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    六年級(jí)成長(zhǎng)作文

    時(shí)間:2021-08-05 18:03:47 六年級(jí) 我要投稿

    【精華】六年級(jí)成長(zhǎng)作文合集九篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇,歡迎大家分享。

    【精華】六年級(jí)成長(zhǎng)作文合集九篇

    六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1

      大人們總是說(shuō):“小孩子是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�!逼鋵�(shí)在我們的成長(zhǎng)路上煩惱實(shí)在是多,只是大人們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。但是,這些煩惱總會(huì)壓在心底,這使我不得不說(shuō)。

      像我們這個(gè)年齡段的孩子煩惱總是很多,大多來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力與社會(huì)的不公。我的煩惱可能對(duì)大家來(lái)說(shuō)與眾不同,我最大的煩惱是——孤獨(dú)。也許大家會(huì)問(wèn):“小小孩子何來(lái)孤獨(dú)?”其實(shí)我知道這是一件無(wú)奈的事。

      想聽(tīng)我孤獨(dú)的原因嗎?那么就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧!我的爸媽工作十分忙碌,也許接到一個(gè)電話(huà)就要急忙去上班,早出晚歸的。這樣讓在家的我倍感孤單,特別是上學(xué)的那一段時(shí)間就特別難過(guò),因?yàn)檎l(shuí)不希望回到家第一眼看到的是自己的爸媽?zhuān)l(shuí)不想回到家就吃到爸媽做的可口飯菜呢?而我回到家中的第一件事就是做飯,剛開(kāi)始做的不好也認(rèn)了,但隨著多次鍛煉已經(jīng)熟能生巧了。我每一次都期盼爸媽回來(lái)吃晚飯,就算我煮了他們的那一份他們也不會(huì)回來(lái)吃的。而且晚上十一點(diǎn)多才回到家,我就一直呆呆的等,直到累睡下他們都還沒(méi)回。每每說(shuō)到這就會(huì)讓我想起孤燈下的凄涼。

      有的時(shí)候仔細(xì)想想,覺(jué)得其實(shí)也應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。其實(shí)有時(shí)獨(dú)立也是好的它能讓你學(xué)會(huì)知識(shí),比如:做飯、打掃、洗衣、拖地等。我個(gè)人認(rèn)為經(jīng)過(guò)獨(dú)立就會(huì)與普通的不同,因?yàn)楠?dú)立的孩子會(huì)被迫做家務(wù),不然也不會(huì)有人理你。但普通的就算家長(zhǎng)怎樣壓迫,也不去理會(huì),可是家長(zhǎng)可以做呀!這是一個(gè)鮮明的對(duì)比,就像我與妹妹。有一天妹妹來(lái)我家玩,我問(wèn)她吃過(guò)午飯沒(méi),她說(shuō)沒(méi)有。于是,我三下五除二做好了飯菜,她跳起來(lái)似乎認(rèn)為這不是真的,她半信半疑的問(wèn):“這......個(gè),是你做的?”我頻頻點(diǎn)頭,她卻一臉佩服的望著我。

      雖然在他人眼里我已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立了,但我又何嘗不想讓大人們陪在身邊呢?唉!其實(shí)我想大人們應(yīng)該也是迫不得已吧?也許,這就是責(zé)任,當(dāng)別人需要你的時(shí)候,你必須要去幫助他,但卻往往忘記了自己最親的人。但是最親的人也別生氣,因?yàn)闆](méi)有人能事業(yè)和家庭都顧得了,所以要多體諒。

      煩惱,煩惱,它可真奇妙。它可以當(dāng)做你煩心的對(duì)象,換個(gè)角度它又是磨練你的“石頭”,所以當(dāng)煩惱來(lái)的時(shí)候千萬(wàn)不要傷心,再想一想它就是成功之母。

    六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2

      我,已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,成長(zhǎng)的故事有很多,現(xiàn)在還能記得的是去年夏天爸爸教我騎自行車(chē)的事。

      去年,我x歲了,�?吹酵g的孩子們騎著自行車(chē)玩得興高采烈,我好羨慕呀!我也決心要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。在一個(gè)星期天的下午,爸爸放下了工作準(zhǔn)備好了自行車(chē),我開(kāi)始練習(xí)騎車(chē)了。心里好緊張喲,總擔(dān)心騎不好。我坐上了自行車(chē),爸爸指揮著說(shuō):“眼睛看著前面,腳開(kāi)始踩著踏板,讓車(chē)輪轉(zhuǎn)起來(lái)�!蔽业哪_踏起來(lái)了,車(chē)子跑起來(lái)了,還有一陣陣涼風(fēng)呢,一會(huì)兒,下坡了,車(chē)子跑得更快了,風(fēng)也更涼爽了,我發(fā)現(xiàn)爸爸也不在我的身旁了,只聽(tīng)見(jiàn)爸爸在大聲喊叫:“快剎車(chē)!”我剛看到前面有一根電線(xiàn)桿,“咣當(dāng)”一聲,我就摔在地上了,車(chē)子也壓在我的身上了,心里想到:真丟人呀!早知道不學(xué)了!

      爸爸從后面飛快地跑來(lái),扶起我,看到我沒(méi)有受傷,鼓勵(lì)我說(shuō):“不要緊的,摔跤是很正常的,幾乎每個(gè)人學(xué)騎車(chē)時(shí)都會(huì)摔倒過(guò)的,沒(méi)事,起來(lái),我們接著練習(xí)�!蔽因T得慢一些了,但車(chē)的平衡好控制一些了,車(chē)子也不像下坡時(shí)那樣亂晃動(dòng)了,我用勁地踩著腳踏板,有時(shí)候還可以站在腳踏板上,我發(fā)覺(jué),騎車(chē)比走路快多了,還不費(fèi)力。

      這件事之所以給我的印象深刻,就在于給我的啟發(fā):有一些事情,看起來(lái)很難,我們不敢去做,害怕做不好,始終不能付出實(shí)際行動(dòng),結(jié)果是當(dāng)我們真正地去做了,發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有我們預(yù)料的那么困難。

    六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3

      感悟親情,就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。從我在馬老師補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程當(dāng)中,我就感悟到了濃濃的親情。(小學(xué)生作文)

      我記得每次去馬老師補(bǔ)習(xí)班時(shí)李老師是那么的認(rèn)真,仔細(xì)講解著每一個(gè)作文該讓我們?cè)趺磳?xiě),有時(shí)讓我們一段一段寫(xiě),有時(shí)讓我們直接寫(xiě),寫(xiě)完后還認(rèn)真的給我們批改,我心里不禁想向她學(xué)習(xí)�;氐郊遥灰�(jiàn)媽媽仔細(xì)地讀著老師批改的每一句話(huà)�?吹嚼蠋熃o我的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),媽媽比我還興奮,就像她得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)似的。

      有時(shí)媽媽看到我寫(xiě)的文章有進(jìn)步,就會(huì)笑盈盈地表?yè)P(yáng)我:“下次繼續(xù)努力!”有時(shí)看到我的文章寫(xiě)得不太好,媽媽仍舊會(huì)笑盈盈地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,失敗是成功之母嘛!別泄氣!堅(jiān)持到底才是勝利!”無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,媽媽總會(huì)給我鼓勵(lì),使我對(duì)寫(xiě)作充滿(mǎn)了信心。

      親情像春雨,滋潤(rùn)著大樹(shù);親情像土壤,培育著花草。瞧,在生活中親情就這么簡(jiǎn)單,只要你用心體會(huì),親情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊,我感謝親情帶給我的成長(zhǎng)動(dòng)力。

    六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4

      時(shí)光匆匆,日月如梭,不知不覺(jué),我們的童年就要結(jié)束了,成長(zhǎng)的一幕幕在一瞬間浮現(xiàn)在腦海中,成長(zhǎng)像一顆顆五顏六色的糖果,你永遠(yuǎn)不知道下一顆是什么滋味;成長(zhǎng)就像一串串腳印,盡管深深淺淺,卻一直向前延伸……

      成長(zhǎng)中總會(huì)有一些對(duì)于自己來(lái)說(shuō)很重要的東西,比如說(shuō),一個(gè)屬于自己的小秘密,也許對(duì)于別人來(lái)說(shuō)微不足道,但它可以給我前進(jìn)的勇氣!就算是一個(gè)小小的念頭,也會(huì)給我信心和毅力!

      在我的成長(zhǎng)中也有一個(gè)很重要的東西,就是——閱讀。

      閱讀,可以給我?guī)?lái)不一樣的快樂(lè),閱讀是什么呢?閱讀是一把金鑰匙,呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén);閱讀是一杯清香四溢的綠茶,沁人心脾,給我?guī)?lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味……

      在荒無(wú)人煙的小島上,我看見(jiàn)了魯濱遜,用心去感化野人星期五。魯濱遜的聰明和勇敢,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。

      在阿爾卑斯雪山上,我看見(jiàn)花的河流帶走冬天的悲傷,我看見(jiàn)小女孩夏蒂用愛(ài)心種植美麗。我感到一切事物都浸滿(mǎn)了甜蜜和歡暢。我學(xué)會(huì)了用愛(ài)心去感受世界,用心去聆聽(tīng)世界的美好……

      每每陶醉在書(shū)海中不可自拔的時(shí)候,媽媽總會(huì)提醒我:“你又忘記了……”。第一次看《福爾摩斯》書(shū),就已被故事情節(jié)的撲朔迷離牽著走,心也被《福爾摩斯》的膽量與智慧深深吸引。清楚的記得寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)晚上7點(diǎn)多了,我就飛快的拿起《福爾摩斯》看了起來(lái),沉浸在《福爾摩斯》傳奇的事跡中,不知不覺(jué)已經(jīng)九點(diǎn)鐘了,看得如癡如醉,忽聽(tīng)媽媽說(shuō),怎么還不睡覺(jué),嚇了我一跳,媽媽開(kāi)門(mén)的聲音我都沒(méi)聽(tīng)到。媽媽把書(shū)放了起來(lái),說(shuō)趕緊睡覺(jué)吧,我閉上眼睛假裝睡了起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,媽媽把燈關(guān)了,離開(kāi)我的房間,我立刻起來(lái),用手機(jī)照明又看起書(shū)來(lái),直到眼皮不由的往下沉,不知不覺(jué)的睡著了。早晨醒來(lái),發(fā)現(xiàn)我居然還保持著晚上讀書(shū)的姿勢(shì),心里慶幸媽媽沒(méi)出現(xiàn),不然又被罵一頓了,有點(diǎn)困也不敢說(shuō),匆忙起床洗漱,連看兩天晚上自作聰明的悄悄看書(shū),可壞了,白天脖子疼,眼睛酸,上課發(fā)困,老師點(diǎn)我名字都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),幸虧同桌碰了我一下,我愣愣站起來(lái)了,險(xiǎn)些出丑,應(yīng)該是熬夜看書(shū)的關(guān)系吧!

      從此我知道讀書(shū)要適可而止,不要把眼睛累壞了,更不要看書(shū)看得太晚。從那以后,我每讀半個(gè)小時(shí)書(shū),就要休息十分鐘,做其它事情也是一樣,不要太過(guò)于喜歡,過(guò)于貪婪,沒(méi)了理性的思維反而適得其反。

      我愛(ài)閱讀,閱讀讓我飛翔,閱讀讓我成長(zhǎng)。蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“勞于讀書(shū),逸于作文�!薄短崆白x寫(xiě)報(bào)》就是對(duì)于我成長(zhǎng)的一次幫助,閱讀是吸收,寫(xiě)作是傾吐,讀閱是寫(xiě)作的基礎(chǔ),寫(xiě)作是閱讀的升華,峭壁上的雛鷹勇敢的張開(kāi)翅膀,嘗試飛翔,雖然跌跌撞撞,但它還是在天際中自由的翱翔。我以為這是一次嘗試,但我還是要對(duì)自己說(shuō):“我能行!”

      我想,這就是一次成長(zhǎng),在嘗試中成長(zhǎng),如果說(shuō),困境是一扇緊閉的黑暗之門(mén),門(mén)外就是光明,那么開(kāi)門(mén)的.唯一辦法便是在千萬(wàn)次嘗試中尋找那把鑰匙,每一次寫(xiě)作都是一次嘗試,都可以打開(kāi)新世界的大門(mén),閱讀,讓我學(xué)會(huì)了人生的道理,寫(xiě)作,讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)的真諦!

    六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5

      書(shū),是具有歷史感的,它記載了人類(lèi)悠久燦爛的文明;書(shū),是充滿(mǎn)哲理性的,它蘊(yùn)含了許多深刻的道理;書(shū),也是緊跟時(shí)尚的,它讓我們追隨時(shí)代的潮流,不斷向前……

      對(duì)于我而言,它就像我的影子,無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我,見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。

      孩童時(shí),童話(huà)就是我的影子,使我的童年充滿(mǎn)溫馨與快樂(lè)。床頭一片燦然燈影中,母親那柔軟甜美的聲音使我與丑小鴨一同熬過(guò)冬天的嚴(yán)寒,在春回大地時(shí),變?yōu)橛鹨碡S滿(mǎn)的白天鵝,翅膀撲打出的碧波一圈圈地蕩漾開(kāi)去;忽而我又搖身一變,化為心地善良的灰姑娘,在仙女的好心幫助下,穿上一襲傾城晚裝在王子面前多放異彩;我最后變?yōu)橘u(mài)火柴的小女孩,穿著單薄的衣衫,赤腳走在冰天雪地里,人們的心也是冷的,但那幾根為數(shù)不多的火柴卻演繹了我心中所有的夢(mèng)想……遨游在童話(huà)世界中,在小花貓緊握魚(yú)竿盯著魚(yú)線(xiàn)的那份堅(jiān)持中學(xué)會(huì)了做事不可半途而廢,要有始有終;在公雞隨著太陽(yáng)徐徐升起而高亢的鳴叫聲中懂得了要勤奮學(xué)習(xí),不能浪費(fèi)時(shí)間;我也在小美人魚(yú)毅然跳入水中化為泡沫時(shí)明白了愛(ài)的無(wú)可超越……

      童話(huà)就像一級(jí)級(jí)臺(tái)階,讓我拾級(jí)而上努力汲取知識(shí)的甘霖的同時(shí),也意外地收獲了許多人生的哲理……

      少年時(shí),隨著我涉世的深入,讀過(guò)的書(shū)也多了。于是,中外名著便成為我少年時(shí)的影子。繁華綠葉之中,閑庭漫步,我手捧一本書(shū)在杏花疏影之中傾聽(tīng)書(shū)的聲音。魯濱遜獨(dú)自漂流到孤島,自力更生奇跡般地生成下來(lái),令我默默沉淀了一份堅(jiān)強(qiáng);鐘聲依舊,而敲鐘的老人卻因?yàn)槊婺砍舐鵀槭篱g拋棄,令我心中埋下了一顆憤憤不平的種子;病若西子勝三分的嬌弱背影早已與那卷卷詩(shī)稿投入火爐中,被一聲“寶玉,你好……”所代替。淚珠不知何時(shí)已順面頰滾落,黛玉帶給我無(wú)限傷感。走進(jìn)名著的花園,我收獲到的已不僅是帶著油墨氣息的書(shū)香和無(wú)窮的求知樂(lè)趣,還讓“少年不識(shí)愁滋味”的我體味到人間冷暖、世事滄桑。

      名著就是清靈的知識(shí)之水,我讀得越多就越感到生活和心靈無(wú)比的充實(shí)。

      …………

      成長(zhǎng)的路上,書(shū)籍無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴著我。它們是黑暗中的一盞盞明燈;是寒冷中的一團(tuán)團(tuán)烈火;是迷失中的一座座路標(biāo);是饑餓時(shí)的一片片面包;是彷徨時(shí)的一劑劑良藥……

      讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人善辯,讀書(shū)使人思想深刻……在我人生的道路上書(shū)香陣陣縈繞,伴我成長(zhǎng)!

    六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6

      “生兒養(yǎng)女一輩子,滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了……”每每聽(tīng)到這首歌我都會(huì)泛起陣陣心酸,讓我想起來(lái)許多事情……

      聽(tīng)外婆說(shuō),媽媽剛懷我的時(shí)候,她小心翼翼地照料著身體,生怕肚子里的小生命受到一絲毫的傷害。一向飲食簡(jiǎn)單的她,為了懷里小生命的健康,漸漸變得對(duì)飲食挑剔起來(lái),因?yàn)樗浪咽且粋€(gè)母親……

      轉(zhuǎn)眼間,我從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步,邁過(guò)了嚴(yán)寒酷暑,我不曾讀懂母親的含辛茹苦!可我邁開(kāi)小腳丫學(xué)走路那段時(shí)間,那句樸素的話(huà)“寶貝,來(lái),走過(guò)來(lái)媽媽這!”一直縈繞心間!我走出了人生的第一步了,一步步走向母親那,我咧開(kāi)嘴笑了,她也笑了,在陽(yáng)光下,母親那燦爛的笑容已永遠(yuǎn)定格在我的腦�!�

      時(shí)光老人把我?guī)нM(jìn)幼兒園,我不吵不鬧不撒嬌,很乖巧!可每年的幼兒園的活動(dòng)日,六一兒童節(jié)她只忙碌于工作,從不出席,但我從來(lái)沒(méi)埋怨過(guò)父母,因?yàn)樵谒南ば慕虒?dǎo)下我知道有一種愛(ài)叫做放手,有一種生活叫無(wú)奈,她給我撐起了一方晴空!

      隨著歲月的流淌,我已經(jīng)是小學(xué)生,父母在外打工,我在外公家寄住,成了個(gè)留守兒童,可是忙碌中的她從沒(méi)真正的放下我,節(jié)假日,我的生日,她無(wú)論多忙都會(huì)抽空陪伴,我讀懂了有一種愛(ài)叫做陪伴;盡管讀書(shū)不多,可她在我失落的時(shí)候給予我鼓勵(lì),在我成功時(shí)臉上綻開(kāi)了花……她的笑容是我最大的動(dòng)力!

      不曾忘記,那次父母回來(lái)看望我,當(dāng)她說(shuō)起我每次上學(xué)都要走很遠(yuǎn)的路,她卻不能送你,我總微笑著說(shuō)“媽?zhuān)瑒e難過(guò),沒(méi)事!當(dāng)做鍛煉好了”時(shí),母親淚光閃閃,她張開(kāi)手,我順著她的手過(guò)去,抱住她,淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。她溫柔地說(shuō):“好孩子,媽這幾年一直不在你身邊,你受委屈了媽不知道,你流淚了媽也不知道,媽媽真的覺(jué)得很對(duì)不起你!”我默不作聲,晶瑩剔透的淚水莫名地從臉頰兩邊滑落……

      不會(huì)忘記,每次母親回來(lái)都會(huì)燉排骨湯給我喝,每次都會(huì)盛一大碗上來(lái),生怕我不夠喝。我往她的碗里夾了一塊排骨,她又夾回來(lái),微笑著說(shuō):“媽牙口不好,也不愛(ài)吃,你吃點(diǎn)吧!”我低著頭喝湯,一股暖流直涌心坎,我知道有一種愛(ài)叫做:我不喜歡吃!

      我十二歲亭亭玉立了,總愛(ài)跟母親媲美,甚至笑她不如你美,她臉上仿佛又增加了幾條皺紋,顯得衰老了許多,她只尷尬一笑而過(guò)。這可能是我一輩子也無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤,我忘卻了知道那每一根白發(fā)都是為我而生!

      處于青春期的我任性倔強(qiáng),像一頭放蕩不羈的小野獸。是她用自己的溫情感化了我,是她用深情的愛(ài)喚醒了叛逆的我!住宿學(xué)校,每晚心心念念的人是她,我的母親!

      成長(zhǎng)的道路上,她一直都在牽著我的手,直到永遠(yuǎn)……

      親愛(ài)的母親,你陪我長(zhǎng)大,我伴你到老!

    六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7

      不知何時(shí),“成長(zhǎng)”和“煩惱”被組合起來(lái),讓我一看到這個(gè)題目就有無(wú)限感慨要傾訴,有一肚子的牢騷要發(fā)泄,有滿(mǎn)腦子的惆悵要吐露。

      辛棄疾說(shuō),“少年不識(shí)愁滋味”,也許他老人家的少年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,又或者是歷史的進(jìn)步將“煩惱”統(tǒng)統(tǒng)地留給了我們。

      煩惱,像雨,像霧,像風(fēng),無(wú)頭無(wú)腦地向我“襲”來(lái),煩惱已成我的家常便飯。隨著年級(jí)的逐步增高,學(xué)習(xí)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。習(xí)題、考試、作業(yè)死纏著我不放,無(wú)數(shù)問(wèn)題都微笑著沖我招手。

      時(shí)光飛逝,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已 1 歲了,我不應(yīng)該沉浸在童年,因?yàn)槟侵荒苁且粋€(gè)遙遠(yuǎn)的回憶;也不應(yīng)該沉浸于煩惱,因?yàn)槟侵荒茏屓藷o(wú)法自拔。我應(yīng)該笑對(duì)人生,因?yàn)橹挥羞@樣,我才能擁有未來(lái)!

    六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8

      隨著年齡的增長(zhǎng),年級(jí)的上升,作業(yè)的增加,數(shù)之不盡的煩惱也跟著它們悄悄跑來(lái)了。

      長(zhǎng)高的煩惱。

      在班級(jí)里,我的個(gè)子一向不高,列隊(duì)總在最前面。和班里最矮的同學(xué)比一比,也就差那么三四厘米;和班里最高的同學(xué)比一比,足有一個(gè)半頭之差!為此,媽媽常在別人面前挖苦我:“瞧我們悅悅,都六年級(jí)了,還跟顆豆似的,我都急死了!……”媽媽的話(huà)應(yīng)驗(yàn)了!不認(rèn)識(shí)我的人見(jiàn)到我的第一句話(huà)就是:“呦,小姑娘,讀三年級(jí)了吧!”你說(shuō)我冤不冤哪!

      當(dāng)然,爸爸也為我的身高操了不少的心,三天兩頭地往家里送補(bǔ)品,每天看著拍成隊(duì)的增高劑、補(bǔ)品……我都快累死了!你要是問(wèn)我增高成功沒(méi)?答案只有三個(gè)字“不可能!”其實(shí),我早就知道了,吃增高劑呢?只是浪費(fèi)錢(qián)。要知道,讓一顆小芽在一夜之間就變成一棵粗壯的大樹(shù),誰(shuí)也做不到。所以,我早喪了氣了,順其自然吧!長(zhǎng)大我再矮也比媽媽高!我倒是這么想的,可爸爸媽媽呢?他們堅(jiān)持不放棄,認(rèn)定了失敗是成功之母,認(rèn)為葷菜里營(yíng)養(yǎng)豐富,鈣質(zhì)含量“極”高,便又買(mǎi)這,又買(mǎi)那。面對(duì)著魚(yú)、蝦、甲魚(yú)……我可真慌了神,巴不得“小雞,快跑!”(以往我最討厭吃葷菜)

      作業(yè)的煩惱。

      我的速度一向不快。哪天我惹惱了老師,布置下兩三篇作文,那我可就完完了,不僅自己睡不好,還會(huì)連累爸爸與我一起熬夜……爸爸常說(shuō)我:“你呀,穿雙襪子都要兩分鐘,拖拖拉拉,慢慢吞吞的,長(zhǎng)大什么事都成不了!”

      特長(zhǎng)的煩惱。

      特長(zhǎng)?我捫心自問(wèn),確實(shí)沒(méi)有呀!跟英語(yǔ)老師學(xué)了20天,就;書(shū)法,學(xué)了三年,卻因?yàn)槟挲g太小,還在鬼畫(huà)符階段,所以不學(xué);電子琴,只學(xué)了一節(jié)課,因?yàn)楦簧�,所以停課;國(guó)畫(huà),只因那個(gè)老師一節(jié)課起碼抽6支煙,媽媽念在我的健康基礎(chǔ)上,就不去上課了;素描,線(xiàn)畫(huà)得不直不挺,大小差距太大,我?guī)缀鯖](méi)有了自信;鋼琴,也只有一個(gè)學(xué)期,因?yàn)殒I太重,所以放棄!想想這么多放棄,真與衛(wèi)伊凌比不了:她,琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通,而我,只有自嘆不如的份。

      不過(guò),我何必那么苦惱,那么憂(yōu)心忡忡呢?我個(gè)子矮是濃縮精華;速度慢是心坦行緩;技不如人嘛,亦可修行!其實(shí)我也很快樂(lè)!

    六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9

      我小的時(shí)候,就特別愛(ài)看書(shū)。春天的時(shí)候別的小朋友去田野扯豬草,我就躲在田坎邊看書(shū)。夏天晚上乘涼的時(shí)候,我總是拿把扇子和哥哥姐姐們交換成故事書(shū)看。秋天的時(shí)候,我就纏著大爺大媽講書(shū)給我聽(tīng)。冬天的時(shí)候我就待在田大爺家的“一毛書(shū)屋”不出來(lái),花一毛錢(qián)軟磨硬泡從早上看到晚上,那里的的舊書(shū)特別多,什么三國(guó)演義啦,西游記啦,三毛流浪記呀,上下五千年呀,我是好讀書(shū)不求甚解,總是百看不厭。

      就在我七歲的時(shí)候,一場(chǎng)特大水災(zāi)沖進(jìn)了田大爺家的“一毛書(shū)屋”,一屋子的洪水把書(shū)浸泡成了漿糊,很多書(shū)沒(méi)了蹤跡,我心愛(ài)的《水滸傳》沒(méi)了,我哭得直跺腳,直到村長(zhǎng)答應(yīng)我盡快再建一個(gè)免費(fèi)書(shū)屋,我才破涕為笑。

      幾個(gè)月后,村里修建了一棟漂亮的兩層小樓——村部,在村部里真的有圖書(shū)室,我一頭扎進(jìn)書(shū)屋里,迫不及待地讀起書(shū)來(lái),呵,好家伙,這書(shū)屋的書(shū)比田大爺家的“一毛書(shū)屋”還大,不僅有古代的書(shū)還有科技書(shū),不僅有中國(guó)作家的小說(shuō),還有外國(guó)作家的小說(shuō),不僅有兒童喜歡的童話(huà)書(shū),還有很多技術(shù)養(yǎng)殖、種植方面的書(shū),簡(jiǎn)直就是一個(gè)書(shū)籍王國(guó)。我拿起一本《麥田里的守望者》,就像鐵砂沖向鐵石一樣,我被深深地吸引了:20世紀(jì)50年代的美國(guó)是相當(dāng)混亂的,“二戰(zhàn)”的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)的硝煙又起,人們?nèi)狈硐�,意志消沉,霍爾頓沒(méi)有辦法改變社會(huì),他的心底存在著一個(gè)美麗的理想——做一個(gè)“麥田的守望者�!蔽业难矍昂鋈灰涣粒覀兊膰�(guó)家如此強(qiáng)盛,社會(huì)這么美好,我有什么理由不認(rèn)真看書(shū),不努力學(xué)習(xí)呢?對(duì),它就像燈塔一樣照亮著我的心路歷程。

      有了理想就有希望,即便有些書(shū)我還不能怎么看懂,我仍然津津有味地看下去,早上在晨曦中看,晚上在電燈下看,放學(xué)回來(lái)的路上,我坐在草地上看個(gè)沒(méi)完。

      潤(rùn)物無(wú)聲之間,我讀了很多書(shū),語(yǔ)文成績(jī)不知不覺(jué)提高了,我的作文也經(jīng)常被老師當(dāng)范文供同學(xué)們觀(guān)摩,后來(lái)我居然也能代表學(xué)校參加作文比賽還獲獎(jiǎng)了,甚至我寫(xiě)的《我們花鼓世家》還上了《小學(xué)生導(dǎo)刊》獲得了三星好評(píng)。

      我想:“村部書(shū)屋”已經(jīng)給我安裝上了一雙自信的翅膀,它讓我站得更高,看得更遠(yuǎn),成長(zhǎng)得更快樂(lè)。

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