我的六年級(jí)作文集錦15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的六年級(jí)作文1
在我的房間里，有一個(gè)柜子是專門放書的，它們都是我的朋友。只不過，這些書都是因?yàn)橐患虑椴排c我交上朋友的！
那一年，別的小朋友都有了課外書，這令我羨慕不已，但是媽媽卻不同意給我買課外書。于是，我就向別的同學(xué)借書來看。借的次數(shù)多了，別的同學(xué)就會(huì)問我：“你這么喜歡看書，怎么不自己去買一本呢？”礙于面子，我只好硬著頭皮說：“好！我今天就去買�！狈艑W(xué)后，我以百米沖刺的速度回到家中，央求媽媽給我買課外書，沒想到媽媽說：“不行！”聽到這句話，我又氣憤又疑惑：“憑什么不行？老師都說過多看課外書有利于閱讀！也能增長我的知識(shí)，提高我的寫作水平�！眿寢屗坪蹩创┝宋业男乃�，說：“你看課外書，是真的像老師說的那樣，積累好詞好句；還是只關(guān)心緊張動(dòng)人的情節(jié)，以及接下來發(fā)生的事情？”媽媽這番話說得我啞口無言。媽媽說的沒錯(cuò)，當(dāng)時(shí)的我，的確是為了里面那些緊張動(dòng)人的情節(jié)才看書；而不是為了積累好詞好句提高寫作水平。
我紅著臉對媽媽說：“那如果我的作文能得優(yōu)加呢？”“那就證明你看書是積累好詞好句，我就給你買課外書。”媽媽說。聽到媽媽這樣說，我瞬間就斗志昂揚(yáng)了。心想：哼！等著吧！我作文一定能得優(yōu)加的，到時(shí)候你一定會(huì)給我買許多課外書！從那以后，我找同學(xué)借作文書，還專門準(zhǔn)備了一個(gè)本子來記下里面的好詞好句。慢慢的，我積累的好詞好句已經(jīng)寫滿了一個(gè)本子，只是那個(gè)本子很薄，也就一厘米那么厚。當(dāng)老師布置作文時(shí)，我的作文還是沒有得優(yōu)加。有一天，我和媽媽去逛超市，在超市里，我無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“圖書館”。雖然不怎么大，可是里面的書還真是不少，最關(guān)鍵的是，很大一部分都是作文書。我高興極了，便對媽媽說：“媽媽，那里有個(gè)‘圖書館’，我想去看一會(huì)兒書，可以嗎？”媽媽同意了。
我像一只歡快的小鳥，朝“圖書館”飛奔而去。看書的時(shí)候，我拿出我隨身攜帶的“好詞好句”記錄本，我將每一本作文書上的好詞好句都記錄下來。等到媽媽逛完超市，回到我所在的圖書館的時(shí)候，我已經(jīng)記錄了許多好詞好句。媽媽高興地對我說：“我們的陶佳穎同學(xué)開始記錄好詞好句啦！很不錯(cuò)喲！”我聽了，不好意思地笑了笑，說：“那當(dāng)然，我說過，我的作文不用你指導(dǎo)，也要得優(yōu)加的，如果不多積累一些好詞好句，怎么得優(yōu)加呢？”媽媽笑著說：“真厲害，不過陶大作家，我們得先回家啦。”我依依不舍地放下書，拉著媽媽的手往超市外走。
慢慢的，我的寫作水平真的提高了，作文經(jīng)常能得到優(yōu)加。最讓我高興的是，通過記錄好詞好句，我體會(huì)到了讀書的樂趣。不僅作文能得優(yōu)加，還能提高閱讀理解能力，以后遇到閱讀題就不用害怕了。說起來，我真的得感謝媽媽和書。若不是她鼓勵(lì)我，讓我收集好詞好句，我也不可能仔細(xì)記錄書籍中的好詞好句；若不是作文書給我提供好詞好句，讓我把它用到作文上，恐怕我的作文還是需要媽媽來指導(dǎo)才能得優(yōu)加呢！
這就是我和書的故事，說起來，書還是幫了我很大的忙呢。這些躺在書架里的書，可都是我的“大功臣”呢！你喜歡閱讀嗎？如果你還沒跟書交朋友的話，就請跟它交朋友吧！
我的六年級(jí)作文2
心愿就像一粒種子，一旦發(fā)芽了，就實(shí)現(xiàn)了；心愿就像一滴水，滋潤著我的心田；心愿就像一顆星星，在我的心中閃閃發(fā)光。
——題記
世界上有千千萬萬種心愿，有為人著想的，有為自己著想的，如：運(yùn)動(dòng)員總想拿到冠軍，病人總想身體痊愈，學(xué)生總想考上心目中的學(xué)校，總統(tǒng)總想讓自己的國家更發(fā)達(dá)……而我的心愿，雖然平凡，但是對我媽媽有很大的幫助——幫媽媽戒劇。
每到夜晚，我總是被電視的聲音吵到睡不著。我多次走出去勸媽媽，說：“媽！你大半夜看什么劇哦？你知道鄰居投訴我們家?guī)状瘟耍磕惆滋臁薄伴]嘴！你睡你的覺，我看我的劇，影響到你了嗎？馬上回房間！”我無奈地走回房間，躺在被窩里低聲哭泣，心情極其復(fù)雜。我真懷疑我是一只貓頭鷹生的孩子。
就這樣，日復(fù)一日，媽媽用三天時(shí)間就把一部七十集的電視劇看完了。她的黑眼圈逐漸加深，如果可以，我想把電視機(jī)砸爆。我心中唯一的心愿不是為國家做大事，為人民服務(wù)，而是為了一個(gè)家人的身體健康著想�。【瓦@點(diǎn)小小的心愿，我都變成貓頭鷹了。
無論怎樣，我都會(huì)完成自己的心愿，為了家人，我寧愿勞累也要堅(jiān)持！如果這點(diǎn)小事兒我都做不成，還怎么為國家做貢獻(xiàn)？
我的六年級(jí)作文3
六年的光陽，轉(zhuǎn)眼就到了，我好想讓時(shí)間停止，停止在無憂無慮的小學(xué)時(shí)光。六年的經(jīng)歷，我們學(xué)到了不少的知識(shí)，懂得了怎樣做人，也懂得了老師的良苦用心。
回憶
一年級(jí)的開學(xué)典禮上，國歌響起，我們排著整齊的隊(duì)伍，六年級(jí)的大哥哥大姐姐們幫我們佩戴著紅領(lǐng)巾，此刻，聽著國歌，看著這神圣的一刻，我心潮澎湃！當(dāng)校長宣布我們正式的成為少先隊(duì)員的時(shí)候，我既興奮又激動(dòng)。然而，六年級(jí)時(shí)，一年級(jí)的小朋友們也像我們當(dāng)年一樣，排著整齊的隊(duì)伍站在主席臺(tái)前，當(dāng)我給他們佩戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我感到無比的圣潔，我很高興，也十分歡迎他們的加入，在他們身上仿佛看到了自己小時(shí)候的影子。
我還小
老師說，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，但是我覺得我還是個(gè)娃娃，一個(gè)小小的毛孩子，愛看動(dòng)畫片、愛瘋、愛打鬧……愛睡覺、愛吃零食的一個(gè)小毛孩子。
早晨，劉老師一進(jìn)班就說：“今天上午我不在，你們都放乖點(diǎn)，班委記名字，我下午回來‘收妖’�！比绻蠋熞还�(jié)課不在，我們就鬧翻了天，“嗷~~嗷~~嗷”全都成了原始人了，我知道，這是老師對我們無微不至的關(guān)心與愛護(hù)，希望我們能成才，希望我們安安靜靜的學(xué)習(xí)，不讓您操心，希望我們能共同來為班級(jí)爭得榮耀，但我也想讓您知道，我們貪玩、我們好動(dòng)，像一只頑皮的猴子。您讓我們上課認(rèn)真聽講，做作業(yè)，不做有損班級(jí)榮耀的事情。這些我們都可以做到，而且是十分認(rèn)真地去完成。但是您不能讓我們課間十分鐘里也要小聲讀書，寫字，不能大聲地、放開地、自由自在地玩。我們還是一群小孩子！
團(tuán)體合作
還記得那次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班是彩旗隊(duì)，當(dāng)天烈日炎炎，火紅大太陽熾烤著大地，照著我們像熱鍋上的螞蟻，可沒辦法。劉老師一大中午就把全班同學(xué)叫了出來，拿好自己的彩旗，站在自己應(yīng)當(dāng)站的位子上，劉老師喊著：“舉旗，不要?jiǎng)悠熳印畔�，再來一遍，舉旗……”我們只好做的好好的，本來就是中午了，心情本來就很煩躁，更不想聽劉老師那撕心裂肺的吼叫聲，那樣，情緒只會(huì)煩上加煩。我們乖乖地服從命令。走完了一圈，回到操場中央，馬上起跑了321跑，嘩~同學(xué)們圍在操場的各個(gè)方位，彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。劉老師喊收旗，全體又跑到操場中央，這排練很成功，沒有任何瑕疵。第二天，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，經(jīng)過十幾分鐘，彩旗隊(duì)出演完畢，合作很成功。雖然會(huì)有點(diǎn)累，但是我們會(huì)笑著揮灑著汗水。
我的休息時(shí)間去哪兒了
我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，難免會(huì)跟卷子打交道，平常周五周六都懶得動(dòng)筆寫作業(yè)，周日晚上寫作業(yè)到11點(diǎn)左右，早上七點(diǎn)就從床上爬起，七點(diǎn)半就得到校。上午還勉強(qiáng)的過得去，可以到下午，就哈欠連天，連睜開雙眼的機(jī)會(huì)都沒有，太困了，對我來說，六年級(jí)是一份煎熬，可對于其他同學(xué)來說卻是一份享受。
還沒來得及眨眼，我已經(jīng)站在了六年級(jí)的尾巴上了，興奮、激動(dòng)、憧憬，同時(shí)，還感到了一點(diǎn)壓力，爺爺說，六年級(jí)了，長大了，懂事了；媽媽說，人生的六年級(jí)只有一次，應(yīng)該珍惜；老師說，你現(xiàn)在可是學(xué)校里的大姐姐，但無論如何是爺爺?shù)哪侵苯拥脑捳Z，或是媽媽諄諄教誨，還是老師那意味深長的眼神，我都從中感受，體會(huì)了六年級(jí)的不一般。
六年的青春讓人想念，卻再也聞不到。
我的六年級(jí)作文4
盼望長大，但有時(shí)又隱隱希望自己仍是個(gè)小孩；盼望友誼，但有時(shí)也希望能一個(gè)人靜靜地呆著；盼望獨(dú)立，但有時(shí)也會(huì)悄悄地落淚……
我的六年級(jí)，讓我印象最深刻的是金老師和夏菁菁同學(xué)。
記得復(fù)習(xí)備考的那一段時(shí)間，金老師不惜用自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)我們功課，直到我們聽懂為止。金老師教的課程是語文，上課時(shí)，金老師對我說：“只要你好好學(xué)習(xí)，你的成績一定會(huì)達(dá)到80分以上�！焙髞�，我統(tǒng)計(jì)了一下，這學(xué)年我有5次考過80多分。但是這次畢業(yè)考試的成績并不理想。
金老師不只是利用他的休息時(shí)間來輔導(dǎo)我們功課，平時(shí)還會(huì)時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，也從不打罵我們。老師的和藹可親，深深印在我們的心里。
還有夏菁菁同學(xué)，和我是形影不離的好朋友，她在學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助我，尤其是數(shù)學(xué)科。她的數(shù)學(xué)成績在班上排名前十五，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)然，我的英語比她強(qiáng)一些，字比她寫得好一些。在學(xué)習(xí)上，我們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
多虧了金老師的教誨和夏菁菁同學(xué)的幫助，我的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活才如此豐富多彩�，F(xiàn)在畢業(yè)了，我會(huì)把這份師生情、同學(xué)情好好珍惜，這份情將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我奮勇前進(jìn)！
我的六年級(jí)作文5
有一個(gè)人，他是最可敬的。他雖然喝酒，但是脾氣非常好；他有缺點(diǎn)，但是優(yōu)點(diǎn)更多；他時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我，愛護(hù)著我。
他是誰呢？就是我的老爸，他中等個(gè)，有些瘦。他滿臉皺紋，胡子拉碴，頭發(fā)是黑白相間，眉毛是濃淡相宜，眼睛卻是大如銅鈴，炯炯有神，看上去兇神惡煞的樣子。
我的老爸愛好許多，最愛的就是——喝酒，他對酒非常癡迷，癡迷到不吃飯光喝酒的程度。有一次，我把他的酒給藏起來了，他怎么也找不著，就大發(fā)雷霆，好像猛虎一樣亂吼亂叫，但是他用鼻子一聞，就找到了酒，他那鼻子就好像狗的鼻子一樣靈通。更可笑的是，他看見酒就好像剛從沙漠里回來的人見到水一樣饑渴難忍，馬上打開喝了幾大口。
老爸的第二大愛好就是喜歡花，我家有許多的花，有迎春花、蝴蝶蘭、櫻花、菊花，月季花等。爸爸對花照顧的很細(xì)心，讓這些花天天微笑，我爸插花沒有一個(gè)不活的，并且都能茁壯成長，至今我家有了一個(gè)小花園，全是老爸的功勞，我爸就好像花園中的老大，帶領(lǐng)著這些花快快樂樂的成長。
我爸也喜歡種蔬菜和水果，我家有草莓、葡萄、土豆、柿子、山藥，蘋果等，品種齊全。這些都在花園里，襯托出花園的美，因?yàn)檫@些水果蔬菜讓我吃著更放心。
我的老爸最大缺點(diǎn)就是太固執(zhí)，不把別人的話放在心上，但是他有自己的主見，有自己的一套做法。
我的老爸就是這樣一個(gè)人，缺點(diǎn)多多，優(yōu)點(diǎn)也多多，我愛老爸。
我的六年級(jí)作文6
我的家住在深圳市少兒圖書館的東南面，紅嶺中路七支隊(duì)機(jī)關(guān)大院里。
走進(jìn)門，經(jīng)過短短的通道，左邊東南面是客廳�？蛷d東墻是電視，電視機(jī)的對面是沙發(fā)，是用紅木做的，上面雕刻著幾朵牡丹花和幾朵不知名的花，媽媽說雖然買的那時(shí)很貴，但能體現(xiàn)出中華傳統(tǒng)的美。為家的擺設(shè)增添藝術(shù)氣氛，就是貴有所得！
從客廳的窗戶向外望去，可以看到幾棵參天大樹，綠樹成蔭，夏天很涼爽。風(fēng)兒常常把清新的樹木空氣帶進(jìn)家里。窗戶前是個(gè)茶幾，放著新鮮的水果。
廚房在客廳的旁邊。地方不大，可是收拾得很整潔。電磁爐旁邊是電飯鍋，墻壁上有個(gè)柜子，擺著各式的調(diào)味品。每天放學(xué)回家，最誘人的就是從這飄出來的陣陣飯菜香味。
最必要的介紹的就是我的臥室，這是一個(gè)不大的房間，在客廳的西北面。一進(jìn)去，右邊是床、床頭是衣柜、書柜和我的寫字臺(tái)并排對著床。從站在門口的角度觀察，正好可以看到全部的東西，每一個(gè)位置的東西都排列的井井有條，讓人看了感覺主人是個(gè)很有條理的人。這是我睡覺、看書、寫作業(yè)的地方。是我舒服的小天地。
這就是家，雖然小，但我很喜歡它，因?yàn)檫@是我的家，我溫馨幸福的家。
我的六年級(jí)作文7
我的家鄉(xiāng)在湖北天門，那是個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，同樣也是茶圣陸羽的家鄉(xiāng)，作為一個(gè)愛喝茶并生在陸羽家鄉(xiāng)的天門人，我十分榮幸。不僅我們這兒盛產(chǎn)茶葉，也是一個(gè)小吃出名，風(fēng)景優(yōu)美的地方！想知道有那些嗎？隨我一起來吧！
想必大家對吃很感興趣，那么我就給大家展示兩種家鄉(xiāng)的特色小吃吧！
第一種是蟮魚粉。這是天門人最喜歡吃的早餐食品，每年我都盼著回老家，為的就是能吃上蟮魚粉。每次回家，天天早上我都吃蟮魚粉，每次都吃三兩，但是由于天門人很多，所以，都排隊(duì)去買。做蟮魚干（粉中的佐料，很好吃）很復(fù)雜，必須把蟮魚的內(nèi)臟弄出來，洗干凈后再用火煮熟，再曬干，才能食用，粉條是那種非常細(xì)的條兒，吃起來十分爽口滑嫩。煮粉條可是件非常重要的事，在鍋里放上能蓋住粉條的水，再把粉條放進(jìn)去煮，直至水變成翻滾的白色，把水撈起來加入胡椒，味精，放入碗，再把粉放入碗內(nèi)，再在面條上放一點(diǎn)胡椒、蔥，最后根據(jù)顧客的需要放不同份量的鱔魚干，想必有許多人不喜歡吃鱔魚，但如果你來天門，吃一碗鱔魚粉，你肯定會(huì)被那干干的、爽口的鱔魚干所吸引，我以前是一個(gè)“打死也不吃鱔魚干”的人，但一起回到家鄉(xiāng)，誰也不用請，不用勸，吃幾十個(gè)都沒問題，就算天天吃，也吃不厭。怎么樣？想嘗嘗嗎？
要說第二種嘛！大家肯定聽說過，也可能吃過，那就是熱干面！
哈哈，想不到吧！不過，我在深圳也吃過，但不是正宗的，味道也沒有家里的好吃。要知道咱們湖北人是怎么做的嗎？首先，在碗里放入醬油、醋、辣椒油、鹽、蘿卜干，然后，用一個(gè)長柄的篩子把面盛著，放入開水鍋里煮，在篩子的柄上有一個(gè)鉤子鉤住鍋的邊沿，火候及熟度要靠煮面的人來掌握，這是最難的一件事。待面煮好后，把篩子提出來，瀝干水，把面放入碗里，再在表面放入花生醬、蔥、油等。用力拌勻，拌好后，夾起一撮面放入嘴里，那個(gè)香�。≌娼腥藳]法形容。那滿嘴的花生香，叫人吃了還想吃。但熱干面有些干，不過，嘿！配上一杯熱豆?jié){，不飽才怪呢！
湖北——天門——陸羽，對了，天門是陸羽的家鄉(xiāng)。陸羽可不一般，他是我國茶文化的開山鼻祖。他所著的《茶經(jīng)》是中國最早的一部關(guān)于關(guān)于茶文化的書。在天門有一口井叫“三眼井”，據(jù)說是當(dāng)年陸羽取水泡茶所掘的井，現(xiàn)在這口井一直保護(hù)得很完整。在我們的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)陸羽茶，茶泡出后，抿一口，苦中有甘，抿二口，口齒留香。天冷了，品一杯暖入人心的茶，感覺好極了！陸羽，在天門人人皆知，為了紀(jì)念他，天門政府和人民在北環(huán)路側(cè)建造了一座陸羽廣場，場中矗立著一尊陸羽的雕像，周圍盛開著一朵朵美麗的花兒，似眾星捧月！早晨，天剛蒙蒙亮，就有老人在陸羽廣場習(xí)扇、練劍、舞拳，音樂裊裊傳來，花香陣陣飄過，不禁感嘆能欣賞這美麗的晨景。
西湖，也是你來天門一個(gè)必去的地方。以前，西湖并不是個(gè)美麗的地方，垃圾遍地，細(xì)菌橫生，可現(xiàn)在不同了！西湖變得可美了！清澈的湖水，悠雅的小亭，翠綠的荷葉，白黃的`荷花，湖邊柳樹成蔭，游人們在里面可以坐下喝茶、下棋，小孩子可以去玩蹦蹦床、滑滑梯等等。你是不是也想來看看呢？
這就是我的家鄉(xiāng)湖北天門！
我的六年級(jí)作文8
伸手拿糖、熙熙攘攘、單車后座……追憶，是件奇妙的事情。生命就像是前行的車輪，我們都不曾停歇。偶爾，會(huì)累、時(shí)常，會(huì)想。這一秒，放松自己，沒有顧慮。
翻開自己的相冊，那個(gè)可以坐旋轉(zhuǎn)木馬的地方……那，就這樣吧。
——題記
追憶·我的小時(shí)代：親愛的小孩，糖果是你的最愛
王琳。還是，我應(yīng)該叫你小孩？
親愛的小孩，手里，是否攥著糖？我還記得，幼兒班里的你，喜歡老師，更喜歡老師手里的小獎(jiǎng)品——糖果。老師提問的時(shí)候，你的小腦袋總是不停歇的轉(zhuǎn)悠著，你努力思索一個(gè)滿意的答案，眼前晃悠的糖果袋就是你最大的動(dòng)力！好吧，我承認(rèn)，若有所思的你，很美……在那一瞬間，你脫去了孩子般的稚氣，有點(diǎn)兒思想者的風(fēng)范哦�？墒蔷彤�(dāng)我這樣想的時(shí)候，你卻一路小跑，來到老師面前，神氣的拿著屬于你的糖果，我又“撲哧”笑了�？磥�，你的思維還是被這小獎(jiǎng)勵(lì)控制著……
這張照片。呵，摸著光滑的紙面，雖觸不到你的小臉頰，但我還是重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作——這是你中班的時(shí)候吧，我還清晰的記得。那天是六一兒童節(jié)，你和爸爸媽媽參加了幼兒園的活動(dòng)，你們一起爬山。累了，你就耍賴，讓爸爸背你——可是正當(dāng)你騎在爸爸肩上，卻看到別的小朋友正有些疲憊，卻意志堅(jiān)定的向上著。你有些心虛，還是下來了。你一步一個(gè)腳印的向上爬，好可愛……臉上是充溢的稚氣，卻不乏一種……堅(jiān)定。
追憶·我的小時(shí)代：親愛的小孩，“神氣”是你兒時(shí)的代名詞
照片，一張一張的翻過。我在仔細(xì)的看著，生怕落下某個(gè)環(huán)節(jié)、怕丟失哪怕一個(gè)，關(guān)于你的瞬間。
看這張，你站在教室門前，小小的身影中卻有無限的力量。你站在門口，活像個(gè)威嚴(yán)的法官——看著小朋友們乖乖走進(jìn)教室，這才露出笑容。你在老師的眼神中找到了“繼續(xù)努力”的字眼，是呀，你是班長，你要幫助老師分擔(dān)。
總結(jié)你的幼兒園時(shí)代，用“神氣”這個(gè)詞來形容真是再恰當(dāng)不過。每一次午睡時(shí)，你都會(huì)最后一個(gè)進(jìn)入夢鄉(xiāng)——你要用自己的眼睛為小朋友們護(hù)航，你用震懾力極強(qiáng)的目光盯著不睡覺的小淘氣，仿佛在告訴他：“不睡覺，就是‘死路一條’！”當(dāng)教室里是一片沉寂，你又笑了。然后，悶頭大睡。這張偷拍的睡覺鏡頭，真是讓我大跌眼鏡啊——這么“領(lǐng)導(dǎo)”的人物，也有如此慵懶的時(shí)候？
追憶·我的小時(shí)代：回憶，好奇妙
不愿錯(cuò)過的精彩瞬間，已經(jīng)一一呈現(xiàn)。相冊已經(jīng)翻到了最后一章——它的名字，叫此時(shí)、此刻。有一種情愫涌上心頭，說不出它有怎樣的成分，是哀傷、還是快樂。突然，有一種想法——我要找到時(shí)間老人，讓它將世界定格在這一秒。讓我回到那個(gè)無憂無慮的小時(shí)代，屬于美好的、我的小時(shí)代。
可是，桌前的滴答聲，用它的一絲不茍告訴我有些殘酷的現(xiàn)實(shí)——時(shí)間，不可能停歇；生命，不可以定格。那，就前進(jìn)吧。放下捧在手心的記憶、那一張張追憶的照片。照著鏡子，擺出一個(gè)無敵的姿勢。每一天，為明天。這一秒開始，做最好的自己。
那記憶呢？就讓它成為我的成長里程碑吧。讓我在累得時(shí)候，有份依靠；在樂的時(shí)候，與它傾訴。
你好，我的記憶！你好，我的小時(shí)代！
我的六年級(jí)作文9
20xx年，世界變的與21世紀(jì)截然不同：人人都可以上外星球旅游；地球上隨處可見機(jī)器人勤勞地打掃著垃圾；汽車成了“飛車”，在天空中飛翔著……這些變化，三天三夜也講不完！今天，我就給你說說我的書包吧！
“嘀鈴鈴……”一陣清脆的鬧鈴聲響起。這可不是鬧鐘在響，而是——我的書包！“快起床！”我的書包一下子蹦到我的床上，“再不起床我可要掀被子了！”終于，在書包嘮叨的催促下，我總算是起床了。我剛起身，本以為它又要開始“話語攻擊”，誰知它卻在鏡子前搖擺著它那肥胖的身軀：“看看，我不愧是書包中的‘西施’，你看看我裙子上的蝴蝶結(jié)，真鮮艷！只有我才有佩戴它的資格�。 卑�，這家伙又在滔滔不絕的贊美自己了。我氣不打一處來：“還‘西施’呢，你最多是那位‘東施’！而且，別把我的紅領(lǐng)巾當(dāng)成蝴蝶結(jié)！”
經(jīng)過早上的“小戰(zhàn)爭”，我總算把它給暫時(shí)制服�！班�，小美！你看我這一身新連衣裙漂亮不？這精致的小熊掛飾，還是我央求主人半天買的呢，是不是和裙子很配套……”唉，剛到教室，臭美書包又開啟了“自戀模式”，又在向其它書包炫耀起了那個(gè)小熊掛飾。哪壺不開提哪壺，這小熊掛飾可是我心中的痛��！我的思緒不禁飄到昨天的那個(gè)超市……
昨天放學(xué)，趁著時(shí)間還早，我便帶著書包去超市看看。走到超市二樓，我立刻提起警戒線，盡量避免走到掛著一些小裝飾的貨物架。這個(gè)臭美書包，看見心儀的東西，非買不可！這使得我成為了名副其實(shí)的“月光族”。一想到我那最重要的存錢罐又要聽不見那比任何聲音都要悅耳的硬幣聲，我不禁打個(gè)寒顫——這個(gè)月的零花錢已經(jīng)為數(shù)不多，需要謹(jǐn)慎使用啊！這么想著，我更加緊張，開始思考對策。這時(shí)，眼尖的書包又像發(fā)現(xiàn)新大陸一般大叫：“主人快看！那個(gè)掛飾是我一直想要的，所以……”反應(yīng)快的我趕緊轉(zhuǎn)移話題：“今天作業(yè)太多了，我們先回家再說吧！”可書包早就看出了我的詭計(jì)，哀求道：“作業(yè)可不做，但掛飾不可不買！”“這……”我只好認(rèn)輸，走向那排貨架。我的眼睛剛瞄向價(jià)格，人就遭到了“晴天霹靂”——太貴了！我的臉色頓時(shí)“晴轉(zhuǎn)多云”，轉(zhuǎn)身就要走�！皠e走啊！”書包一下就急了：“可以再考慮一下嘛”“不行！”我的態(tài)度很是堅(jiān)定�？次胰绱藞�(jiān)決，書包便放了狠招：“你昨天偷吃了一根冰棒，還威脅我不要說，你要是不給我買，我就告訴媽媽，你就等著好看吧！”這家伙，居然翻舊賬！可一想到媽媽的“河?xùn)|獅吼”，我便雙腿發(fā)抖，直想逃跑�！霸趺礃�？”書包看我害怕的表情，得意洋洋：“買的話，我還會(huì)幫你說好話喲！”終于，我受不了這雙重壓力與誘惑，忍痛割愛地掏出了現(xiàn)金……
這就是我生活中的朋友，學(xué)習(xí)上的好助手。雖然它十分自戀，但沒有它，想必生活也會(huì)很枯燥吧！20xx年的自戀書包，你想要嗎？
我的六年級(jí)作文10
我的老師叫李寒江，她是鄰居家孩子，今年不過十二歲，她既不可愛，又不聰明，常常翻著眼睛朝天看，一副高傲的樣子，也不愛搭理我，而我卻心甘情愿跟著她，將她當(dāng)作我最尊敬的老師。
周末放假，我又纏上這位“老師”，天花亂墜地講“環(huán)境污染，地球滅亡”的大道理，借此吹噓自己這個(gè)“學(xué)生”還是很了得。她既不說話，也不看我，“嗯”了幾聲，又不搭理我。我很不服氣，隨手將紙團(tuán)扔出去。這時(shí)李老師盯住我，面無表情，嘴唇緊閉，臉繃得緊緊的，眉毛微微皺著。我一陣心虛，不知自己做了什么了不起的大事，才引得這位老師刮目相看。她轉(zhuǎn)頭看了一眼窗外，我這才明白她的意思，眼神躲閃，一臉慚愧。李老師拉著我上了電梯，來到室外，對我說了聲：“找。”面對她那執(zhí)拗的性格、不容置疑的語氣，我哪敢不從？有時(shí)我們說的信誓旦旦，卻在行動(dòng)上喪失勇氣與信心，我們的諾言仿佛是一個(gè)毫無作用的空殼，在事實(shí)面前不堪一擊�？衫罾蠋煵皇牵鎸θ魏沃Z言，始終懷著一顆敬畏的心去做，她真該是我的老師。
寒假在家，語文老師讓我們練字帖，我拿著“新鮮出爐”的字帖到她家，她坐的端端正正，正看電視。我裝模作樣拿著字帖晃了一圈，神氣十足地說：“李寒江，我的字不錯(cuò)吧！”她瞥了一眼，沒說話。我見她不說話，心里更得意，眉毛已經(jīng)飛到頭頂，嘴角也差點(diǎn)咧到耳根，嘴里不時(shí)發(fā)出“哈哈哈”的笑聲，站在電視機(jī)前手舞足蹈。漸漸地，李老師皺起眉頭，但隨即展平，不咸不淡地說了句：“不是你的”。我一聽，臉色瞬間黯淡，老師說的太對了。有些東西不是你的就不是你的，你何必將別人的東西占為己有？不是你的終究不是你的，即使表面相同，但實(shí)質(zhì)你永遠(yuǎn)也體會(huì)不到。李寒江明白這個(gè)道理，所以她臨摹過那么多字帖，卻從未炫耀過，因?yàn)樗�，她�?yīng)該努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)作屬于自己的、最好的作品，這一點(diǎn)，她真該是我的老師。
“六一”兒童節(jié)，我拉著她出門吃飯，也算是給這位老師敬點(diǎn)心意�？沙酝觑埲デ芭_(tái)結(jié)賬發(fā)現(xiàn)服務(wù)員整整少找五十元。我第一次遇到這種情況，又害怕又驚慌，不時(shí)伸頭朝柜臺(tái)那邊打探，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，手心滿是汗水，我無助地看著老師。李寒江用勺子吃完最后一口飯，又抽出一張面紙擦了擦嘴，隨后站起來。我喊道：“李寒江，你去干什么？”她徑直走，看都不看我一眼，說：“要錢�！辈恢У茫乙稽c(diǎn)也不害怕，總覺得這是我們應(yīng)該做的事情。最終我們拿回五十元錢。當(dāng)遇到一件從未發(fā)生過的事情，不必驚慌，不必?fù)?dān)心，而是坦然地做你應(yīng)該做的事情。李寒江在這一點(diǎn)上做的十分精彩，她從容接受這個(gè)事實(shí)，并且做出正確抉擇，她真該做我的老師。
也許李寒江從來沒有把我當(dāng)作她的學(xué)生，因?yàn)槲姨苛�，永遠(yuǎn)都在犯錯(cuò)誤，但她的一言一行始終影響著我，而她，也是我最為尊敬的老師。
我的六年級(jí)作文11
我的課余愛好有很多，像打羽毛球、跳皮筋…可是我最喜歡的是做蛋殼不倒翁。
記得在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我很愛哭，高興的時(shí)候哭、不高興的時(shí)候哭、摔倒了，全家人都拿我沒辦法。有一次我不小心摔到了，坐在地上大哭起來，媽媽沒有扶我，而是放了個(gè)蛋殼做的不倒翁，他把不倒翁按倒，可不倒翁有笑瞇瞇地站了起來，我看見了，學(xué)著不倒翁爬了起來。媽媽笑著說：“孩子，你做的對，要記住，不論遇到什么困難，都要像不倒翁一樣堅(jiān)強(qiáng)地站起來�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)點(diǎn)頭。從此，我就喜歡上了做各式各樣的不倒翁。
我先用針在雞蛋尖上捅個(gè)小窟窿，把里面的蛋清和蛋黃倒出來，然后用手工紙剪成各種胡子和衣服，用彩筆畫上眼睛，在從窟窿里裝點(diǎn)沙子，最后這頂帽子蓋著窟窿。雖然有時(shí)也會(huì)把做好的不倒翁摔壞、摔碎，但我還是不停地做，因?yàn)椤笆∈浅晒χ浮薄?/p>
現(xiàn)在，在我的寫字臺(tái)上已經(jīng)擺滿了蛋殼做的不倒翁，其中有：漁翁、老鷹、松鼠和士兵等。每當(dāng)我一抬頭，它們都笑瞇瞇地看著我，讓我有一種眾星捧月的感覺。在我失敗的時(shí)候，它們給了我自信；在我成功的時(shí)候，它們給了我鼓勵(lì)；在我傷心的時(shí)候，它們給了我安慰；在我快樂的時(shí)候，它們讓我更加快樂。
我想，等我長大了，也不會(huì)忘記這個(gè)愛好，做蛋殼不倒翁會(huì)伴我一生的。
我的六年級(jí)作文12
“哈哈，我又贏了”�？粗诡^喪氣地爸爸我心花怒放，爸爸指著棋盤說：“你這小子真狡猾，一會(huì)兒像牽牛鼻子一樣，讓我東堵西堵，好不容易連成的三個(gè)棋都堵住了，我以為萬事大吉，不知你那來的三個(gè)棋又讓我輸了，唉……”。我聽著這贊揚(yáng)的話高興極了。
不過想當(dāng)初，我初學(xué)五子棋，屢玩屢敗，爸爸當(dāng)初夸下�？谡f：“你要是能贏了我，我就給你買四本書”。為此我刻苦訓(xùn)練，一有時(shí)間就和電腦殺幾盤，雖然還是輸，不過我總結(jié)出了對付老爸的殺手锏“四點(diǎn)連心”陣。這個(gè)陣是由四枚棋圍在一枚棋組成的，這個(gè)陣就像八陣圖一樣，可以任意變換其它陣形，讓對手防不勝防，這個(gè)陣也稱“五步蛇”，落進(jìn)去就幾乎已定，但這個(gè)陣有一個(gè)致命的弱點(diǎn)如果不及時(shí)堵在中間的那枚就輸了。我還學(xué)會(huì)了很多戰(zhàn)術(shù)，我認(rèn)為已經(jīng)足夠了，于是我向爸爸發(fā)出了挑戰(zhàn)書……
比賽開始前，我想和媽媽預(yù)賽，因?yàn)榧敝桶职譀Q賽，我三下五除二就把媽媽賽成凳子隊(duì)（在臺(tái)下看的人）。第一回合，爸爸大意失荊州，第二回合，因?yàn)槲疫�沉浸在第一合勝利的喜悅中，看也不看就下了幾步棋，等到無意發(fā)現(xiàn)已快輸時(shí)才驚慌起來，但此時(shí)已經(jīng)晚了。第三回合，我倆都緊張了起來，爸爸?jǐn)[出了殺手锏“四點(diǎn)連心陣”，他以為我還會(huì)上當(dāng)，可我一顆棋子落下，讓他的三局二勝的夢想泡了湯，過后老爸每下一步棋他都要想好長時(shí)間，終于他亂了手腳，我贏了。
從這次棋，讓我知道了辛苦不是白費(fèi)的，一分耕耘一分收獲。
我的六年級(jí)作文13
在假期生活中，我學(xué)了不少東西。 放假了，弟弟妹妹沒都回來過暑假了。
我和他們玩撲克牌，可能因?yàn)樗麄冃。蛘呤遣惶珪?huì)打吧，他們總是輸，我總贏就覺得沒什么意思了，弟弟和妹妹還想玩，我心里就有一個(gè)念頭，整整他們吧，我想了一會(huì)說，誰輸了，打手心，他們異口同聲的答應(yīng)了，好像還很高興，我們又玩了一把，他們還是輸了，哎沒辦法，一把……兩把……三把……四把……五把……他們還是一直輸。
哎，我打的他們手心都紅了，可他們連眉頭都不皺一下，他們這樣，我覺得自己很自私，很壞，怎末可以這樣對自己的弟弟妹妹，別的姐姐的把自己的弟弟妹妹當(dāng)小乖乖一樣，疼他們，保護(hù)他們，我……哎，我真是的，我不忍心的說了一句我不玩了，妹妹說;“姐姐，我知道你是心疼我們，怕我們手疼才不玩的，姐姐，我們輸了，就因該人輸讓罰，做人要守信，包括玩游戲，我們答應(yīng)你，輸?shù)囊蚴�，不能因�(yàn)槟闶俏业慕憬憔瓦@樣�！�
我從他們身上我知道了，做人要有骨氣，守信，輸了就輸了，不能耍賴，遇事不能知難而退。
我的六年級(jí)作文14
我的假期生活非常豐富。我去旅行看遍祖國山川美景。我去參加社區(qū)各種活動(dòng)體驗(yàn)生活。我去做小小志愿者付出一份愛心。我去圖書館借閱各類有意義的課外書籍，豐富我的知識(shí)。當(dāng)然不時(shí)還有一些有趣的事讓我參與，這不，今天爸爸說：“要帶我們?nèi)ラ_開眼界——看下網(wǎng)捕魚�！彼�興奮地告訴我說：“這是他們小時(shí)候假期里干得最多，最有趣的事了！”我被他說的心里癢癢的！
我滿懷期待，心情特別舒暢。一路上，隨處可見成片成片的葡萄園，那葡萄架上掛滿了一串串紫色的，綠色的葡萄在陽光的映照下，好似一顆顆璀璨的寶石，晶瑩剔透。深吸一下，空氣中都漫著甜甜的味道。最讓我欣喜的是路邊的一池荷花。碧綠的荷葉挨挨擠擠鋪滿了整個(gè)池塘，輕風(fēng)拂過，涌起層層綠波，其間那白色，粉色的荷花如同舞蹈的仙子，時(shí)而嫵媚盡顯，時(shí)而嬌羞躲藏。我感嘆眼前的這一切！美得就像一幅色彩斑斕的畫！
不久我們就到了一個(gè)大池塘邊。爸爸和叔叔們拿出了他們所謂的捕魚工具——幾張用絲線織成的網(wǎng)。我非常好奇，心想就憑這樣簡陋的東西也能捕到魚？我有點(diǎn)懷疑！爸爸和叔叔們先把網(wǎng)抖開，然后兩個(gè)人分別站在池塘的兩岸，小心翼翼地把網(wǎng)放入池塘中，然后在網(wǎng)的兩端用竹竿固定。就這樣依次在池塘不同的方位布下“天羅地網(wǎng)”下完網(wǎng)以后，爸爸和叔叔一邊說笑著，一邊拼命往池塘里扔石頭�！肮具耍具恕�，弄得水花四濺。我大叫起來：“爸爸！你們又不是小孩子，還玩這種游戲，也太不文明了！”爸爸和叔叔們相視一笑，開心地說“傻孩子，你不懂，這可是我們捕魚的妙招，魚受驚了就會(huì)東逃西串找不到方向，那么它們自然就會(huì)自投羅網(wǎng)了，你拭目以待吧！”我將信將疑，也試著投了幾塊石頭，激起層層漣漪，果然看到受驚的小魚慌亂的拼命逃竄，最終自己還是七撞八撞的自投羅網(wǎng)了。妹妹欣喜若狂地拍著小手，笑著，喊著：“抓到小魚了，抓到小魚了！”瞧她屁顛屁顛地跟在我們后面，跑前跑后興奮極了！這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)，有一條大魚粘在了網(wǎng)上，它拼命掙扎想擺脫束縛，差點(diǎn)把漁網(wǎng)都扯破了，我靜靜的觀察著它和漁網(wǎng)之間的博弈，最終大魚筋疲力竭，放棄了抵抗。雖然它自己沒能逃脫，卻無意間幫助了兩條小魚勝利的逃亡了。我看著不由自主的想到一條諺語“鷸蚌相爭，漁翁得利”！
大約過了半個(gè)多小時(shí)，爸爸一聲令下：“收網(wǎng)了�！敝灰姲职趾褪迨鍌円黄鸷狭Π丫W(wǎng)拉出水面，漁網(wǎng)上粘掛著許多各種各樣的小魚，有小鯽魚，小白條，小鳊魚，等在陽光下魚鱗閃閃發(fā)光，別提多帶勁了！呦！還有一只原本張牙舞爪逞兇的小龍蝦，這會(huì)兒也敗下陣來，乖乖束手就擒。我提著桶，興沖沖地跟著爸爸他們收魚，我把他們從網(wǎng)上拿下來的魚，收進(jìn)桶里，一條一條又一條，不一會(huì)兒原本空空的桶已裝得滿滿的了。
夕陽西下，我們滿載而歸，一路上歡歌笑語，滿是豐收的喜悅！總覺得意猶未盡，真是太有趣！太有成就感了！
我的六年級(jí)作文15
小學(xué)六年來，發(fā)生了許許多多的事情。這些事，如同五彩斑斕的畫片，夾在一本叫《小學(xué)》的書里。
翻開書，一張畫片顯示在我的眼前。一節(jié)語文課上，我們正在考試，寫到一半時(shí)，肚子開始鬧騰起來。還不是很痛，我忍著痛，繼續(xù)寫，以為過一會(huì)就不痛了。并不是這樣，假如我的肚子痛開始是小雨綿綿時(shí)的西湖，那現(xiàn)在就是波壽洶涌的大海。強(qiáng)烈的疼痛帶來了一股反胃的感覺。
我已經(jīng)寫不下去了，我的肚里如同孫悟空大鬧鐵扇公主的肚子一樣。我咬緊牙，冷汗冒了出來，我不想張嘴，覺得一張嘴就要吐出來，我的同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么異樣。他輕輕跑上去，報(bào)告了老師，老師急匆走來。問我：“有沒有事？快出來！”老師跑到辦公室，端來熱水和杯子，并打電話給我媽媽。
我一抬頭，同學(xué)們投來關(guān)切和同情的目光，大家似乎都很擔(dān)心我，事后，我非常感動(dòng)，這六年來，承蒙了同學(xué)們的關(guān)照。
還有一次，是在一年級(jí)的時(shí)候。下課了，熱熱鬧鬧的學(xué)校慢慢冷清下來，我一個(gè)人坐在位置上，靜靜等待著媽媽。過了好久，還是沒有人過來，胡老師進(jìn)來整理東西，發(fā)現(xiàn)我沒回家，得知我媽媽還沒來接我時(shí)，老師說到：“媽媽一定很忙，要不，老師送你回去吧！”現(xiàn)在回想起來，還是很惑動(dòng)。
《小學(xué)》這本書，馬上要到末尾了，我要更加努力，為它添上一個(gè)完美的句號(hào)。
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