【熱門(mén)】六年級(jí)想象作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)想象作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)想象作文 篇1
這次是今年的第二場(chǎng)雪，比第一場(chǎng)更大，更美，更壯觀。
雪姑娘來(lái)了。很快，她就為大地鋪上了雪白的地毯；為樹(shù)木披上了厚厚的棉袍；為房屋新刷了一層白漆；她還用白布蒙上了汽車(chē)的眼睛，好像和他們玩捉迷藏的游戲！
隔窗望去，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如陽(yáng)春紛飛的柳絮，輕旋著；更像那輕盈可愛(ài)的小芭蕾舞女孩，輕輕踮著腳尖，悄悄撲在大地的懷抱里，擁抱著無(wú)際的曠野、馬路和一棟棟房子，親吻著腳下的土地。
雪用它那典雅的身姿掩蓋了世界的喧嘩，帶來(lái)一片寧?kù)o，使這土地愈發(fā)顯得神奇可愛(ài)。神奇的小雪花，身影那么輕快，舞姿如此飄逸，每一片都那么晶瑩，像—曲婉轉(zhuǎn)、明麗的小詩(shī)，十分動(dòng)人。
房屋樓閣在雪中靜默，土壤、田坑在銀光中陶醉，山舞銀蛇，道路如月光灑下，樹(shù)枝像梨花一般，“白糖”從天而降，地面的一切痕跡很快被覆蓋了。
當(dāng)雪花紛紛落下，讓我們敞開(kāi)心扉，用心靈去傾聽(tīng)雪花的聲音:鵝毛般的雪片落下來(lái)，發(fā)出輕微的沙沙聲，像風(fēng)吹過(guò)林間的聲音，像竹林里竹葉的飄零聲，更像在你耳邊的呢喃和低語(yǔ)。
第二天早晨，地面上已全是厚厚的積雪，太陽(yáng)出來(lái)了，照在雪地上，雪享受著生命的最后一刻的歡樂(lè)。有人會(huì)問(wèn):他們會(huì)為結(jié)束了自己的生命而哭泣嗎？不，我認(rèn)為不。她們會(huì)笑，會(huì)自豪，因?yàn)樗齻兺瓿闪诉@一生的使命，將歡樂(lè)撒滿人間，為人們帶來(lái)了笑聲。她們奉獻(xiàn)了生命，發(fā)揮所長(zhǎng)，她們是偉大的，她們一生中的歡樂(lè)，我聽(tīng)得到，也看得見(jiàn)。
我愿做一片生命短暫又純潔的雪花，為給人們帶來(lái)歡樂(lè)獻(xiàn)上微弱的一力。
六年級(jí)想象作文 篇2
漁夫驚訝起來(lái)說(shuō)：“好啊，桑娜你敢騙我，你早就打算收養(yǎng)他們了，還來(lái)問(wèn)我，讓我怕你不肯收養(yǎng)他們，不過(guò)那樣也好，我們又多了兩個(gè)兒子，孩子們又多了兩個(gè)弟弟也多了兩個(gè)伴。第二天，天氣非常的好，太陽(yáng)害羞地跳了出來(lái)，漁夫一大清早就架著小船出海打魚(yú)去了，桑娜還是一樣在家里縫縫補(bǔ)補(bǔ)，這時(shí)孩子們都睡醒了發(fā)現(xiàn)旁邊多了兩個(gè)小弟弟驚叫起來(lái)，“媽媽又多生了兩個(gè)小弟弟�！币粋�(gè)孩子說(shuō)。
此時(shí)他們的媽媽走過(guò)來(lái)了說(shuō)：“這是鄰居阿姨的兩個(gè)孩子，因?yàn)樗ナ懒�，所以爸爸和媽媽決定收養(yǎng)他們，你們一定要和他們和睦相處跟他們好好地玩，不可以認(rèn)為他們不是你們的.弟弟就可以欺負(fù)他們。”他們不約而同地答應(yīng)了。
孩子們開(kāi)心極了抱著他們又是親又是抱的，他們抱著兩個(gè)孩子到處玩去了，頓時(shí)桑娜想起了西蒙去世了應(yīng)該入土為安，所以桑娜又去了西蒙家，她發(fā)現(xiàn)西蒙臉上露出了一絲絲的微笑，好像是在笑，也好像是為了感謝桑娜。
桑娜使勁地把西蒙抬了出來(lái)，把西蒙平穩(wěn)地放在地上，她便拿起鐵鍬使勁地挖了起來(lái)，越挖越深，突然，她挖到了一個(gè)很硬的東西，她使勁地把她挖了起來(lái)，打開(kāi)一看，馬上笑逐言開(kāi)，一道道金光照射在她的臉蛋上，原來(lái)那是一箱的金幣，等她把西蒙安置好了之后，她馬上把一箱子的金幣運(yùn)回家了。
她在家里坐立不安，同時(shí)也有幾分興奮，畢竟以后在也不用挨餓了，好不容易挨到了晚上，漁夫回來(lái)了，看見(jiàn)了耀眼的金光他馬上意識(shí)到了，他忙問(wèn)：“桑娜，你從那里弄來(lái)了這么多的金幣？這一些足夠我們過(guò)完下輩子了，我們的兒子們也可以過(guò)完下輩子了�！�
桑娜興奮地回答：“這回，你可得要夸我了，我今天準(zhǔn)備把西蒙埋了，所以在我挖坑的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)，于是我便把它們給帶回來(lái)了�！�
從此，他們一家人都過(guò)上了幸福美滿的生活。
六年級(jí)想象作文 篇3
花謝花開(kāi)，是自然之定律。一個(gè)人的青春一過(guò)，那么他就只能等待死亡了。這是一件悲哀的事！我們有沒(méi)有想過(guò)，人死后還剩什么？記憶是人活著的證明，一個(gè)失去記憶的人就猶如沒(méi)有靈魂的軀殼。那當(dāng)我們死去的時(shí)候記憶會(huì)不會(huì)還殘留著呢？或許有人會(huì)說(shuō)我迷信，但又有誰(shuí)能證明我是錯(cuò)的呢？這似乎有點(diǎn)靈魂說(shuō)。但我也不是隨便胡扯的，想想看，現(xiàn)在不是有那個(gè)腦電波顯示器嗎？人的腦可以發(fā)出電波，而機(jī)器可以捕捉到。我們假設(shè)人的記憶就是一種復(fù)雜的電波，如果我們能夠破譯且收集它，那我們就可以降人生前的記憶植入到無(wú)意識(shí)的生命體內(nèi)，這該多不可思議�。‘�(dāng)然這需要超發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)和醫(yī)學(xué)技術(shù)。我們現(xiàn)在只能是幻想，不過(guò)，只要我們努力終究會(huì)將這幻想變成現(xiàn)實(shí)的。到時(shí)候，警察可以讓受害者起死回生并揪出罪犯，
他們也不用那么辛苦勞累了，也可以早早的還家屬一個(gè)公道，至于要植入什么生命體內(nèi)，就等以后再好好研究了。我幻想，不，不應(yīng)該說(shuō)是幻想。我的構(gòu)思，希望有一天會(huì)有人替我實(shí)現(xiàn)，或許是我自己。
六年級(jí)想象作文 篇4
二十年后，我的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子的呢？我想，一定會(huì)人杰地靈，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，走進(jìn)我的家鄉(xiāng)，就像走進(jìn)了世外桃源，人間仙境。
二十年后，家鄉(xiāng)的山一定會(huì)更綠了，一顆顆高大的樹(shù)木拔地而起，枝繁葉茂，真像一把把綠色的大傘！它們吸引了一只只小鳥(niǎo)在樹(shù)上安家。當(dāng)旭日東升的時(shí)候，小鳥(niǎo)吃飽了，睡足了，站在樹(shù)枝上，有的向人們打招呼，有的在高聲的唱歌，有的在捉迷藏……一幅幅生機(jī)勃勃的景象。
二十年后，家鄉(xiāng)的花更鮮艷了。一朵朵，你擠我，我擠你，爭(zhēng)奇斗艷。你瞧，那雪白的月季花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像白白的雪花。那紅艷艷的玫瑰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真想一團(tuán)團(tuán)火焰。這些花兒引來(lái)了蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在采蜜，蜻蜓在捉迷藏呢！看著看著，我仿佛也變成了一只小蟲(chóng)子，看到小朋友我就馬上躲進(jìn)了草叢，等小朋友，我才覺(jué)得安全了。
二十年后，家鄉(xiāng)的水變得更清了。一條條小河，唱著歡快的歌，嘩啦啦地向前奔跑，魚(yú)兒時(shí)而躍出水面，時(shí)而又鉆進(jìn)水里，時(shí)而又自由自在地在水里游來(lái)游去，如果把眼前的一幅景象看作一大幅活的畫(huà)，那這位畫(huà)家的本領(lǐng)肯定十分高超，十分了不起。
二十年后的家鄉(xiāng)，人們的生活一定會(huì)越來(lái)越好的。小孩背著書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)去，大人們拿著嶄新的皮包上班去，老人坐著多功能輪椅出去享受晚年，人們安居樂(lè)業(yè)，過(guò)著幸福美滿又平淡的生活。晚上，家家戶戶燈火通明，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一顆顆星星閃來(lái)閃去，可真是美麗呀！
二十年后的家鄉(xiāng)，一定會(huì)隨著祖國(guó)事業(yè)的發(fā)展，變得更加美麗，更加富饒，更加幸福！
六年級(jí)想象作文 篇5
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名——畫(huà)家。我想做一名畫(huà)家的原因就是:我想將人生的坎坎坷坷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用不同顏色的筆蜿蜒曲折的勾勒成一副優(yōu)美的花卷來(lái)記錄我一生中的言行舉止，讓它成為我最美好的回憶。
我最喜歡一名畫(huà)家就是——郭子昂，郭子昂老師把虎畫(huà)的栩栩如生，主動(dòng)傳神這意于虎的擬人化，神性化的描寫(xiě)，我非常敬佩他。繪畫(huà)的在紛繁瑣碎的生活中，能擠出那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間去思去想，有時(shí)候也不容易。但是，想要做為一名畫(huà)家就必須去尋找時(shí)間，創(chuàng)造時(shí)間，如果，不是這樣我就不會(huì)想做一名畫(huà)家。
我想成為畫(huà)家并不是因?yàn)橄胍\求物質(zhì)上的利益，也不是因?yàn)橄胍獎(jiǎng)e人對(duì)我夸耀，我只是想體驗(yàn)畫(huà)家能夠戰(zhàn)勝時(shí)間的境界。體驗(yàn)是怎樣把一個(gè)“靜”字畫(huà)成一個(gè)“動(dòng)”字，把“動(dòng)”字畫(huà)成“靜”字。最主要的是把人生畫(huà)下來(lái)；把生活畫(huà)下來(lái)。如果有人問(wèn)我:“你不是想做一名畫(huà)家嗎”？
那你會(huì)如何去理解“生活”二字。“我只好這樣回答”，“膚淺的，愚昧的，高深的，神圣的，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)按照自己的意愿和所追求去讀的去探險(xiǎn)，甚至去冒險(xiǎn)”。
我多想成為一名畫(huà)家，去用不同的色彩與墨線去勾勒人生繪畫(huà)人生。
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