精選母愛(ài)六年級(jí)作文匯總5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的母愛(ài)六年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母愛(ài)六年級(jí)作文 篇1

　　母愛(ài)是《游子吟》中母親手中的那一根根絲線，母愛(ài)是蘇武牧羊中的“三更同如夢(mèng)，兩地誰(shuí)夢(mèng)誰(shuí)”……而我認(rèn)為母愛(ài)不止有這樣的表達(dá)。

　　今天上課時(shí)，老師給我們看了一篇老鷹訓(xùn)練自己子女的文章，“當(dāng)老鷹將雛鷹趕出巢去……”我第一感覺(jué)是這只母鷹是多么的狠心�。‘�(dāng)母親的怎么會(huì)把自己的兒女趕出“家”去呢？什么“最毒婦人心”，我看是“最毒母鷹心”！可是，我又轉(zhuǎn)念一想，母鷹究竟為何會(huì)這樣做呢？經(jīng)過(guò)一番糾結(jié)，終于明白了一個(gè)道理：如果沒(méi)有母鷹的狠心，怎么會(huì)有在那藍(lán)天自由飛翔的雄鷹？如果沒(méi)有母鷹的狠心，雛鷹以后能獨(dú)立生存嗎？如果沒(méi)有母鷹那“恐怖的”訓(xùn)練，小雛鷹長(zhǎng)成以后是否也會(huì)成為一只“寄生蟲”？想到這些時(shí)，我不禁點(diǎn)頭，開始佩服母鷹的這種訓(xùn)練方法。

　　不僅僅是動(dòng)物會(huì)這種“訓(xùn)鷹方法”，人也會(huì)用這種方法。

　　記得那是我讀二年級(jí)的事了。我每天到樓下玩耍，看著比我大、比我小的朋友，都威風(fēng)凜凜的騎著自己漂亮的自行車“嗖”的一下在我身邊疾馳而過(guò)，別提我有多羨慕了。于是硬拉著媽媽去給我買自行車，媽媽同意了，并告訴我，讓我一定要學(xué)會(huì)騎自行車。我爽快地答應(yīng)了。

　　當(dāng)拿到自行車時(shí)，我興奮地拉著媽媽讓她陪我一起練習(xí)騎自行車。媽媽將我扶上自行車，把騎車的要領(lǐng)告訴我，叫我一定要把車龍頭扶正，身體坐端正，兩眼平視前方，腳要不停地踩腳踏板……

　　剛開始媽媽把我和自行車?yán)卫畏鲎�，我蹬著自行車跑了一圈，覺(jué)得騎自行車很簡(jiǎn)單，驕傲地說(shuō)：“我會(huì)騎自行車了！”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“會(huì)騎就騎給我看。”當(dāng)我自己雙手緊緊握著車龍頭的一剎那，車東倒西歪，腳還沒(méi)蹬著腳踏板，就摔了個(gè)“狗啃泥”。我咬了咬牙，又將自行車扶了起來(lái)接著騎……經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)的失敗，我徹底對(duì)這件事失去了耐心，我一下子坐在地上，生氣地說(shuō)：“我學(xué)不會(huì)，不學(xué)了，全身摔得好痛喲！”媽媽起初還安慰我，給我講道理。越是這樣，我硬是不想學(xué)。媽媽見我還是這樣的態(tài)度，十分生氣的給我一巴掌，說(shuō)道：“你不學(xué)就不要學(xué)了，沒(méi)有人強(qiáng)求你學(xué)�！闭f(shuō)完，她生氣地走了。

　　我流著淚，看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，加上那一巴掌的疼，讓我醒悟了。于是我不停地練，就如雛鷹不停地拍打著翅膀。不知過(guò)了多久，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了。

　　母愛(ài)不一定在那溫柔的對(duì)視中，不一定在那親切的叮囑中，不一定在那輕柔的撫摸中，也許就是在那一句句責(zé)罵中，這非凡的母愛(ài)，鼓勵(lì)你成長(zhǎng)，教會(huì)你成長(zhǎng)。

母愛(ài)六年級(jí)作文 篇2

　　“耶！今天是星期六，可以好好的看書嘍！”我一邊興奮地喊著，一邊在書的海洋里遨游。媽媽起床后，就問(wèn)我吃些什么？由于我正被書里的情節(jié)所吸引，就漫不經(jīng)心而頭也不抬地回答了一句：“方便面吧�！眿寢寫�(yīng)了一聲就進(jìn)廚房“開工”了。

　　“哈哈，呵呵，哈哈……！”我房間里不時(shí)傳出一陣陣的笑聲，在不知不覺(jué)的笑聲里，媽媽的方便面已經(jīng)做好了。她一進(jìn)門看見我在書的海洋里大笑不止后，在我身邊輕聲地說(shuō)：“快吃面吧，吃完了再看也不遲呀！”我連連點(diǎn)頭表示同意�？深^“同意”，眼睛卻不“同意”，看我口口聲聲地說(shuō)：“知道了，知道了”，眼睛卻還是牢牢的盯住書本。媽媽見我如此“不乖”，就假裝生氣的說(shuō)：“再不吃，我就把你的書本扔了�。　�

　　我一聽要把我的寶貝書本扔了，嚇得趕緊放下書本，抓起筷子，一邊吹氣一邊吃著方便面�？蓜偝粤藥卓�，我就“啪”的一聲放下筷子，說(shuō)：“這是什么方便面呀？這么淡！我不吃了！”望著熱氣騰騰騰而又不可口的方便面，我對(duì)媽媽抱怨著。媽媽聽了，關(guān)切地說(shuō)：“再怎么難吃也得吃一些嘛，不然胃會(huì)受不了的！我是怕你覺(jué)得辣，就少放了些辣包，你不喜歡油膩，我就少放了點(diǎn)油，好不好吃，多少還是要吃一點(diǎn)的呀！”“不吃不吃，就不吃！”我鼓著嘴說(shuō)，順便小聲嘀咕了一句：“這么難吃的方便面，誰(shuí)會(huì)吃呀！”只見媽媽生氣地對(duì)我說(shuō)：“不吃就不吃，自己會(huì)燒卻不燒，別人做了還要挑三揀四！像你們這些孩子，真是：身在福中不知福！天天過(guò)著：衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，竟還不知足！也不珍惜別人的勞動(dòng)成果！”媽媽緊繃著臉，在“大發(fā)雷霆”之后，就一聲不吭了。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我頓時(shí)感覺(jué)像是打翻了五味瓶：是呀，我自己不做，還在雞蛋里挑骨頭，我怎么這么不懂事呢！我趕緊大口小口狼吞虎咽的吃著。

　　我悄悄用余光瞟了一眼媽媽，媽媽正在會(huì)心的朝我笑呢！沒(méi)想到這小小的舉動(dòng)，竟能讓媽媽如此開懷，這時(shí)我感覺(jué)方便面里頓時(shí)有種特殊的味道，也許，這就是母愛(ài)的'味道吧!

母愛(ài)六年級(jí)作文 篇3

　　一首贊歌道不盡游子對(duì)母親的懷念與祝福，一句“我想你”藏不盡游子內(nèi)心洪流的決堤，一張熟悉而滄桑的臉浮現(xiàn)在游子的腦海，久久未言，有的只是幾點(diǎn)“明珠”……母愛(ài)似柔和親切的水，滋潤(rùn)著我們，保護(hù)著我們身上每一寸地方。母愛(ài)雖不像父愛(ài)的深沉，卻有著獨(dú)特的溫柔。

　　在我小時(shí)候，我像是餓虎看見食物般迷上了騎自行車，便央求媽媽買了架自行車�？粗�閃閃發(fā)亮的自行車，我不禁想到當(dāng)我騎著自行車肆意馳騁時(shí)的快感，可是我不會(huì)騎自行車，這可怎么辦呢？于是我找到媽媽，想她幫助我，可媽媽先是看了我一眼，接著把日漸消瘦的手放在我的頭上，嚴(yán)肅而平靜地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人總是學(xué)著自己長(zhǎng)大，就連雛鳥在很小的時(shí)候就要面對(duì)天空的考驗(yàn)，更何況人呢？”當(dāng)時(shí)的我聽了，認(rèn)為媽媽只是不想幫我而已，于是我便把小嘴翹起來(lái)，像能掛小茶壺似的，怒氣沖沖地自己去學(xué)自行車了。

　　我來(lái)到了一片空蕩蕩的平地上，強(qiáng)忍著心中的怒火，騎上自行車，心不在焉地騎著。突然，車頭撞在一塊石頭上，我被自行車甩飛了出去。我的手在地面上止不住地摩擦，一陣陣火辣辣的感覺(jué)不斷從手心傳來(lái)，膝蓋也被尖銳的石頭擦破了皮，鮮血似源源不斷的清泉涌出。我邁著一瘸一拐的步伐走近自行車，費(fèi)力地抬起。我抽泣著，眼眶似乎早已盛不住悲憤交織的淚水。這時(shí)，前面一塊廢棄的鏡子里出現(xiàn)了我最愛(ài)的人——媽媽。原來(lái)媽媽一直偷偷地注視著我的一舉一動(dòng)，她頭上的銀絲似乎也因我的摔倒而增多了。我越來(lái)越覺(jué)得媽媽真的老了，歲月在她的臉上留下的紋路越來(lái)越多，飽經(jīng)風(fēng)霜的手像是歲月給予的禮物。想到這，早已忍不住的淚水爆發(fā)了，一條條銀線零零散散地在我臉上流動(dòng)、交織�？吹竭@樣的我，媽媽本能地伸出了手，可又縮了回去。正當(dāng)媽媽踟躕不前時(shí)，我站了起來(lái)了，又一次騎上自行車，摸索著騎車的訣竅�？吹轿艺褡髌饋�(lái)，媽媽笑了，一種滿足的笑，一種欣慰的笑。黃昏時(shí)分，我回到家，自豪地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我成功了。”媽媽依然笑了，這一次，是贊揚(yáng)的笑。

　　母愛(ài)是無(wú)言的，不需多說(shuō)，卻闖進(jìn)你的心扉；母愛(ài)是無(wú)私的，好的留給我們，壞的留給自己。的確，母親就是一個(gè)為兒女想得多，為自己想得少的人。

母愛(ài)六年級(jí)作文 篇4

　　鮮花因陽(yáng)光雨露而美麗，生命因關(guān)心呵護(hù)而燦爛，而我，因父母的關(guān)愛(ài)而幸福。

　　我的媽媽是一個(gè)普通的人民醫(yī)生。長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，臉上掛著一雙不大不小的眼睛。皺紋，是化妝品掩飾不了的痕跡。

　　我的媽媽是慈愛(ài)的。一天晚上，我發(fā)了39度高燒，媽媽急忙給我去找藥。到了第二天早上，燒還沒(méi)退，媽媽一面給我倒藥，一面催我去上學(xué)。我雖然上學(xué)了，但媽媽還是不放心，特地叮囑我不要上體育課。在學(xué)校，我嘔了。媽媽聞聲而來(lái)，焦急的把我接上車去石蓋塘。我躺在一旁打點(diǎn)滴，媽媽則幫我拿藥，望著她那忙碌的背影，我鼻子酸溜溜的。媽媽買來(lái)了我平時(shí)最愛(ài)吃的火龍果，可我卻什么味兒也吃不出來(lái)。那點(diǎn)滴輸入的似乎不再是藥水，而是一位母親的心，我的針打了多久，媽媽便陪了我多久。

　　我的媽媽是手巧的。一次，我在學(xué)校搞衛(wèi)生的時(shí)候，身上心愛(ài)的粉色裙子不小心被釘子掛了一個(gè)洞，我暗自埋怨自己的運(yùn)氣不好，之后便把破了洞的裙子丟給了媽媽。媽媽走進(jìn)房間，把針線盒拿了出來(lái)，挑了一根粉色的線。她把線頭放進(jìn)嘴里潤(rùn)濕，又拿了一根針，試圖把線穿過(guò)去。穿過(guò)去——插偏了；再穿——又沒(méi)成功；又試了一次——又失敗了，媽媽愣了愣，眉頭輕輕的皺了一下，她又試了一次，這次線終于穿過(guò)去了！媽媽靜靜地縫著，我呆呆的看著，在那粉色薄紗的襯托，我看見了媽媽那黃油布似的臉。不知不覺(jué)中，衣服已經(jīng)縫完了，我接過(guò)一看：呀！不仔細(xì)看簡(jiǎn)直看不出來(lái)，我不禁打心底兒佩服媽媽的縫針技術(shù)。

　　媽媽，如果您是一棵大樹，我樂(lè)意是一株小草陪伴；如果您是一輪明月，我樂(lè)意是一朵云朵襯托；如果您是一朵鮮花，我樂(lè)意是護(hù)蘭草永遠(yuǎn)守護(hù)在您身邊。

母愛(ài)六年級(jí)作文 篇5

　　母愛(ài)是最偉大的，它比的過(guò)世界上任何東西，沒(méi)有了母愛(ài)，我們就像那街頭乞討的小乞丐。這是我在讀過(guò)一篇文章后感悟的，讓我給大家講一講這個(gè)故事吧。

　　一天，我收拾屋子，找出兩本布滿灰塵的小學(xué)課本。女友說(shuō)：還不扔了？我撫摸著書半晌沒(méi)說(shuō)話。

　　書是我上高中時(shí)媽媽為我買的。媽媽是個(gè)一字不識(shí)的苗家婦女。家鄉(xiāng)有種風(fēng)俗，一個(gè)女人在去世時(shí)，口里必須含銀或金才能入土為安。所以在貧困人家，攢錢置辦一件小小的銀飾便成了家庭生活的重要內(nèi)容。那一年，媽媽起早摸黑喂了兩頭豬，終于置了一對(duì)銀手鐲。

　　在臨近高考的那段日子，媽媽時(shí)常進(jìn)城給我送些吃的，她知道我復(fù)習(xí)忙，每次都是匆匆來(lái)匆匆去。有一天，媽媽去了不久卻又回來(lái)，拉我到僻靜處：孩子，我替你買了兩本考大學(xué)的書。

　　什么！我心里咯噔了一下，常聽人說(shuō)學(xué)校外面時(shí)常有人用假書、假資料來(lái)騙那些來(lái)自山區(qū)的一字不識(shí)的家長(zhǎng)。

　　人家說(shuō)，只要用這書，考大學(xué)包中。

　　哪來(lái)的錢？

　　鐲子換的。

　　我搶過(guò)書，撕去包裝，絕望頓時(shí)襲上心頭：兩本小學(xué)課本竟然騙走了媽媽的鐲子！

　　孩子，行吧？

　　望著滿懷期望的母親，我強(qiáng)壓下淚水和屈辱：行，媽，行的！

　　后來(lái)我考上了大學(xué)，媽媽高興極了，說(shuō)是兩只鐲子花的值。她甚至想找賣給她書的人道謝呢！

　　你媽后來(lái)知道真相了么？女友問(wèn)。

　　沒(méi)有。我永遠(yuǎn)都不會(huì)讓他知道。

　　這個(gè)故事感人么？是�。”M管那兩本小學(xué)課本對(duì)兒子沒(méi)有一點(diǎn)幫助，然而母親質(zhì)樸的關(guān)愛(ài)是比任何東西都珍貴的禮物。

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