運(yùn)動會的小學(xué)六年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的運(yùn)動會的小學(xué)六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
運(yùn)動會的小學(xué)六年級作文1
一陣陣秋風(fēng)吹過，樹葉已泛黃慢慢的落下來。與此同時，我們一年一度的秋季運(yùn)動會也拉開了帷幕。一聲聲加油還在我心回蕩，運(yùn)動員拼搏的情景，我們還歷歷在目，心潮澎湃。
一個星期三的早晨，大家有說有笑，仿佛陰沉的天氣不會影響大家的心情。我們排著整齊的隊(duì)伍入場，等待著領(lǐng)導(dǎo)檢閱。在這之后，萬眾期待的運(yùn)動會被宣布正式開始。其中，最精彩的就是男子800米了�！邦A(yù)備，跑！”裁判員一聲令下，運(yùn)動員們就像離了弦的箭一樣飛奔出去，其中，還有我們班的王玉鑫。只見他沿著跑道勻速跑起來。身后的運(yùn)動員們被拉得很遠(yuǎn)。
然而，好景不長，王玉鑫同學(xué)已經(jīng)沒有多少體力了�！巴跤聆�！加油！”一聲聲口號如同春雷驚動萬物萬物。只見王玉鑫同學(xué)嘴角微微上揚(yáng)，同學(xué)們的鼓勵好像已化成他前進(jìn)的動力，不知不覺中王玉鑫同學(xué)提升了速度，最后一百米時，王玉鑫突然發(fā)力，趕超了好幾名同學(xué)，好像前面的700米是給最后這一百米蓄力。在一陣陣鼓勵中，他沖線了。當(dāng)廣播響起“王玉鑫，第五名。”的時候，全班熱烈地為之喝彩，因?yàn)檫@是王玉鑫用汗水拼搏出來的。
雖然這次運(yùn)動會我們沒能取得十分優(yōu)異的成績，但是這次活動讓同學(xué)們難以忘懷。
運(yùn)動會的小學(xué)六年級作文2
總覺得還有人在笑我......
又一次運(yùn)動會，我還是選擇了一百米、二百米……還是毫不猶豫地。二百米不會擔(dān)心，可是一百米還會失誤嗎？滑倒再站起來的時間，對手已經(jīng)沖出好遠(yuǎn)……
雨，一直下，一直下。一點(diǎn)一滴的打濕地面，打在第一個跑道上。在第一道面前，水已經(jīng)積得很多了。我的心，如同天上飄著的烏云，越積越沉。全身不知是因?yàn)榫o張還是寒冷，不停地發(fā)抖。
“穿著釘鞋呢，沒事！”自己安慰著自己�！胺砰_跑，不必太緊張！”手按在胸前，心慢慢地放了下來。
站在了第一道的前面，眼睛沉重地凝望著終點(diǎn)線，仿佛離自己十分遙遠(yuǎn)。此時此刻，我只在等待發(fā)令的槍聲，其他的什么也聽不見。
“各就各位，預(yù)備！”我只感覺到雨停住了，人不動了，聲音靜止了，只有發(fā)令槍的槍聲，“啪”！響徹云霄，這一聲，好像激活了我身上的每一個細(xì)胞，踩穩(wěn)了，沖出去！就像一只咆哮的獅子，目標(biāo)只在終點(diǎn)，嘲笑聲被我甩在一旁，第一，是我的！
當(dāng)我第一個沖過終點(diǎn)時，沒有太過于興奮，只是用自信的眼神看著所有的人，我只能用我的實(shí)力來證明，上次只是滑倒而已，沒有什么。
雨，就這樣成為了我心中喜悅的淚水。
運(yùn)動會的小學(xué)六年級作文3
這一次運(yùn)動會我覺得辦的非常成功，為什么呢？因?yàn)檫\(yùn)動會前，我們都非常投入的練習(xí)，大家都希望把最好的一面表現(xiàn)出來，所以運(yùn)動會辦的很圓滿。
運(yùn)動會在星期六舉行，我抱著期待的心情迎接這一天，一到學(xué)校，老師叫大家把椅子搬到操場上。我覺得每一位同學(xué)都非常有活力呢！第一個節(jié)目是健康操，我們精神抖擻的跳著生氣蓬勃的健康操。大家贏得觀眾如雷般的掌聲！第二個節(jié)目是團(tuán)體接力，大家都跑的跟閃電一樣快呢！雖然我得到最后一名，不過我已盡全力比賽。接下來是袋鼠跳，我們獲得第二名，真是棒！下午的重頭戲是拔河比賽，五~六年級一起競賽，經(jīng)過六回合的纏斗，最后我們得到了第二名，第一名是六年二班。壓軸節(jié)目是四百米障礙賽。每個人都拿出勢在必得的決心，各個都跑得像風(fēng)一樣迅速，一開始我們班落后了一小段。不過，在幾個飛毛腿的追趕之下，迎頭趕上，得到了第三名，也算是差強(qiáng)人意。
這次運(yùn)動會的主題是親子同樂，運(yùn)動場上爸爸媽媽和孩子們一起參與趣味競賽，營造了一個溫馨活潑的快樂時光，這也是我在雙龍小學(xué)參與的最后一次運(yùn)動會了，也給了我最美好的回憶。
運(yùn)動會的小學(xué)六年級作文4
從星期一下午，到星期二全天，我們舉行了一場運(yùn)動會。
我們班有五個第一名。我想應(yīng)該是全年級第一吧！由于我跑得慢，所以一個也沒參加。
我主要觀察了何易行的比賽。首先是四年級組的400米。操場上彌漫著濃濃的火藥味，隨著一聲清脆的槍聲，運(yùn)動員開始在賽道上奔馳�，F(xiàn)在，暫時居第一的是四班，他跑得飛快，把我們班和其它班都落在后面。我可以肯定，他肯定拿不了第一。因?yàn)閯⒗蠋煾覀冋f過，如果一開始就跑得最快，最后就會沒力，所以要合理分配速度。果然靈驗(yàn)了，四班只拿了第4，我們班何易行第三。
我們班最懸的`一個比賽項(xiàng)目4*100接力，與第二名只差幾厘米。最緊張的是沖刺，我們班和四班不分上下，一會兒我們班在前，一會兒他們班在前。我們的嗓子都快喊啞了。由于離終點(diǎn)線太遠(yuǎn)了，看得不清楚，得知我們班贏了“耶！”的喊聲立即在耳邊響起。
運(yùn)動會結(jié)束了，快樂也結(jié)束了。
運(yùn)動會的小學(xué)六年級作文5
終于迎來了一年一度的運(yùn)動會。
最令我難忘的是800米跑，比賽開始了，我們班的同學(xué)吶喊著，歡呼著，在為下面比賽的同學(xué)加油助威。
開始了，只聽“呯”的一聲，運(yùn)動員們就像離了弦的箭一般，飛快地向跑道奔去。
我們班的同學(xué)――文菲，也不甘示弱。她原來是五年級中的“跑步使者”，她的速度是所有人都不能比的，因此這個稱號就這樣誕生了。
我?guī)е鴿M懷的興奮與激動特意來觀看的。開始了，我見她手一撐，腳一蹬，猛地爬起來，左腳頂著起跑線，膝蓋一彎，身體微微向前傾著，這架勢像一只老虎。
開跑了，她跑在倒數(shù)第一，第二圈開始了她依然排在倒數(shù)，第三圈依然如此。我想著：“怎么會這樣她不是跑得很快嗎?現(xiàn)在怎么這樣呢”?
最后一圈了，但她還是在最后，第一名已經(jīng)跑完了一半了，我認(rèn)為這回她輸定了。
沒想到，她開始沖刺了，“哇，加油、加油”。場上的氣氛是那樣濃厚。一片呼喊聲，都是在為那個沖刺的同學(xué)所發(fā)出。
文菲從倒數(shù)開始沖刺直向終點(diǎn)為，第五名、第四名、第三名……“啊”!加油、加油!
這場面簡直是百聞不如一見，第一名誕生了，她就是文菲。
全場歡呼著，掌聲持續(xù)了很久，很久。
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