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    我的六年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-06-17 10:59:24 六年級(jí) 我要投稿

    【精華】我的六年級(jí)作文八篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的我的六年級(jí)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精華】我的六年級(jí)作文八篇

    我的六年級(jí)作文 篇1

      我喜愛(ài)的植物是柳樹(shù)。我家門前有一棵濃蔭蔽日的大柳樹(shù)。

      春天到了,冬爺爺帶走了大地雪白的地毯,春姑娘輕輕一吹,萬(wàn)物復(fù)蘇,門前那棵大柳樹(shù)也吐出了嫩綠的新芽,隨著春風(fēng)動(dòng)聽(tīng)的歌兒搖曳著它那多姿的身軀。

      炎熱的夏天,柳樹(shù)在烈日的暴曬下,它依然那么挺立,那棵柳樹(shù)很高大,有三層樓那么高,樹(shù)干很粗,兩三個(gè)小朋友才能圍起來(lái)。褐色的樹(shù)干,摸上去很粗糙,像飽莖蒼桑的老母親關(guān)愛(ài)子孫。光滑細(xì)嫩的柳條,在風(fēng)中飄來(lái)飄去,像披著青紗跳舞的少女。

      柳樹(shù)的生命力非常頑強(qiáng)。它不需要施肥、不需要澆水、只要一撮泥土就能生長(zhǎng)。不管多大的狂風(fēng)暴雨它都不怕,只是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)自己的身軀,為人們遮風(fēng)擋雨。

      看到柳樹(shù),我就想到夏天的清潔工人,我們?cè)诩依镩_(kāi)著空調(diào),而清潔工人卻在炎熱的夏天里清掃垃圾;冬天,我們還在暖和的被窩里睡懶覺(jué),而清潔工人卻很早就在寒冷的冬天里為我們掃雪,當(dāng)我們上學(xué)時(shí)清潔工人已經(jīng)開(kāi)辟出一條寬敞的道路。他們?cè)诓煌5貫槲覀儎?chuàng)造美好的生活環(huán)境。

      這就是柳樹(shù)的精神,我愛(ài)柳樹(shù)更愛(ài)有柳樹(shù)精神的清潔工人。

    我的六年級(jí)作文 篇2

      又上語(yǔ)文課了,在所有麻魔法課程中,我最喜歡上語(yǔ)文課了,今天劉老師上的是朱自清的《背影》。

      老師講生字時(shí),自動(dòng)粉筆在黑板上寫(xiě)出幾個(gè)生字和新詞。這時(shí),老師的教棍飛來(lái)飛去,指著生詞,劉老師讀到哪,教棍指到哪,自動(dòng)粉筆“寫(xiě)”出的字能根據(jù)不同學(xué)生的視力放大、縮小。竟然每個(gè)學(xué)生看到的字都一樣大小,所以每個(gè)學(xué)生都不用擔(dān)心看不清字了,而且自動(dòng)粉筆用的是小楷,寫(xiě)得很清楚呢。學(xué)生們都全神貫注很快就記住了單詞。文具盒里的筆也是全自動(dòng)的,只要用意念就可以控制了,一節(jié)課下來(lái),幾乎沒(méi)有多少同學(xué)用手拿過(guò)筆,這樣就能提高聽(tīng)的率了。

      這篇課文上到高潮部分,劉老師要講朱自清的父親為兒子買橘的場(chǎng)景了,劉老師帶我們穿過(guò)了時(shí)空隧道,我們親眼目睹了這一場(chǎng)景,我剛想讓朱自清去追趕到,劉老師一把拉住我,說(shuō):“歷史是不能更改的,況且,不同時(shí)代的人是不可能接觸得到的!蔽液転橹熳郧蹇上В矊(duì)他的父親敬重有加。父愛(ài)如山,也如涓涓細(xì)流般溫潤(rùn)。

      回到現(xiàn)實(shí)的今天,看著朱自清的這篇散文,深深為這種父子之愛(ài)而感動(dòng),這時(shí)劉老師讓大家把感悟?qū)懗鰜?lái),我一氣呵成,上交給了老師。

      老師上完了課,離下課還有十分鐘,(60分鐘一節(jié)課),老師讓我們做作業(yè)。這時(shí)全自動(dòng)的筆就不起效果了,只有自己做了,同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真開(kāi)始定子作業(yè)。作業(yè)本還會(huì)縮小和放大,且等你做完作業(yè)后,它就會(huì)自動(dòng)批改,也給老師減負(fù)了。下課鈴響了,我的作業(yè)還剩下一半,劉老師整理了書(shū)本,離開(kāi)了教室,這時(shí),板擦把自動(dòng)粉筆的字全部擦去,而且擦得一塵不染。

      語(yǔ)文課結(jié)束了,我卻仍意猶未盡。

    我的六年級(jí)作文 篇3

      當(dāng)夕陽(yáng)把最后幾縷金色的光輝灑向大地時(shí),我們都知道夜晚就要來(lái)了。

      路燈一盞盞地點(diǎn)亮,好像填充了無(wú)星的夜空。馬路上汽車的呼嘯聲此起彼伏。現(xiàn)在的你或許正進(jìn)入寧?kù)o的夢(mèng)鄉(xiāng),但大自然所創(chuàng)造的夜晚協(xié)奏曲卻悄然拉開(kāi)帷幕。

      當(dāng)幾聲蟬鳴迎來(lái)了夏天的夜,蟋蟀便拉起了琴曲,飛蛾靈巧地翻飛在悠揚(yáng)的“夏之曲”中,貓頭鷹奏著低沉的小夜曲,從一棵樹(shù)上俯沖到田野里……這“動(dòng)物之曲”便是我喜歡夜晚的原因之一。

      停頓幾秒,夜來(lái)香悄悄打開(kāi)羞澀的小花苞,一抹紫色在夜中似乎格外耀眼。當(dāng)你沉醉其中時(shí),九點(diǎn)到了,那一小時(shí)曇花可精心打扮,不管有無(wú)人觀看,它要將自已最好的一面展現(xiàn),只為那含笑怒放的一會(huì)兒。這繽紛花之曲就是原因之二。

      足音“噠噠”之余,人們坐在露天廣場(chǎng)的餐位上盡情吃著燒烤、豬蹄,喝著冒氣泡的啤酒,眼睛盯著正播放電影或足球賽的大屏幕,盡情說(shuō)笑。這“人類歡慶之曲”是原因之三。

      拂曉來(lái)了,短短的安靜后又將是忙碌的一天。

    我的六年級(jí)作文 篇4

      今天下午,我和鄧佳歡一起,比完學(xué)生校長(zhǎng)競(jìng)選的其中兩個(gè)項(xiàng)目后,我們回到了教室里。

      我的腳一邁進(jìn)教室,我就聽(tīng)到了我永遠(yuǎn)都不想聽(tīng)到的一句話:“周岑瑜,你競(jìng)選班長(zhǎng)只得了第十四名!边@句話是從竺雷哲口中蹦出來(lái)的。我傷心極了,可我不得不裝作無(wú)所謂的樣子收著本子,竺雷哲呢?他越說(shuō)越起勁:“你和劉蒲的票數(shù)差不多,太差勁了!”他做了個(gè)鄙視的動(dòng)作,邊說(shuō)邊笑,“哈哈哈哈!”我收好書(shū)包,一個(gè)勁地跑了出去,我不想和他說(shuō)話,如果我表現(xiàn)的越難過(guò),他就越開(kāi)心。就會(huì)一直說(shuō)下去,因?yàn),我不想讓他的陰謀得逞,所以,我必須深深地把這一份憤怒藏在心里。

      我跑到了手抓餅店那里,手抓餅店擠滿了顧客,我等啊等,等啊等,外面正下著淅淅瀝瀝的小雨,我躲在樹(shù)下,等待著我的媽媽。將近十分鐘后,我仍然見(jiàn)不到我的媽媽。我心想:我去走一走,說(shuō)不定媽媽就來(lái)了呢。我向?qū)W校走去,自己隨隨便便,想走到哪兒,就走到哪兒,因?yàn)槲艺娴奶y過(guò)了,我一直在回憶竺雷哲說(shuō)我的那個(gè)時(shí)候,想著想著,我的眼淚就禁不住流了下來(lái),仿佛雨滴似的落下來(lái),落在了地上,每一滴眼淚都包含著我那無(wú)限的哀傷,在這哀傷中,也隱藏著我內(nèi)心中那像泉水般涌動(dòng)的復(fù)雜情緒,無(wú)助與憐憫。無(wú)意間,我走到了一棵松樹(shù)下,我的憤怒激起了我想“揍”松樹(shù)的想法,我跳起來(lái),可是那沉重如山的書(shū)包老是拖著我勞累的小身子,我怎么也碰不到松樹(shù)的葉子。我使出全力跳了一下,終于,抓到了幾片葉子,可是手上卻沾滿了泥土和雨水,我拿出了紙巾擦了擦。我突然悟出了一個(gè)道理:要想成功,就要努力,可有時(shí),你成功了,但又有了新的挑戰(zhàn)讓你去面對(duì)時(shí),你就要鼓起勇氣去面對(duì)。我再一次回到了樹(shù)下,媽媽還沒(méi)來(lái)。我慢悠悠地走到了一輛車旁,發(fā)現(xiàn)車窗上有一片大大的葉子貼在上面。我緊鎖眉頭,又繞著學(xué)校走了一圈,一路上,我看見(jiàn)了,一條路上有十幾家店面,可開(kāi)著的卻只有一兩家,我猛然明白了:不管做任何事情,都要持之以恒,這樣成功的大門才能想我敞開(kāi)。我又一次回到了那棵樹(shù)下,邁著沉重的步子來(lái)到了那輛車旁,當(dāng)時(shí)風(fēng)雨交加。貼在車窗上的那片葉子雖然動(dòng)了一下,但是還牢牢的“抓”在車上,又一個(gè)道理從我的腦瓜子里蹦出來(lái)了:做人不管遇到什么困難,都要坦然的去面對(duì),去克服這個(gè)困難。終于,媽媽來(lái)接我了。

      經(jīng)過(guò)種種事情,我變得堅(jiān)強(qiáng)了,我懂得了做人,懂得了愛(ài)。

    我的六年級(jí)作文 篇5

      今天我家買車了。

      我早上一醒來(lái)特別興奮。我們來(lái)到汽車店看到了一輛黑色的東風(fēng)悅達(dá)起亞的車。我們一家人喜歡的不得了,一口氣買了下來(lái)。買回家之后爸爸幾乎每天都開(kāi)著它上班?墒俏覀兗覉@的空氣正一天天被污染,看著我們的家一天天惡化,我于心不忍。

      我希望人類以后的車都是太陽(yáng)能的,這樣就不會(huì)排放尾氣污染大自然了。沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候,我們也不用擔(dān),它會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換成充電模式。也不用擔(dān)心它開(kāi)到一半會(huì)沒(méi)電,它也會(huì)自動(dòng)充電。未來(lái)的汽車還可以飛上藍(lán)天,讓我們就算不坐飛機(jī)也可以一睹藍(lán)天的風(fēng)采。我還希望未來(lái)的'汽車是全自動(dòng)的,只要吩咐一聲去哪里它就會(huì)自動(dòng)駕駛。你只需要坐在位子上靜靜的享受全能的服務(wù)。只要放入一定的東西想要什么吩咐一聲即可。也就是說(shuō)我希望以后的車都是全自動(dòng)的。你不用擔(dān)心會(huì)變胖只要你有一點(diǎn)點(diǎn)的超標(biāo)就會(huì)受到很嚴(yán)厲的懲罰哦。

      這就是我夢(mèng)想中未來(lái)的車,你呢?你夢(mèng)想中未來(lái)的車是不是也和我一樣充滿許多不切實(shí)際的幻想呢?呵呵。

    我的六年級(jí)作文 篇6

      我的房間里一直有一塊石頭,長(zhǎng)年的放在書(shū)桌旁邊,因?yàn)槟鞘俏易钕矚g的石頭,這石頭是我和爸爸媽媽去桂林撿的,我給它取了個(gè)名字,叫做“驢打滾”,F(xiàn)在放在我最喜歡的花籃里了,我把喜 歡的石頭全部放了進(jìn)去。

      石頭的形狀是橢圓的,只要有微風(fēng)一吹它就會(huì)晃一下。上面的花紋一黃一白好看極了,摸起來(lái)冰冰的感覺(jué),也滑溜溜的。

      我曾經(jīng)在石頭上畫(huà)了一朵花和我自己的名字。我還與石頭發(fā)生了許多笑話呢!有一個(gè)笑話是我大班時(shí)的笑話,直到現(xiàn)在我記憶猶新,讓我給你講一講吧!有一次我的“小皇上”來(lái)我們家做客,全家 人熱情地招待這位“小皇帝”,她在我家玩著玩著她忽然看見(jiàn)我的那塊石頭,于是跑到石頭跟前抓住就說(shuō):“驢打滾”我最喜歡吃的,咋不早說(shuō)哩!說(shuō)著就拿起開(kāi)始吃了,我看見(jiàn)了連忙把它搶過(guò)來(lái)不讓 她吃,媽媽看了對(duì)我說(shuō):“選仡,怎么那么小氣呢,給她吃唄!”我對(duì)媽媽說(shuō):“媽,這是石頭,你想讓把我妹的牙齒掉光!”媽媽看了看才恍然大悟,“這不是你的那塊石頭嗎?”那還用說(shuō)嘛,家 人們見(jiàn)這場(chǎng)景,哄堂大笑,笑得我的“小皇帝”的臉紅得像蘋果。

      “驢打滾”給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)時(shí)光,我喜歡這個(gè)朋友。

    我的六年級(jí)作文 篇7

      當(dāng)今社會(huì),很多年輕人追捧“流行”這個(gè)詞,每一年都會(huì)追趕流行款式的鞋子、服裝、包包……

      在我的眼里,只有一件事永遠(yuǎn)流行,那就是閱讀?赡芎芏嗳藭(huì)以為,現(xiàn)在是高科技時(shí)代,不是那個(gè)“四書(shū)五經(jīng)”十年苦讀的儒學(xué)時(shí)期了,還流行什么書(shū)籍閱讀。

      答案當(dāng)然不言而喻。沒(méi)有閱讀,人的思想會(huì)止步不前;沒(méi)有文化,就有可能會(huì)被社會(huì)淘汰。沒(méi)有閱讀,我們也許會(huì)失去自身最尖銳的武器———大腦。大腦由于無(wú)法受到閱讀的滋養(yǎng),就會(huì)像鐵器一樣,日久不用,慢慢地變成了一個(gè)古董,一個(gè)擺設(shè),只能證明肉體的存在,而非思想與精神的存在。

      流行無(wú)處不在。流行其實(shí)是人的一種心理反映———合群意識(shí)。我們知道,現(xiàn)實(shí)中往往很難靠一個(gè)人單打獨(dú)斗地生存下去,所以要依附群體。但當(dāng)這樣的意識(shí)開(kāi)始不斷膨脹時(shí),自己會(huì)開(kāi)始覺(jué)得行為舉止、穿著打扮也要和大家一樣。于是,流行開(kāi)始出現(xiàn),人人都在追逐它,停下腳步,害怕會(huì)被淘汰,潛意識(shí)會(huì)這樣提醒自己。

      然而,流行終是一個(gè)沒(méi)有定數(shù)的東西,看不見(jiàn),摸不著,與其這樣,為什么不及時(shí)去翻一本此刻看得見(jiàn)、摸得著的書(shū)呢?回來(lái)吧,回到閱讀的港灣來(lái),這才是我們真正需要的“流行”,也是我眼里的“流行”。

    我的六年級(jí)作文 篇8

      童年是五彩繽紛的,隨著時(shí)間的流逝,很事件漸漸淡忘了,然而那一次親身體驗(yàn)卻讓我無(wú)法忘懷,深深刻在心里,還使我明白了一個(gè)道理……

      那是個(gè)炎熱的夏天,我上完最后一節(jié)體育課,走在回家的路上,我已經(jīng)熱得大汗淋淋,這時(shí)我想到了冰棒。于是我便來(lái)到一家食雜店買了一根美味的冰棒。我迫不及待地撕開(kāi)包裝紙,我咬了一口冰棒,哇!好爽!一股涼意沁人心脾,剛才的炎熱瞬間消失了。這時(shí),我隨手把冰棒的包裝紙一丟,冰棒包裝飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落在地上。我正想跑過(guò)去把它撿起來(lái)扔進(jìn)拉圾桶,這時(shí)轉(zhuǎn)念一想:不就是一張冰棒包裝紙嘛,沒(méi)什么大不了的。于是我便繼續(xù)往前走,過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)一個(gè)比我小五六歲的小男孩舉著一根冰棒向媽媽去,隨手也將冰棒包裝紙扔在地上,他媽媽看見(jiàn)了說(shuō):“孩子,土地公公也和你一樣愛(ài)干凈,如果你把它弄臟了,它一定會(huì)生氣的,那邊有一個(gè)拉圾桶,我們一起包裝紙扔進(jìn)垃圾桶吧!”說(shuō)著,他們一起走到垃圾桶前,把這冰棒包裝扔了進(jìn)去,看到這一幕我的臉紅了,想想自己前亂扔的冰棒包裝紙,不但讓土地公公變得不干凈,還讓那些掃地的清潔阿姨辛苦地彎下一次腰清掃,太不應(yīng)該了,我又急忙倒回去,撿起那冰棒包裝紙,把它扔進(jìn)了拉圾桶。以后的日子里,我有時(shí)也會(huì)買一根冰棒吃,但我卻沒(méi)有讓冰棒包裝落在地上。

      這件事情看起來(lái)很渺小,但我忘不了,但它永遠(yuǎn)在鞭策著我,保護(hù)環(huán)境從我做起,從身邊的小事做起。

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