【熱門】我的同桌六年級(jí)作文十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的同桌六年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的同桌六年級(jí)作文 篇1
我的同桌是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)又樂(lè)于助人的人，她的頭發(fā)黑黑，眼睛大大的，長(zhǎng)得可精神了。
我的同桌是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。她每天早早地來(lái)到學(xué)校，坐在座位上拿起語(yǔ)文課本就認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái)。一次，上課鈴聲響了她也沒(méi)在意，老師來(lái)到講臺(tái)上開(kāi)始講課了，她還是一動(dòng)不動(dòng)地讀書。我趕緊拍她一下，她這才注意到老師來(lái)了，趕忙把課本打開(kāi)，找到老師講的那一課，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課。
我的同桌不僅愛(ài)學(xué)習(xí)還樂(lè)于助人。有一次我在樓梯上不小心摔倒了。這時(shí)我的同桌看見(jiàn)了，她把我送到了學(xué)校醫(yī)療室。醫(yī)生說(shuō)傷得較嚴(yán)重，必須在家里休息，不能上學(xué)。這下我可急壞了，不能上學(xué)怎么辦？老師每天講那么多東西，我肯定會(huì)落下功課。正在我著急的時(shí)候，我的同桌說(shuō)以后每天放學(xué)來(lái)給我補(bǔ)課。這下我放心了。
等到考試那天，我的病好了。我來(lái)到學(xué)校開(kāi)始考試。等到分?jǐn)?shù)下來(lái)時(shí)，我驚訝地看著我的試卷，我竟然考到了90分以上！我開(kāi)心地笑了。這次多虧我的同桌幫助了我，我要謝謝她。
我的同桌不僅愛(ài)學(xué)習(xí)還樂(lè)于助人，我相信你們也一定會(huì)喜歡她的。
我的同桌六年級(jí)作文 篇2
如果我是一朵浪花，我的同桌就如同海里的一條魚，因?yàn)槊看螌懽魑臅r(shí)，他就總是要抄我?guī)拙洌蝗绻沂且恢恍∏嗤�，我的同桌就是一只小蒼蠅。因?yàn)樗萘耍瓷先ト醪唤L(fēng)。每次我只要伸出拳頭，他就不敢向前移動(dòng)半步。他，就是我的同桌——?jiǎng)⑿∮睢?/p>
他的一雙眼睛大大的，水汪汪的。笑起來(lái)眼睛就迷聲了一條縫。他就張開(kāi)嘴巴，一排排白的牙齒就露了出來(lái)。他的發(fā)型很一般，像鳥(niǎo)巢一樣亂。我一看見(jiàn)他就想起了中國(guó)鳥(niǎo)巢。他的嘴唇紅得像熟透了的櫻桃。他的耳朵特別靈，可以說(shuō)是一對(duì)順風(fēng)耳�？偠灾芸蓯�(ài)。劉
小宇的超級(jí)必殺口頭禪就是——借我一塊橡皮。有一次，我寫完作業(yè)，讀書正到津津有味的時(shí)候，我看了他一眼，劉小宇還沒(méi)把作業(yè)寫完。突然，他用手抱住腦袋，邊搖邊喊：“怎么辦呢？我該咋辦呢？”他左顧右盼，一眼就瞧見(jiàn)了我。他就立馬就說(shuō)：“借我一塊橡皮，寫錯(cuò)字了！”我只好借給他。咋搞的，不一會(huì)兒他又問(wèn)我借橡皮，我不耐煩地把橡皮遞給他說(shuō)：“你要橡皮自己拿，別打擾我看書。”他點(diǎn)頭答應(yīng)，接過(guò)橡皮。又過(guò)了一會(huì)兒，我看完書，把書合上了。劉小宇小心翼翼地把橡皮該放進(jìn)文具盒里以百米沖刺的速度飛奔出教室（下課鈴已經(jīng)打了）。我拿出橡皮一看，天哪，橡皮已經(jīng)成了指甲這么�。×丝磥�(lái)照這樣下去，我的零用錢非要全部用來(lái)買橡皮才行。
劉小宇有不少缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，就拿缺點(diǎn)來(lái)說(shuō)吧：有這么一天，老師讓我們寫作文，我一邊寫一邊構(gòu)思。寫到一半時(shí)，我的靈感就如泉水般涌來(lái)，“唰唰唰”幾下就寫了不少。此時(shí)，劉小宇正坐在一旁咬著筆頭不知該從哪兒下手，突然他看見(jiàn)了我的本子，就抄了我的句子。我看了看他，心想算了，好漢不吃眼前虧，別跟他計(jì)較�？墒俏也焕硭妥儽炯訁�，不僅繼續(xù)抄，而且還不是在上面修改修改，別和人家的一樣。當(dāng)我再次瞅他的本子的時(shí)候，我的媽呀，簡(jiǎn)直是從一個(gè)模子里打出來(lái)的！我氣的滿臉通紅：“別抄的了！作文要自己寫出來(lái)，這樣才會(huì)有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，和別人的雷同怎么可以？”“怎么不可以？”他反問(wèn)道：“怎么總是這么巧，說(shuō)不定你我的思路一樣。沒(méi)準(zhǔn)兒是你抄我的呢！”我啞口無(wú)言，苦笑不得。
可愛(ài)的同桌劉小宇，我們要珍惜我們之間的友誼，一起跟著這張桌子，共同度過(guò)我們的小學(xué)生涯。
我的同桌六年級(jí)作文 篇3
我的同桌，她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，鼻子上面來(lái)了個(gè)不速之客——眼鏡，因此每次體檢都擔(dān)心的要死。
她對(duì)我很好，看見(jiàn)我受傷了，她會(huì)哭，她的哭差不多都是因?yàn)槲�，因�(yàn)樗幌Ｍ沂軅冶粍e人欺負(fù)了，她會(huì)發(fā)瘋的幫我，我的一句傷她的話，她也會(huì)哭，她其實(shí)不愛(ài)哭，只是看見(jiàn)我受傷了，她才哭的，我很感動(dòng)，她在上課的時(shí)候，經(jīng)常寫一些感動(dòng)的話，我是個(gè)冰山，她卻讓我感動(dòng)的稀里嘩啦的，她一次次的糾纏，讓我的朋友把她打了，打的還是頭，說(shuō)實(shí)話，我有點(diǎn)傷心，但是我不會(huì)表達(dá)出來(lái)，我就冷漠的離開(kāi)了，我睡覺(jué)的時(shí)候哭了，因?yàn)樗�，我是第一次因�(yàn)橥瑢W(xué)而哭，她是第一個(gè)，我受傷時(shí)，她幫我，她受傷時(shí)，我?guī)退�，但是她以為我不在乎她，所以她這個(gè)星期發(fā)瘋了似的找我茬，還在拼命的罵我，在我面前特別關(guān)心別人，其實(shí)她想讓我吃醋，說(shuō)明我在乎她，其實(shí)她不了解我，我不會(huì)在別人面前表現(xiàn)出來(lái)的，我只會(huì)憋在心里，不告訴別人，我是屬于傷感的，她是樂(lè)觀的，所以我跟她總是不和，我想告訴她，其實(shí)我在乎她。但是我說(shuō)不出口。所以希望我們會(huì)繼續(xù)好下去。
我的同桌六年級(jí)作文 篇4
小小的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，還有一個(gè)肥嘟嘟的臉蛋，成績(jī)中等，這就是我的同桌———姚燁。他可是有很多“豐功偉績(jī)”哦！請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
開(kāi)學(xué)了，我十分期待我的新同桌，常常在想：是一個(gè)學(xué)霸？還是一個(gè)學(xué)渣？可老天爺偏偏跟我過(guò)不去，給我找了個(gè)胖子！還是個(gè)惹事包！不過(guò)這倒不算什么，令人惱火的是，他的“功勞”太大了！導(dǎo)致我們組扣了很多分！要不是因?yàn)槲蚁攵冗^(guò)一個(gè)安穩(wěn)的學(xué)期，不然我早就對(duì)他不客氣了。
剛開(kāi)學(xué)，沒(méi)過(guò)一個(gè)禮拜，他就給我們組“增光添彩”：早上，周老師清點(diǎn)家作本，問(wèn)還有誰(shuí)沒(méi)有交家作本。我推了推旁邊的姚燁，問(wèn)：“你交家作本了嗎？”“我交了！”他不耐煩地說(shuō)。我不高興了，好心問(wèn)你，被你當(dāng)成驢肝肺！哼！因?yàn)榧易鞅居幸蝗藳](méi)交，老師開(kāi)始點(diǎn)名，結(jié)果，我旁邊那位大神沒(méi)交，老師一氣之下扣了我們組100分，100分！我徹底被他氣吐血了，可他卻沒(méi)當(dāng)回事。唉，真讓人頭疼啊！因?yàn)檫@次事件，我們給他取了個(gè)綽號(hào)“扣分大王”。
不過(guò)別看他整天吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，他也有值得點(diǎn)贊的時(shí)候。他能寫一手漂亮的鋼筆字，好多次都是優(yōu)加三星；他的數(shù)學(xué)成績(jī)也不賴，所以我們又給他取了個(gè)綽號(hào)“字?jǐn)?shù)之首”。
唉，有這樣的同桌，真是又喜又悲��！
我的同桌六年級(jí)作文 篇5
她，一頭烏黑的短發(fā)下住著一雙水汪汪的眼晴，像閃閃發(fā)光的珍珠；彎彎的眉毛，像住在天上的月亮。她平一喜歡穿黑色的'衣服。她，便是我的同桌——何玲意。
雖然她平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話，但她天真、善良，且樂(lè)于助人。記得有一次，英語(yǔ)老師布置作業(yè)說(shuō)晚上要翻譯英語(yǔ)課本里的內(nèi)容，可是就在當(dāng)晚，我被一只討厭的蜜蜂給扎到了手了，剛好是右手的食指，這樣就完成不了作業(yè)了。到了第二天，我耷拉著腦袋，垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校。我的同桌看到我這個(gè)樣子，擔(dān)心地問(wèn):“李潔，怎么了？”我有氣無(wú)力地說(shuō):“我的手昨天晚上被蜜蜂扎到了，還沒(méi)有完成英語(yǔ)作業(yè)呢！”說(shuō)完，她看了看我，再看了看我的手，說(shuō):“不用擔(dān)心，我?guī)湍惴g吧。不要垂頭喪氣了！”聽(tīng)了同桌的話，在我頭頂上的烏云立刻放晴，感動(dòng)地對(duì)她說(shuō):“謝謝你，玲意，真的太謝謝你了！”她不好意思地說(shuō):“不用謝，應(yīng)該的，我們是朋友嘛！"我笑著說(shuō):“嗯，我們是朋友！”
在一個(gè)星期三的早上，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里晴空，天空上飄著朵朵白云，我興高采烈地哼著小曲來(lái)到學(xué)校。可是，有一件事打破了這些美好，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書忘了帶來(lái)，心想:糟糕了，沒(méi)帶書本來(lái)，怎么辦呀？當(dāng)我急么快哭的時(shí)候，玲意向我走了過(guò)來(lái)，問(wèn):“怎么了，李潔？”我著急地說(shuō):“我的語(yǔ)文書忘記帶來(lái)了，怎么辦？"聽(tīng)了，她笑咪咪地拿著語(yǔ)文書對(duì)我說(shuō):“給，我們一起看吧！"我感動(dòng)得不知說(shuō)什么好，雖然嘴上不說(shuō)謝謝，但心里卻想著:同桌啊，你對(duì)我的好，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心的，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你這個(gè)人，因?yàn)椤闶俏业谌齻�(gè)最好的朋友。希忘你不要忘了我。
這就是我的同桌，天真、善良，而且樂(lè)于助人。她不只是我的同桌，也是我永遠(yuǎn)最好的朋友！
我的同桌六年級(jí)作文 篇6
唉！真倒霉，老師把我安排在一個(gè)男生的旁邊，要是別人還好，可偏偏是這位人見(jiàn)人厭，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單（這樣說(shuō)好像有點(diǎn)夸張）酷愛(ài)說(shuō)話的張騰。總之，起先他給我的印象就是超級(jí)無(wú)敵地差勁。
一開(kāi)始，我的想法是：不要跟他說(shuō)話，要知道每次我都看見(jiàn)與他坐在一起的人總是在課上嘻嘻哈哈，嘰嘰喳喳，根本不聽(tīng)課，所以我相當(dāng)厭惡他。
慢慢地，我開(kāi)始覺(jué)得他并不是那么討厭，我們之間的話也越來(lái)越多了。記得有一次上美術(shù)課，老師要求我們畫“人的面部表情”，我可苦惱了：該畫誰(shuí)的表情好呢？我想到了“蟑螂”（張騰的綽號(hào)），每次他的表情常常是喜怒哀樂(lè)，變化多端。請(qǐng)他當(dāng)“模特”準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！“來(lái)，表演一個(gè)！”我開(kāi)玩笑地對(duì)他說(shuō)。他聽(tīng)了，表情完全變了：一邊兩只眼睛瞪得圓溜溜地，眉毛盡量往高處抬，嘴角彎得像月芽一樣，兩只手分開(kāi)托往下巴，像一只盛開(kāi)的花朵，一邊裝輕柔的聲音問(wèn)我：“你看這樣子行不行？”他那滑稽的樣子，逗得我“捧腹大笑”（因?yàn)槭巧险n，不能真笑）。
這只“蟑螂”在上科任課時(shí)，十分風(fēng)趣，但一到主科時(shí)，他那股認(rèn)真的勁兒，讓你不敢相信是他。有一次上數(shù)學(xué)課，做題時(shí)，我轉(zhuǎn)頭去看他，只見(jiàn)他一聲不吭，全神貫注，筆在作業(yè)本和草紙來(lái)回穿梭。我逗了逗他，他也不動(dòng)聲色，那不理人的樣子，還真氣人。
跟他相處了一段時(shí)間，真不知說(shuō)他風(fēng)趣好，還是說(shuō)他學(xué)習(xí)專心好。你說(shuō)呢？
我的同桌六年級(jí)作文 篇7
我的同桌是一個(gè)看起來(lái)挺溫柔的小女生，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)她簡(jiǎn)直就像一顆隨時(shí)都會(huì)爆炸并且威力無(wú)比的“定時(shí)炸彈”。
她非常多變，通常情況下總是一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒悲痛欲絕，過(guò)一會(huì)兒又可能勃然大怒，她那多變的性格有時(shí)真的讓人啼笑皆非……
星期一上午的第一節(jié)課，我根本聽(tīng)不到老師講的是什么，因?yàn)橥谰拖褚晃豢诓懦瑥?qiáng)的演講家，不停地講著她擅長(zhǎng)的冷笑話，我在心中暗暗叫苦:喂！喂！閉嘴，別講了。就在我素手無(wú)策的關(guān)鍵時(shí)刻，老師忽然點(diǎn)到了她的名字讓她起立呢！結(jié)果她因不會(huì)回答老師提出的問(wèn)題，而被老師罰抄課文了。
第二節(jié)課，她就像變臉王似的由晴轉(zhuǎn)陰……剛剛開(kāi)始上課，她就耷拉著臉，臉上卻是一副悲痛欲絕的表情，然后像是念經(jīng)似的埋怨我：“你為什么要讓我給你講笑話，為什么要我給你講那么多笑話？為什么……為什么……”面對(duì)同桌的不知悔改和無(wú)休止的無(wú)理取鬧，我終于忍無(wú)可忍，心中燃燒起了熊熊怒火:“你在逗我嗎？我始終一句話都沒(méi)說(shuō)，你發(fā)得什么神經(jīng)？”當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我真的有點(diǎn)生氣時(shí)，總算有了些許收斂，平安度過(guò)了第二節(jié)課。
第二節(jié)下課后，又經(jīng)過(guò)了一個(gè)大課間，令人意想不到的是她居然又由悲傷升級(jí)到了憤怒：“都是你，才導(dǎo)致老師罰我的，你來(lái)把老師罰我的課文也抄一遍�！薄鞍萃�，如果不是你在講笑話那也不會(huì)罰你，為什么讓我抄？”我理直氣壯的反駁著她，她也深感無(wú)趣地不再說(shuō)話了！
我的同桌就是這樣讓人難以理解，你們誰(shuí)能搞得懂我的同桌啊？真希望有一天，她能夠嚴(yán)格地約束自己而不是總?cè)ケг箘e人。
輔導(dǎo)教師：王金娣
我的同桌六年級(jí)作文 篇8
我的同桌是位男士，個(gè)子不高，小嘴巴，小眼睛，小鼻子，臉上的一切零件都是mini（迷你）的，可是身子偏胖，走起路來(lái)有點(diǎn)像只小棕熊，很逗的。他的名字卻叫華英山，猛一聽(tīng)“華鎣山”，會(huì)讓人立馬想起那個(gè)神話般的雙槍老太婆來(lái)。所以，我剛認(rèn)識(shí)他時(shí)，仔細(xì)地端詳了他半天：真想看到，是不是能從他那并不險(xiǎn)峻的“山里”走出幾個(gè)抗日英雄來(lái)。
別看華英山這名字很莊重，可他的性格屬于很搞笑的那種。他的人很聰明，學(xué)習(xí)好，口才也好，是班里有名的“開(kāi)心果”。開(kāi)學(xué)剛進(jìn)班那會(huì)兒，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，華英山的頭發(fā)跟我們的都不一樣，卷卷的，蓬蓬的。我問(wèn)他“喂，你的頭發(fā)很非洲啊，不會(huì)是山寨版的吧？”“帥呆了吧？我這可是專門請(qǐng)專家給造的型�！彼茏院赖卣f(shuō)著，還隨即擺了一個(gè)很不標(biāo)準(zhǔn)的pose（姿勢(shì)）�！拔彝�！這還叫帥啊，簡(jiǎn)直就是大街上賣的毛蛋！”他聽(tīng)了也不生氣，在一邊又是笑，又是裝作吐。后來(lái)我們都知道了，他的頭發(fā)天生就是卷的，屬于正版，可以實(shí)行“三包”的那種。
別看華英山這名字很巍峨，可他的“膽小如鼠”確實(shí)是出了名的。前幾天體育課中間休息時(shí)，我們幾個(gè)女生圍在一起聽(tīng)馬小辮講故事。華英山也鬼鬼祟祟的湊過(guò)來(lái)聽(tīng)。這是聊齋里的畫皮故事，被馬小辮加工改造之后，能讓人聽(tīng)得雞皮疙瘩掉一地。正講著，我突然發(fā)現(xiàn)華英山不見(jiàn)了。幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“剛才還在這兒呢！”找吧！我們幾個(gè)好事的女生就在操場(chǎng)里搜尋�！八谶@兒！”馬小辮叫了一聲，拉著華英山從樹(shù)后面走了出來(lái)。直到這時(shí)，華英山還臉色蒼白，他膽怯地看著我們，那模樣好像在說(shuō)：“我膽兒小，大白天的，你們可別放出一個(gè)鬼來(lái)哈！”
別看華英山這名字很醒目，他可是一個(gè)記性不如忘性的馬大哈。如：“那個(gè)哈，……我想問(wèn)你個(gè)什么問(wèn)題啊？”誰(shuí)知道他想問(wèn)我什么問(wèn)題？他常常想不起來(lái)自己要問(wèn)的問(wèn)題。又如：“那個(gè)魏晨晨，你叫什么名字？不好意思，你看我這記性，把你名字忘了！”滿臉寫滿歉意。最可笑的是，那天他欣喜地給幾個(gè)鐵哥們發(fā)糖果，告訴大家：“我爸今天從泰國(guó)回來(lái)了！”我心里說(shuō)，什么“泰國(guó)”哦，其實(shí)是從泰安出差回來(lái)了。不知道底細(xì)的人還真以為他爸出國(guó)了呢！
哈哈，我的同桌——給人印象難忘的人！
我的同桌六年級(jí)作文 篇9
同桌是陪伴你學(xué)習(xí)的伙伴，誰(shuí)都希望有一個(gè)好同桌�？墒�，我的運(yùn)氣不佳，老師把一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生安排做我的同桌。
我的同桌個(gè)子矮矮的，濃濃的眉毛下，一雙細(xì)小的眼睛，笑起來(lái)就瞇成了一條縫，嘴角兩邊有一對(duì)淺淺的小酒窩，鼻尖上架著一副橙黑框的眼鏡。模樣蠻可愛(ài)的，成績(jī)卻不大理想。
他不是多才多藝的人，卻喜歡唱歌，且唱起歌來(lái)不分場(chǎng)合。瞧，正上著乏味的數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他又要賣弄歌喉了：陳老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講課，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)課，可唯獨(dú)我同桌，嘰嘰哇哇地小聲唱著：“你是風(fēng)兒，我是沙……”聽(tīng)著他那跑了調(diào)的小曲，周圍的同學(xué)都驚呆了。有的同學(xué)好心地勸他：“上課就該好好聽(tīng)課，這才有好成績(jī)……”別人的好心勸說(shuō)卻招來(lái)他的不滿了，他撇了撇嘴，說(shuō)：“我在上音樂(lè)課呢！這是本歌王的獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)，懂不懂欣賞！”說(shuō)完，他很得意地抖了抖自己濃密的眉毛。
雖然這家伙有些呆頭呆腦的，可人品還是蠻不錯(cuò)的。他不吝嗇，肯幫助別人，把自己的東西毫無(wú)保留借給他人。有一次在評(píng)講課上，需要用紅筆批改訂正。周圍的同學(xué)都只有一只紅筆。我正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，他手握一只紅筆，沖我笑嘻嘻地說(shuō)：“嘿，你要用嗎？等一會(huì)批改你先用我后用�！蔽医K于抓到救命稻草了，我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然在批改的過(guò)程中，我和同桌經(jīng)�；ハ啻叽賹�(duì)方寫快點(diǎn)，還有點(diǎn)小摩擦，可我對(duì)他挺感激的。一個(gè)人即使有缺陷，也會(huì)有優(yōu)點(diǎn)的。我的同桌雖然有這樣那樣的不足，但是他樂(lè)于助人的品質(zhì)是令人佩服的。
這就是我的同桌，一個(gè)讓人哭笑不得，又叫人佩服的人。
我的同桌六年級(jí)作文 篇10
短頭發(fā)，大眼睛，挺直的鼻梁，薄薄的嘴唇，臉上總掛著燦爛的笑容，這就是我的同桌——陳晨。
他總在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。
星期四上午第二節(jié)課是美術(shù)課，我忘了帶水彩筆，剛要回家去拿，還沒(méi)踏出教室門口，上課預(yù)備鈴聲就響了起來(lái)，這可怎么辦啊？我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身去向坐在后面的男同學(xué)借水彩筆，但看到的卻是他們搖頭的肢體語(yǔ)言。這時(shí)險(xiǎn)些遲到的陳晨急匆匆的跑進(jìn)教室，他剛坐下來(lái)，看到我著急的樣子，問(wèn)道：“張學(xué)林，你怎么了，需要幫助嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我忘了帶水彩筆�！蔽倚睦镞�不斷埋怨自己的丟三落四。陳晨聽(tīng)了二話沒(méi)說(shuō)，拿出水彩筆放在課桌中間，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“我們倆一起用吧�！蔽衣�(tīng)了十分感動(dòng)。上課時(shí)還不時(shí)的用感激的目光看看他，從此我就更加喜歡我的好同桌啦。
還有一次在上數(shù)學(xué)課時(shí)，我因走了神，老師講的知識(shí)點(diǎn)我沒(méi)徹底理解，作業(yè)時(shí)，我被一道難題困惑了，無(wú)助的扭過(guò)頭去看看陳晨，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)做完了。我心想，要是提出讓他幫忙我，覺(jué)得很沒(méi)面子。于是，我握著筆陷入了冥思苦想中。陳晨發(fā)現(xiàn)了我的窘樣，輕輕的問(wèn)：“怎么啦？”我嘟噥著說(shuō)：“這道題目我有點(diǎn)困難�！彼宦�(tīng)就說(shuō)：“我來(lái)告訴你�！彼贿吔o我講解題思路，一邊告誡我上課要好好聽(tīng)講。這時(shí)，我直覺(jué)得臉上火辣辣的，一股說(shuō)不出的味道油然而升。
這就是我的同桌，我學(xué)習(xí)的榜樣。
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