【精品】六年級(jí)的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
“著火了！著火了！”在人們驚慌失措時(shí)，是消防員叔叔們飛也似的趕到現(xiàn)場(chǎng)救火。他們的英雄形象深深地定格在我的腦海里。今天，我也神氣地當(dāng)了回小小消防員呢！
我懷著好奇而又激動(dòng)的心情，與另外兩個(gè)小伙伴們一起走進(jìn)了消防大隊(duì)。
首先，消防隊(duì)叔叔問了我們幾個(gè)問題：“如果家里著火了，那么應(yīng)該怎么做呢？”
“要先打電話給119，然后用濕毛巾捂住口鼻，俯身彎腰逃出去�！蔽倚赜谐芍竦鼗卮鸬�。
“嗯！那么在撥打119時(shí)應(yīng)該要告訴消防員叔叔什么信息呢？”
“�。俊蔽翌D時(shí)愣住了。
“應(yīng)該告訴他地址……”“還有火勢(shì)如何，家中有幾個(gè)人�！迸赃叺男』锇槠咦彀松嗟匮a(bǔ)充道。
“你們真棒！懂得還不少��！”消防員叔叔頻頻點(diǎn)頭。
走著走著，我們便來(lái)到了更衣室，只見三件衣服放在地上，消防員叔叔讓我們穿。于是我們?nèi)髯蚤_始穿衣服。我拿起了褲子，那褲子既厚又重，好不容易才提了起來(lái)，隨后再穿上衣服。幸虧那時(shí)候是秋天，穿上這厚厚的衣服還不是特別熱。但如果是炎炎的夏日，那豈不是要熱暈了嗎？我剛想問叔叔，只聽叔叔解釋道：“我們之所以要穿這么厚的衣服，是因?yàn)橄婪軌蚍阑鹉蜔�，防水通氣，還能抵御酸堿等化學(xué)物質(zhì)的腐蝕，并且還具有一定的防靜電的功能。我們經(jīng)常訓(xùn)練，所以穿著這么厚的衣服仍能行動(dòng)敏捷，可快速進(jìn)入火場(chǎng)去救人�！卑�，一件消防服也能看出消防員的訓(xùn)練有素呀！
穿好了衣服，我便去嘗試用滅火器滅火了。
首先，便是把沉重的滅火器癲倒幾遍，使瓶?jī)?nèi)的干粉松動(dòng)。拿著滅火器，我的心撲通撲通直跳，生怕闖出什么禍，因?yàn)�，這可是我第一次用滅火器滅火��！火點(diǎn)起來(lái)了，我除掉鉛封，拔掉保險(xiǎn)銷，左手握噴管，右手提壓把，對(duì)準(zhǔn)火苗。一噴，我的眼睛條件反射似的猛然一閉。隨著一聲“呲”的一聲聲響，我緩慢地睜開眼睛，火居然滅了！我不停地揉揉眼睛，再捏了一下自己的臉。啊，這是真的！不是做夢(mèng)，也不是幻覺！我高興得一蹦三尺高，居然第一次就成功了！我真恨不得把這件事告訴全天下的人——“我學(xué)會(huì)用滅火器滅火了！”
我高興地滅完了火，接下來(lái)便是乘云梯了。
一站上云梯，云梯就徐徐上升，我的心也跟著提了起來(lái)。因?yàn)樵铺萏貏e的小，卻站著我們?nèi)齻�(gè)小伙伴和消防員叔叔。我心想：這么小的地方，萬(wàn)一不小心掉下去，或者云梯負(fù)重了，塌掉了，或者出故障了，下不去了……我心中滿滿的都是膽怯與恐懼。到了二十多米的高空，只覺得自己的腿在不停地抖。往下一望，人就像是螞蟻一樣，恐懼感又“更上一層樓”了�？上绬T叔叔卻仍那么淡定地問我們問題：“你們知道云梯升那么高干嘛嗎？”“可……可以救人啊�！币粋�(gè)小伙伴哆哆嗦嗦地回答道�！澳慊卮鸬脹]錯(cuò)。但是你那么顫顫巍巍，是不是有點(diǎn)害怕呢？”消防員叔叔笑瞇瞇地問道。我們異口同聲地說(shuō)：“是……是的�！薄肮�，你們看，消防員不僅要有特別好的基礎(chǔ)知識(shí)，還要有驚人的膽量與良好的心理素質(zhì)。”我們聽了這番話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。云梯開始降落，終于踩著地面了，可我的腿卻還在瑟瑟發(fā)抖。
啊，消防員可真是偉大，為了保障人民的生命安
六年級(jí)的作文 篇2
寫事要求清楚、具體，小學(xué)作文的要求。一件事情的發(fā)生，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。這就是人們常說(shuō)的“記敘文六要素”。把這六個(gè)方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時(shí)，還要寓理于事，即通過(guò)一件事或幾件事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過(guò)”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過(guò)”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個(gè)重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動(dòng)。
一、怎樣寫事
一是把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時(shí)候多文幾個(gè)“后來(lái)怎樣”，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過(guò)程、場(chǎng)面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。
二、怎樣寫活動(dòng)
活動(dòng)都是有目的、有形式、有過(guò)程的。搞什么活動(dòng)?為什么搞活動(dòng)?則眼搞活動(dòng)?活動(dòng)的結(jié)果怎樣?都要寫清楚。寫活動(dòng)也要求寫清楚“六要素”，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫出來(lái)。
在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不是寫一個(gè)人，二是寫一群人;不是用一兩件事來(lái)寫人物，而是通過(guò)寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動(dòng)的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過(guò)程和重要場(chǎng)面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái)，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去;既要寫整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物，作文指導(dǎo)《小學(xué)作文的要求》。
寫活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動(dòng)，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，要用順敘法，即按活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果依次寫出來(lái)。
三、怎樣寫景
描寫景物，表現(xiàn)獨(dú)特的自然景觀和地域風(fēng)貌，贊美祖國(guó)的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個(gè)重要類型。寫景的記敘文有什么特點(diǎn)呢?
首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等;廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會(huì)環(huán)境。換句話說(shuō)，記敘文中的景物描寫是指對(duì)自然風(fēng)光、建筑物、動(dòng)物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中，有對(duì)自然環(huán)境和人物活動(dòng)的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們?cè)谖恼轮胁皇侵饕獌?nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容，但都是為寫景服務(wù)的。其次，寫景記敘文的中心思想是通過(guò)對(duì)景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來(lái)的。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過(guò)寫景表達(dá)出來(lái)，即所謂寓請(qǐng)于景;還可以在景物描寫中蘊(yùn)涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無(wú)目的地寫景。
六年級(jí)的作文 篇3
春姑娘匆匆接了冬爺爺?shù)陌啵瑏?lái)到了人間。從那一縷縷柔和、溫暖的春風(fēng)中，我知道春來(lái)了；從那天上的一只只風(fēng)箏中，我知道春來(lái)了；從那一片片綠色中，我知道春來(lái)了……今天，我就去尋找春的腳步。
一出門，我就發(fā)現(xiàn)了春的腳步：門前的矮樹，褪去了深綠色的顏色，變成新鮮、亮麗的嫩綠，讓人看著很舒服。幾片綠葉聚在一起，圍成一個(gè)綠色的“玫瑰”。哦，春的腳步。
走了走，又發(fā)現(xiàn)了一棵櫻花樹。上面掛滿了粉紅色的櫻花的，像一個(gè)個(gè)美麗的笑臉，散發(fā)出若有若無(wú)的幽香。一陣風(fēng)吹過(guò)，櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛舞，似乎下了一場(chǎng)花瓣雨，真是如詩(shī)如畫、美妙絕倫。哦，春的腳步。
繼續(xù)向前走，看見了一棵桃樹。桃花暫未開放，但已長(zhǎng)出了小小的、粉紅色的花苞，害羞的打量著我。旁邊的一株玫瑰，已完全盛開，火紅火紅的花瓣層層疊疊，驕傲的望著我。哦，春的腳步。
看了一會(huì)，向左走了走，看到了一棵廣玉蘭。它非常高大，開的也十分茂盛，花有百十來(lái)個(gè)。花潔白無(wú)瑕，由四五瓣花瓣組成，如一朵朵小小的雪蓮花。一走進(jìn)，立刻感到了一陣令人心曠神怡的清香。哦，春的腳步。
之后，我又看到了一棵不知名的樹，樹上掛滿了雪白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的.花苞，如蠶蛹似得，很有趣。旁邊有一個(gè)院子，里面有株紫玉蘭，探出了一只花，真是“春色滿園關(guān)不住，一只‘玉蘭’出墻來(lái)”啊。紫玉蘭的花紫紅紫紅的，中間有一簇黃色的花蕊。哦，春的腳步。
最后，我來(lái)到一株柳樹前，柳樹背靠著小河，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝輕撫著水面，漾起陣陣漣漪。枝條上長(zhǎng)滿了葉子，如一顆顆小星星，充滿夢(mèng)幻的色彩。哦，春的腳步。
春的腳步到處都有，她究竟在哪？我知道，她在我眼中，在我筆下，也在我心中。
六年級(jí)的作文 篇4
在我的夢(mèng)想中，我最大的夢(mèng)想是飛，飛到世界各地，觀賞美麗的風(fēng)景，幫助窮人。
如果我會(huì)飛，我會(huì)飛到洛陽(yáng)看牡丹，看它那五彩的顏色，看它那華貴大方，讓他們吸引我的眼球。并用照相機(jī)拍下來(lái)，讓同學(xué)們也看一下美麗的牡丹花，讓他們感受一下牡丹花的魅力所在，驚嘆不已。
如果我會(huì)飛，我一定飛到上海去看世博會(huì)，感受中國(guó)館的悠久歷史，到其它的館內(nèi)欣賞美景、體會(huì)異國(guó)風(fēng)情，回來(lái)后向同學(xué)們講述一下那里的奇聞異事，感受異國(guó)的風(fēng)土人情。
如果我會(huì)飛，我一定要給干旱地區(qū)送去一些水，讓他們也能品嘗到甘甜的泉水，還要找人給他們多打幾口深井，給他們每家每戶引接上自來(lái)水，讓他們也能過(guò)上正常的生活服等。
如果我會(huì)飛，我一定要到四川去，看看失去父母的小朋友，給他們講一講我所在的學(xué)校，講一講周圍人對(duì)他們的關(guān)心，并且鼓勵(lì)他們說(shuō)：“你們不用擔(dān)心，你們的學(xué)校和家園很快就會(huì)建好的�！�
如果我會(huì)飛，我一定要到鬧糧災(zāi)的地方，給他們送去飽滿的花生、小麥和玉米，讓他們也能吃飽，不再讓自己的肚子每天“咕嚕咕�！苯�，他們要向這種生活說(shuō)再見了。
假如我會(huì)飛，我還要飛到很多地方，做自己想做的事情，做自己應(yīng)該做的事。
六年級(jí)的作文 篇5
我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，那是我在北京參加夏令營(yíng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)的一個(gè)關(guān)于小螞蟻的秘密。
就在我和媽媽找梧桐樹上的知了時(shí)，低頭發(fā)現(xiàn)了樹根下一群螞蟻在打架，它們?yōu)槭裁磿?huì)打架呢？原來(lái)是我和媽媽吃冰棍時(shí)掉了兩三塊小冰渣在地上，在這大熱天里，甜甜的冰棍很快就融化了，螞蟻們很喜歡這個(gè)味道，它們擠在一起搶著吃。
我蹲下來(lái)觀察螞蟻：螞蟻的頭部是個(gè)水滴型，尖尖朝下的是下巴，圓圓朝上的是它的頭頂，它的身子是個(gè)橢圓形，尾部像是頂著一個(gè)小黑足球，它的腳跟它的橢圓形身子相比起來(lái)就等于是幾條黑線。當(dāng)它們搶東西吃時(shí)，就用前面的兩條腿來(lái)打架，這樣會(huì)導(dǎo)致它們整個(gè)身體都會(huì)爬起來(lái)，非常的有趣。
我和媽媽見螞蟻這么愛吃冰棍就把剩下的冰棍都放在了螞蟻群中，可是不好，我們發(fā)現(xiàn)好多螞蟻沾在冰棍上一動(dòng)不動(dòng)，以為它們都凍死了。我有些好奇，就用小樹棍撥了一只小螞蟻出來(lái)，把它放在太陽(yáng)底下曬，沒想到，過(guò)了一會(huì)它的兩只小觸角開始慢慢的動(dòng)了起來(lái)，又過(guò)了一會(huì)，它的腳也開始動(dòng)了，身體也開始搖晃起來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)后就能爬動(dòng)了，樣子很滑稽。
看著它又“活”過(guò)來(lái)了我很興奮，也很開心，我沒想到小螞蟻是會(huì)冬眠的，而且對(duì)冬眠溫度的要求這么低，這是我從來(lái)沒有想到過(guò)的事情，看著這只搖搖晃晃的小螞蟻，我覺得小螞蟻真是一種奇妙的小昆蟲。
六年級(jí)的作文 篇6
今年，我家又多了一位新成員，你們猜猜他是誰(shuí)？不！不不！他可不是需要我們照顧的弟弟或妹妹，而是載著我們飛馳的大眾牌轎車。這是一輛二手車，上一位車主是三伯父。我早就認(rèn)識(shí)他了，可沒想到他會(huì)成為我們家的一位成員。為此我再次打量了一下他。
汽車是個(gè)不折不扣的“矮胖子”，所以我們很多人鉆進(jìn)它的“肚子”里都不覺得擁擠。他很臭美，身披銀灰色斗篷，因?yàn)榘职謱?duì)他關(guān)愛有加，時(shí)常為他“洗衣服”，所以他的那件斗篷一年四季總是油亮油亮的。外表介紹完了，我們鉆進(jìn)他的“肚子”里一探究竟吧。精致的儀表盤旁是受我們?nèi)覛g迎的音樂播放器。每次我們要外出上車時(shí)，先啟動(dòng)車，然后開音樂，最后才離開車位。
它也擁有一副“好脾氣”，記得一次在雙元路上坡時(shí)，新手媽媽亂了手腳，等了好幾個(gè)紅綠燈，怎么也上不去。不過(guò)好在在爸爸的指導(dǎo)下，在第四個(gè)紅綠燈時(shí)，車終于爬上去了。爸爸說(shuō)這樣是最傷車的，配置越高的車，智能性破壞得越厲害。我不得不佩服他，要是換成別的車，遇到媽媽這個(gè)菜鳥，也許早就罷工了，可是它卻一直發(fā)動(dòng)著，沒有熄火。
其實(shí)最重要的是逢年過(guò)節(jié)爸爸媽媽可以開車帶著親戚走著走那，方便極了，還有上學(xué)放學(xué)再不怕風(fēng)吹雨淋太陽(yáng)曬了，我也不用背負(fù)著“非洲小矮人”的稱號(hào)了。
我愛我家的車！c
六年級(jí)的作文 篇7
我的數(shù)學(xué)任課老師——朱老師，身高1。65米左右，30歲上下，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一把馬尾辮。圓圓的笑臉上長(zhǎng)著兩只大大的千里眼和一雙順風(fēng)耳，讓你上課時(shí)什么小動(dòng)作也做不了，但她卻是一個(gè)十足的趣味老師。
說(shuō)朱老師趣味，是因?yàn)樯险n時(shí)，她隨時(shí)能吊起我們學(xué)習(xí)的味口，讓我們學(xué)得輕松、愉快。
有一天，學(xué)校里停水，同學(xué)們沒水喝，上數(shù)學(xué)課時(shí)都表現(xiàn)出無(wú)精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計(jì)，叫一個(gè)同學(xué)講了一個(gè)笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發(fā)，上課的學(xué)習(xí)氣氛活躍了起來(lái)，舉手回答問題的同學(xué)明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學(xué)習(xí)的興趣，還采取了一種星星制的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
有一次，朱老師見我們寫數(shù)學(xué)作業(yè)馬馬虎虎的，不怎么認(rèn)真。就面帶微笑的說(shuō)：現(xiàn)在只要在課堂或家庭作業(yè)本上得一個(gè)A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎(jiǎng)一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點(diǎn)希望。在之后的作業(yè)中，得A+和五角星的同學(xué)越來(lái)越多。一轉(zhuǎn)眼，又進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段，朱老師發(fā)現(xiàn)在檢測(cè)中，我們的成績(jī)并不怎么理想。朱老師又想出了一個(gè)新點(diǎn)子，對(duì)我們說(shuō)：現(xiàn)在，上了98分的獎(jiǎng)一根棒棒糖，上了100分的獎(jiǎng)兩根。這下子，我們的學(xué)習(xí)積極性大漲，成績(jī)迅速地提高。我在這種措施的激勵(lì)下，得了很多棒棒糖，成績(jī)也提高了不少。在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
雖然，我懂得學(xué)習(xí)并不是為了得到老師的糖果，但我們?cè)谌の秾W(xué)習(xí)中取得的成績(jī)比吃了棒棒糖更甜。這樣的趣味老師，我喜歡！
六年級(jí)的作文 篇8
太陽(yáng)掛在天空中，陽(yáng)光透過(guò)窗子，灑在木質(zhì)的地板上。我沉浸在這充滿太陽(yáng)氣息的溫暖的空氣中，靜靜地，仿佛窗外的汽笛聲人們的嘈雜聲已不屬于我的世界。望著那大紅的電子琴等級(jí)證書，幾年來(lái)辛苦學(xué)琴的經(jīng)歷，展現(xiàn)在眼前……
幾年前的一個(gè)酷熱的暑假，表哥高考之后就待在我家里等錄取通知書。表哥坐在鋼琴前，彈奏著。優(yōu)美的音符在五線譜中跳著華爾茲，美妙的音韻從琴鍵中，從他的手指縫中像靈泉一樣流出來(lái)時(shí)，我被打動(dòng)了，我不禁高聲說(shuō)：“表哥彈得真好��！我也要學(xué)彈鋼琴！”這時(shí)爸爸從書房中走出來(lái)，拍拍我的頭說(shuō)：“你也想學(xué)？”“是的，我也想像哥哥彈得那么好�！卑职窒肓讼耄πφf(shuō)：“同意！”我興奮得手舞足蹈，信心百倍地對(duì)爸爸說(shuō)：“我一定好好學(xué)，不辜負(fù)您的支持！”
爸爸為我報(bào)了鋼琴班，我開始上課了。起初，我的學(xué)琴熱情高漲，每天都要在琴旁坐好幾個(gè)小時(shí)，“走火入魔”到了寧可不喝水不吃飯也要練琴的程度，琴技飛速提高。我很快便掌握了彈琴的基礎(chǔ)指法。為了能夠把這些曲子彈得更精彩些，我還常常看一些大師們的演奏視頻。可是好景不長(zhǎng)，這樣的熱情沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就被單調(diào)而枯燥的練習(xí)曲給一點(diǎn)點(diǎn)沖刷掉了。
我有些不耐煩了，每次練曲目時(shí)總是漫不經(jīng)心的，彈出的曲調(diào)像是老牛車的聲音。盡管爸爸經(jīng)常提醒我要知難而進(jìn)，可我還是提不起精神來(lái)。學(xué)琴經(jīng)歷
有一天，鄰居對(duì)爸爸說(shuō)：“你家為啥最近聽不到優(yōu)美的曲調(diào)了，琴聲變得像噪音呢？”爸爸支支吾吾得很尷尬。我聽到了，就蒙了。原先鄰居總夸我彈得曲調(diào)悠揚(yáng)，真好聽，怎么現(xiàn)在成噪音了？鄰居的話似重錘，讓我猛醒：我應(yīng)該認(rèn)真練好基本功，不能半途而廢！我能行，一定會(huì)成功的！爸爸在一張紙條上寫到：寶劍鋒從磨礪出，有志者事竟成！他把紙條貼在鋼琴旁的墻壁上，我彈琴時(shí)，一抬頭就能看到它。
爸爸的不斷鼓勵(lì)下，我拾起了自信，抓緊時(shí)間，刻苦練習(xí)彈奏：燈光下，我端坐在琴凳上，雙手在琴鍵上輕輕地按著，身體也隨著音樂的旋律而晃動(dòng)著。腦中一遍又一遍閃過(guò)音樂應(yīng)有的旋律，在琴鍵上把心中的感受彈奏出來(lái)。就這樣，我每天不管學(xué)習(xí)多忙，總會(huì)從中抽出時(shí)間來(lái)練琴。屋中總是流淌著優(yōu)美的音韻。
我鋼琴演奏的水平能考級(jí)了，聽到這個(gè)消息后，我更加刻苦努力了。不久，我成功地拿到了等級(jí)證書。那一刻，我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，只覺淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。心里充滿成功地喜悅。我用成功證明了我能行！
六年級(jí)的作文 篇9
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié);秋天，是一個(gè)五顏六色的季節(jié)，我愛秋天。
秋天，果實(shí)累累，稻麥飄香，許多東西都成熟了：石榴開心的笑著，蘋果露出了紅紅的臉蛋，柿子樹掛上了紅燈籠，麥子在風(fēng)中你爭(zhēng)我搶，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ亍h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，稻田里就像一片金海，美麗極了。
秋天，五彩繽紛，就像一個(gè)奇幻世界。楓樹紅了，楊樹黃了，水果和蔬菜們也爭(zhēng)著放出鮮艷而又吸引人的色彩�？墒牵蓸溥�是披著綠裝，美麗極了。小草更可愛，穿著黃綠相間的衣服，在風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈，那才叫個(gè)美呢!
秋天，熱鬧極了，孩子們都開學(xué)了，校園里不再那么空寂，反而變得生機(jī)勃勃。秋天，許多小動(dòng)物也要準(zhǔn)備冬眠了：大家都忙忙碌碌的，有的建窩，有的找東西吃，補(bǔ)充體力，還有的已經(jīng)在窩里準(zhǔn)備睡覺了呢。
這就是秋天，一個(gè)五彩繽紛的秋天，一個(gè)果實(shí)累累的秋天，一個(gè)熱鬧的秋天。
六年級(jí)的作文 篇10
我有一個(gè)干活麻利，雙手靈巧的媽媽。我稱她為巧手媽媽，我今天就給大家講一下有關(guān)我巧手媽媽的事情。
在我七歲半時(shí)媽媽迷上了十字繡，于是媽媽買了一套十字繡——八駿圖，原因是媽媽覺得能在我八歲生日之前繡完，我還屬馬正好給我當(dāng)生日禮物。買到后媽媽每天晚上坐在床上仔仔細(xì)細(xì)，一針一線的繡啊!繡啊!不怕勞累，讓我很感動(dòng)，媽媽繡的十分細(xì)致，快點(diǎn)我生日了，媽媽終于繡完了。表上邊框漂亮極了，簡(jiǎn)直是“天才”作品，掛在墻上顯得更加好看，我有這樣一位媽媽感到非常自豪。媽媽還繡過(guò)一個(gè)“家”……
媽媽包的餃子那才叫美味呢!媽媽揉好面，然后做成又細(xì)又長(zhǎng)的形狀，切的一小節(jié)一小節(jié)的，然后把一小節(jié)搟成面片，里面放一點(diǎn)餡兒，對(duì)折雙手一捏餃子就做好了，做好后倒進(jìn)鍋里煮一煮，煮好后碗中倒些醋、鹽、調(diào)料，用筷子夾一個(gè)餃子沾點(diǎn)醋，咬一口香噴噴的，好吃極了!
我的媽媽手十分靈巧，有幾天媽媽又迷上了鉤包，于是媽媽找了一家鉤包店，向店里阿姨買了鉤針和線學(xué)習(xí)鉤包，阿姨先教媽媽鉤一朵花，媽媽學(xué)會(huì)后每天晚上都鉤到很晚才躺下睡覺，一有空就拿起鉤針鉤包，簡(jiǎn)直是著了迷，真投入啊!鉤啊!鉤啊!用了好幾天的時(shí)間終于鉤成了9朵花，媽媽又跟著阿姨學(xué)著把9塊花朵鉤成一快，合成一個(gè)包，又學(xué)著鉤了兩條手提帶，用針縫在包上面，一個(gè)完整的手提包終于鉤成了，媽媽還給我鉤了個(gè)茶杯手提套，藍(lán)藍(lán)的漂亮極了，我十分喜歡。你們說(shuō)媽媽的手是不是真的很巧啊?
我的媽媽還會(huì)做衣服，媽媽做過(guò)許許多多的衣服，她做的衣服有給自己的、有給我的、還有給別人做的。媽媽手巧能干，給自己做了個(gè)小裙子，穿上配著一件上衣簡(jiǎn)直好看極了。媽媽給我做了一件十分好看的短袖，穿上非常涼爽，我特別喜歡媽媽親手給我制作的衣服，媽媽只要坐在縫紉機(jī)前做一天，就能做出一件新衣服，像變魔術(shù)似的，簡(jiǎn)直是太厲害了，媽媽的朋友只要衣服有點(diǎn)不合身，就拿來(lái)讓媽媽改一下，媽媽真不愧是做衣服高手啊!
我十分喜歡我的媽媽有這樣一雙靈巧的手，我覺得沒有人能夠比得上媽媽的一雙巧手，我有這樣的媽媽而感到無(wú)比的自豪。
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