只是家長不允許出門玩。就這樣，隔著冰冷的鐵門，跟他坐著談著直到夕陽西下。
我悄悄流逝的時(shí)間，偷偷溜走的童年，都離我越來越遠(yuǎn)。
自由的六年級(jí)作文15
“終于放假啦，好高興哦！”
“回來啦，快去寫作業(yè)！”
“今天星期天，我作業(yè)早就寫完啦！媽媽，我可以玩一會(huì)嗎”。
“哦，那去玩一會(huì) 吧”
“哦耶”說實(shí)在的，不是我貪玩，而是我很久沒有玩過了，我打開電腦，準(zhǔn)備徜徉于網(wǎng)絡(luò)世界中的時(shí)候這時(shí)，突然傳來一聲尖叫“寶貝，快給我去學(xué)習(xí)，我讓你玩是讓你看一會(huì)作文書，你在干什么，辜負(fù)我和你爸爸的用心�！�
哎╮(╯▽╰)╭，我只好戀戀不舍的離開電腦，奔向我的房間，拿起可恨的作文書。這時(shí)，我看到了放在文具盒邊的橡皮泥。勾起了我的回憶，記得我小時(shí)候，我曾用橡皮泥捏了三匹戰(zhàn)馬和三位戰(zhàn)士，我把它送給我的朋友，為他們?cè)鎏砹藲g笑。在學(xué)校的手工制作大賽中，我捏了一個(gè)機(jī)器人，獲得了一等獎(jiǎng)……我對(duì)橡皮泥情有獨(dú)鐘。下課玩、上課玩、吃飯完、睡覺晚，甚至把橡皮泥中的人物當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)，可是，在一節(jié)語文課上，我又舊病復(fù)發(fā)，摸起了橡皮泥。老師發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)來了家長，橡皮泥沒收了，我的童年的夢(mèng)想也被沒收了……
想到這里，我不禁哭了起來……“寶貝，書看好了沒有哇，我今天和你爸爸有點(diǎn)事情，要出去應(yīng)酬，一會(huì)我讓王嬸過來給你做飯，不許玩，寫作業(yè)啊，我每半小時(shí)給王嬸打電話，看你做了什么，乖�。 �
“哎，每天都應(yīng)酬，你們什么生活陪過我吃過飯啊!在你們心中，只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！根本沒有我，就知道讓王嬸來，嗚嗚嗚！”
還我一片自由的藍(lán)天！
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