小學六年級作文：一次比賽
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的小學六年級作文：一次比賽，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學六年級作文：一次比賽1
那天我們懷著激動的心情，去了二高。此行我們并不緊張，因為我們都進行了非�？炭嗟挠柧�，從沒有放假的時候就開始訓練，到現(xiàn)在我們已經(jīng)訓練了一個多月了，我們這次是胸有成竹、志在必得。
可是比賽前一天，老師卻說只能派四個人，其他人只能當拉拉隊，只能拍最強的四個人，也就是說只能初四得上，我們只能為他們加油助威，當聽到這個消息時我們像蔫了一樣，搜沒用了精神，以前我們都是斗志昂揚，到頭來卻上不了，真是令人失望。不過總不能在乎其自己的感受，要為大局著想，所以我還是沒有太去想他，只是今天為隊友們加油。
上午的第一場比賽終于到了。沒想到那個學校又棄權(quán)了，第一場不戰(zhàn)而勝。我們在草地上說這話看著別人比賽真舒服啊，立刻忘了煩惱了。
緊接著又一場來了，比賽的過程中顯然對方的實力低于我方，我們很輕松的就獲勝了到中午的時候，又迎來了一場比賽，這一次的對手比較弱，所以初三的打了第一局之后，我們兩個主攻手就上，我們兩個都發(fā)揮的不錯，很快這一場也落下帷幕，我們大勝對手，就這樣上午的比賽結(jié)束了。
下午就是決賽了，決賽的對手是老對手十二中，不過我們的實力還是明顯高于對手的，所以我們盡可能的放心打，只要發(fā)揮出自己的水平就一定能贏，很快第一局我們贏了，當?shù)搅说诙值臅r候，隊員們的壓力明顯增大，失誤不斷，這一局我們打得非常艱難，最后這一局不敵十二中，我們的神經(jīng)又緊張起來，本來覺得會很輕松獲勝的，卻拖到了第三局，實力就是實力，第三局我們以壓倒性的優(yōu)勢贏得了那一局比賽，同時也拿下了冠軍。至此六中已經(jīng)九連冠，希望明年到我們是主力時，爭取十連冠。
小學六年級作文：一次比賽2
一次比賽今天，老師一反常態(tài)，剛剛跨進教室，便笑容滿面宣布要進行成語比賽。
我開始摩拳擦掌，我在班里，本來就是非常博學的，曾有“成語小博士”的雅號。我們組雖然總體實力在班里不算太強，但我相信有大家的團結(jié)努力一定可以奪得桂冠。
現(xiàn)在本人開始演說比賽的實事轉(zhuǎn)播:第一關(guān)：數(shù)字成語比賽規(guī)則：把帶數(shù)字的成語寫到一張紙上，哪一組寫得多，獲勝。
精彩點擊：我嘴里蹦出一個個成語，似乎沒有經(jīng)過大腦思考，最后我們寫的最多，不過也留下了“美談”湯舒然竟把三天打魚，兩天曬網(wǎng)。寫成“三天打魚，兩天上網(wǎng)”第二關(guān)：填寫八字成語比賽規(guī)則：老師寫一半成語，讓我們填寫另一半。
精彩點擊：前面都比較順利，不過到了一個成語，有一點小插曲。題目是不經(jīng)一事，。我總記得自己見過，后來干脆蒙了一個不經(jīng)一事，不長一智。沒想到竟然對了，得了一個滿分，不過把湯舒然惹得哈哈大笑。
第三關(guān)：填表比賽規(guī)則：每組一個表，選人來填寫。
精彩點擊：我們組很快便討論出了結(jié)果，我的性子急，提筆便寫，終于已大比分領(lǐng)先第一組為勝利奠定了基礎(chǔ)。
決勝關(guān)：做動作，猜謎語。
比賽規(guī)則：每一個組選一個人表演，底下人來猜。
精彩點擊：我替第四組答了一道題，第四組卻幫我們答了兩道題真是“好人有好報”呀！
最后戰(zhàn)績：冠軍：第三組（我們組）亞軍：第一組季軍：第二組第四組則名落孫山！
友誼第一，比賽第二。在此次比賽中，收獲最多的并不是知識，而是友情及歡聲笑語。
小學六年級作文：一次比賽3
一提到老師，是不是就認為老師都是帶著一副眼鏡在講臺上講課？我們國際學校的老師不僅課上得好，球也打得好。
10月22日，老師們進行了一場激烈的排球比賽。兩個組分別為數(shù)學組和語文組，這兩組可都藏著驚人的實力呢。
一開始，數(shù)學組就展開了強烈的攻勢。一個數(shù)學老師，把球高高地拋起來，“砰”的一聲，藍白相間的排球像一顆炮彈以迅雷不及掩耳之勢落到了語文組的陣地上。語文組的周老師想接球又不敢接就躲開了。數(shù)學組拿到了第一分，他們高興得歡呼了起來。語文老師們可不樂意了，一個個全神貫注，準備接招。但數(shù)學組趁勢追擊，一連得了4分。
快發(fā)第五個球的時候，語文組的老師覺得形勢不妙，喊了暫停，聚在一邊討論了戰(zhàn)略。不一會兒，又回到了場中心。
數(shù)學組的'王老師發(fā)第五個球了，也許是累了，力量明顯弱了，但還是過了界。突然，以前教過我們的楊老師從斜里沖了上去，猛地一擊，排球不緊不慢地掉在了數(shù)學組的陣地上。數(shù)學組的老師大吃一驚，沒想到語文組里還有老師反擊成功，卻來不及補救，只能眼睜睜地看著球劃出一道美麗的弧線。語文組頓時士氣大振。
盡管如此，卻是好景不長，語文組的整體實力還是不如數(shù)學組。我稍作計算，數(shù)學組發(fā)出的十個球，語文組有六個沒接��；而語文組自己發(fā)球的時候，不是出界，就是沒有過網(wǎng)。最后語文組還是輸了這場比賽。
比賽結(jié)束后，同學們還沉浸在比賽時的興奮中，他們興高采烈地議論著，有為數(shù)學組高興的，有替語文組惋惜的。
真希望這樣的比賽再來一次。
小學六年級作文：一次比賽4
在一個令人興奮的星期一下午，我們在排球場上舉行了一場令人難忘的排球比賽。為了迎接這場比賽，我們已訓練許久，最后篩選出了一批虎將組成了一支隊伍：張智航、唐琛銘、吳可芃、田鵬鈺。
第一場，我方隊員有如一條條勇猛善戰(zhàn)的猛虎，不費吹灰之力就將實力懸殊的四班給戰(zhàn)勝了。
第二場，隨著裁判員的指揮，雙方隊員陸續(xù)入場比賽開始。我們班的田鵬鈺來了一個扣殺，打得五班措手不及，2比1我們獲勝。
最后一場，是我們六三班與實力不小的六二班打�！班亍保活w顆球在隊員們的手中如同獲得了生命一般，像憤怒的小鳥一樣，在雙方場地上飛來飛去，又像一只可愛的小鳥跳起了華爾茲。可是沒過多久，實力最強的二班明顯占了上風，輪到我們發(fā)球了，唐琛銘熟練地在地上拍了兩下球，球撞擊地面的聲音在排球場上方回響。他馬上就要發(fā)球了，對方的球員都全神貫注地盯著我們的發(fā)球手，他們膝蓋稍彎，身體向前傾斜，手放在膝蓋上，雙眼緊盯前方。只見他把球往上一拋，再用手臂將球擊了過去。球好像一枚炮彈，沿線路向?qū)Ψ綀龅仫w去，但對方都將球準確無誤地打了回去。第一局我們失敗了，但我們并不氣餒。
第二局開始了，作為啦啦隊的我們，也鼓足了勁給隊員加油。在這激烈的呼喊聲中我方球員開始了艱難的逆襲。我方領(lǐng)先了四球，可是對方越戰(zhàn)越勇，輕輕松松就把我們打的球給“還”了回來，而我們也似乎失去了主動權(quán)，急得我們直跺腳，這也讓我們啦啦隊更大聲地喊加油。但失誤的現(xiàn)象在我們身上接二連三地發(fā)生，最后我班在不利的情況下又輸了。
雖然這場比賽輸了，但我明白了：只要團結(jié)一心，就可以獲得勝利！
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