【實用】六年級科學(xué)作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級科學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級科學(xué)作文 篇1
通讀了全書，我想在我腦中留下印象最深的就是一地震為中心展開的話題，這使我更好的了解了地震的發(fā)生，還有地震的預(yù)測。地震發(fā)生的原理簡單說就是當(dāng)巖石承受不了的時候突然破裂。但是我們并不知道何時會發(fā)生地震，那么我們怎樣才能提前知道呢？在地震前，動物們可能會有一些反常的現(xiàn)象。如:牛羊不進窩，豬不吃食，狗到處亂叫，外面世界冰天雪地蛇竟出洞……家家戶戶都要觀察，如果發(fā)現(xiàn)異常就要及時報告，做好防備。
書中講到，我們有應(yīng)該如何面對地震呢？ 5.12汶川大地震，有一所學(xué)校，他們那時候經(jīng)常會演練地震來臨時的緊急疏散，所以他們的那所學(xué)校中沒有任何一個人傷亡 。其實只要沉著，冷靜，正確的應(yīng)對地震就可能會有還生的可能。有一句話說得好：有備無患。因為5.12，所以現(xiàn)在每年5月12日都有緊急疏散演練，而如果真的發(fā)生地震，就跟演練的時候是一樣的。首先要有秩序，聽從老師的指揮到空曠處；也可以蹲在桌子下，還可以靠在墻角，因為墻角可以形成一個三角空間。但要注意的是，在地震發(fā)生時千萬不要跳樓，如果選擇跳樓，那就相當(dāng)于選擇自盡。在地震后，千萬不要回屋拿什么東西，因為在地震發(fā)生后還會發(fā)生多次的余震。
看完了這本書之后，我真的是受益匪淺，我了解了許多關(guān)于科學(xué)方面的知識。如果多讀一些這類的書，一定會覺得受到了很多的啟發(fā)，就讓我們向科學(xué)的方向發(fā)展、向美好的明天去努力吧！
六年級科學(xué)作文 篇2
看我們當(dāng)今的社會，科學(xué)無處不在，平坦的馬路，高高的樓房，炫酷的汽車，神奇的電燈......這都是有那偉大的科學(xué)家發(fā)明出來的，他們在為社會盡自己的一份力，使社會發(fā)展的更快更好！在我的心中，一直對他們有著一股敬佩之情，今天，我便來到科學(xué)的國度，與他們聊聊天。
神舟六號
神舟六號載人航天飛行圓滿成功10月17日凌晨4時33分，在經(jīng)過115小時32分鐘的太空飛行，完成我國真正意義上有人參與的空間科學(xué)實驗后，神舟六號載人飛船返回艙順利著陸，航天員費俊龍、聶海勝自主出艙。神舟六號載人航天飛行的成功，標志著我國在發(fā)展載人航天技術(shù)、進行有人參與的`空間實驗活動方面取得了又一個具有里程碑意義的重大勝利，這對于進一步提升我國的國際地位，增強我國的經(jīng)濟實力、科技實力、國防實力具有重大深遠的意義。
cup芯片
我國首款64位高性能通用CPU芯片問世中科院計算所研制的龍芯2號，其單精度峰值浮點運算速度為每秒20億次，雙精度浮點運算速度為每秒10億次，最高頻率為500MHz，功耗為3瓦至5瓦，遠遠低于國外同類芯片，其標準測試程序的實測性能是1.3GHz的威盛處理器的2倍至3倍。信息產(chǎn)業(yè)部、科技部、中科院和江蘇省合作，建立“中科夢龍”龍芯產(chǎn)業(yè)化基地，一條以龍芯產(chǎn)業(yè)化為目標的高科技產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)初步形成。
科鉆一井
中國大陸科學(xué)鉆探深入地下5158米經(jīng)過近4年努力，中國大陸科學(xué)鉆探工程“科鉆一井”勝利竣工，在江蘇省東�？h毛北村成功深入地下5158米，并在此基礎(chǔ)上取得了一系列科研成果，這標志著我國“入地”計劃獲得重大突破。這也是當(dāng)前正在實施的國際大陸科學(xué)鉆探計劃20多個項目中最深的科學(xué)鉆井。
藥物分子運輸車
能在血管中通行的“藥物分子運輸車”研制成功中科院上海硅酸鹽研究所研制的“納米藥物分子運輸車”，直徑只有200納米，裝載的藥物在沿途不會泄漏，直到引導(dǎo)到了某一個特定的疾病靶點、在人們需要的時候才釋放出來，對疾病產(chǎn)生治療作用。研究人員已經(jīng)成功完成用“運輸車”裝載消炎、止痛、抗癌藥物的裝載控制釋放和定向傳輸?shù)膶嶒�。這項成果發(fā)表在《美國化學(xué)學(xué)會會志》和德國《應(yīng)用化學(xué)》上。
神舟六號，cup芯片，科鉆一井，藥物分子運輸車......這是多么的神奇，今后我也要好好學(xué)習(xí)，為社會盡自己的力量！
六年級科學(xué)作文 篇3
窗外，燦爛的陽光灑進教室。
教室里，講臺下，十五個小組摩拳擦掌，似乎要在這即將開始的科學(xué)小實驗上出盡風(fēng)頭，一場大戰(zhàn)一觸即發(fā)。沒錯！這就是我們班的科學(xué)實驗小小展示會！
“鄭大大” 邁著小碎步，來到講臺，找到了第一個獵物，那就是——我！
我從容不迫地從工具箱里取出材料。首先，用藥匙取了一勺小檸檬酸粉，正準備放入試管里時，鄭老師手執(zhí)麥克風(fēng)，問道：“這是什么？”
我有條不紊地回答：“檸檬酸粉。”這時，老師在開始黑板上唰唰地寫著。我趁著這一點兒空隙，把如水晶般的檸檬酸粉注入試管內(nèi)。老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我，接著問：“接下來，你準備做什么？”“這還用問嗎？直接看書上不就得了？”我心里嘀咕著�？墒且惶ь^，對著鄭老師那“勤奮好學(xué)”的面孔，只好將就回答：“注入４滴管清水后輕微振蕩試管�！�
老師又開始在黑板上做起筆記來，我連忙擦拭干凈藥匙，取一小匙白得像淀粉一樣的碳酸鈣，注入檸檬酸溶液內(nèi)，好戲，開始了——
原本澄清的溶液已變成或淡或濃的乳白色，渾濁不清。透過玻璃試管，我看到里面的溶液上下滾動著，似乎里面有什么東西在蠢蠢欲動，終極時刻來臨了——“５－４－３……
隨著同學(xué)們那焦灼的目光，瓶子里像炸開了鍋一樣，一陣陣無色氣泡產(chǎn)生，剛開始確實讓人失望，因為反應(yīng)不夠劇烈�？蓻]過多久，這氣泡越來越大，有幾個差點涌出試管壁，成功了！
同學(xué)們的驚呼聲一浪接一浪，此起彼伏，更令人稱奇的是梁芷寧做的實驗，雖然她和我一樣，都是“檸檬酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳”，但她的實驗反應(yīng)更劇烈更精彩；還有李文龍的“制作硫酸銅溶液”；陳暉曜的“證明摩擦力的存在”，這些都讓我們大開眼界！這真是個難忘的科學(xué)實驗小小展示會��！
午后的陽光下，我們對科學(xué)的探索仍在繼續(xù)。
——后記
六年級科學(xué)作文 篇4
進入了二十一世紀，科技技術(shù)突飛猛進，人們的生活發(fā)生了天翻地覆的變化。大街小巷停滿了各式各樣的汽車；農(nóng)夫們都用上了先進的生產(chǎn)工具及各種讓農(nóng)作物快速生長的藥劑；火車站的火車都有原來的蒸汽機發(fā)動改成了電動，而且現(xiàn)在的火車比以前的火車快了許多；家家戶戶都有了電視、電冰箱等電器。但是，我們的地球母親確遭受了嚴重的破壞。
在距今約三至五億年時，地球上氣候變得溫暖潮濕，當(dāng)時地球上有許多的植物，覆蓋了地球的大多數(shù)地面，形成了一片片的大森林，森林里有許多的動物�？墒�，現(xiàn)在人們大量的砍伐樹木、使用大量的化學(xué)品，導(dǎo)致森林面積嚴重縮小，沙漠化土地越來越多，使得水土嚴重流失；許多動物流離失所，還經(jīng)常下酸雨。
現(xiàn)在工業(yè)非常發(fā)達，在許多國家都有各種各樣的工廠，比如，煉鋼廠、電爐廠、鍋爐廠、儀器廠、修車廠等等。這些工廠眼前雖然給我們帶來了許多經(jīng)濟上的效益與生活的便利，但在表面上看似受益的背后卻隱藏著巨大的隱患。工廠排出的廢氣污染了周圍的環(huán)境，破壞了大氣層，是紫外線直接射入地球，導(dǎo)致全球氣溫上升，南極冰山融化。如果再這樣破壞下去地球母親有朝一日將會消失，人類也會隨之滅亡。
雖然現(xiàn)在人類已經(jīng)意識到了嚴重的危機，但是現(xiàn)在還有許多人在破壞環(huán)境，我認為我們應(yīng)該多植樹，由環(huán)保的方式出行，比如，自行車、公交車等等，并且回收利用。我相信，在不久的將來，我們的地球母親將會更加美麗！
六年級科學(xué)作文 篇5
回家后，我立即找到所有能做實驗的工具，然后等著大展身手······
可是，過了幾十分鐘后，我才知道我錯了。我根本一點頭緒也沒有，我開始打退堂鼓了。這時，爸爸走進了我的房間。他看了看我愁眉苦臉的樣子，便關(guān)切的問：“紫媚，你怎么啦！遇到什么問題了嗎？”我委屈的看了一眼爸爸，然后把事情的前因后果說了出來。
過了一會兒，爸爸只是恍然大悟地“哦”。了一聲，接著低下頭深沉地思考起來了�！坝眉埊B一個能盛水的紙盒，盛水后放到酒精燈的火焰上加熱，水能被煮沸騰，但紙盒卻完好無損，你相信嗎？”爸爸忽然說話嚇了我一跳，但我想起爸爸剛才說的話又覺得好笑，結(jié)果忍不住笑出了聲。爸爸聽了我的笑聲竟惱羞成怒起來，我立即嚇得不敢出聲了，隨后身體居然不由自主地做起了實驗�？墒菍嶒灲Y(jié)果嚇了我一跳。水竟然沸騰起來了。我被眼前的一切驚呆了，眼睛睜得極大，只見紙盒底下有一團被火燒成的黑，其余地方都安然無恙。簡直是奇跡�。�！我還沒反應(yīng)過來，爸爸就笑嘻嘻地解釋起來：“紙的燃燒度是180多度，而沸水的溫度只有100度左右，而且水沸騰的條件：一是到達沸點，二是繼續(xù)吸熱，所以不斷進行熱傳遞。這就是紙盒完好無損的原因。你明白了嗎？”
聽了爸爸的話后，我明白了：對身邊的事物留有觀察，善于對事物的思考，用于探索，在“已知”中追求“未知”，就可能會有新的收獲。
六年級科學(xué)作文 篇6
今天，我們?nèi)熒⒂^廣東科學(xué)中心。同學(xué)們懷著興奮的心情，從學(xué)校出發(fā)經(jīng)過高速公路，透過車窗往外看細雨蒙蒙。經(jīng)過四十多分鐘的車程我們終于來到了期盼已久的廣東科學(xué)中心。它位于廣州大學(xué)城小谷圍島的最西端，占地45萬平方米。它南、北臨江，西靠濱江生態(tài)公園，東鄰廣州大學(xué)城外環(huán)路，主入口正對廣州大學(xué)。
我們一進科學(xué)中心，就直奔三樓，來到了廣東館，這是一座騎樓式的建筑物，門口擺放著一只醒目的舞獅，有慶典的日子它就會上場表演。走進里面靠近左手邊有一間“嶺南相館”和“家電超市”和一片綠油油的小樹苗，后面還有一幅具有嶺南特色的剪紙畫，經(jīng)過走廊一直往前走，右手邊是一片藍色的海洋，一艘船在海中行駛。左手邊有一座小島嶼，島上有許多植被。
從走廊出來，我們到了大堂。這里是一個很大的海洋館，首先，仰入眼簾的是一只巨型烏賊，它有五對觸角，尾巴像鯨魚的尾巴。我往里面走看到了三條大小不一的魚。在深處我看到五欄探深海的展柜。在另一處是一排關(guān)于海洋生物的圖片。還有一個個大小不一的立體展覽，里面全是講生物的知識。
我們五行人來到了恐龍廳。映入眼簾的是一個廣元馬門溪龍的介紹。廣元馬門溪龍全長10米，頭離地面4米，頸細長，是馬門溪龍的新個體。它以植物為食物。我還看見了合川馬門溪龍、三角龍、霸王龍、許氏祿豐龍、鸚鵡嘴龍、多刺沱江龍、安氏原角龍、多齒鹽都龍、鴻鶴鹽都龍和川東虛骨龍。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一點半了，我們依依不舍的離開了科學(xué)中心。
通過這次的參觀使我的科學(xué)知識面更廣闊，同時也感受到了數(shù)字技術(shù)的魅力及數(shù)字技術(shù)的發(fā)展給人們生活帶來的巨大影響。
六年級科學(xué)作文 篇7
今天一早，爸爸把我叫到房間里，指著桌上的一個透明杯和一枚紐扣說:“咱們現(xiàn)在做一個科學(xué)游戲，叫做被子里的紐扣”“么？被子里的紐扣？”我腦子里頓時冒出一個大問號。爸爸有意賣著關(guān)子說：“過會兒你就知道了！”
游戲開始了，爸爸把紐扣放入水中，紐扣向下沉，一直沉到杯底。一會兒，爸爸站了起來，對著紐扣揮了揮手說：“紐扣紐扣，你快上來吧！”扣子向氣球似的慢慢浮了上來。爸爸又對扣子說：“紐扣紐扣快沉下去吧！”紐扣又悄無聲息的下去了，哇，好神奇，我不禁張大了嘴。
爸爸看我那么疑問，說：“紐扣沉下去，是因為紐扣有重量，下沉?xí)r，石灰末與稀鹽酸發(fā)生了變化，放出了二氧化碳，有許多小氣泡集在紐扣上，氣泡多了，浮力變大，扣子就升了起來。等扣子升到了水面，石灰末與稀鹽酸接觸面積就變小，氣泡隨之減少，浮力也會變小，這是紐扣的自重力就會大于浮力，于是它又下沉了，經(jīng)過多次試驗，還可看出，要讓扣子聽指揮要掌握好扣子上浮下沉的時間。”聽了爸爸的話，我茅塞頓開。
啊，這個實驗真有趣！