有關(guān)我的理想六年級作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的我的理想六年級作文3篇,歡迎大家分享。
我的理想六年級作文 篇1
每個人都有自己的理想,每個人的理想都不一樣。如果合在一塊兒,就成了一片茂密的森林,而我的理想就是森林中那一株毫不起眼的小草。我的理想就是當(dāng)一名人民教師,為中國的教育出一份力。
這個理想源于我的一次經(jīng)歷。記得九歲那年,我去后港補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課,那天,老師在給我們批改作業(yè),當(dāng)時有個男生像故意搗爛似的與同桌講起話來,老師看見了走過去說:“你怎么這么調(diào)皮?課堂秩序全給你破壞了,你的父母送你來這里補(bǔ)課,是讓你來學(xué)習(xí)的,并不是讓你來調(diào)皮的,這個道理你懂不懂?”那位同學(xué)仿佛故意唱反調(diào)似的,說:“我不懂,行了吧!”老師說:“這次先放你一馬,希望你不要再犯!蹦菚r,我覺得老師說得好,勸他也是正確的,因?yàn)槔蠋熗耆菫樗,只不過,那男生不知好歹。從那時起,便情不自禁地喜歡上了教師這個職業(yè),同時一顆理想的種子也深深地埋在了我的心里。
有時,沒事的時候,我就想象著我站在三尺講臺上給孩子們上課的情形,有時我會覺得站在講臺上的不是我自己,而是另外一個人。但是這仍然阻擋不了我對理想的追求。
漸漸的,我對教師這個職業(yè)又有了一定得理解。首先,老師對孩子要用一顆真誠的心。下課了,要為孩子們輔導(dǎo)功課,要像園丁照顧花朵一樣去教孩子們學(xué)習(xí)。沒事的時候,得同孩子們交交心。為孩子們上課是絕對不能馬虎的,要認(rèn)真細(xì)致交給他們知識,關(guān)鍵還要交給他們學(xué)習(xí)方法,要讓學(xué)生能成為建設(shè)祖國的棟梁之才,長大后能為祖國做出貢獻(xiàn)。這就是教師職業(yè)的神圣之處。
我堅信,只要有決心和毅力,我的理想就一定會實(shí)現(xiàn)!
我的理想六年級作文 篇2
每個人都有自己的理想,有的想當(dāng)作家,為了讓更多的人讀更好的文;有的人想當(dāng)醫(yī)生,救死扶傷;有的人想當(dāng)畫家,描述我們美麗的家園;有的人想當(dāng)歌星,向人們展示自己的歡樂,也給別人帶來歡樂。而我的理想是能當(dāng)上一名平凡而偉大,普通而神圣的人民教師。為了能實(shí)現(xiàn)這個理想,我會堅持努力實(shí)現(xiàn)理想!不負(fù)勇望的!
小時候我看見當(dāng)老師的人每天都來到學(xué)校上班。教我們認(rèn)識那些有趣的文字,認(rèn)識了26個字母,認(rèn)識了聲母、韻母,學(xué)會了計算,學(xué)會了寫作。讓我們學(xué)到各種各樣的知識……
從此我立下決心,長大以后也要當(dāng)一名教師,我要求自己從三年級開始寫日記,每一個星期寫一篇,還經(jīng)常磨練自己學(xué)過的知識要記得,做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),還要多看課外書,為了更多人有文化知識,為了出社會有一份好的工作,為了培育更多的人才,我會為這個理想付出自己最大的能力。
這就是我的理想——平凡而偉大,普通而神圣的.人民教師,我相信只要我堅持努力學(xué)習(xí),這個理想會實(shí)現(xiàn)的,俗話說,陽光總在風(fēng)雨后,加油!
我的理想六年級作文 篇3
我想當(dāng)一位非常有錢的董事長,因?yàn)槟菢涌梢园迅邩侵;可以把陡坡鏟平;可以看到更多的微笑。
等有錢了我要在最偏僻的山區(qū)蓋最好的學(xué)校、請最好的老師、有最奢侈的設(shè)施。那樣就能有許多的孩子能在燈光下快樂的讀書。因?yàn)樵陔娨暬螂娔X上總能見到那些連溫飽都成問題的人,看著他們清瘦的臉,心里不免有些微微的、不!是強(qiáng)力的觸動。有句話這樣說:“少蓋學(xué)校就得多蓋監(jiān)獄。”我要讓他們學(xué)更多的知識,將來像我一樣為貧困山區(qū)的人獻(xiàn)出一片愛心。哦!不對將來不要再有貧困的人了,將來得是個小康社會。
等我有錢了我要在很多的地方蓋最好養(yǎng)老院,讓辛苦了大半輩子的老人能夠安享晚年。讓他們愛干嘛干嘛,隨心所欲地生活。不過還是希望年輕人能夠善待老人,別把老人看作累贅?biāo)瓦M(jìn)養(yǎng)老院應(yīng)該設(shè)身處地畢竟家才是最溫暖的港灣,百善孝為先。
我有錢了還想做很多。不過還是得有基礎(chǔ)的。不是所有的夢都可以飛翔,但我希望我的夢能飛的很高很高很高……我相信最泥濘的路上總能留下我最清晰的腳印!
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