有關(guān)六年級(jí)成長(zhǎng)作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的六年級(jí)成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
太陽(yáng)慢慢升起，云朵在空中悠閑的散步，小鳥(niǎo)在盡情的歌唱，鬧鐘滴滴答答的響了起來(lái)。把被子拿開(kāi)，用手把鬧鐘拿到眼前，看看了看鐘里的數(shù)字。一看，七點(diǎn)半，再看看床邊的日歷，是五月12號(hào)—母親節(jié)啊。（都是本人每天的招牌“點(diǎn)心”）想了想后，我決定起床為媽媽做一份溫馨的早餐—面條。（本人只會(huì)做面條） 我從碗柜里拿出鍋，把鍋用水洗了2次。然后到了半鍋水，等水燒熱后，又把水倒了，因?yàn)閶寢屖莻�(gè)處女座的人，很愛(ài)干凈，所以媽媽常教洗鍋要用一次冷水洗，在燒一次水來(lái)洗。洗完鍋后，我倒了大半鍋水進(jìn)鍋，沒(méi)過(guò)一會(huì)，水燒熱了，我把面條放進(jìn)鍋里。(五分鐘后）面條熟了，我從調(diào)味料柜里面先放了油和鹽，攪混后放了點(diǎn)麻油，蠔油，味精，雞精……正準(zhǔn)備大功告成時(shí)，想起了一樣重要的東西沒(méi)有放，這就是辣椒，我媽媽可喜歡吃辣椒了！大功告成，我大聲歡呼，一時(shí)忘記了媽媽還在睡覺(jué)，可媽媽卻被我吵醒了，從房間了走了出來(lái)，問(wèn)：好香的味道��！在做什么？ 媽媽向我的方向走來(lái)，看到了我親手做的面，臉上既有驚嘆的表情又有喜悅之情。說(shuō)：我的倩宜長(zhǎng)大了，真懂事，懂得關(guān)心媽媽了，真是送給媽媽最好的禮物�。÷�(tīng)了媽媽的話，我心里美滋滋的，真快樂(lè)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
大人們常說(shuō)小孩子是最無(wú)憂的，可我卻不這樣認(rèn)為。因?yàn)�，隨著年齡的增長(zhǎng),我們也有了自己的煩惱。
我的煩惱就是快要期末考試時(shí)，我總會(huì)受到不同程度的壓力。這些壓力總會(huì)影響我的備考過(guò)程和考試成績(jī)。家長(zhǎng)望子成龍，望女成風(fēng)的期望值很高。雖然,他們不會(huì)給我定下成績(jī)方面的指標(biāo)，也常說(shuō)不會(huì)注重我的分?jǐn)?shù)。但，他們?cè)跓o(wú)形把這些變成了語(yǔ)言，行動(dòng)。家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)無(wú)意間在臨考前說(shuō)道：“好好！做題要認(rèn)真�！痹跓o(wú)形中，我感到一種無(wú)法用文字來(lái)形容的精神上的一種壓力；還有行動(dòng)方面的，在快要考試前一段時(shí)間，家長(zhǎng)一定會(huì)給我投入大量的營(yíng)養(yǎng)品，和補(bǔ)腦液，這也會(huì)成為一種壓力的來(lái)源。
有時(shí)壓力也來(lái)自于學(xué)校。老師雖然在考試前沒(méi)有給我施加什么壓力，但一些壓力也來(lái)自同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，或排名先后，這會(huì)給我?guī)?lái)種種顧慮。
壓力也來(lái)自社會(huì)，社會(huì)對(duì)我的評(píng)價(jià)，往往聚焦于鄰居，親友們。可能他們也出于一番好意，親切地問(wèn)：“書(shū)念得怎么樣，考了多少分？，或加以鼓勵(lì)的說(shuō):“好！好！學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”�？墒�，他們不知道。這往往，是考試前最關(guān)鍵的障礙，對(duì)我施加了心理上的壓力。
我希望在期末考試之際，這些壓力造成的煩惱能煙消云散。其次，我覺(jué)得。家長(zhǎng)不應(yīng)該給孩子太多的精神壓力，應(yīng)指導(dǎo)我如何對(duì)待考試。我非常希望家長(zhǎng)能在考試前告訴我：勝敗乃兵家常事，只有努力學(xué)習(xí)就沒(méi)白下功夫！如果家長(zhǎng)能明白這些我一定可以輕松上陣，考出好成績(jī)，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好假期生活！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到許許多多的事。至今回想起來(lái)，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目。如同老照片一般浮現(xiàn)在我眼前......
六年級(jí)的下半學(xué)期，以為要迎接小升初，氣氛十分緊張。太陽(yáng)熾熱的烤著大地，悶熱的教室里彌漫著嚴(yán)肅的氣息。仿佛考試就是戰(zhàn)場(chǎng)，而我們，是全付武裝面臨考試的戰(zhàn)士，一刻也不敢松懈。
這時(shí)，班主任走了進(jìn)來(lái)，全班一片靜寂的聽(tīng)著。老師笑盈盈地問(wèn)：”同學(xué)們，這段時(shí)間復(fù)習(xí)，幸苦了吧！“原來(lái)安靜的教室傳來(lái)小聲嘀咕。老師咳了咳，同學(xué)們迅速安靜了下來(lái)，她清了清嗓子，繼續(xù)說(shuō)：”學(xué)校要召開(kāi)百人大合唱，每個(gè)班都要參加，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待這次的......"老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們又小聲的嘀咕起來(lái)。
“這個(gè)活動(dòng)會(huì)不會(huì)影響期末考啊？”
“肯定會(huì)啊！”
“對(duì)啊對(duì)啊，拍一首歌要好長(zhǎng)時(shí)間呢！”
大概正是因?yàn)檫@樣，同學(xué)們排練起來(lái)都不怎么認(rèn)真。一個(gè)星期過(guò)去了，許多同學(xué)連詞兒還記不下來(lái)。老師聽(tīng)了我們的合唱，不滿意地叫起來(lái)：“你們是怎么回事？還有一個(gè)星期就要比賽了，你們這個(gè)態(tài)度是怎么回事？“她突然意識(shí)到期末考的事兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：”每一件事情，既然要做，就要做好。你們不唱好，也要比賽，比賽完了你們照樣要期末考試，現(xiàn)在騰出時(shí)間個(gè)你們練歌，就一定要認(rèn)真。一件小事都做不好，怎么夸下�？谌プ龃笫履�?“
此后，每一次排練，她場(chǎng)場(chǎng)必到在同學(xué)們的努力下，我們班的合唱得了一等獎(jiǎng)。
此后，遇到事情總用老師的話激勵(lì)自己：”既然要做，就要做好！“
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽(tīng)得我頭都疼了。現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)?rdquo;。可現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的煩惱
學(xué)習(xí)是快樂(lè)的嗎?是勞累的嗎?是的,當(dāng)你取得令人滿意的成績(jī)時(shí),當(dāng)你覺(jué)得學(xué)習(xí)內(nèi)容很容易時(shí),學(xué)習(xí)自然是快樂(lè)的�？僧�(dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡感,當(dāng)作業(yè)中殺出了個(gè)”程咬金”，竄出了幾只”攔路虎”時(shí)，不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)是勞累的。那么，學(xué)習(xí)到底是快樂(lè)的，還是勞累的呢？這就是我的煩惱，一個(gè)在我心中蘊(yùn)藏了許久的煩惱。有時(shí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是無(wú)憂無(wú)慮的。剛進(jìn)初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容還比較EASY，只要細(xì)心一點(diǎn)，三兩下不費(fèi)吹灰之力就OK了，而且質(zhì)量也比較高。做作業(yè)快了，自然課余時(shí)間也就多了。那時(shí)，我們像從籠中逃出的.小鳥(niǎo)，擺脫了柵欄的束縛，在廣闊無(wú)銀的天空中自由飛翔，隨心所欲，那感覺(jué)真好。
學(xué)習(xí)有時(shí)也是勞累的：分析題目，做多種試卷－—－—搞得我頭昏眼花，全身發(fā)燙，我有時(shí)想：學(xué)習(xí)到底是為了什么？我為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)到底有什么好處？那時(shí)，雖然知道自己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上個(gè)十天八夜的。要說(shuō)到“玩”，那是相隔十萬(wàn)八千里的，那簡(jiǎn)直就是駱駝進(jìn)雞窩一沒(méi)門(mén)。但是，正義終歸會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。我腦海中的胡言亂語(yǔ)立馬會(huì)拋到九霄云外，消失得無(wú)影無(wú)蹤。有時(shí)，一天的課都極其輕松：什么美術(shù)��！體育��！音樂(lè)啊[際俏業(yè)淖畎。那時(shí)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)的快樂(lè)，快樂(lè)是什么？有人認(rèn)為和朋友在一起就是快樂(lè)；有人認(rèn)為學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)就是快樂(lè)；還有人認(rèn)為考上理想的學(xué)校就是快樂(lè)；而我認(rèn)為和家人在一起就是快樂(lè)。
我有一個(gè)幸福的家庭。他在我的成長(zhǎng)中真是錦上添花。
那天下午，爸爸神秘地對(duì)我一笑，說(shuō)：“我們來(lái)舉行一個(gè)家庭智力競(jìng)賽吧！”廚房里的媽媽聞聲而來(lái)。“那就讓我來(lái)做你的對(duì)手吧！”媽媽對(duì)我說(shuō)。我胸有成竹地回答道：“放心吧！我一定是你最有實(shí)力的對(duì)手！”
比賽正式開(kāi)始了，主持人爸爸給我們出了第一道題目：“五羊群雕是我國(guó)哪個(gè)城市的標(biāo)志？”我連忙跳起來(lái)回答：“我知道，我知道！是廣州市！”“對(duì)了，加十分！”這時(shí)我高興極了，真是有點(diǎn)沾沾自喜。接著爸爸又問(wèn)問(wèn)題：“是不是有財(cái)物就有快樂(lè)？”媽媽連忙搶答道：“要精神上得到滿足才叫快樂(lè)！”“答對(duì)，加十分�！蔽夜闹鶐妥永^續(xù)聽(tīng)問(wèn)題：“世界上力量最大的是什么？”“大力士！”我脫口而出。只見(jiàn)媽媽微笑著搖搖頭：“是知識(shí)。”“答對(duì)了，加十分！”接著爸爸又問(wèn)了幾道題目，都由媽媽答出。由于接二連三的出錯(cuò)，這時(shí)的我已經(jīng)六神無(wú)主了。但轉(zhuǎn)念一想：不，我應(yīng)該爭(zhēng)取答出最后一道問(wèn)題。于是我便耐心的聽(tīng)起來(lái)“大慶每年石油占全國(guó)的幾分之幾？”我毫無(wú)顧忌地答道：“占——占——占二分之一！”“對(duì)了，雖然“占”了幾次，但也對(duì)了，加十分！”
比賽結(jié)束了。媽媽說(shuō)：“這次我贏了你，再過(guò)一段時(shí)間，咱們?cè)俦纫淮�，看你的課外知識(shí)有沒(méi)有見(jiàn)長(zhǎng)！”“好��！”我興奮地說(shuō)道。
我們的笑聲充滿了整間屋子，并傳到了每家每戶。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
每個(gè)人都希望自己終生與快樂(lè)相伴，小時(shí)候的快樂(lè)很容易滿足，有好吃的,好玩的，就會(huì)快樂(lè)無(wú)限。長(zhǎng)大了取得了好成績(jī)，成了我最大的快樂(lè)！而今天，我聽(tīng)了一次講座后，我才體會(huì)到只有擁有一顆感恩之心，才能終生與快樂(lè)為伴！
9月21日下午一點(diǎn)五十分我聽(tīng)了一個(gè)講座，是王建興主講的，這講座的主題是《做一個(gè)感恩的人》，告訴我們：做一個(gè)感恩的人才能擁有快樂(lè)！同時(shí)有感恩之心的人才不會(huì)為雞毛蒜皮點(diǎn)的小事而斤斤計(jì)較，他們看到的是別人的好，總是被感動(dòng)所包圍著，內(nèi)心因此而快樂(lè)，也因而幸福無(wú)比！
我們要感恩的人有許許多多，父母，長(zhǎng)輩，老師，同學(xué)，乃至無(wú)數(shù)我們身邊認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的普通人，甚至我們的敵人也值得感恩，是他們令我們變得一點(diǎn)一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)！
感恩父母，他們不僅給了我們生命，還對(duì)我們的健康成長(zhǎng)嘔心瀝血!感恩老師是因?yàn)槔蠋熃o了我們慧命，讓我們懂得如何做一個(gè)愛(ài)國(guó)家，愛(ài)家人的人！感恩身邊的普通人，是他們辛勞的付出，無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我們都有了穩(wěn)定的生活！
而我認(rèn)為我們最應(yīng)該感謝的我們的敵人，廉頗把藺相如當(dāng)成是自己的敵人，處處針對(duì)他，侮辱他，但藺相如他這個(gè)“敵人”寬容大度，原諒了他。使廉頗認(rèn)識(shí)到了自己的心胸狹隘，最終負(fù)荊請(qǐng)罪，不僅成長(zhǎng)了自己，還保住了趙國(guó)。再比如這次的釣魚(yú)島事件，激發(fā)了中國(guó)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，大家充分認(rèn)識(shí)到日本如此猩狂，就因?yàn)樗麄兪侨虻谌蠼?jīng)濟(jì)大國(guó)，他們有恃無(wú)恐。而我們中國(guó)人只有提升自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，其它國(guó)家才不敢欺負(fù)我國(guó)。你看，13億中國(guó)人激情昂揚(yáng)抵制日貨，在抵制日貨的同時(shí)，也在奮發(fā)努力，在各自的崗位上努力工作，為我們的名族爭(zhēng)氣。正是這樣，我們?cè)跀橙说谋破认�，快速成長(zhǎng)！
我很喜歡這些感謝詞：感謝天地，滋養(yǎng)萬(wàn)物。感謝國(guó)家，培養(yǎng)護(hù)用。感謝父母，養(yǎng)育之恩。感謝老師，辛勤教導(dǎo)。感謝同學(xué)，關(guān)心幫助。感謝農(nóng)夫，辛勤勞作。感謝大眾，信任支持。讓我們一起牢牢記住這些感恩詞，做一個(gè)感恩的人！那么你就會(huì)快樂(lè)相伴！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
待一切重來(lái)，你我相會(huì)人潮，只如陌路，傷忘了，血干了，我們成長(zhǎng)了。——題記
與你相見(jiàn)是一場(chǎng)偶然，與你相知更是命運(yùn)的錯(cuò)亂。當(dāng)我為你愛(ài)上整片星空，仰望閃爍祈求希冀，當(dāng)我為你甘愿做一輪明月，包容你的全部，守護(hù)你的一切，你卻將心奉獻(xiàn)于他人。畢業(yè)時(shí)分，我深知自己受傷，選擇等待你的醒悟，卻等不來(lái)我的期望……
20xx年4月13日的晴朗午后，希暖的陽(yáng)光灑落大地，溫暖照不進(jìn)的是教室的角落，一個(gè)孤單落寞的身影在獨(dú)自哭泣。當(dāng)孤寂的淚珠從眼角潸然而下，內(nèi)心的黑洞也逐漸擴(kuò)大。我抱著僅存一絲的希冀，任憑星芒般的淚水從凝冰般的眼瞳滑落。你遞給我的同學(xué)錄，傾訴著你的痛苦，可你，是否在意過(guò)我的感受？前來(lái)慰問(wèn)的人數(shù)不勝數(shù)，你卻若無(wú)其事地上課下課，持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)的哭泣，從未如此絕望，從未哭過(guò)這么久，內(nèi)心徹底塵封……
她的話，像利劍插穿心臟，灑落的鮮血染紅了夕陽(yáng)。我與她，沉默不語(yǔ)。許久，我緩緩?fù)鲁鲆痪湓�，“我們絕交吧！”本存著渴望她能夠拒絕，“嗯�！彼钠届o令我心顫。我苦笑，“你不想說(shuō)什么嗎？”“你都這么說(shuō)了我還能拒絕嗎？”原來(lái)我在你眼里不過(guò)是過(guò)客，想丟就丟的玩具……夕陽(yáng)灑落大地，鐫刻著此刻的永恒。
又是風(fēng)和日麗的午后，我仰望蔚藍(lán)的天空，心碎了，但痛還沒(méi)痛得徹底�！拔覀儠簳r(shí)和好一個(gè)星期吧，這周母親節(jié)�！薄昂��！钡�，仍舊沒(méi)有遵守承諾，我給過(guò)她機(jī)會(huì)，讓她和我的閨蜜恢復(fù)友誼，可她，沒(méi)有……我承認(rèn)，我在閨蜜面前說(shuō)了她的話，因此，想補(bǔ)償，既然你都不愿意了，那我們，談何友誼？
分開(kāi)了，散了，心卻在痛。一見(jiàn)面就視如仇敵，不見(jiàn)面卻又心發(fā)得慌，恢復(fù)友誼她會(huì)傷害我，不恢復(fù)友誼又太累……那天，我閨蜜生日，她沒(méi)來(lái)祝福，又是一陣爭(zhēng)吵……累，我真的累了，我讓她在周五那天，我們?nèi)齻�(gè)人互吐心聲，相互坦誠(chéng)……
次日。不知大姐大又怎么會(huì)插入這場(chǎng)糾紛，她們笑笑鬧鬧，時(shí)間如此流逝……她總是沒(méi)有按著我的想法回答，她一直都在逃避……時(shí)間，只剩最后十分鐘了，她媽媽的電話一次又一次來(lái)催她回家。她的回答很簡(jiǎn)單——無(wú)話可說(shuō)�！昂牵阒安皇钦f(shuō)過(guò)有一件事情嗎？為了友誼你不能說(shuō)的？”我忍著心痛，冷聲問(wèn)�！皩�(duì)啊，所以為了友誼我不能說(shuō)�！彼吡�，很不耐煩地走了，到最后，還是沒(méi)能解決……
纏繞在心中的煩惱，何時(shí)才能化解……該走，心太累，該留，傷太深，該恨，人太煩，變回普通朋友，又怎能做得到……從不做令自己后悔的事，如今，卻無(wú)能為力，不知何去何從，該走該留……心，驟然被喚醒，曾拋棄整片星空追尋她這顆流星，到最后發(fā)現(xiàn)不過(guò)是一顆隕石，凈為這無(wú)用的東西遍體鱗傷……若一切重來(lái)，若一切忘懷，是否還能再相待。我擦落心里的淚水，嘴角浮出一絲苦笑，無(wú)法釋然，只能忘懷……
“誒，你是誰(shuí)啊？怎么知道我的名字？”上學(xué)路上面對(duì)那陌生的身影，好奇心驅(qū)使我向前。一切仿佛回到四年前那個(gè)夢(mèng)一樣的曾經(jīng)……只知道，夢(mèng)醒了，重新開(kāi)始了……
不是遍體鱗傷一路走來(lái)，又怎能叫做成長(zhǎng)？受傷，不是恨，也不是纏，重要的是，學(xué)會(huì)讓自己不再痛苦。當(dāng)心碎的眼淚化作一把利劍，往心上插一刀，血流干了，就忘了什么是痛。笑，掩不住心的憂傷，不如忘懷，那是成長(zhǎng)……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
歲月輕輕的劃過(guò)，留下成長(zhǎng)的腳印。
花開(kāi)花落，時(shí)光荏苒，我卻無(wú)法走出時(shí)光的柵欄，在阡陌跡憶中留下了腳步。
猶記得，那年梨花輕似夢(mèng)，望一園玉蘭凋零，稀碎的花瓣上布滿腳印。
年幼的我，不常與樓下的孩子玩耍。因?yàn)槲覀兗易≡谄邩�，我不喜歡在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此，我把自己“禁錮”在七樓，與其與他們喧鬧，我樂(lè)意在家里自己搭積木，畫(huà)小人人……
這段記憶，留下了孤僻的腳印。
稍大時(shí)，慈愛(ài)的父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”，順著那風(fēng)的沁涼，爬上云端。父親的嘴角微微上揚(yáng)，暗黃的小麥膚色，眼神里帶著孩童般的簡(jiǎn)單、輕盈。我在一旁聽(tīng)風(fēng)“簌簌簌”地清唱，我也在父親身旁隨心所欲的奔跑，空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語(yǔ)。
這段記憶，留下了歡快的腳印。
又過(guò)幾年，在母親逼迫下學(xué)習(xí)古箏。
每次上過(guò)課之后都精疲力竭，回家后還要再練上幾個(gè)小時(shí)，一旦稍稍松懈，廚房里便傳來(lái)母親的斥責(zé)……我那洶涌無(wú)止的淚，似乎滾到了琴面的每一隅，我卻無(wú)可奈何。
這段記憶，留下了傷心的腳印。
當(dāng)歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕，便清晰地看到那成長(zhǎng)中最美的腳印……
每個(gè)人的成長(zhǎng)靜謐輕盈，留下了不一樣的腳��！
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