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    六年級(jí)敘事作文

    時(shí)間:2021-07-22 20:28:27 六年級(jí) 我要投稿

    【推薦】六年級(jí)敘事作文合集九篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的六年級(jí)敘事作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

    【推薦】六年級(jí)敘事作文合集九篇

    六年級(jí)敘事作文 篇1

      俗話說得好:“有緣千里來相會(huì),無緣對(duì)面不相逢。”幾只小動(dòng)物的到來,打破了家中原有的寂靜。

      那天,春暖花開,晴空萬里,我出去旅游玩了幾天,我回來時(shí),欣喜地發(fā)現(xiàn)我們又有了一個(gè)不太安靜、喜歡嬉鬧的新鄰居——斑鳩。我不知它是在什么時(shí)候搬到我家的,但不管怎樣,我不會(huì)孤獨(dú)、寂寞了,家里沒有人的時(shí)候,不再會(huì)是死一般的安靜了……我頓時(shí)喜笑顏開。

      我仔細(xì)地觀察它:炯炯有神的眼睛,烏黑的羽毛閃閃發(fā)亮,時(shí)不時(shí)閃爍著光澤,肚子上是一片白色,隱隱有一些黑色。我忽然發(fā)現(xiàn),它的身體下面有一小片白乎乎的東西!斑,這里有鳥蛋!”我驚喜萬分。

      斑鳩認(rèn)真、小心翼翼地孵蛋,我想湊過去瞧瞧,但是我一看到它那凌厲的目光,不由自主地縮了回去,隨后便怔住了,不知所云……

      妹妹聽到了我的叫聲,若無其事、大搖大擺地過來了,“哥哥,有啥事?我還要看動(dòng)畫片呢!”,她的眼睛轉(zhuǎn)向了它,隨即閃爍著光芒,也有幾絲狡黠!巴郏绺,這么大的斑鳩,咱們讓媽媽把它煲成湯喝吧!”

      “那可不行!”我斬釘截鐵地回答。鳥類可是大自然的使者,如果把它傷害,大自然一定會(huì)懲罰我們的,它對(duì)人類也沒多少壞處,何況它還要孵小斑鳩呢!”

      “那小斑鳩出生后就可以吃它了嗎?”妹妹一本正經(jīng)地回答。我頓時(shí)無語……

      到了晚上,我去敲窗戶,想逗一逗斑鳩,它好像不知道我的來意,如臨大敵,翅膀在一剎那間張開來,羽毛全部展現(xiàn)在我的眼前,那陣勢,真是“驚天地”呀!

      “呀,不就是開了個(gè)玩笑嗎,用得著這么大的反應(yīng)嗎?”我不以為然?墒沁@就是母愛……

      那只斑鳩嘰嘰喳喳的,夜幕深了一些,那皎潔的月光已蹤影全無……它,卻陪我進(jìn)入甜蜜夢鄉(xiāng)……

      如今那只斑鳩已經(jīng)飛走了,飛到另一個(gè)地方,我找不到的地方,陪伴我的,唯有那空空如也的鳥巢……

    六年級(jí)敘事作文 篇2

      春天來了,萬物蘇醒了,一切都變得煥然一新。而我們也在春天里萌生了一種沖動(dòng)的念頭:想飛,想自由。在綠綠的草地上,邁出雙腳,張開雙臂,大地才是你的歸屬,帶上你心愛的風(fēng)箏,自由奔跑吧!

      春天的某一天,我來到上海。那兒有片沙灘,雖不是很大,但是水很藍(lán),天很廣,人們總愛在那兒休息。我走上了瞭望臺(tái),一大塊透明的玻璃,與我將這美麗的大海隔開。低身,俯視,遠(yuǎn)眺,沙灘上的人們,拿起了各自的風(fēng)箏,沿著長長的沙灘,奔跑起來,手拉著長長的線,它們飛了,飛了過來。那些可愛的風(fēng)箏終于飛上了藍(lán)天。有的剛飛上來,有的停在半空中,有的飛成了小不點(diǎn)兒……

      它們想飛,想擁抱,可是這由不得它們。它想飛,可是風(fēng)停了,它想飛,可是放風(fēng)箏的人累了;它想飛,可是線斷了。沙灘上,一只又一只風(fēng)箏躍起,人們跑著,拉著。有人赤腳奔跑,有人笑容滿面,有人則仰頭瞭望……

      天有不測風(fēng)云,雨絲兒不合時(shí)宜地開始飄酒,天空七彩的風(fēng)箏紛亂地下降,收回?墒怯幸粋(gè)十七、八歲的小男孩在沙灘上狂奔,當(dāng)然風(fēng)箏也挺爭氣,飛得很高很高,它是黑色的,像只黑色的精靈,他那頑強(qiáng)的精神讓人驚嘆,風(fēng)箏敢與風(fēng)雨作戰(zhàn),一定少不了主人的力量風(fēng),此時(shí),風(fēng)停了,雨歇了,樹葉也不動(dòng)了,全靠男孩自己跑步來維持風(fēng)箏的飛翔。

      真當(dāng)我想喊一聲“加油”時(shí),風(fēng)箏落了,高傲地落了。全身濕答答的'小男孩呆呆地望著擱淺在樹枝上的風(fēng)箏。過了一會(huì)兒,陽光像開玩笑似的,又出來了。春風(fēng)又悄悄地?fù)P起了手絹兒,吹啊吹,擱淺的風(fēng)箏又一次起航,越飛越高……

    六年級(jí)敘事作文 篇3

      我今天在家做了一個(gè)模型,真的太累了。

      我做的是漓江山水。我找到了一塊紙板,拿起我的小剪刀,咔擦咔擦剪起來,剪了一塊做底板。在地板上用水彩筆唰唰唰的涂起來。再用A4紙畫了幾座山,粘在紙板上。之后用一張卡紙折了一只“船”。做完后,我沾沾自喜地想:我真聰明,這都能想出來,有簡單,又有內(nèi)涵。這樣交上去,一定能過關(guān)。正當(dāng)我沉浸在自己的想象中時(shí)。老爸踱著步子走過來,說:“你看你做的啥,那張紙來當(dāng)山,怎么說也用個(gè)紙板吧;還有這船,這能叫船嗎?分明是一頂帽子倒過來。”然后又給我出主意:“你可以用紙板畫一座山,然后在紙板那里剪一個(gè)縫隙,塞進(jìn)去,就可以了,船也這樣剪,不就好了嗎?你再看看,你這水,確定是漓江?分明是老家以前那條污染了的河!”

      我恍然大悟,先用綠色涂在紙板上,這樣不就呈青色了嗎?再拿一個(gè)牛奶盒,剪成山的模樣,上色。再在山在的那個(gè)位子剪出來,塞進(jìn)去。

      到做船時(shí),我犯了難,船咋畫嘞?我開始在唐詩三百首哪里找一下。找到了,我馬上在紙板上畫好,剪出來。又在船的位子剪出來,塞進(jìn)去,用透明膠粘好,比以前好多了。

      我真的好開心,我動(dòng)手能力本來就不好,經(jīng)過這一次終于做出來這么難的模型了!

    六年級(jí)敘事作文 篇4

      懷揣著激動(dòng)的心情,我們終于來到了期待已久的地方——海南。

      映入眼簾的是大片的綠色,一排排樹木像士兵一樣,仿佛在給我們行注目禮;一根根小草像迎賓一樣,好像在向我們招手。它們都在歡迎我們的到來。

      迫不及待的我們馬上換上了泳衣,向大海陽光沙灘飛奔而去。

      一望無垠的大海上盛滿了天空的顏色,偶爾有幾只海鷗掠過我們的眼前,還不時(shí)歡快地叫著:“來哦,來哦,來哦!”。我和妹妹早已在水中嬉鬧起來。涼涼的海水沾在皮膚上十分舒服,水珠在陽光的折射下,閃閃發(fā)光。腳下的沙子松松軟軟,像在給我們做按摩。有的人還把沙子蓋在身上,迎著陽光的照耀,一副很享受的樣子。早上的時(shí)光就這樣不知不覺的過去了。

      下午,我們來到了南山寺。這是一個(gè)充滿佛教氣息的地方,有很多的寺廟和各種各樣的觀音像。奶奶和外婆每到一個(gè)地方總會(huì)走進(jìn)去祭拜并嘴里碎碎念著什么。我也學(xué)著她們的樣子,跪在墊子上,雙手合十,向菩薩禱告著,希望保佑我們?nèi)倚腋F桨,身體健康,生活快快樂樂。新的學(xué)期,學(xué)習(xí)成績能更上一層樓。在濃郁的香火和悠遠(yuǎn)的鐘聲中,安逸的下午就這樣過去了。

      晚上,爸爸提議去海灘捉螃蟹。我興沖沖地提著籃子,拉著爸爸來到了海邊。大海在晚霞的照應(yīng)下顯地格外溫柔,像媽媽一樣撫摸著沙灘。而那一只只小螃蟹就像是頑皮的小寶寶,偶爾掙脫媽媽的懷抱,在海灘上顯露出來。爸爸眼疾手快,馬上就有只螃蟹落入他的手里。螃蟹在爸爸手里掙脫著,很是可愛。就在這歡樂的氣氛下,晚上也就“嗖”地一下過去了。

      夢里,白天的場景還在腦海里盤旋,我還置身那美麗的海南里......

    六年級(jí)敘事作文 篇5

      清明節(jié)到了,我們也放了假,爸爸媽媽就決定帶我們一家去森林公園游玩。一聽到這里,我高興極了,早就想去森林公園,今天終于有了機(jī)會(huì),令我的心情久久不能平靜下來。

      一來到森林公園,一股清新的空氣撲面而來。啊,森林公園的環(huán)境真好!聞著清新的空氣,踏著一段林蔭小路,我們來到了五環(huán)亭。

      走進(jìn)一看,五環(huán)亭原來是由五個(gè)亭子連在一起,仿佛象征奧林匹克精神的五環(huán)一樣。這幾個(gè)亭子緊緊相接,加上莊嚴(yán)地大理石構(gòu)造,給人一種美的享受。走進(jìn)亭內(nèi),這里面有幾排長椅,一些人坐在那里,議論著什么。一個(gè)小男孩問媽媽,“為什么這里要叫五環(huán)亭呢?”他的媽媽回答說:“因?yàn)檫@里長得像一個(gè)五環(huán)!薄拔瀛h(huán)是什么?”我笑著走了過去,說:“五環(huán)就是奧林匹克的精神支柱”,說到這,我不禁想到了“五環(huán)那和平的寓意:五環(huán)代表五大洲,五環(huán)緊緊相連,象征著五大洲人民歡聚在北京,熱情的歡迎各國人民到來。五大洲也象征著五大洲人民拉起手來,共同和平的度過明天,”我一邊想一邊說,說到這里,我又對(duì)那個(gè)小男孩說:“你也要努力學(xué)習(xí),為世界和平做貢獻(xiàn)!毙∧泻(jiān)定的“嗯”了一聲,我又想到了全世界小朋友歡聚一堂喜慶的氣氛。

      “超超,快走!眿寢尯魡局业男∶,也打斷了我的聯(lián)想,我們又來到了積水橋。在這里有一條很長的木橋,橋的中間略低,兩邊的河水流了進(jìn)來,形成了一個(gè)“用橋做成的水坑”,所以我們把它叫做積水橋。走進(jìn)橋內(nèi),我興奮的玩耍了起來,里面充滿了祥和熱鬧的氣氛。我不禁又想到了以前的烈士們用自己的生命來換取今天的幸福,心里涌出了些許敬佩,我真想當(dāng)著他們的面說聲“謝謝”,只可惜他們早已不在了。

      走過了這兩片景區(qū),我們又來到了仿佛人間仙境的天境,令人流連忘返的天元,大有“高山流水得知音”之意境的林泉高致與高科技的溫室教育示范區(qū)。

      走過了這兩片區(qū)域太陽也向西方落了下去。唉,該回家了,我流連忘返的坐上了大巴,烈日的余暉照亮了西邊層層疊疊的山脈,那余暉,也向奧林匹克與革命先烈的精神一樣深深的照亮了我的心弦……

    六年級(jí)敘事作文 篇6

      那日,我們乘校車回家,踏上校車,都連忙找個(gè)空位坐下。有一位逗留太久,最后上車了。剛上來,兩眼向四周瞧了瞧,還有空位,只是別人不想讓她坐在自己旁邊,她也看出來了,就一直沒坐下。司機(jī)沒注意到她。

      校車?yán),同學(xué)們默不作聲,各忙各的。有的打著哈欠,昏昏欲睡;有的全神貫注地在知識(shí)的海洋里遨游;還有的望著窗外,獨(dú)自沉醉。。。。。。她還站著,司機(jī)注意到了她,請求同學(xué)們讓她坐下,沒人理會(huì)。我看不下去了,讓空位旁邊的人讓她坐下,人家沒答應(yīng)。這時(shí),有一位較小的女生拉了拉她的衣服,讓她坐下,她一看,是雨義,是那個(gè)常被她欺負(fù)的人。出于面子,她拒絕了,但還是在雨義的軟磨硬泡下坐了下來。

      到了目的地,所有人一窩蜂下了車,她們兩個(gè)最后不緊不慢的下了車,還有說有笑的。

      后來,時(shí)?匆娝齻円黄鹕⒉,一起聊天。

      幫助別人,快樂自己。人人獻(xiàn)出一份愛,生活就不會(huì)孤單。

      在幫助別人時(shí),別人會(huì)快樂,自己也會(huì)得到快樂,這就是‘贈(zèng)人玫瑰,手有余香’。

    六年級(jí)敘事作文 篇7

      小時(shí)候,因?yàn)槲覜]有人照顧,爸爸媽媽將我很小就送入了幼兒園。記得那時(shí)候,家里條件有限,經(jīng)濟(jì)不寬裕,交通也并不發(fā)達(dá),每天去幼兒園的路是那么遠(yuǎn),爸爸總是騎著摩托車接送我。遇到刮風(fēng)下雨的時(shí)候,總是很不方便,我們騎摩托車無法避雨,我只好躲在爸爸的大黑皮夾克或雨衣里。那時(shí),我多么希望能夠有一輛能夠遮風(fēng)避雨、環(huán)境舒適的四輪車呀!我并不會(huì)嫌棄車的外貌和品牌,只要有一個(gè)能讓我感到舒適的的小面包車就行了。

      之后,爸爸媽媽就辛勤的工作著,白天很少能見到他們,他們努力的攢錢,節(jié)儉的生活,希望讓我能過上好日子,能坐到一個(gè)舒適的車子。隨著時(shí)間的變化,在我上小學(xué)的時(shí)候,我的這個(gè)心愿終于實(shí)現(xiàn)了,爸爸終于在我上小學(xué)時(shí)買了輛面包車。那時(shí),我已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,對(duì)自我的要求也很高了。一聽說爸爸買了新的小面包,便高高興興地跑回家了?吹叫萝嚨哪莻(gè)開心勁兒,我至今無法忘記。當(dāng)時(shí)就想著今后不用再被風(fēng)吹日曬了,可以很方便的上學(xué)放學(xué)了。我圍著車看了很久也沒有滿足我對(duì)買新車的興奮,索性坐進(jìn)車?yán),讓爸爸開車帶我去游玩,盡情釋放一下坐在汽車?yán)锏南矏偂?/p>

      當(dāng)我上三年級(jí)的時(shí)候,爸爸又換了輛小轎車。雖然坐在這個(gè)車?yán)铮朔浅J孢m,比面包車感覺好多了,但這時(shí)的我對(duì)車子已經(jīng)沒有什么興趣和概念了。一方面是因?yàn)槊刻煸诖蠼稚隙寄芤姷酱鞑幌⒌能囕v,大到貨車、渣土車、大巴車,小到小轎車、摩托車、能源車等,在小區(qū)里也能看到各種不同款式的轎車,有寶馬、奔馳、奧迪、本田、標(biāo)志等。另一方面是由于時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,這是歷史的必然。

      爸爸是社會(huì)大家庭中的一員,我們的家庭也只是社會(huì)的一份子,爸爸車輛的更換也只是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)縮影。

    六年級(jí)敘事作文 篇8

      今天是星期天,爸爸媽媽在包餃子,我在一旁看著。媽媽說:“展展,你會(huì)包嗎?”爸爸笑著說:“給她露兩手!蔽倚渥右煌,雙手一拱:“爸爸,我這兒拜您為師了!薄懊舛Y!”媽媽嗔怪地扔出一句:“總是沒正經(jīng)的!薄胺且。”“理當(dāng)是正經(jīng)!蔽腋胶偷溃骸皨寢屇颓坪冒!”爸爸教我拿起一個(gè)餃子皮,放餡,用食指和拇指把包皮對(duì)捏,然后捏兩邊,不僅捏住而且加上“花樣”。爸爸邊示范邊講解,我邊領(lǐng)會(huì)邊實(shí)踐,按操作程序包上第一個(gè)餃子,往桌上一放,媽媽笑道:“簡直就是‘丑小鴨’!”我仔細(xì)瞧瞧,的確包得“形體不佳”。“為師告訴你有——‘丑小鴨’會(huì)變成‘白天鵝’的!卑职值脑捈(lì)著我。這一次爸爸改變了戰(zhàn)略:手把手教我包第二個(gè),又站在一旁指導(dǎo)我包第三個(gè),讓我獨(dú)立包第四個(gè)……就這樣,我一個(gè)接一個(gè)地包下去,餃子包得越來越好,速度越來越快。媽媽見了贊不絕口:“喲,‘白天鵝’在這里聚會(huì)啦!”大家聽后都笑了起來。

      今天的餃子,我吃得特別的香,因?yàn)槭俏矣H手包的。

    六年級(jí)敘事作文 篇9

      年前的一天,我家差點(diǎn)發(fā)生了一次驚心動(dòng)魄的火災(zāi)。

      那天下午5:30左右媽媽正在廚房里炒菜,她剛把油倒進(jìn)鍋里,這時(shí)爸爸下班回來了,然后媽媽來到客廳和爸爸吹牛。吹著吹著媽媽忘記了炒菜的事。過了一會(huì)兒,突然媽媽看見廚房里火光四起。她急匆匆地來到廚房,只見鍋里火冒三尺高,還籠罩著嗆人的濃煙。要是還不趕快把火撲滅的話,整個(gè)廚房就會(huì)被點(diǎn)燃,媽媽正準(zhǔn)備用水來撲火,爸爸也沖進(jìn)了廚房,告訴媽媽:“不能用水撲!卑职旨泵Π讶?xì)庠畹幕痍P(guān)掉,用濕帕子把鍋端到地上,但還是不能把火撲滅,因?yàn)槟菚r(shí)的情景來得太突然,所以爸爸媽媽想不出好辦法。

      眼看他們只好等火自己熄滅的時(shí)候,我來到廚房叫爸爸用鍋蓋把鍋蓋上,可火太大,過不去。過了一會(huì)兒,火稍小了,爸爸再去把鍋蓋拿來蓋。蓋上才幾秒鐘,他就拿起鍋蓋一看,火還沒熄滅,我叫爸爸多蓋幾分鐘。過了一分鐘,果然火滅了。

      火滅之后,爸爸問我:“你是怎么知道的。”我回答;“這是在課堂上老師告訴我們的!卑职謰寢屄犕旰蠖伎湮液苈斆,能夠把課堂上學(xué)到的消防知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際上來。

      所以發(fā)生火災(zāi)時(shí)我最聰明。

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