感悟六年級(jí)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的感悟六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
感悟六年級(jí)作文1
六年，仿佛轉(zhuǎn)眼間便過去了，我要畢業(yè)了。畢業(yè)，從來(lái)都沒想過、從來(lái)沒想過會(huì)和那些朝夕相處的朋友沒分別�？蓵r(shí)間一去不回頭、六年已經(jīng)過去，一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。
六年，朋友們彼此已結(jié)下了深厚的友誼。彼此用真心溝通，下課一起打鬧玩耍；六年來(lái)也鬧過矛盾，但很快又和好了，也許就是這些矛盾才讓彼此的六年生活更豐富多彩吧！
六年過去了，我要和母校，老師，同學(xué)們說(shuō)再見了！可心里真的很不愿意離開母校。母校，是您看著我在這里一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的；老師，是您教會(huì)我知識(shí)，教我做人；同學(xué)，是你們?cè)谖覠o(wú)助、傷心時(shí)給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，讓我無(wú)法忘懷！
六年已經(jīng)過去了，想挽留也不行了。只能堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，分別是克制住自己別流淚。去結(jié)識(shí)新朋友，但絕不能忘了老朋友，相信以后會(huì)再團(tuán)聚的。
是啊，小時(shí)候一直以為是非常漫長(zhǎng)的，一位大家在一起是不會(huì)分開的。可到了最后我們什么也改變了�！胺謩e”聽起來(lái)是那么傷感，盡管心中早已作好了準(zhǔn)備，但還不愿意說(shuō)再見。這六年屬于大家的快樂太多太多了，可最后還是分別！
可不管以后怎樣，讓我們?cè)谧詈笠粋�(gè)學(xué)期里，珍惜最后一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓我們一起努力，為我們小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧！
感悟六年級(jí)作文2
我的每一天、每一時(shí)、每一刻都在上課，尤其是在星期一到星期五，一直都無(wú)法回家。只有在星期五下午放學(xué)時(shí)才能回到媽媽的懷里，回到那溫暖的地方——家。
我在去補(bǔ)習(xí)班的路上，看到了一對(duì)父子�？吹搅四歉赣H如同惡魔般的在罵著自己的孩子，那孩子像被全世界所嫌棄著。不一會(huì)兒，那孩子哭鬧著，路人紛紛來(lái)看那孩子。我聽聞得知，那孩子一大早上就去書店看書，他看見了一本非常喜愛的書，于是就瞞過了眾人的眼睛，把這本書偷了回來(lái)，帶回了家里，被自己的老爸發(fā)現(xiàn)了，所以在這里爭(zhēng)吵著。我也并沒有很關(guān)注這件事，就繼續(xù)走去補(bǔ)習(xí)班，只覺得世界上有這么狠心的爸爸，這孩子也真可憐。
在回家的路上，我看見了不可能出現(xiàn)的一幕。我又看見那對(duì)原來(lái)還在爭(zhēng)吵的父子這時(shí)卻很開心很快樂的在街上走來(lái)走去，這么短的時(shí)間里發(fā)生了什么，讓他們之間的關(guān)系轉(zhuǎn)變的如此迅速，這可能就是親情，是來(lái)自于爸爸的一種嚴(yán)肅的愛吧。
我很久都沒有這種感覺了，在我的眼里只有把學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)，考上六中才是我的目標(biāo)，都沒有時(shí)間好好地去感悟親情。
回家后，今天的這件事一直藏在我的心里，不知道該不該講出來(lái)。我只能和往常一樣，回家后放下書包，坐在了餐桌邊。媽媽將晚餐香噴噴地?cái)[在桌上，我剛準(zhǔn)備動(dòng)筷子，爸爸便沖我叫了一聲：“快去洗手！”這使我的心思有一點(diǎn)被觸動(dòng)，我很想把今天所見所聞講出來(lái)。我剛落座，媽媽給我碗里夾了一塊排骨，爸爸卻說(shuō)：“不要夾，讓他自己來(lái)�！憋埡笠琅f是我去洗碗，爸爸只是看了一眼站在水池旁邊的我，便叮囑我：“碗要沖干凈！”
爸爸的話還是一如往昔，看似冷冰冰，可奇怪的是，我今天居然感受到了不一樣的溫情。我的父母雖然看起來(lái)很嚴(yán)肅，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，也許這是不一樣的愛。這份嚴(yán)肅的親情，需要我好好地感悟。
感悟六年級(jí)作文3
住在鄉(xiāng)下的二姥爺生病了，春節(jié)期間，我和媽媽去探望他。
來(lái)到二姥爺?shù)脑鹤觾?nèi)，一院子的樹都已經(jīng)老死，增添了幾分肅殺之感。媽媽敲了敲那老得掉色的紅漆門，“擦啦”一聲，二舅舅將門打開了，我和媽媽緩緩地走進(jìn)去，一股潮濕而溫?zé)岬臍庀涿娑鴣?lái)。
昏黃的燈光下，二老也躺在床上，口中兀自喃喃不休。他的眼睛呆滯地盯著天花板，不知是發(fā)呆，還是在思考著什么。臉色蠟黃蠟黃的，皺紋也多了些，本來(lái)就很蒼老的臉又多了些臃腫。我無(wú)法相信，原來(lái)的二姥爺是一個(gè)多么健康、陽(yáng)光的老人啊！可是現(xiàn)在呢？疾病真的可以把一個(gè)好好的人摧殘成這個(gè)樣子嗎？我感到了惋惜和心痛。
“牛奶，咳咳，牛奶？”二姥爺想喝牛奶了�！拔野讯褷敺銎饋�(lái)，你來(lái)喂吧。”媽媽轉(zhuǎn)過頭來(lái)對(duì)我說(shuō)。喂牛奶？二姥爺是那么強(qiáng)壯、精神，怎么可能會(huì)被疾病打倒，真的連牛奶都要人喂嗎？我實(shí)在是不能想象。
牛奶熱好了，我將它倒進(jìn)一只碗里，用勺子舀了一口送到他嘴邊。只見二姥爺?shù)淖齑剿奶幪綄ぶ盟撇恢郎鬃釉谀膬�。好不容易，嘴唇艱難地碰到了勺子。我慢慢地傾斜著勺子，讓牛奶流進(jìn)二姥爺?shù)淖炖�。剛喝幾口，二姥爺就劇烈的咳嗽起�?lái)，勺子里的牛奶全部灑到了衣服上。此時(shí)，我對(duì)二姥爺?shù)目捶ㄍ耆淖兞耍呀?jīng)不再是以前那個(gè)健康自信的老人，他被疾病打擊得再無(wú)還手之力。我抽了幾張面紙，在二姥爺?shù)囊路陷p輕擦拭著。
不一會(huì)兒，牛奶被擦干凈。我抬起頭，剛準(zhǔn)備繼續(xù)喂，卻發(fā)現(xiàn)二姥爺正用一雙呆滯而迷茫的眼睛看著我。
從那蒼老的眼神中，我仿佛看見了對(duì)自由的追求，對(duì)親人的熱愛，對(duì)生命的渴望……
“看什么，姥爺又想喝牛奶了，快喂呀！”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我又小心翼翼地喂起牛奶，卻暗自揣摩著二姥爺剛剛的眼神。
生命至上，請(qǐng)珍愛生命中的每一個(gè)人，珍惜生命。
感悟六年級(jí)作文4
小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，就如一支引線快燃盡的煙花，即將升空，綻放出絢麗的煙火；就如一場(chǎng)引人入勝的音樂會(huì)，即將閉幕，響起那熱烈的掌聲。
回首過去，那段美好的'回憶，被時(shí)間的海浪沖到童年的沙灘，同學(xué)之間的友誼，凝聚成一顆純凈無(wú)瑕的結(jié)晶，那些喜怒哀樂，悲歡離合被收藏在時(shí)間的古書里。六年的朝夕相處，六年的喜樂生活，揮手告別以后的我們，各奔東西，難免會(huì)有些舍不得。舍不得我親愛的同學(xué)們，舍不得六年來(lái)深厚、真摯的友誼，舍不得那段美好、歡樂的日子。
六年時(shí)間的磨煉，讓我們從一個(gè)懵懂的小孩，變成機(jī)靈、穩(wěn)重又頗有幾分成熟的大孩子。那些童真、童趣已被時(shí)間封鎖，那開啟枷鎖的鑰匙也逐波而流，找也找不到了。我們慢慢地長(zhǎng)大，別人發(fā)現(xiàn)了，而自己卻沒發(fā)現(xiàn)。就好如一睡醒，就變成了大孩子了。我恨時(shí)間，恨它來(lái)去匆匆，恨它奪去了我童真、童趣。可恨又有什么用呢？每天去恨它卻是一種消極的狀態(tài)。所以，我只能夠去利用它罷了。
六年的相處，讓我對(duì)班上的每一個(gè)同學(xué)都有了解。他們的個(gè)性，他們的優(yōu)缺。把班編織成了我們的“第二個(gè)家”，我們猶如是一家人，同在學(xué)習(xí)，同在玩耍，彼此也結(jié)下了深厚的情結(jié)，畢業(yè)那一天的到來(lái)，我們告別了同學(xué)，告別了老師，告別了我們的班！
我忘不了那一天，忘不了！我忘不了同學(xué)們泣不成聲，那大顆大顆的淚珠，那難過的表情，我都忘不了。我多想再看到同學(xué)們久違的笑，欣慰的笑，熱情的擁抱，忘不了最后的告別。在面對(duì)分別，我們要樂觀。有個(gè)人曾這樣說(shuō)過：“忘掉過去，迎接未來(lái)”。既然事已經(jīng)過去，又何必跌落下失落的低谷呢？要重新振作起來(lái)，才有信心，去繼續(xù)奮斗。已經(jīng)進(jìn)入初中的我，只有真心地祝福大家。
再見，我的同學(xué)，再見，可愛的母校，再見，敬愛的老師，再見，難忘的六年。
感悟六年級(jí)作文5
幸福，時(shí)時(shí)圍繞在我們的身邊。幸福是回家時(shí)媽媽的一句問候；幸福是上課時(shí)老師的一句表?yè)P(yáng)；幸福是傷心時(shí)朋友的一句問候；幸福是……每天我們身邊都會(huì)發(fā)生幸福的事情。媽媽那次關(guān)心我，感到無(wú)比幸福。
記得那次我去演播室跳舞，那正是寒風(fēng)呼嘯的夜晚。外面寒風(fēng)吹得像針扎一樣，但演播室里卻溫暖無(wú)比。舞蹈跳完了，回到家，我就睡了。到半夜，我的頭卻非常燙。媽媽趕快去拿溫度計(jì)，一量才知道-----發(fā)燒39.5度。媽媽抓緊時(shí)間把我抱到醫(yī)院里，拿了退燒藥，在醫(yī)院里輸水【將近兩個(gè)小時(shí)】。一回到家，就喂我吃。媽媽在那么冷的天，還抱著我去醫(yī)院看病，此時(shí)我感到無(wú)比幸福。有的要兩小時(shí)吃一次；有的要四小時(shí)吃一次；有的要六小時(shí)吃一次。媽媽一整夜沒有睡覺，來(lái)照顧我。此時(shí)我覺得媽媽好偉大。第二天，我起床的時(shí)候，看見媽媽在我睡覺的床邊，媽媽正在熟睡著。媽媽一夜都沒睡，在床邊照顧我，喂我吃藥。直到現(xiàn)在，我才知道母愛如此偉大。我為擁有如此偉大的母愛而自豪。
幸福像一杯咖啡，有它苦的味道；幸福像一杯奶茶，有它甜的味道；幸福就像……將來(lái)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答家人、老師……來(lái)感謝我的朋友、同學(xué)……
感悟六年級(jí)作文6
自從升入了六年級(jí)，我被一種巨大而無(wú)形的力量包圍著，壓得我喘不過氣來(lái)，這個(gè)壓力便是作業(yè)，老師，家長(zhǎng)，感悟六年級(jí)。
學(xué)生都說(shuō)畢業(yè)班是最難熬的。時(shí)間仿佛過得很慢，每天除了上校就是放學(xué)。作業(yè)特別多，做到九十點(diǎn)鐘是家常便飯。每天有成堆的習(xí)題，我們扭不過老師，只好做了�；氐郊�，面對(duì)父母一聲比一聲高的質(zhì)問：做作業(yè)了沒有？考試卷發(fā)下來(lái)沒有？還考這么差，你以后準(zhǔn)備怎么辦……
你們從前也是小孩子，一定有童年快樂和美好的回憶吧，小學(xué)生作文《感悟六年級(jí)》。我想，你們一定不熬夜，陷在=題海里，陷在考試小測(cè)的“牢籠”中吧。你們一定喜歡快樂自由地學(xué)習(xí)，想做雄鷹，去天空中飛翔，想變成一匹駿馬，去草原上盡情地奔馳……
不要讓繁重的課業(yè)成為我們的負(fù)擔(dān)！
我好想去野外放風(fēng)箏，去樹下捉迷藏，去上上網(wǎng)，去彈彈琴……都說(shuō)我們是小苗，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能成為支撐大廈的棟梁？
籠子里的小鳥飛不高，這道理他們不會(huì)不懂吧�？伤麄兛傉f(shuō)，我不希望你們輸在起跑線上�！�
我好想有些自由自在的空間�！�
雖然家長(zhǎng)的要求有些過分，但是他們是為我們著想的。所以在最后半年里，我一定要好好學(xué)學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)中學(xué)！
感悟六年級(jí)作文7
在最好的年紀(jì)奮斗，人生因奮斗而精彩。
——題記
寧?kù)o的秋，葉子在微風(fēng)中搖曳走在鄉(xiāng)間的路上，聞著這次淡的麥香味，驀然回首我已乘著時(shí)光的列車經(jīng)過了14年，在這14年中，我瘋狂過，拼撣過，有遺憾，有收獲，但卻始終記得媽媽說(shuō)過的一句話——成長(zhǎng)，因有斗而精彩；人生，因奮斗而輝煌。兒時(shí)的我，在聽了這話后，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，但經(jīng)過了一件事后，我深深地記住了這句話。
那時(shí)，我十分地喜歡跳舞，放學(xué)回家后，總是看著視頻，自己笨拙的模仿，媽媽知道我喜歡舞蹈后，也全心全意地支持著我。直到有次舞蹈社團(tuán)的老師來(lái)我們班選新的舞蹈成員。我十分自信地填了報(bào)名表，輪到我時(shí)，我使出渾身解數(shù)用著自己以力最伏美的姿勢(shì)來(lái)演著這段舞蹈。誰(shuí)知，跳完之后，只換得老師的一句：“不行，換下一個(gè)�！崩淠恼Z(yǔ)調(diào)如利劍般刺痛了我的心，原本自信的笑容早已不復(fù)存在，只留下一片陰暗，不知道是怎么走回家的，也不知道是如何對(duì)我媽說(shuō)的，回到臥室，我無(wú)神地望著天花板這是我第一次對(duì)我的能力產(chǎn)生懷疑。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，明年還有機(jī)會(huì)，而且遇到挫折一味地消極不會(huì)有任向好處，你應(yīng)多反思而不是頹廢，成長(zhǎng)，因奮斗而精彩，生因奮而輝煌，不奮斗永遠(yuǎn)都不知道結(jié)果�！�
人生，因直斗而輝煌……
聽到這里，頓時(shí)眸光一亮，散發(fā)出前所未有的光芒。我望著母親，嘴角彎出自信的弧度，媽媽欣慰一笑。
經(jīng)過一年的堅(jiān)持訓(xùn)練，功夫不負(fù)有心人，第二年我成功被選中，在這一年中，日日夜夜地練習(xí)，壓腿的痛苦，重復(fù)練習(xí)動(dòng)作的枯燥……讓我知道什么叫做“奮斗”。
現(xiàn)在的我，雖已優(yōu)秀但仍在奮斗，因?yàn)槲抑馈俺砷L(zhǎng)，因奮斗而精彩；入生，因奮斗而輝煌�！�
感悟六年級(jí)作文8
論、憶人都是一樣的，等一些事情過去了，他才會(huì)覺得珍惜。轉(zhuǎn)眼間我們已是初四生的一員了，面對(duì)突如其來(lái)的中考，你又會(huì)思索什麼呢？是抱著遠(yuǎn)大的理想沖刺呢，是徹底放棄呢，還是在學(xué)校里碌碌無(wú)為呢？這都是值得我們思索的。
面對(duì)同學(xué)的離去，與老師的分別，與母校的告別，你又會(huì)想些什么呢？也許我們會(huì)覺得這不是永遠(yuǎn)的的分離，我們還會(huì)再見的。但是你想一想，當(dāng)我們?cè)僖姷臅r(shí)候，我們還會(huì)像以前一樣大大方方的嗎。不是的，等到那個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)成熟了，多少會(huì)注意一些舉止。我們的同學(xué)中有一些因吃苦受累而去技校，其實(shí)，誰(shuí)不想上個(gè)好學(xué)校，謀個(gè)好職業(yè)呢？我也想過要放棄過，但每當(dāng)想到同學(xué)、老師，都會(huì)卻步。我不想讓多年的情誼隨我離去而飄散。自古道：滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。不就還有幾十天嗎，拼了。過去的每一幅畫面，是否在我們的腦海里浮現(xiàn)，過去的天真、調(diào)皮、不懂事、小性子是否還顯現(xiàn)。
多么的令人回憶��！你們?nèi)绦臈壷ミ^去的每一幅畫面，是否在我們的腦海里浮現(xiàn)，過去的天真、調(diào)皮、不懂事、小性子是否還顯現(xiàn)。么？哎！人生在世，難免會(huì)有一些挫折和選擇，但你會(huì)怎樣處置呢。當(dāng)我們遇到前所未有的打擊時(shí)，我們又會(huì)怎么做呢？自古道：只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里。難道，我們要做這樣的人么？不，我們不能像這殘酷的現(xiàn)實(shí)屈服。我們要戰(zhàn)勝它、打敗它。過去的一些回憶在我們的腦海里縈繞，回想過去，我們是否要珍惜些什么。過去那一個(gè)個(gè)細(xì)小的動(dòng)作；一句句溫馨的安慰；一首首動(dòng)聽的歌等等等等。是否讓我們記起了什么？過去的每一幅畫面，是否在我們的腦海里浮現(xiàn)，過去的天真、調(diào)皮、不懂事、小性子是否還顯現(xiàn)。每當(dāng)我們往上爬一層樓，就意味著我們與我們的老師、同學(xué)說(shuō)bye-bye。雖然不是永久的再見，但當(dāng)我們?cè)僖娒娴臅r(shí)候還會(huì)和以前一樣么？顯然不是的。
回憶是一件美好的事情，它充滿過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是很令人回味的。
學(xué)生。你說(shuō)怎么樣？
感悟六年級(jí)作文9
每個(gè)人在少年時(shí)代，都玩過許許多多的游戲，也都有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。在我的童年里，也有所發(fā)現(xiàn)。
在一個(gè)星期日，我和我的幾位同學(xué)相約去植物園玩。但是這天的太陽(yáng)火辣辣地灼烤著大地，當(dāng)我們趕到植物園時(shí)，已經(jīng)是汗流浹背了，但是我們游玩的熱情絲毫不減。我們徑直來(lái)到“體能樂園”，
因?yàn)樵谀抢镉懈鞣N各樣的訓(xùn)練器材：爬梯、秋千、滑輪、浮橋、木樁------無(wú)不吸引著我們每個(gè)人。并且只要交十元錢，沒有時(shí)間限制，可以盡情地玩?zhèn)�夠。
我們決定來(lái)一場(chǎng)比賽，把這里面的項(xiàng)目挨著玩一遍，準(zhǔn)確的說(shuō)是比賽。我們決定先比走木樁，看誰(shuí)走得快。這些木樁的直徑大概都有20厘米，高度30厘米左右。幾十個(gè)木樁分別被繩子牢牢綁在一根橫杠上，參與者要從一端的第一個(gè)木樁走到另一端的最后一個(gè)木樁才算勝利。很能鍛煉參與者的臂力、平衡能力以及耐力。
我信心十足的踏上第一個(gè)木樁，但是剛站上去就像剛喝醉酒的醉漢一樣，亂搖亂晃。不服輸?shù)奈矣秒p手使勁拽住繩子，使自己的身體盡量保持平衡。木樁在我腳下漸漸穩(wěn)定了，我咬緊牙一步步走向了成功的彼岸------跳下木樁時(shí)，我看見了眼前晃動(dòng)的木樁，心頭微微一震：雖說(shuō)這只是一個(gè)個(gè)沒有生命的木樁，但如果我們可以深入的思考，木樁身上也有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
木樁有吃苦耐勞的精神，它一天要承載多少人，如果我們踩著木樁過的時(shí)候，木樁承受不住突然斷了，那旁邊的繩子綁得再緊也沒用。它在默默地承受中培養(yǎng)了多少有毅力的人、多少堅(jiān)強(qiáng)的人。
雖然這只是一個(gè)小小的，不起眼的木樁，但我們卻能從這小小的游戲中學(xué)會(huì)了做人的基本原則，也讓我了解到：“生活處處皆學(xué)問”的道理！
感悟六年級(jí)作文10
人世間充滿了愛，友愛、親情愛……，大家常常說(shuō)母愛是最無(wú)私、最偉大的，卻往往忽略了父愛，其實(shí)母愛如水，父愛如山。
我認(rèn)為，母親的愛會(huì)表現(xiàn)在她為你的所做所為，每個(gè)生活的細(xì)節(jié)上，整整被角，做一碗粥。而父愛是默默無(wú)聞的，父親不喜歡表達(dá)，只會(huì)把對(duì)你那深深的愛埋藏在心底。
我有一位嚴(yán)肅的父親，不茍言笑，只是默默地為我做著一切。他對(duì)我很嚴(yán)厲，對(duì)我的成績(jī)要求很高，在我心中，他是那樣的冷酷，甚至覺得他不愛我。他只會(huì)在雨天把傘給我自己淋雨；他只會(huì)在風(fēng)雪中將外套披在我身上，自己受凍。但是，那又怎樣？一個(gè)小小的舉動(dòng)，怎能看出他是愛我的呢？然而，就在那一件事中，我感受到濃濃的父愛如潮水般向我涌來(lái)，使我不知所措，那樣震驚，但又那樣溫暖……一個(gè)悶熱的下午，放學(xué)了，父親照例來(lái)接我，我們一前一后地走著，誰(shuí)都沒有說(shuō)話，也許我們之間習(xí)慣了這樣的沉默。過馬路時(shí)，我沒有牽父親的手，而是徑直向前走。馬路中央，我發(fā)現(xiàn)有一輛大卡車向我駛來(lái)，我心中一驚，害怕、恐懼占據(jù)了大腦，呆呆的佇立在馬路中央�？ㄜ囯x我越來(lái)越來(lái)進(jìn)，轟鳴聲使我雙腿打顫。忽然一只大手抱起我滾向了一旁。大卡車風(fēng)馳電掣般駛過，父親將我扶起，看我是否傷著，我在他的懷里流著淚，心還在象兔子一樣“撲通撲通”的跳。爸爸喘著氣，用慈愛的目光看著我，眼中流露出對(duì)我那深深的愛，震撼宇宙。
爸爸啊，以前是我不好，我沒有體會(huì)到您那埋藏于心底的愛。我在心中深深的自責(zé)，爸爸以前對(duì)我的好一件件浮現(xiàn)在我眼前，我的淚象斷了線的珠子一般又滾落下來(lái)。
以后的日子里，每當(dāng)夕陽(yáng)西下，染紅半邊天的時(shí)候，同學(xué)們都能看到這樣一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)女孩和他的父親牽著手，有說(shuō)有笑地走著……那是夕陽(yáng)之中最美麗的風(fēng)景。
感悟六年級(jí)作文11
生命，有很多種意義。
螞蟻，一種極不起眼的小動(dòng)物。但是在它們身上，卻發(fā)生了許許多多震撼人心的故事。鏡頭1——一場(chǎng)大火迅速在一片森林中蔓延著，許多動(dòng)物因無(wú)法逃脫而被活活燒死在里面。此時(shí)，一個(gè)正在燃燒的火球滾了出來(lái)，滾動(dòng)中，火球上面不斷有什么東西掉落著。最終，這個(gè)火球滾出了火區(qū)，滾進(jìn)了一個(gè)小水洼。那個(gè)球慢慢四散開來(lái)，竟然全是燒焦的螞蟻尸體。球的中心就是它們的生命之源——蟻后。如果當(dāng)時(shí)它們沒有團(tuán)結(jié)一致，沒有用自己的生命來(lái)保護(hù)蟻后，而是各自逃命�？上攵@個(gè)群體就會(huì)滅絕！由此可見，生命之脆弱，但生命又很頑強(qiáng)。大難來(lái)臨，許多生命永遠(yuǎn)的消失了，但是卻也有許多生命綻放出最耀眼的光芒！這偉大而悲壯的舉動(dòng)深深震撼了我。鏡頭2——一天，我發(fā)現(xiàn)一群小螞蟻聚在廚房的地板上吃糖。我沒有理會(huì)，洗完手，甩了甩便準(zhǔn)備離開。但我猶豫了，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我。于是我回過頭去看它們，不看不知道，一看嚇一跳——它們真不幸，我手上的水珠恰好甩到了它們身上，把它們粘在了一起。我幸災(zāi)樂禍地想：“看它們?cè)趺崔k！”哈！只見其中一只小螞蟻轉(zhuǎn)過身，用纖細(xì)的腿蹬住旁邊的小螞蟻，奮力把頭拔了出來(lái)。其他螞蟻紛紛效仿，就這樣，大家都成功脫險(xiǎn)了。螞蟻真聰明，但是如果它們不能團(tuán)結(jié)，只顧自己的安危，那誰(shuí)又能成功脫離呢？令我欣慰的是，它們?cè)谖ｋy來(lái)臨之際，都愿意舍己為人，最終大家都成功了。
生命只有一次，它是人世間最寶貴的，最值得珍惜的；生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命既是短暫的，也是永恒的；讓我們都來(lái)珍惜生命，熱愛生命，并發(fā)展自己獨(dú)特的生命，用愛與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫一曲曲生命的贊歌！
感悟六年級(jí)作文12
磨練是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，有人害怕他，因?yàn)樗麜?huì)使自己煩惱，而有些人卻喜歡他，喜歡磨練成功之后的幸福與滿足。
有一天，媽媽幫我報(bào)了羽毛球班，我回家高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，媽媽幫我報(bào)了一個(gè)羽毛球班！”“現(xiàn)在開心得太早了，你有可能學(xué)不上�！卑职值脑挘褚慌枥渌畵錅缌宋倚闹械幕鹧�，我頓時(shí)焉了下來(lái)，卻撇著嘴說(shuō)：“我一定能練好的�！�
第二天，我和媽媽一起去了羽毛球班，老師把動(dòng)作要領(lǐng)說(shuō)了一下，就讓我們一對(duì)一打了。我和一個(gè)小孩練習(xí)，我用看不起的眼神看著他，感覺他不如我，可是有時(shí)候人小力量大，我沒打幾局就敗了下來(lái)，我暈！我對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有信心了，終于我失敗了。
回家的路上，夕陽(yáng)把我的影子拉得好長(zhǎng)。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫，我覺得那是諷刺的聲音，小草在風(fēng)中擺動(dòng)著，我覺得那是它在失望地?fù)u頭……
到了家，我對(duì)坐在沙發(fā)上的爸爸說(shuō)：“爸爸，我失敗了�！卑职终f(shuō)：“孩子，失敗并不可怕，可怕的是你有沒有信心去面對(duì)。我跟你講個(gè)故事吧，古代有位將軍連打了7次仗都失敗了，他坐在一個(gè)草窩里，看見一個(gè)蜘蛛在結(jié)網(wǎng)。忽然來(lái)了一陣風(fēng)，把蜘蛛網(wǎng)吹散了，但蜘蛛并不氣餒，又織起了網(wǎng)，又被一陣風(fēng)吹散了。一次、兩次、三次……每次都被吹散，可是到了第八次，蜘蛛終于結(jié)出了一張網(wǎng)，任憑風(fēng)怎么吹都沒有吹散，他看了蜘蛛織網(wǎng)的過程，又鼓起勇氣打起了第八次仗，這次終于打贏了�！卑职滞ｎD了一下，又對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不要?dú)怵H，要堅(jiān)持下去，一定能成功的！”我聽了深受啟發(fā)，到羽毛球班失敗了一次又一次，終于換來(lái)了成功。爸爸高興地對(duì)我說(shuō)：“你成功了，我也嘗到了成功的喜悅，是的，只要不斷地磨練，才會(huì)有成功的可能�！�
感悟六年級(jí)作文13
又是一個(gè)開家長(zhǎng)會(huì)的季節(jié)，看著窗外陸陸續(xù)續(xù)走來(lái)的家長(zhǎng)，點(diǎn)名冊(cè)上一個(gè)個(gè)鮮紅的鉤鉤，我的心也隨之撲通撲通的跳躍著，我向天祈禱，千萬(wàn)不要是他來(lái)呀！
看著別的家長(zhǎng)都是輕輕向老師問好，接著仔細(xì)找到自己孩子的座位坐下。終于，爸爸還是來(lái)了，只見他看了一下班級(jí)號(hào)，便大步跨進(jìn)教室，接著便亮出了他那大嗓門：“老師，你好，孩子他媽有事，我來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)！”把教室掃視了一圈后，便又大聲道：“沈周潔，你座位在哪？”那洪亮的嗓門，仿佛要讓全世界知道他是我的老爸，接著，全班55雙眼睛便齊刷刷的抬起了頭，我的臉“唰”的一下紅了，干嘛這么大聲我心想，我低低地把手舉了起來(lái)，爸爸邁著大步來(lái)到了我的座位旁坐了下來(lái)。唉！老爸的大嗓門真是讓我丟臉丟大了！
接著，我渡過了人生中最漫長(zhǎng)的一小時(shí)，老師講的話我一個(gè)字都沒聽進(jìn)去。終于，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，我本以為解脫了，可以離開這個(gè)是非之地了，可事實(shí)卻截然不同，爸爸像眾多家長(zhǎng)一樣，向老師問我的學(xué)習(xí)情況，又發(fā)揮了他那大嗓門：“老師啊，沈周潔最近學(xué)習(xí)態(tài)度怎么樣��？她在家里啊，寫完作業(yè)就看電視……”反正老師沒開口，他倒說(shuō)了一大堆，那大嗓門，把我的短處全揭出來(lái)了，這讓我怎么混哪！我偷偷地逃了出去，這時(shí)，偶然看到了坐在角落的xxx同學(xué)，她正一個(gè)人默默地收拾著自己的東西，她的父母在外地工作，爺爺奶奶身體不好，不宜外出，這時(shí)，我才體會(huì)到有人關(guān)心是多么幸福。
回到家，我仔細(xì)想了想，爸爸嗓門大不是他的錯(cuò)，那是天生的，不能怪他找老師談話，這也是在關(guān)心我，把我的短處揭出來(lái)，是希望我在老師的指導(dǎo)下改正，這一切的一切都是因?yàn)榘职謵畚野。?/p>
感悟六年級(jí)作文14
生命誠(chéng)可貴，感悟生命作文。那么生命究竟是什么呢？當(dāng)落葉在秋風(fēng)的吹送下徐徐飄落，它得到了自由，同時(shí)也結(jié)束了生命；當(dāng)大雁從長(zhǎng)空中一掠而過，卻沒有任何痕跡。它們留下什么嗎？沒有。但樹葉的飄落和大雁的一掠而過，都給秋天劃上了一道美麗的風(fēng)景，它們不枉此生！人的生命也正如這秋葉大雁。百余年后自己將會(huì)在哪里，誰(shuí)也不知道。時(shí)間是有限的，而精彩無(wú)限，努力，在生命中留下美好的回憶，那么我敢說(shuō)：我不枉此生！
我所就讀的學(xué)校處于鬧市區(qū)。走出校門，隨時(shí)隨地都會(huì)聽到一次次剎車聲，令人心驚膽戰(zhàn)。有時(shí)與車輛擦身而過，這才感受到生命之輕。所以，讓自己快樂是重要的，只是不要引起別人的不快樂.因?yàn)樯绱舜嗳酰瑧?yīng)該笑著過好每一天。
我總是很小心地過每一個(gè)人行道，有時(shí)也免不了會(huì)在十字路口徘徊，選擇命運(yùn)給我的考卷。而我只是一個(gè)學(xué)生，也許永遠(yuǎn)也交不出合適的答案。在人生的十字路口徘徊，感悟生命，每次走過，都忍不住回頭看看已經(jīng)過去的路。
面對(duì)永遠(yuǎn)都不夠平坦的人行道，我選擇堅(jiān)強(qiáng)，我選擇微笑。不時(shí)地看見十字路口的交通事故，我站著看一會(huì)兒，沒有因?yàn)榧t燈變?yōu)榫G燈而走人，而是在感受生命的脆弱。祝福車主平安無(wú)事吧！
換個(gè)角度，換個(gè)方式再想想，不必感受生命的脆弱。既然生命如此脆弱，我只能選擇堅(jiān)強(qiáng)。在和命運(yùn)說(shuō)：“你好！”之后，微笑著踏上另一條道路，尋找下一個(gè)人生的十字路口。
生命是脆弱的，但也是幸福的。我可以一路上感受天地靈氣，草露清清，云霓淺淺，碎風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)……讓生命簡(jiǎn)單地延續(xù)。而那些鶯鶯燕燕，已不再只是一種繁茂美麗�；盍�15年，我沒有理由找借口逃避暫時(shí)亮起紅燈的十字路口，面對(duì)坎坷不平的人行道，我坦然。
時(shí)間像一片片落在掌心里的雪花，還沒來(lái)得及看清楚就一點(diǎn)點(diǎn)地融化了，不留下一絲痕跡，永遠(yuǎn)地消失。于是，我開始細(xì)心地品味這大自然的清新，努力讓自己在每時(shí)每刻都留下一個(gè)夢(mèng)，不讓時(shí)間像落入掌心的雪花，瞬息即逝，讓生命無(wú)悔！
感悟六年級(jí)作文15
古人有云：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱凶约鹤瞠�(dú)特的美、說(shuō)不完的美、品不盡的美。清澈的湖水慢慢的蕩漾，為她披上了一件柔柔的輕紗；大片的荷花搖曳著身姿，為她抹上了一層淡淡的胭脂。西湖的雷峰塔上有一段凄慘的故事：無(wú)情的法海把白娘子與許仙分開，并認(rèn)為只要是妖怪就沒有善良的，他竟然惡人做到底，把白娘子關(guān)進(jìn)了雷峰塔。看到西湖這樣的美，竟有種說(shuō)不出的苦澀在湖水邊徘徊，令人望而生悲。
西湖中最多的還是石橋，走過蘇軾口中“蘇小墓前人如織，何人解得墓主情？便是余秋雨，也用了無(wú)關(guān)痛癢的修辭——調(diào)皮地?cái)D在湖邊湊熱鬧。但那是一個(gè)墓冢，那里有一個(gè)無(wú)處安身的幽魂，在湖邊堅(jiān)守著一段千年無(wú)望的等待，哪里能找到“調(diào)皮”這樣輕盈活潑的情調(diào)呢？”的才女蘇小小墓，長(zhǎng)長(zhǎng)的斷橋映入眼簾。
許仙白娘子是在這里渡船，人站在橋頭，仿佛那時(shí)的情景又重現(xiàn)在眼前。如此美麗的風(fēng)景，如此浪漫的情懷，又有誰(shuí)人不想來(lái)西湖，一睹她的芳容呢？
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