導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)人的生命都是有且僅有一次，我們要熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存，讓我們的生命之花燦爛開(kāi)放!
【篇一：珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存】
每個(gè)人的生命都是寶貴的，在今天的和平年代，也處處隱藏著各種危機(jī)。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)各種生存方式，在困境中保護(hù)自己。交通事故，隨時(shí)都有可能發(fā)生。在許多人的眼里，車禍?zhǔn)羌膳碌氖虑椋乙膊焕狻?/p>
那是我親身經(jīng)歷過(guò)的一件事。九歲那年，有一天，我和表哥在馬路上玩耍。突然，一個(gè)年輕人騎著一輛紅色摩托車向我飛快地駛來(lái)，我完全沒(méi)有注意到那輛摩托車，那個(gè)年輕人本以為可以躲開(kāi)我，就沒(méi)有按喇叭提醒我躲開(kāi)，一直向我沖過(guò)來(lái)。他想左轉(zhuǎn)躲開(kāi)我，誰(shuí)知我竟向后退了幾步，年輕人趕緊踩了剎車，可是已經(jīng)來(lái)不及了，車把頭撞在了我左眼上方的額頭上。我頓時(shí)跌倒在地上。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)我快暈了，只依稀的記得媽媽趕過(guò)來(lái)，呼喊著我，然后那個(gè)年輕人就把我送進(jìn)了醫(yī)院……我在醫(yī)院里治療了好長(zhǎng)一段時(shí)間，還好終于康復(fù)了。
至今，我的額頭上還有一個(gè)小凹痕。那次的經(jīng)歷，在我的腦海中仍然記憶猶新，我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。為了避免悲劇再次發(fā)生，現(xiàn)在，我每次過(guò)馬路都十分小心，總是先看看有沒(méi)有車輛經(jīng)過(guò)，確定安全后，再小心翼翼地過(guò)馬路。我再也不到馬路上玩耍，因?yàn)槲抑滥鞘莻�(gè)可怕的地方。后來(lái)，我認(rèn)真地了解了交通安全知識(shí)，不僅如此，我還學(xué)會(huì)了在各種困境中如何保護(hù)自己的方法。
那次可怕的經(jīng)歷，在我心中一直是一個(gè)坎。不過(guò)，它也是對(duì)我的一次生命的警示。它讓我學(xué)會(huì)了如何安全過(guò)馬路，它可以讓我一生都不再發(fā)生交通事故。
現(xiàn)在的孩子，都不太懂得愛(ài)惜自己的生命。例如：偷偷地到河里游泳，隨意地到工地里玩耍，在馬路上追逐嬉戲…… 到這些危險(xiǎn)的地方玩，我覺(jué)得是不對(duì)的。我們應(yīng)該珍惜生命，學(xué)會(huì)更多生存的技巧，才能在危險(xiǎn)的時(shí)候，保護(hù)好自己的生命。
【篇二：珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存】
每個(gè)人的生命都是寶貴的，在今天的和平年代，也處處隱藏著各種危機(jī)。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)各種生存方式，在困境中保護(hù)自己。交通事故，隨時(shí)都有可能發(fā)生。在許多人的眼里，車禍?zhǔn)羌膳碌氖虑�，我也不例外�?/p>
那是我親身經(jīng)歷過(guò)的一件事。九歲那年，有一天，我和表哥在馬路上玩耍。突然，一個(gè)年輕人騎著一輛紅色摩托車向我飛快地駛來(lái)，我完全沒(méi)有注意到那輛摩托車，那個(gè)年輕人本以為可以躲開(kāi)我，就沒(méi)有按喇叭提醒我躲開(kāi)，一直向我沖過(guò)來(lái)。他想左轉(zhuǎn)躲開(kāi)我，誰(shuí)知我竟向后退了幾步，年輕人趕緊踩了剎車，可是已經(jīng)來(lái)不及了，車把頭撞在了我左眼上方的額頭上。我頓時(shí)跌倒在地上。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)我快暈了，只依稀的記得媽媽趕過(guò)來(lái)，呼喊著我，然后那個(gè)年輕人就把我送進(jìn)了醫(yī)院……我在醫(yī)院里治療了好長(zhǎng)一段時(shí)間，還好終于康復(fù)了。
至今，我的額頭上還有一個(gè)小凹痕。那次的經(jīng)歷，在我的腦海中仍然記憶猶新，我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。為了避免悲劇再次發(fā)生，現(xiàn)在，我每次過(guò)馬路都十分小心，總是先看看有沒(méi)有車輛經(jīng)過(guò)，確定安全后，再小心翼翼地過(guò)馬路。我再也不到馬路上玩耍，因?yàn)槲抑滥鞘莻�(gè)可怕的地方。后來(lái)，我認(rèn)真地了解了交通安全知識(shí)，不僅如此，我還學(xué)會(huì)了在各種困境中如何保護(hù)自己的方法。
那次可怕的經(jīng)歷，在我心中一直是一個(gè)坎。不過(guò)，它也是對(duì)我的一次生命的警示。它讓我學(xué)會(huì)了如何安全過(guò)馬路，它可以讓我一生都不再發(fā)生交通事故。
現(xiàn)在的孩子，都不太懂得愛(ài)惜自己的生命。例如：偷偷地到河里游泳，隨意地到工地里玩耍，在馬路上追逐嬉戲…… 到這些危險(xiǎn)的地方玩，我覺(jué)得是不對(duì)的。我們應(yīng)該珍惜生命，學(xué)會(huì)更多生存的技巧，才能在危險(xiǎn)的時(shí)候，保護(hù)好自己的生命。
【篇三：珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存】
當(dāng)你走出家門走在上學(xué)的路上你是否意識(shí)到，你已經(jīng)開(kāi)始與交通打交道了。交通已經(jīng)成為我們生活中重要的組成部分。與我們的生活密不可分。發(fā)達(dá)的現(xiàn)代交通在為我們帶來(lái)便利和舒適的同時(shí)，也增加了許多煩腦和安全隱患。出行安全，不僅關(guān)系到自己的生命和安全，同時(shí)也是尊重他人生命的體現(xiàn)，是構(gòu)筑和諧社會(huì)的重要因素。提到出行安全，很難不讓人想到交通安全。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。行走時(shí)的一次走神，過(guò)馬路時(shí)的一次僥幸，開(kāi)車時(shí)的一次違章，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會(huì)使一個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝。飛旋的車輪會(huì)無(wú)情地吞噬掉行人的生命。
我來(lái)給你們舉一兩個(gè)事例吧：第一個(gè)事例：過(guò)年了，大家都要去商場(chǎng)購(gòu)物，而何興一家卻乘了一次“逃命車”：二月十四日下午三點(diǎn)左右，何興一家乘班車去商場(chǎng)購(gòu)物，在途中發(fā)生了“黑貓警長(zhǎng)追寇記”，那場(chǎng)面真是驚心動(dòng)魄。是一個(gè)班車司機(jī)為了賺外快，在半路上載了幾個(gè)背大包的農(nóng)民，朝他們收過(guò)錢后，到了一個(gè)安全檢查站，實(shí)際喊“快點(diǎn)蹲下，快，快!”不料，這一幕被警察察覺(jué)了，那位司機(jī)不想被罰，就拼命的踩油門，警察開(kāi)著警車“哇呀，哇呀”的追，直到追上。警察對(duì)司機(jī)說(shuō)：“你跑什么跑，即超速又超載，扣證，并處罰款500元，寫一份檢查!”然后上車對(duì)大家說(shuō)：“乘客們，為了您的安全，請(qǐng)您以后坐車小心點(diǎn)，這種車子乘不得!”
我還看到過(guò)一則報(bào)道：“全國(guó)每六分鐘就會(huì)有一人死于車輪底下”。這絕對(duì)不是危言聳聽(tīng)。慘痛的事實(shí)再一次給我們敲響了警鐘：“文明行車，文明走路”。
現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)雖然給人們帶來(lái)了無(wú)盡的便利，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。有人曾稱交通事故為“現(xiàn)代社會(huì)的交通戰(zhàn)爭(zhēng)”，交通事故像一個(gè)隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著違章違規(guī)的人出現(xiàn)。因此，人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要養(yǎng)成文明行車，文明走路的習(xí)慣�！叭说纳挥幸淮巍薄叭�，最寶貴的是生命”，血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”。安全的出行，營(yíng)造良好的交通運(yùn)行環(huán)境無(wú)意識(shí)為和諧社會(huì)的構(gòu)筑添磚加瓦，而和諧的社會(huì)又為交通安全的建設(shè)撐起了一片藍(lán)天。
這，便是雙贏的智慧。作為一名普通的小學(xué)生，遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序是我們應(yīng)該具備的社會(huì)公德�！拔拿餍凶撸瑯�(gòu)筑和諧”，這需要每個(gè)公民從自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無(wú)阻!
【篇四：珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存】
以前自己對(duì)生命、生存、生活這三個(gè)詞沒(méi)有太深的印象，總覺(jué)得只要自己過(guò)好每一天就可以了。直到“5.12汶川“大地震，才讓我深刻體會(huì)到了這三個(gè)詞的真正含義。
今年四月份，“三生教育“走進(jìn)了我們的課堂，通過(guò)對(duì)”三生教育“的學(xué)習(xí)，我對(duì)生命、生存、生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
生命是我們得以生存和活下去的基礎(chǔ)，以前對(duì)生命這個(gè)詞，總覺(jué)得沒(méi)有太多的感觸�？山�(jīng)過(guò)汶川地震，讓我深刻認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，以及生命是如此的脆弱，同時(shí)她又是如此的頑強(qiáng)。
通過(guò)對(duì)“生命教育”的學(xué)習(xí)，讓我知道了我們要尊重我們的生命，珍愛(ài)我們的生命。生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)是無(wú)比的寶貴，同時(shí)我們也要主動(dòng)、積極、健康的去發(fā)展我們的生命，提升我們的生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我們生命的意義和價(jià)值。
在人生存過(guò)程當(dāng)中，要使生存具有價(jià)值和意義，就要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正如心理學(xué)家威廉.詹姆壿所說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。的確，我們的習(xí)慣或?qū)ξ覀兊纳�、生存起著巨大的促進(jìn)作用。
譬如：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們應(yīng)如何進(jìn)行自救，地震之后，我們又如何進(jìn)行自救和互救，使自己的生命能夠得以繼續(xù)生存下去。這些是我們最起碼要掌握的生存意識(shí)。還有，為了使自己健康的生存下去，我們也應(yīng)該要掌握許多關(guān)于健康方面的知識(shí)。
學(xué)會(huì)生存，是我們對(duì)“生存教育”的最好詮釋，因?yàn)楹盟莆覀兊靡岳^續(xù)活下去的基礎(chǔ)。
通過(guò)對(duì)“生活教育”的學(xué)習(xí)，使我們了解到了一些生活常識(shí)，并在實(shí)踐過(guò)程中掌握了一些生活技能，知道了認(rèn)識(shí)生活的意義的重要性。我們要熱愛(ài)生活，為生活而奮斗，還要幸福的生活。
通過(guò)對(duì)“生活教育”的學(xué)習(xí)，我們知道了生活是物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和集體生活、事業(yè)生活和公共生活的復(fù)合體。同時(shí)也提高了我們的生活能力，讓我們養(yǎng)成了良好的品德和行為習(xí)慣，也讓我們知道了要有一定的社會(huì)責(zé)任感，形成立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)的生活追求，理解了生活的陣地，正確地對(duì)待我們的生活。
開(kāi)展“三生教育”，我覺(jué)得是很重要也很必要的。在人的一生當(dāng)中，并不總是一帆風(fēng)順的。我們會(huì)經(jīng)歷很多的挫折，也會(huì)經(jīng)歷大自然所帶給我們的磨難。但是，只要我們有較強(qiáng)的生存意識(shí)、熱愛(ài)我們的生活、熱愛(ài)我們的生命，所有的挫折和磨難都會(huì)被我們所克服。
我希望“三生教育”可以真正的走進(jìn)我們的課堂，同時(shí)也普及到全國(guó)各地的每一所學(xué)校，同時(shí)也要普及到社會(huì)個(gè)階層、個(gè)事業(yè)單位。這樣，讓全社會(huì)的人都明確生命的價(jià)值和意義，懂得生存的有機(jī)的，生活是要靠我們?nèi)?chuàng)造的，這樣才能使我們都能夠去熱愛(ài)我們的生命，學(xué)會(huì)生存，熱愛(ài)并享受我們的生活。