六年級(jí)敘事作文匯總五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)敘事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)敘事作文 篇1
“耶，耶——”班級(jí)里發(fā)出一陣高過一陣的歡呼聲都快把房頂給震塌了！這是怎么回事呢？原來學(xué)校要舉辦“班班有歌聲”的活動(dòng)，大家都異常興奮。
大家都在議論紛紛：“要唱什么歌呢？我們聽沒聽過，那首歌好聽？”“嗯~~~~和嗯和嗯”一陣柔和美妙的音樂聲在我的耳旁縈繞，大家都不自覺的閉著眼睛，頭在搖擺，嘴巴都微微的張著！“啦啦啦~啦啦啦啦啦啦”大家都沉浸在音樂中，直到上課鈴聲響了。
老師走進(jìn)教室，給了我們歌詞，便開啟了音樂。別認(rèn)為這歌好唱，可難著呢！看，我們第一句就跑調(diào)了！這音樂的節(jié)奏跌宕起伏，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒慢，一會(huì)兒快。連我們自己唱的時(shí)候都覺得自己唱的忒難聽了！
之后我們又排列了隊(duì)伍，想好了動(dòng)作，就再次練了起來。“啊，我的舌頭都唱的抽筋了，我的嗓子都啞了�！辈贿^功夫不負(fù)有心人，我們都會(huì)唱了，現(xiàn)在只是萬事俱備只欠東風(fēng)。
終于，好不容易盼到了今天，大家都信心滿滿上了臺(tái)，第一個(gè)動(dòng)作上了，雙手交叉弄成蝴蝶的翅膀，手指微微一動(dòng)，像蝴蝶在飛舞，越飛越高。散落，第一個(gè)動(dòng)作做完就開始唱了，“當(dāng)我睜開雙眼每一天�！钡诙䝼�(gè)動(dòng)作開始手牽手微微搖擺，像波浪一波推著一波�！袄怖怖怖怖怖病钡谌齻�(gè)動(dòng)作左邊的.升起左手，右邊升起右手，逐漸相聚。終于結(jié)束了！
雖然活動(dòng)結(jié)束了，但我們還都沉浸在音樂的海洋中，無法自拔！
六年級(jí)敘事作文 篇2
在我的生活中，有酸甜苦辣，喜怒哀樂，但時(shí)間不等人，我離童年越來越遠(yuǎn)了，在記憶的墻上貼滿了的童年趣事。但有一幅畫，還栩栩如生，那是令我感到溫馨的一件事。
那是發(fā)生在二年級(jí)的事。我記得那天，在上第一節(jié)課的時(shí)候，就感到頭暈，但我沒有吱聲。繼續(xù)堅(jiān)持聽完老師講完第一節(jié)課。第二節(jié)課時(shí)，我就感到頭暈眼花，老師看到我沒精打采的，就指著我說：“你怎么呢？”我還沒有說完我就昏了過去。那是我迷迷糊糊的。但是感覺到了老師正在摸我的頭。一摸才知道原來我發(fā)燒了。他急忙叫數(shù)學(xué)老師代課。雖然那時(shí)的我是很虛弱的，但是我還是從那微小的眼縫中看得出來老師是多么的著急。不一會(huì)兒，老師就把我送到了醫(yī)院。我躺在病床上，醫(yī)生把老師叫了出去。我雖然不知道醫(yī)生和老師說了什么，但是，我從老師的臉中看出，老師肯定得到了好消息。這時(shí)，爸爸也匆匆趕來了。老師跟爸爸說：“只是感冒了沒什么大事，放心好了”這下爸爸可把懸在半空的心放了下來。爸爸為了感謝老師，就讓老師到我們家去吃一頓飯�？墒抢蠋熤皇钦f了一句：“不用了，照顧孩子是我們應(yīng)該盡的職責(zé)，我還要趕回去上課呢所以就不去了。”慢慢的老師就消失在了我的視線中。
經(jīng)過這件事后，我感受到了不一樣的感覺那就是溫馨的感覺。這種溫馨的感覺讓吵鬧的我不在吵鬧。調(diào)皮的我不再調(diào)皮。變成了老師眼中的好學(xué)生好孩子。
六年級(jí)敘事作文 篇3
最近，我在數(shù)學(xué)課上遇到了一個(gè)比較難的題型，幾乎每次都會(huì)出現(xiàn)在作業(yè)或試卷上，而且做起來特別繁瑣。我想：我得想個(gè)辦法，讓它變簡(jiǎn)單點(diǎn)兒。
這個(gè)題就是——給你一些平面的組合在一起的正方形，然后讓你拼一拼看能不能組合成正方體。每次做這個(gè)題目時(shí)我都不愿意動(dòng)手，嫌太麻煩;但空憑腦子想又要用很長(zhǎng)時(shí)間才能想出來，有時(shí)還會(huì)出錯(cuò)。所以，我就得開始用用我那聰明的頭腦想辦法啦!
我先剪出了幾十個(gè)形狀各不相同的小紙片(每個(gè)都是由5個(gè)或6個(gè)小正方形組合而成)，我按照32排列的，有按照42排列的，還有按照231排列的……把它們按照一定的規(guī)律折疊起來，看能不能折成正方體。
這個(gè)……少了一個(gè)，不行!這個(gè)……左側(cè)面重疊了，不行!這個(gè)……誒，這個(gè)可以折成小正方體了!……大約一小時(shí)后，終于把全部的小紙條都折完了!
接下來動(dòng)動(dòng)腦筋，看能不能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了!我想了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：少了的(如：只有5個(gè)小正方形的);特別長(zhǎng)的(如：排列為15的);可組成門字，田字的，都不能組成正方體。哦，對(duì)了!排列為123;231的，也不可以折成正方體。剩下的(如：排列為141,231,222,33的)，都可以折成正方體!
我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸媽媽之后，他們連夸我動(dòng)手能力強(qiáng)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，還說我真棒!聽了爸爸媽媽的話，我心里美滋滋的，想吃了蜜一樣甜!
我想，如果我以后再遇到這類題目時(shí)，就不會(huì)再犯難了!因?yàn)槲蚁氤隽丝梢宰屗兒?jiǎn)便的方法!
六年級(jí)敘事作文 篇4
童年中的樂趣就好像一顆顆璀璨的水晶，在我五彩斑斕的童年中閃爍著，讓我的童年有聲有色。其中有一顆最閃亮耀眼的水晶，使我記憶猶新，總想回到那個(gè)時(shí)候。
那顆水晶是爬山，我說的爬山可不是走上去的，而是從山坡那爬上去。那一年的某個(gè)星期天，我們家要去野炊，并且在山上，這這令我心奮不已，因?yàn)槲蚁肴ヅ郎健?/p>
到達(dá)目的地，爸爸他們拿出工具和一些生活用品，往有路的地方走。走上去？這太無聊了，還不如爬上去。我探察了一下地形，找到了一最合適不過的地方，準(zhǔn)備爬上去。
我鼓足勇氣，一口氣沖了上去，可沖上一點(diǎn)就摔下來了，但我不怕痛又沖上去。這次我可沒那么笨，我沖上去和抓住了一塊巖石。幸好這兒巖石多，不然我又要摔下去了。我把吃奶的力氣也用上，吃力的用另一只手抓住另一塊巖石，再用腳踩在下面的兩塊大石塊，這是我松懈下來了�？烧l知，有一塊泥塊掉了下來，打在我手上，“嗖”得一聲，我就摔下來了，哎，真倒霉，可是不爬的話，大家會(huì)笑話我的。想到這時(shí)，我又站起來，但我這次不會(huì)那么莽撞，而是慢慢的爬上去。我把我的所有力氣全用出來，狠狠地抓住每一塊巖石。要到中午了，太陽好像加了油似的，把我熱的熱汗直流，肚子也開始“打雷”了。這可讓我為難了，可是下去的話，大家要笑話我，現(xiàn)在離山頂也不遠(yuǎn)了，還是爬上去吧。山好像看見了我的決心，把山弄得土坑到處都是，這可助我一臂之力了，讓我一下爬到了終點(diǎn)。剛好爸爸他們也上來了。他們驚嘆不已，哥哥還準(zhǔn)備笑話我，可現(xiàn)在成了我笑話他了，他還問我怎么爬上來的。我真么會(huì)把我的“獨(dú)家秘笈”告訴他呢。吃完飯后，我爬上來，爬下去……不管爬多少次，我都認(rèn)為很有趣，因?yàn)樗袩o限的魅力。
到了現(xiàn)在，這顆水晶依然是最亮的，最有趣的，就連玩電腦看電視也比不過它，并且我還得到了一句話：“有志者事竟成�！蹦阋瞾砼酪慌腊�，它真的很有趣，不爬你會(huì)后悔的。
六年級(jí)敘事作文 篇5
給廣大讀者：
小沫先要謝謝廣大讀者自從我寫作以來對(duì)我的支持。但是由于小沫寫作的疏忽可能會(huì)給讀者們帶來困擾，所以我在這里糾正幾個(gè)錯(cuò)誤之處：
1、第一章中“霍雨浩回過神，咽了一口口”應(yīng)是“霍雨浩回過神，咽了一口口水”。
2、第二章中“魂環(huán)居然還是一白，二和三都是黑，并且還有兩個(gè)附加魂環(huán)�！睉�(yīng)是“魂環(huán)居然還是一白，二、三和四都是黑，并且還有兩個(gè)附加魂環(huán)�！蔽以谶@聲明一下，霍雨浩和霍冰凌的武魂都是是靈眸，而且是極致之冰。別人認(rèn)為他們的第一魂環(huán)是十年魂環(huán)(在斗羅大陸中，白色被記載為是十年魂環(huán)。)，實(shí)則是百萬年魂環(huán)。(世上就只有這兩個(gè)百萬年魂環(huán)，比獸神帝天還要厲害。)
3、“王東”的“東”應(yīng)是冬天的“冬”。
20xx年6月24日星期二
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