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    六年級足跡作文

    時間:2022-11-02 16:40:25 六年級 我要投稿

    【精品】六年級足跡作文合集9篇

      在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的六年級足跡作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精品】六年級足跡作文合集9篇

    六年級足跡作文 篇1

      成長如水,是生命的源泉;成長如花,是生命的美麗;成長如火,是生命的熱情;成長如松,是生命的堅持……成長就在那一剎那:生命花開,心燈閃亮。

      剛上小學(xué)時,我在雙休日的時候?qū)W習舞蹈。那時,我認為我的舞蹈跳的不是很好,所以我決定在上舞蹈課時好好學(xué),回到家用心練。終于“功夫不負有心人”,就在一次舞蹈比賽中我獲得了第一名。在勤學(xué)苦練中,我成長了!

      五年級時,我榮幸的.被選為參加電腦比賽者。我們參加比賽的人不多,都是班里的幾個尖子生。我們不僅要對電腦的一切熟悉,而且打字也要很快。比賽很快就到了,而我打字還不是很快,我利用課余時間加強練習,回到家里也不例外,練得手指麻木了也不放棄,練得肚子里咕咕叫也不停息,媽媽說我成了電腦迷,爸爸說我是不顧學(xué)習,可我全然聽不進去。比賽結(jié)束后,我一舉考試得了全中心校第一。我驚訝,我歡喜。在永不放棄中,我又成長了!

      六年級了,已經(jīng)是畢業(yè)班了。到了下學(xué)期,都已經(jīng)快要考初中了。那時候,我稚嫩的肩膀被作業(yè)壓得抬不起來了。正巧,數(shù)學(xué)老師又選了幾位數(shù)學(xué)比較好的同學(xué)參加奧數(shù)比賽,老師也選了我。我們利用課余時間認真的解答練習題,經(jīng)過一個多月的努力,我順利的過了初賽。還有決賽在等著我。我一邊上課,一邊在訓(xùn)練那些有趣的奧數(shù)題。決賽終于考完了,我的心終于可以放下了。努力聽課,考上一所好初中。在孜孜不倦中我再一次成長了!

      我每時每刻都在成長,每個成長階段都使我不能忘懷。成功道路崎嶇不平,充滿荊棘,但成功的喜悅時刻在等著我,我要繼續(xù)付出艱辛,持之以恒,去攀登我人生的又一座高峰。

    六年級足跡作文 篇2

      每個人都經(jīng)歷過成長,在成長的過程中有童趣有快樂,當然也少不了悲傷與痛苦。有時你會因為成長中的一件高興的事,在床上高興得一夜難眠,有時你會因為一件傷心的事情躲在角落暗暗流淚。就是在這酸甜苦辣的五味瓶中,你漸漸長大,漸漸懂事,漸漸懂得了生活的真理。

      在美好的成長中,最讓我難以忘懷,最讓我心酸的就是那一次爭吵,那一次打罵。

      那天晚上,我躺在床上,已經(jīng)睡著了。突然,一陣陶瓷摔破的聲響把我驚醒。隨之傳來爸爸的聲音:“既然你跟我在一起覺得不開心,覺得苦了你,那好啊!我們各走各的,現(xiàn)在就離婚!”我不禁心頭一怔,難怪今天早上爸爸媽媽的神情都不怎么好,誰也不理誰。吃早飯的時候弟弟不小心把勺子掉到地上,媽媽就兇神惡煞地破口大罵弟弟,可憐的弟弟坐在地上哇哇大哭起來。換作平常,爸爸早來安慰弟弟了,今天爸爸卻恰恰相反,竟火上加油,也跟著媽媽一起罵。我見狀,連忙匆匆吃完去上學(xué)了,生怕也遭到弟弟同樣的打罵。今晚,爸爸媽媽吵架不會跟這有關(guān)系吧?我悄悄穿上拖鞋推開一絲門縫,看到爸爸又舉起一個杯子往媽媽腳邊扔去,“嘭”杯子摔碎了,還好媽媽躲得快,要不就受傷了。媽媽生氣了,指著爸爸罵:“你腦子有病吧!想離婚是吧?行,離就離!誰怕誰!”我不禁打起了冷戰(zhàn):“不行啊,爸爸媽媽,你們別離婚啊!你們離了,我和弟弟怎么辦啊?!”我哭著走到床上,蒙上被子“嗚嗚”地哭了。

      夜深了,我耳邊傳來斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲。我聽得出來是媽媽,媽媽躺在我旁邊,嘴里不停地說著:“彬彬,對不起,對不起……”我心里就像喝了一整瓶醋,酸酸的,苦苦的.,怪難受的。終于,我忍不住了,抓著枕頭和媽媽一起在同一張床上哭了,我們的淚水浸透了枕巾。

      那一晚,是我成長過程中最痛苦,最傷心的時候?傻诙煳冶闫铺闉樾α恕职謰寢尀榱宋液偷艿,為了自己,他們和好如初了,更愛我們了。我和弟弟呢,成了他們傷口的愈合劑。啊,希望以后再也沒有這樣的事了。

    六年級足跡作文 篇3

      今天老師布置了一項作業(yè):尋找冬天的足跡。我心想:這冬天不就一個字“冷”嗎?這棉被一鋪上床,棉襖一穿上身不就是冬天嗎?老師好像看穿我們的心思似的,微微笑道:“要用你的那雙慧眼發(fā)現(xiàn)不一樣的冬天……”

      晚上一回家我就向爸爸訴苦了,爸爸倒爽快地說:“爸爸明天帶你去尋找冬天的足跡!钡诙9點左右,爸爸就騎著車載著我出發(fā)了。一路上只覺得寒風像把刀子似的割著我的臉,我不由地縮了縮身上的棉衣。“這要去哪尋找呀?”我直抱怨著。爸爸只是笑了笑,依舊開著他的車。我們就這樣前進了好一會兒,還是一無收獲。這時,路旁有處“雪景”吸引了我!鞍职郑彀衍囃O聛!蔽遗牧伺陌职值暮蟊!澳鞘鞘裁?下雪了嗎?”待我走近一看,才發(fā)覺那并非雪,而是一處花。冬天還有花會開的?我滿臉疑惑!斑@是梅花,梅花最耐寒了。”爸爸解釋道。原來這就是梅花,久仰她的大名,卻未曾親眼目睹她的芳容,今日一見,果然不凡!我圍著梅花,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),它與身俱來的香味彌漫在我的身上,周遭的`事物都盡情地享受著梅花帶給它們的快樂。太陽照在梅花上,使它顯得格外艷麗!鞍职,還有蜜蜂……”這小家伙正在一朵梅花上辛勤地耕耘著。“這就是冬天的足跡吧?!”爸爸朝我點了點頭。

      帶著欣喜我們繼續(xù)前進!澳鞘鞘裁?什么東西裹得那么嚴實?”“那是香蕉呀!”“為什么香蕉要裹得那么緊?”“怕凍著,如果它被凍著了就不能吃了!蔽抑貜(fù)了爸爸的話,突然眼前一亮,試問著:“除了冬天,其他季節(jié)要這么做嗎?”在得到爸爸的確定答案后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)我又找到了一個冬天的足跡了。

      風塵仆仆地尋找了一個早上,我們已耐不住那嚴寒的襲擊,乖乖地向它投降了。一回到家,奶奶就直嘮叨:“這么冷的天,你們這是上哪兒去了?”奶奶一邊說,一邊還向我遞來她常抱的暖壺!扒瓢涯銉龅,唉喲,耳朵都長凍瘡了!”“難怪我經(jīng)常感覺耳朵很癢呢!”我用手摸了摸耳朵。“哎呀,這不也是冬天的足跡嗎?好家伙,都跑到太歲頭上動土了!

      沒想到這一尋找竟有這么大的收獲!這一趟不但讓我尋找到了冬天的足跡,更讓我領(lǐng)悟到“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。

      點評:生活處處是文章,只有讓孩子走進生活才能有更深的領(lǐng)悟。

    六年級足跡作文 篇4

      “一年好景君須記,正是橙黃橘綠時。”不知何時,秋撥開了夏日的紛擾,姍姍而至。而我也跟著它的腳步,尋找著它的足跡。

      看!這是秋的足跡!在廣闊的草地上,抬頭望:那圣潔的天空藍得透徹,宛如一條剛剛被洗刷過的藍色緞面。悠悠的白云緩緩拂過,在這純潔而又寧靜的藍天上,顯得高雅而又深邃。這真可謂是秋高氣爽!

      再低頭遠望,一條好似潔白而又明亮的帶子的溪流在緩緩地流淌。一陣風吹過,它拂過水面的聲音煞是好聽。隨之,它還帶來了一片金黃的落葉。而落葉那精致的紋理使我感受到了秋的足跡。在它飄落到水面的`那一刻,原本那平靜的水面上泛起了一陣輕微的波紋。我不由地感嘆:秋又光顧了這個地方。哈,還真是一葉知秋。

      看!這是秋的足跡!在美麗的田野里,放眼望去,那是一副金色的畫卷。又一陣秋風掠過,金色的稻田漾起了一圈又一圈的漣漪,猶如海上那澎湃的海浪,極為壯觀!向里走,就會聞到一種奇異的清香撲鼻而來,很是沁人心脾!哦!我又找到秋的足跡了!不禁沾沾自喜起來。

      “南天與秋色,氣勢兩相高!笔前!一到秋天,那種沉甸甸的、涼絲絲的感覺使我們無法忘懷,而那,就是——秋的足跡!

    六年級足跡作文 篇5

      秋,是清涼的,她沒有春那么動人,夏那么艷麗,冬那么純潔,但但她是四季中最令人精神奮發(fā)的!

      早晨,我從秋風中走出家門。走在路上,抬頭看著路邊那幾棵大樹,它們就像訓(xùn)練有素的'士兵一樣,安靜的站在路旁。雖然秋已在他們身上施了魔法,讓他們睡去,可在我眼里,他們依然那么高大,那么有威嚴。樹上的葉子掉了下來,就像一只只淡黃色的小鳥,在天空中飛舞,雖然他們不那么耀眼,那么暗淡無光,但他們總能吸引人們的眼球。

      我走在秋天的路上,一陣秋風朝我吹來,我冷得發(fā)了個抖,把衣服拉緊了點。不顧路人詫異的眼光,我快速地走在路上,突然一片葉子從我頭頂落下,那片葉子很美,美得奇特,讓人驚訝,我不顧那已出汗的手,撿起那片葉子繼續(xù)飛快地走著。

      而那片葉子就是……秋的足跡

    六年級足跡作文 篇6

      人生,就是一個階梯。在這階梯中,我們在不斷成長,不斷跨著步前進。當然,在前進的同時,足跡也悄悄地留下。

      那一天,我在找一本《百科全書》。忽然,一本相冊從書柜中掉下來,打開一看,原來是我小時候的照片。我翻著相冊,呵,我小時候居然那么淘氣,總是跟哥哥打鬧。我接著翻,這時,一張照片映入我的眼簾,那是一張與我分別已久的好朋友小娟的合影?吹竭@,我不禁回想起我與小娟的往事,小娟是我兒時的好友。我們在一起玩游戲,做作業(yè)。有一次,我們經(jīng)過一棵桃樹,我看著那粉紅的桃子,很想吃。于是我跟小娟說:“小娟,我們摘幾個桃子吃吧!毙【曷牶,說:“不行呀,這棵桃樹是別人家種的,我們怎能隨隨便便摘下來吃呢?”我聽后,很不開心,生氣地說:“不就是摘幾個桃子嗎?有什么大不了!庇谑,我跑開了,完全不理會在后面叫我的小娟。

      到了晚上,我正在院子里澆花。這時,門鈴響了,我打開一看。啊,是小娟,只見她滿頭大汗,正對著我笑。忽然,她變魔術(shù)似的從后面拿了一籃又大又甜的桃子給我,并說:“你走得太快了,我原本想要跟你說我們一起去街上買來吃,那是別人的桃樹,不能隨便摘的.。那么,現(xiàn)在我們還是朋友嗎?”望著這籃桃子,看著滿頭大汗的小娟,我不禁為自己的幼稚而悔恨,急忙回答道:“那是當然,我們還是好朋友!惫!我們都笑了。

      現(xiàn)在,小娟與我分隔已久,但與她的一件件往事,卻如昨天剛剛發(fā)生的一樣。人生是階梯,我經(jīng)歷的風雨就是足跡,每走一步都會留下足跡。我隨著這足跡,繼續(xù)登上新的階梯。

    六年級足跡作文 篇7

      寒冬離去,喜迎和風,厚厚的冰雪融化了,換來了大地一片生機。里仁花園,經(jīng)過一陣春雨的洗禮,變得更加春意盎然。

      做了一上午的作業(yè),心里悶得慌,于是騎上自行車,在小區(qū)里兜圈子轉(zhuǎn)悠。

      一路上,呼吸著新鮮的空氣,暖風輕柔地拂過面頰,好像洗去了一上午的疲憊,變得神清氣爽。風,是春的足跡。

      騎累了,推著自行車在人行道上閑逛。小池邊百花初放,以前枯黃的小草現(xiàn)在變得嫩綠,抬起了尖尖的頭兒,盡情地享受著習習春風。哈!花草,是春的足跡。

      再騎車漫游。忽聽一聲春雷,震耳欲聾,但氣魄中帶著幾分呼喚,也許,只有這樣才能讓熊、刺猬這些冬眠著的小動物爽快地起床吧。春雷,是春的足跡。

      過了一會兒,空中飄來細如牛毛的雨點,灑向大地。就是這雨,滋潤了萬物,使它們微笑著迎接新一年的到來。小花在澆灌下綻開了笑臉,小草綠得生輝,在“細無聲”中慢慢地成長。柳條抽出嫩芽,魚兒歡快地游弋……大地充滿了生機。雨,也是春的足跡。

      春天,美好的.開始!讓我們一起投入春的懷抱,尋找春的足跡,拾得點滴的欣喜!

    六年級足跡作文 篇8

      時間,就像長江的潮水一般,不顧一切地向前涌動。隨著時間的流逝,我從一個呱呱落地的嬰兒到呀呀學(xué)語的幼兒,再成長為現(xiàn)在這個朝氣蓬勃的少年。它們就好似沙灘上那一只只腳印,清晰地展現(xiàn)在我的面前。

      今年的國慶節(jié)期間,我們一家三口到東方綠舟游玩。一進大門,我就聽見天空中有“呼哧——呼哧——”的聲音。我抬頭一看,原來是滑翔機,于是就興奮的對爸爸媽媽大叫道:“快看!是滑翔機!看上去很刺激,很好玩,我們快去玩吧!”說完便迫切地拉起爸媽的手,向前跑去。

      由于東方綠舟占地面積較大,再加上氣溫高達三十多度,太陽火辣辣地曬著地面,我們沒走幾步就汗流浹背,腳也酸了,但我只要想到即將乘上滑翔機的那份刺激,累與熱全被我拋到九霄云外去了。

      經(jīng)過二十多分鐘的“長途跋涉”,我們終于來到目的地。但一看票價,我的心涼了半截:280元。我想:這么貴的票價老爸肯定不會讓我玩的。哎,走了那么多路還是玩不成。想著想著,心中不免十分委屈。我稍梢抬頭瞥了老爸老媽一眼,只見他們面帶微笑,用證詢的眼光看著我。我想:這280元是不值得的.,因為滑翔機在空中翱翔的時間僅僅兩三分鐘。我今年都十二歲了,應(yīng)該要懂得體貼爸媽賺錢十分辛苦,不能這么浪費。于是,就對爸爸媽媽說:“這280元太貴了,我不想玩了!彼麄兊难凵裼审@訝逐漸變?yōu)楦袆,媽媽一把把我摟在懷里,在我的臉蛋上使勁親了一下,激動地說:“孩子,你長大了!”

      是的,我長大了,從一個本來愚昧無知的小孩子成長為一個體貼父母的少年。這就是成長的足跡,深深印在我成長的道路上。

    六年級足跡作文 篇9

      在我心中,母愛是一縷縷桂花香,清甜而芬芳;在我心中,父愛是一陣陣青草香,爽朗而純美。每當我一步步尋找愛的足跡時,才發(fā)現(xiàn),它們時隱時現(xiàn),卻無處不在。

      昨日,老師讓我們回家對媽媽說聲“我愛你”,這可讓我犯了難,雖然向父母表達愛是天經(jīng)地義的事,但由于年齡的增加,這種話總覺得有些說不出口。而現(xiàn)在,媽媽又去了泗陽,當面告訴她?不可能。寫信給她?不行不行,等信寄到時,媽媽早回來了。那有什么辦法可以輕輕松松地向媽媽表達“我愛你”呢?

      這時,一則短信傳到了爸爸的手機上,還沒來得及看,一個好辦法便在我的腦海里油然而生:發(fā)信息!是啊,看不見對方的動作、表情,又能輕而易舉地完成這項作業(yè),真是太棒了!于是我拿起爸爸的手機一個鍵一個鍵地觸摸著,簡短的五個字“媽媽,我愛你”很快就發(fā)到媽媽那邊。哈哈,大功告成!接下來媽媽會發(fā)什么信息給我呢?我開始美美地遐想起來。只可惜10分鐘過去了,20分鐘過去了,30分鐘過去了……媽媽還是沒有回信。

      她應(yīng)該忘把手機放身上了吧?要不怎么會不回信呢?我有點失落,回到飯桌上沒滋沒味地吃完了晚飯。爸爸問我:“你怎么了?”我便一五一十地告訴了他。爸爸聽完,笑著說:“媽媽對你的愛,還用說出來嗎?”是啊,每當我生病時,媽媽那焦急的神情就在告訴我“我愛你”;每當我犯錯時,媽媽那充滿責備的眼神就在告訴我“我愛你”;每當早晨媽媽為我做早餐時,那熟練的`動作就在向我表達“我愛你”……從小到大,多少句“我愛你”,都被媽媽用無聲的方式傳遞給了我。想到這里,我的眼睛濕潤了。躺進被窩里時,我的臉上還掛著兩行淚痕。

      第二天早晨,爸爸告訴我,媽媽回信了,上面寫著:我也很愛很愛你!哦,愛,就在我身邊,時時處處!

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