關(guān)于我的理想六年級作文錦集五篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的理想六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的理想六年級作文 篇1
每個人都有一個理想，我的理想是做一名廚師。
為什么說我的理想是當(dāng)一名廚師呢？是因為我每次打開電視機(jī)，看電視的時候，就不由自主地按到了美食節(jié)目，看到好多美食，雖然是電視機(jī)里的，但是我還是會流口水。誰看到那么多好吃的不嘴饞呢？有一次，我打開電視機(jī)，正好看見廚師在做宮保雞丁，廚師把雞腿中的骨頭去掉，切成雞丁洗一洗，放一點蛋清、鹽、胡椒粉、黃油、淀粉，加一點花生油，放入冰箱冷凍一會兒，小火慢慢把花生炸熟，熱鍋溫油，雞丁入鍋，倒辣椒油放花椒、辣椒段、蒜末和雞丁翻炒，再放入豆瓣辣醬，加一點雞湯、加入花生米，就可以出鍋了，出鍋后宮保雞丁色澤誘人，看起來好好吃��！所以我就下定決心要當(dāng)一名廚師。
我如果要當(dāng)一名廚師，首先我要好好學(xué)習(xí)，懂得全國各地的文化和著名食物。等長大了，我要去新東方學(xué)校學(xué)各種廚師技術(shù)，給人們做他們愛吃的飯菜，我開心他們也開心。不過我現(xiàn)在也可以跟著媽媽學(xué)做飯，炒菜，練好廚藝，我相信通過我的努力，我一定會成為一名優(yōu)秀，合格的廚師。
我的理想就是當(dāng)一名廚師，我要掙錢，帶著爸爸媽媽吃遍全世界！
我的理想六年級作文 篇2
每個人都有自己的理想，每個人的理想都不一樣。如果合在一塊兒，就成了一片茂密的森林，而我的理想就是森林中那一株毫不起眼的小草。我的理想就是當(dāng)一名人民教師，為中國的教育出一份力。
這個理想源于我的一次經(jīng)歷。記得九歲那年，我去后港補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，那天，老師在給我們批改作業(yè)，當(dāng)時有個男生像故意搗爛似的與同桌講起話來，老師看見了走過去說：“你怎么這么調(diào)皮？課堂秩序全給你破壞了，你的父母送你來這里補(bǔ)課，是讓你來學(xué)習(xí)的，并不是讓你來調(diào)皮的，這個道理你懂不懂？”那位同學(xué)仿佛故意唱反調(diào)似的，說：“我不懂，行了吧！”老師說：“這次先放你一馬，希望你不要再犯。”那時，我覺得老師說得好，勸他也是正確的，因為老師完全是為他好，只不過，那男生不知好歹。從那時起，便情不自禁地喜歡上了教師這個職業(yè)，同時一顆理想的種子也深深地埋在了我的心里。
有時，沒事的時候，我就想象著我站在三尺講臺上給孩子們上課的情形，有時我會覺得站在講臺上的不是我自己，而是另外一個人。但是這仍然阻擋不了我對理想的追求。
漸漸的，我對教師這個職業(yè)又有了一定得理解。首先，老師對孩子要用一顆真誠的心。下課了，要為孩子們輔導(dǎo)功課，要像園丁照顧花朵一樣去教孩子們學(xué)習(xí)。沒事的時候，得同孩子們交交心。為孩子們上課是絕對不能馬虎的，要認(rèn)真細(xì)致交給他們知識，關(guān)鍵還要交給他們學(xué)習(xí)方法，要讓學(xué)生能成為建設(shè)祖國的棟梁之才，長大后能為祖國做出貢獻(xiàn)。這就是教師職業(yè)的神圣之處。
我堅信，只要有決心和毅力，我的理想就一定會實現(xiàn)！
我的理想六年級作文 篇3
我的理想是做一名城市美容師，我會將整個城市打扮的更美麗
鄭州市現(xiàn)在的房子高低不一，有公寓，有大樓，有平房，各式各樣，我覺得太難看了。
我決定先將鄭州市的居民轉(zhuǎn)移到開封，中牟等離鄭州不太遠(yuǎn)的地方。等沒有人了，我們就可以大干一場，改善整個鄭州，把它改善成新概念的“全球通”花園城市。不過我會保留鄭州市的一些有特點的地方，如人民公園和動物園。
在市區(qū)里我要疏通內(nèi)河，用恒河，哥達(dá)瓦里河，剛果河，尼羅河，密西西比河等河流分別命名并加上標(biāo)牌，讓大家都知道。這樣我們住在鄭州，卻感覺自己好像在環(huán)游世界。
住的`公寓嘛，都是八層樓房，附加電梯。每一棟樓房都有自己的名字，我建議可以用清華，北大等許多大學(xué)的名稱命名。
每棟樓房附近都會有一些草坪或者水池，還有一些運動器械，草坪可以隨便進(jìn)入，水池里的水可以隨便喝，不臟。
吃的用的都在商店。我把商店設(shè)計在鄭州市的地下，入口在每一棟公寓的B1層，服務(wù)員是機(jī)器人。餐廳也在地下要出省的話，可以乘地鐵，每10千米就有一個地鐵站。要出國，到城中央的國際機(jī)場，方便得很。
我還有一個設(shè)計，但不一定能成功，那就是控制天氣，這樣就能隨時調(diào)節(jié)風(fēng)雨。
這個“全球通”城市在將來一定會成為現(xiàn)實的。
我的理想六年級作文 篇4
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過“理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。”是呀！每個人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。
我看到過一則感動人心的故事：在一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校里，因條件差，一年內(nèi)就走了十個教師，人們都覺得再不會有一位教師留下來了。后來村里找了個剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來代課。一個月后，女大學(xué)生被分配到城里工作。當(dāng)女大學(xué)生準(zhǔn)備離開的時候，她背后突然傳來孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭看見孩子們長跪在遠(yuǎn)處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學(xué)生決定留了下來——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔�、上高中、念大學(xué)。
后來這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無私的品質(zhì)深深打動了我。而且，在我眼里，老師非常有威嚴(yán)，在講臺上批評我們的種種不足；老師富有文化與內(nèi)涵，在課堂上為我們講解知識與道理；老師默默無聞，為我們的學(xué)習(xí)經(jīng)常工作到非常晚，批改作業(yè)，做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養(yǎng)成祖國的棟梁之才，教會我們做人的道理，成為一個對社會有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當(dāng)老師的想法。
但是要當(dāng)上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現(xiàn)在開始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養(yǎng)我們的口語交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養(yǎng)我與同學(xué)的情感，又能讓我練習(xí)口語能力。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，只有知識多了，才有當(dāng)老師的資本。如果真的能做到這些個要求，我當(dāng)上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當(dāng)上了，我一定會好好教育學(xué)生，看著他們從不懂事的孩子變成一個個聽話的懂事的學(xué)生。我一定不會讓他們變成做作業(yè)、死讀書的機(jī)器，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，動腦筋思考問題；我也一定不會給他們布置非常多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛好。
這就是我的理想——老師，讓我為這個理想努力、加油吧！
我的理想六年級作文 篇5
理想，似夏夜天空中璀璨的群星，光華四溢，令人沉醉；理想，亦如沙灘上繽紛貝殼，引人拾取，珍藏永久。我在這境界立下理想，去當(dāng)一個作家。
作家，是每一本小說的根。他們可以使文章情節(jié)曲折復(fù)雜，也可以使文章情節(jié)簡單幽默。我，要當(dāng)一個作家。為人們寫下一則則故事，一部部書。有人問我：“為什么不去當(dāng)醫(yī)生、老師或演員，偏偏要選擇當(dāng)一名作家呢？”因為作家可以為讀者帶來快樂，使讀者知道的更多，明白的更多。作家，可以是小說家，可以是散文家…。不管是哪種作家都可以引領(lǐng)我們進(jìn)入故事的幻境和了解歷史的塵埃。當(dāng)一個作家，可以用筆來抒發(fā)愁悶，用墨來散發(fā)想象 ，用紙來絢麗人生，用字來充足生活，多么愜意又勞累的職業(yè)生涯！可是就算有一點累又算得了什么？我可以用勞累去換取讀者的喜愛，以艱辛來博得世人的認(rèn)可。讓讀者乘著書的文符乘風(fēng)破浪。
我如果是一個作家，也許我可以以想象來揭密某人的生活，描繪幻想的藍(lán)圖。
作家，并不容易當(dāng)。要用想象去畫書的框架，用筆去描書的“美貌”，用積累去涂書的空白。在一段時間做到這些談何容易？不過我會努力的。因為人生不在于理想的難與易，而在于有沒有為這個理想而奮斗。無論成功與否，你拼搏后留下的疤痕都是美麗的回憶。
理想，像流星轉(zhuǎn)瞬即逝，燦爛瞬間，但當(dāng)你抓住后，理想已變成你生命的永恒。所以，我愿用理想扯一葉船帆，駕長風(fēng)破巨浪，劃一柄木漿，引領(lǐng)生命之舟。
【關(guān)于我的理想六年級作文錦集五篇】相關(guān)文章：
關(guān)于我的理想六年級作文9篇03-16
關(guān)于我的小學(xué)六年級作文錦集九篇03-14
關(guān)于我的理想的手抄報12-05
【精華】我的理想六年級作文錦集六篇03-03
【實用】我的理想六年級作文錦集十篇03-11