精選我的六年級(jí)作文匯總五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我的六年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的六年級(jí)作文 篇1
那在反秦戰(zhàn)爭(zhēng)中名聲大噪的西楚霸王，那英勇又悲壯的一生，項(xiàng)羽，即使最后落了個(gè)自刎的下場(chǎng)，即使他在四面楚歌的局面下徹底失敗了。但，他依然是人們心目中“力拔山兮氣蓋世”的勇士，仍是“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”的英雄�？v使結(jié)果不盡人意，但沒有人敢說(shuō)項(xiàng)羽的一生是失敗的。
年少時(shí)的項(xiàng)羽，欲學(xué)“萬(wàn)人敵”；那是的他，身高八尺，力能扛鼎，才氣過(guò)人，卻真誠(chéng)的與類似于“小混混”的劉邦稱兄弟。他雖年少，卻敢于破釜沉舟，一迅雷不及掩耳之勢(shì)，取得巨鹿之戰(zhàn)的勝利。楚懷王說(shuō)項(xiàng)羽性情浮躁，但他卻以這氣勢(shì)威震天下。在那楚漢之爭(zhēng)中，主角無(wú)疑是他。在那青澀歲月，他竟領(lǐng)著百萬(wàn)兵馬，意欲收復(fù)天下。這樣的他，怎么叫人不敬佩？
之所以說(shuō)項(xiàng)羽是英雄，因?yàn)樗�，他義，但這卻害了他自己。他本著“惜英雄重英雄”的心，與樊噲惺惺相惜；他念著舊日的情意，令劉邦與死神擦身而過(guò)，引得范增亞父失望搖頭。他抓來(lái)了劉邦之父，威逼劉邦，劉邦卻嬉鬧著，叫項(xiàng)羽“分他一杯羹”�？身�(xiàng)羽卻下不了手，世人皆話他傻楞，但這就是項(xiàng)羽那之情的心性啊。每個(gè)人心里都有一片凈土，那充斥著世間所有的美好，而項(xiàng)羽則堅(jiān)誠(chéng)地守護(hù)者，縱使明知在這亂世中，那會(huì)成為他致命的弱點(diǎn)。
思項(xiàng)羽，思他的意氣風(fēng)發(fā)，他的仁義雙全，他的至情至圣，他的執(zhí)著真誠(chéng)……
項(xiàng)羽的敗，是必然的。他的仁義注定了這一悲劇。劉邦出身于一市井流氓，沒有項(xiàng)羽的義薄云天，但他卻用了權(quán)利與利欲代替了那鐵骨錚錚的正義。不得不說(shuō)，只有這樣的統(tǒng)治者才能延續(xù)秦始皇的統(tǒng)治�，F(xiàn)實(shí)對(duì)項(xiàng)羽來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是“天亡我也”。如此一位有才有能的霸王，卻不能登上那榮耀的勝利頂峰，不由得令人深思……世上有多少人計(jì)入項(xiàng)羽，有才卻意欲不得志，只能抱憾而終，現(xiàn)實(shí)總能把人們壓彎腰。
四面楚歌，霸王別姬的悲涼，但那八百騎兵仍然生死相隨。是怎樣的統(tǒng)領(lǐng)，令他們甘于以命相許，以血相衛(wèi)？儒家有一弟子說(shuō)，人分虎豹及狼樣兩類。然而項(xiàng)羽這樣的虎豹之王，卻被那卑鄙的狼樣憑著他自刎而死的尸身到劉邦處拿封賞。世事是如此的不公，然而劉邦掌握了人們渴望利欲的心態(tài)，卻踐踏了項(xiàng)羽那英雄氣概，得了天下。
可見，人們心中有著不可泯滅的貪。這人心構(gòu)成了這世界，而擁有著項(xiàng)羽的那樣的執(zhí)著與真的人，注定會(huì)被這世界背叛，落得那悲戚的下場(chǎng)。然而，除了嘆息，我們又能說(shuō)什么？
至今思項(xiàng)羽，思那血性男兒，思那頂天立地的無(wú)畏，思那烏江邊滔滔不絕卻又悲悲戚戚的吟唱……
我的六年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)特別的愛好，無(wú)論走到哪里，我都會(huì)尋找一些可心的石頭，并把它們帶回家。這些撿來(lái)的石頭都放在我家的.陽(yáng)臺(tái)上，它們之中有的來(lái)自都江堰，有的來(lái)自元陽(yáng)，有的來(lái)自南京，有的來(lái)自黃山，有的來(lái)自蘇州，還 有的來(lái)自峨眉山，有太湖石，有鵝卵石，有雨花石，還有一些我叫不出名字來(lái)的石頭，這真是一個(gè)石頭大家庭呀！
在這個(gè)石頭大家庭中，我最喜歡的是寶塔石。記得今年春節(jié)的時(shí)候，春天的陽(yáng)光暖暖地照耀著大地，大地仿佛開始了呼吸，小草鉆出泥土，小數(shù)長(zhǎng)出新葉，這正是一個(gè)旅行的好時(shí)光。我們一家人去元陽(yáng)看風(fēng)景。在多依樹 景區(qū)，大人們被美麗的風(fēng)景吸引住了，都忙著架起三腳架，“卡擦卡擦”給哈尼人家的梯田照相，我們小孩對(duì)梯田不感興趣，倒是對(duì)路邊的一堆碎石情有獨(dú)鐘，我和妹妹跑到石山頂上，開始挑選自己喜歡的石頭，我撿了一塊 紫水晶石，還撿了一塊長(zhǎng)年積雪石，一塊紅色瑪瑙石，一塊黑色無(wú)柄刀石，就在我滿意而歸的時(shí)候，右眼的余光突然發(fā)現(xiàn)一塊比剛才那些石頭還奇特的石頭，我高興地對(duì)妹妹說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一塊獨(dú)角石�！泵妹门苓^(guò)來(lái)一看， 說(shuō)：“它真像犀牛額頭上的一只角�！蔽野堰@塊石頭小心翼翼地?fù)炱饋?lái)，仔細(xì)觀察它，這塊獨(dú)角石有一塊大橡皮擦那么大，頂端尖尖的，底部平平的，身上包裹著綠色和白色的條紋，棱角分明。我對(duì)它充滿喜愛，妹妹想要， 我卻舍不得送給她。
我把這塊獨(dú)角石從元陽(yáng)帶回家，高興地給奶奶看，奶奶看了又看，微笑著說(shuō)：“我看它像綠色的寶塔�！蔽矣X得奶奶說(shuō)得更加形象，于是我就改叫它為“寶塔石”。每到周末，只要我一想起它，我都會(huì)把它拿出來(lái)看，心 里都感到無(wú)比高興，這就是撿石頭帶給我的樂(lè)趣吧。
我的六年級(jí)作文 篇3
我喜歡植物，但一直只限于欣賞，極少動(dòng)手養(yǎng)，但是也有例外。我的屋子里有一盆文竹，已經(jīng)養(yǎng)了好幾個(gè)年頭。平時(shí)只給它澆水，但是生長(zhǎng)得很好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，那鮮綠的羽狀枝葉就好象片片飄浮的綠云。我之所以破例，就在于文竹的清雅脫俗和我一直鐘愛的竹子有些神似。
古人也愛竹，并且寫下了不少描寫與贊美竹子的詩(shī)篇。其中我以為以鄭板橋《題墨竹圖》最妙，“細(xì)細(xì)的葉，疏疏的節(jié)；雪壓不倒，風(fēng)吹不折”，句子簡(jiǎn)單卻點(diǎn)出了竹之神韻，也難怪古人會(huì)有“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”這樣的感嘆。
喜歡竹子！因?yàn)樗那Ч?jié)，因?yàn)椤爸裼泄?jié)，有千節(jié)，風(fēng)過(guò)不折，雨過(guò)不濁。人之有節(jié)，猶竹之有節(jié)也。竹有節(jié)，故能勁立。人有節(jié)，故能堅(jiān)剛�！彪m然忘記是從哪聽來(lái)的句子，但想必寫下這詩(shī)句的人一定是一位頂天立地、胸懷坦蕩的大丈夫。所以慢慢也喜歡那種如竹之君。有句話叫做“君子當(dāng)如竹”，就是指君子要有節(jié)，要像竹子一樣處濁世而不濁，要有操守而堅(jiān)強(qiáng)剛直。但是這樣的人我從來(lái)沒有親眼見過(guò)，反而聽過(guò)許多因?yàn)樵庥隽艘恍┐煺刍蛘弑焕鏇_昏頭腦的人放棄了自己的尊嚴(yán)與原則，走上了歧途的事情。也許住在竹林中在古代是件美好而另人向往的事情，而在現(xiàn)代這不過(guò)是粗糙的幸福吧，或許是這樣。
我的六年級(jí)作文 篇4
我尊敬的人是我的數(shù)學(xué)老師——牛振華。牛老師就是“牛”，因?yàn)樗L(fēng)趣幽默對(duì)人平等，心靈善良，又善待人。
有一天，是牛老師的數(shù)學(xué)課。課前，牛老師吆喝道：“小凳子（鄧瑋昊）幫我把數(shù)學(xué)課堂作業(yè)抱下來(lái)！冬瓜(周東東）幫我把黑板擦了！”轉(zhuǎn)眼間上課了。老師讓“冬瓜”回答一個(gè)問(wèn)題，可是“冬瓜”卻答不上來(lái)了。于是又叫“小凳子”，可“小凳子”卻正確無(wú)誤的回答了出來(lái)。之后，老師在課堂上又說(shuō)了一句：“看來(lái)三個(gè)臭板凳抵一個(gè)大冬瓜！”這話說(shuō)了出來(lái)，把我們都笑得肚子疼呢！囊中羞澀的“小冬瓜”卻無(wú)動(dòng)于衷。而我心里想：牛老師真是太幽默了，這樣的笑話連我們班被稱作“笑話大王”的“黃瓜”（黃文宣）也想不出來(lái)，怎么卻被這個(gè)中年級(jí)的數(shù)學(xué)牛老師想出來(lái)了呢？
還有一次，是“小牛”放路隊(duì)，他看到我們的同學(xué)“冬瓜”正站的好好的，可牛老師卻把他叫出來(lái)，我們對(duì)此疑惑不解。“冬瓜”也想：“這是為什么呀？”可沒想到老師竟然給了“冬瓜”3顆糖，我們都欠的不得了。
老師帶我們?nèi)⒓忧镉蔚幕顒?dòng)。到了活動(dòng)地點(diǎn)，我們就開始津津有味的吃起零食來(lái)。時(shí)不時(shí)的發(fā)出“吧噠吧噠”的聲響。過(guò)了大半個(gè)小時(shí)，我們組的零食快吃完了，組長(zhǎng)讓我們把垃圾袋扔到一邊去。于是，我隨手一扔，剛好砸到牛老師旁邊�！澳阍趺磥y扔垃圾，快點(diǎn)扔到垃圾桶里！”
于是，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把剛剛?cè)釉诘厣系睦⌒囊硪淼哪昧似饋?lái)，又匆匆忙忙的把它放回了他的家，牛老師這才放心下來(lái)，嘆了口氣，撫一摸一著我的腦袋悄悄的對(duì)我教育道“以后一定要記住呀，下次要把不用或沒用的垃圾扔到垃圾桶里去呀！只有這樣子才能把我們的家——地球保護(hù)好，讓它不要生病，也不要它離我們而去！”聽了這話，我開始想：牛老師太神啦！他真是數(shù)學(xué)成績(jī)好而且在生活方面也非常勤儉節(jié)約的那種品質(zhì)美好的人，我們一定要好好學(xué)習(xí)他。
我的六年級(jí)作文 篇5
昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己20年后的事情，20年后的我已經(jīng)是從nba打遍了全國(guó)各地的男求運(yùn)動(dòng)員，那時(shí)，我的眼睛很大，一看就知道是一個(gè)機(jī)靈,手腳快捷的運(yùn)動(dòng)員,我的個(gè)子長(zhǎng)的高高的,身體健美,有著一個(gè)幸福美滿的我們的生活如同花兒一般的 美好。
“叮叮叮”，電話響了，看，教練有開始催我了，我連忙座著我的奔馳，開向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，哇！姚明好高呀，但是，我不怕，高是高，大笨蛋，我看了看其他隊(duì)員，哇噻！什么“麥迪，科比，喬丹。納什，鄧肯........都來(lái)了,這下子,我心有一點(diǎn)怕了,猜想著這回比賽我是輸定了,沒有什么好說(shuō)的了,想著想著,開始比賽了,我看了看,對(duì)方人高馬大,看來(lái)嬴球不能靠身體，而是要靠本身的基本功和技術(shù)了。
“嘟”的一聲。球已被扔向空中了，早已準(zhǔn)備的姚明縱身一躍，伸出掌，奮力一擊，我連忙追趕著，球光落到了我的手里，我向周圍巡視了一番，便快速運(yùn)球，跑過(guò)了中線，我連忙傳給了我的隊(duì)友譚文婷，她運(yùn)著球，沖向了籃板下，她搖了一下，麥迪被他騙了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一下子接住球，準(zhǔn)備投的時(shí)候，喬丹跑來(lái)站在我的面前說(shuō)：“你，快把球給我，不然......”�！拔也挪慌�，”我說(shuō)道。我先來(lái)個(gè)晃人，后面有來(lái)一個(gè)準(zhǔn)備投球的姿勢(shì)，就當(dāng)這是，他們以為我呀投球，其實(shí)，我沒有，接著我有來(lái)了你個(gè)后轉(zhuǎn)身，耶！投進(jìn)了，我們歡呼起來(lái)，接著該下半場(chǎng)了，我們已經(jīng)47比32了，我們遙遙領(lǐng)先，他們連敗n次。就在這是，“老奸巨滑”的教練趕緊叫了暫停，換上了一個(gè)個(gè)子很高，有著防守優(yōu)勢(shì)的“泰山”—詹姆斯，詹姆斯得球之后，不斷的攻擊，他像是有著凌波威步，快的好似風(fēng)，讓我們無(wú)法接近他，無(wú)法搶到球，好快呀！時(shí)間過(guò)的可真快，還有一分鐘了，現(xiàn)在我們的部分是：74比72，他們進(jìn)展的太快了，不行，如果他們這顆球進(jìn)了，那我們不就必輸無(wú)疑了嗎？不行，不行，我必須要想個(gè)辦法，就是這時(shí)，球已被扔向籃框了，大家視同已待，就是在這是，我沖上前去，把球從空中搶回，我傳給了我的隊(duì)友，她連忙向前運(yùn)球，到了籃板下，她把球傳給了我，我連忙快速投球，“嘀”時(shí)間到時(shí)了，我們的球也進(jìn)了，我們“雄獅隊(duì)”。我連忙拿著我們中國(guó)的國(guó)旗升上了旗桿，��！這一刻太令我興奮了。“對(duì)不起，對(duì)不起。打擾一下你是怎么贏的，“哇”搞定了那一那一群，這一群 又來(lái)了，做明星可真難呀，處處被 狗仔隊(duì)叮��！
雖然，我知道這只是一個(gè)夢(mèng)而已，但是，我相信，只要努力，沒有什么好難的，加油吧！向著自己的理想奔跑吧！
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