精選六年級的作文7篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的六年級的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
童年本應該是快樂、無憂無慮的，而留在我記憶深處的，卻是那份隱隱約約的痛。
在一個陽光明媚的早晨，我聽到了爸爸媽媽的爭吵。唉，他們又吵著離婚了，這一天我又要在痛苦中度過了。我來到爸爸媽媽的房間，大聲叫道：“你們別吵了，別再讓我在痛苦中生活了，好嗎？你們不顧自己的感受，那也要考慮一下我的感受啊！”我傷心地大哭起來，但他們并沒有停止爭吵，我便回到了自己的房間，狠狠地鎖上了門，眼淚如水一般奔流不止。
過了大約三個小時，我出來接水喝，卻看到媽媽正在收拾她的衣服。我連忙走上去問媽媽：“媽媽，你在干么呀？”“女兒，我在這個家真的過不下去啦！收拾一下衣服回你姥姥家。”媽媽含著淚水說�！皨寢專豢梢�！你走了，我和哥哥怎么辦��？”我哭出了聲。媽媽說：“我準備把你帶走，讓你哥哥留在這里�！薄安唬∥也蛔�！我也不要你走！媽媽，你和爸爸不要再吵架了好不好？”我傷心地說，“媽媽，你別走，你去我那屋好嗎？去我那屋�！睆倪@以后，媽媽便搬到了我的房間，也沒有再和爸爸說過一句話。
我簡直痛苦極了！我真的好想再回到以前那個溫馨而又美好的家庭里。
這就是留在我記憶深處的痛，我好想將它抹去。
六年級的作文 篇2
人生中的第一次，可以說是無數(shù)次。在我的記憶長河中第一次考試，那才是一個令我難忘的“第一次”。
記得上一年級的時候，我還不太清楚上學要做什么，只是覺得很新鮮，很有趣。
上課的時候也只是覺得好玩，根本不在乎學什么能學會什么，也不知道聽懂了沒有聽懂，一切的一切都是懵懵懂懂的。
到第一單元學完后，我沒有一點緊張的感覺，當聽到要考試時，我雖然有點擔心——會不會很難？我會不會做，但還是好奇多一些。
語文考試那天到了，我的心情開始有點忐忑不安了。果然，當試卷發(fā)下來后，我整個人都傻了，這都是些什么？怎么沒有一個會的？上課的時候一點也沒聽到過啊。
當時我的心情真的是又害怕又后悔，害怕是怕考個零分，后悔是自己上課沒認真聽。
我焦急地咬著筆頭，臉也變得通紅，手上全都是汗，再看看別的同學，大家都在奮筆疾書，看起來寫得很輕松。我于是更緊張了。
老師好像看出了我的不對勁，走過來問我怎么了，我小聲地說：“我……我寫不出來�！崩蠋煴惆参课遥嬖V我不要緊張，我感覺好點了，也勉強寫了兩道題。
第二天，考試成績發(fā)下來了，我只拿了38分，也有少數(shù)同學恥笑我。這讓我很傷心，“哇哇”地哭起來。也可能是受到打擊，從此，我像變了一個人，上課專心、作業(yè)認真，考試一次比一次進步。
所以每當我要考試的時候，我都會想起那些經歷。有了這樣的“第一次”，上課再也不敢不聽講了，也對考試這件事很重視了。古人云：“失敗乃成功之母。”這一點也沒有錯。
六年級的作文 篇3
一年四季有綠樹成蔭、驕陽似火的夏季；有碩果累累、五谷豐登的秋季；也有白雪皚皚、銀裝素裹的的冬季。但是能讓我真正動心的，還是美麗妖嬈的春天了。
當?shù)谝宦暣豪醉懫饡r，許許多多沉睡了一個季度的動物們就開始蘇醒：蛇扭扭身子，從洞穴里自由自在的爬了出來；青蛙“呱呱”地清了清嗓子，一蹦一跳的從泥土窩里跳了出來；烏龜打了個哈哈，把頭從龜殼里探了出來……哦，這就是春天，春天到了萬物復蘇。
當下起第一場春雨時，許許多多躲藏了一個季度的植物們開始生長了：小草正努力的從泥土里鉆出來；小花小心翼翼地打量著這個奇妙的世界；柳樹上也抽出了星星點點的'嫩芽……哦，這就是春天，一切都是生機勃勃的��！
當春天的第一縷陽光照在小溪上時，小溪解凍了。溪水歡快的“叮叮咚咚”地唱著贊美春天的歌。
春天肯定是四季中最為暖和的季節(jié)。因為夏天的太陽太過火辣，秋天的太陽不夠明亮，冬天的太陽不夠溫暖。但春天不一樣，春天的陽光格外的明媚，當太陽那紅紅的光折射過來時，就好像母親在溫柔的撫摸你。
在多姿多彩的春天這個季節(jié)里，我是最喜歡的。在春天這個迷人的季節(jié)里，我常常跟村子里的小朋友們一起上山采野花，這里的溪水則嘩嘩地唱著歌。當我們在野花叢中微笑時，蜜蜂蝴蝶也來歡歌伴舞。當我們在聆聽溪水美妙的歌聲時，小魚和小蝦也過來陪我們嬉戲。哦，這就是春天，是我最喜歡的季節(jié)。
我喜歡春天。在陽光燦爛的好天氣時，我還常常喜歡和好朋友一起到山上野餐。我們說好去哪兒后，就準備著水和零食，然后步行來到山腳下。我們并不知道這座山叫什么名字，只知道這座山的半山腰上有座小廟。過了不久，我們便爬上了頂。在這里，剎那間，眼前一亮�？吹缴缴媳椴贾利惖囊盎�，有紅的、黃的、紫的、藍的……各色各樣，美不勝收！還有許多蒼勁油綠的松樹！我和朋友可高興了，立馬拿出野餐布，擺上我們帶來的零食和飲料，我們一邊吃一邊欣賞著美麗的風景，在這愉快的氣氛里，我和她們度過了一個歡樂的下午。
看！春天多好哇！春天是蘇醒的綠色，給大地穿上了一碧無垠的新裝；春天像解凍的小河，給萬物帶來了一如既往地潤澤；春天像律動的旋律，給所有生命開啟一聲驚雷般的暢想。冬天，伴著它的寒冷傲骨遠去；春天，踏著翠綠的生氣給我們一個嶄新的世界。
在百鳥爭鳴，春暖花開的春天里；在炎炎夏日、綠樹成蔭的夏天里；在春華秋實、碩果累累的秋天里；在玉樹銀花、風雪交加的冬天里，你最愛哪一個？
六年級的作文 篇4
星期五上午第一節(jié)的語文課很特別，不是課文變了而是老師變了。老師變成了我們班的同學朱曉彤。
朱曉彤其實在星期四的時候就知道要來上這一節(jié)課，所以已經有充分的準備�！拔覀兘裉煲獙W習最后一節(jié)課《牛郎和織女》”朱曉彤按我們老師講課的方式在黑板上用漂亮的字體寫下課文題目，然后帶領我們一起領讀生字。我嘴上沒說什么，心里在笑——我們的老師坐在最后一排竟成了"學生"�！爸炖蠋煛睘槲覀冎v解了“拗”這個多音字的三種讀法，講的頭頭是道。我們也在專心聽。過了一會兒，譚慶招呼朱曉彤過來，呵呵，畢竟不是老師，要是老師在講臺上，我看他是不敢招呼的。譚慶手里拿著字典，我想肯定是什么地方出錯了。果然，在我意料之中，“朱老師”看著大家有一些不好意思的說：“我初次上來就說錯了話，真是sorry，sorry�！惫�!連英語都用上了。教室里頓時熱鬧起來。這時坐在后面的老師說注意紀律，教室里才安靜下來。呵呵，螳螂捕蟬，黃雀在后，大權還是掌握在老師手里的。咦?不對勁呀!我總有點中國末代皇帝受某個大臣控制的感覺。
最后“朱老師”提問《牛朗和織女》這個故事寄托了什么，鞭撻了什么。馮亮站起來回答，說的頭頭是道，我正暗自佩服呢。“朱老師”笑的有點過“馮亮，你······你偷看我的備課本了吧!?”因為馮亮和朱曉彤同桌。把我們搞得哈哈大笑。
這一次有趣的課很圓滿、很成功。其實老師是為了鍛煉我們的心里素質。啊!一場難忘又有趣課啊!
六年級的作文 篇5
在我的腦海中，一些有過一面之交的人，根本就想不起來，可是，有一個人雖然也是一面之交，卻在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。
那是一個冬天，我獨自坐車去姥姥家。在途中，我前面的一位乘客睡著了，還不時地發(fā)出鼾聲，就在我正被這鼾聲攪得心煩意亂的時候，車上上來兩個看似不懷好意的人，他們盯著睡熟的乘客，一臉奸笑。
他們悄悄湊近他就準備作案，所有乘客都看在眼里，可是沒有一個人敢出來阻止，眼看他們就要得逞了。
突然，“咳——”他旁邊的一個女乘客咳嗽了一聲，驚得小偷立刻縮回了手。我敬佩的看著那個乘客，只見一張瓜子臉上鑲著兩顆“黑寶石”牙齒錯亂的排立著，很不起眼的樣子。那小偷斜了她一眼，沒有理會，想繼續(xù)作案。她發(fā)現(xiàn)不起作用，就提高嗓音說：“停車!我要下車!”隨后打算推一下睡覺的乘客，卻突然發(fā)現(xiàn)了小偷那惡狠狠的眼神……
她躊躇了一下，還是推醒了他。
“干什么啊?”
“你讓一下好嗎?我要下車�！�
“你下車叫醒我干什么?真是的……”
她不語了，默默的下了車。
我本以為是一場巧合，可是卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，她又乘上了下一趟車。
我被震撼了，不由得發(fā)出感嘆：“她真是機智勇敢!她心靈真美!她的人品真高尚!”雖然我與她只有一面之交，甚至連她叫什么都不曉得，她卻給我留下了深刻的印象，成了我的榜樣，成了我人生路上思想和行為的試金石。
六年級的作文 篇6
你有什么令你自豪的“絕活兒”呢？是令人眩目的舞步，是令人咋舌的魔術，還是操縱自如的悠悠球？……請選擇一項你的“絕活兒”，挑選自己在學習、表演過程中最難忘的或者感受最深的故事寫下來，寫出自己的真情實感。500字左右。
考題分析：
一、審題。一定要以第一人稱“我”來寫，若以第二、第三人稱“你”、“他”來寫，就離題。題眼是“絕活”，這里的“絕”是指“極”或“獨一無二”或“利害”，題目意思是：我的一項極厲害的技能。
二、立意。如果僅僅寫“我”的技能多么利害，文章立意太膚淺，應重點寫“絕活兒”背后的付出，表現(xiàn)了自己的堅強意志或突出有付出才有收獲的主題。
三、構思。這次作文，運用倒敘方式最合適。先寫自己的“絕活兒”多絕，再具體寫背后的付出，最后總結全文，點題。
下面，請欣賞一篇佳作：
我的“絕活兒”
親愛的同學們，你有“絕活兒”嗎？我有，我的“絕活兒”就是跳繩。
請看，只要有一塊空地，一條繩子，我就能揮繩起跳。一跳起來就發(fā)狠了，忘情了，繩子飛速轉動，如急速的飛輪，扇起呼呼的風聲。周圍人無不駐足觀看，連聲叫好；連老師也推薦我參加市里的比賽，獲得冠軍呢！
這就是我的“絕活兒”，是不是很羨慕，但我要告訴你，這背后不知付出了多少汗水！
曾經，我看到有些同學飛快地甩著繩子，我羨慕到了極點。想馬上學會跳繩，于是買了一條繩子，自己跳起來。
開始，我學著小伙伴們的樣子，飛快地甩著繩子，沒想到腳沒跳起，一下子就把腳打出了一條紅紅的“蚯蚓”。我痛苦地呻吟，真是拿石頭砸自己的腳呀！我站起來，再試一次，我在心里鼓勵著自己：一定要手腳結合。我竟能甩了幾個，正得意洋洋。"撲嗵”一下，我摔個清鼻臉紅，牙齒都滲出血來了。原來我被繩子絆倒了，好苦呀！
我爬起來，把繩子也甩個“青鼻臉紅”。還踏上去，把繩踩著“落花流水”。我想：練繩這么難，不如趁早放棄。
我站起身，又看見伙伴飛快甩著繩子，想：就這樣放棄了嗎？不，不能！我又抓起繩，慢慢地練呀，摔了又跳，跳了又摔……功夫不負有心人，我會跳啦！一個，兩個……但很慢，還不熟練。
每天，我都堅持練，我把繩子藏在書包里，不管是凜冽的寒冬，還是酷熱的夏季，在校園里，在小道上，在家門口旁……總閃動著我跳躍的身影。
同學們，一分耕耘一分收獲，我這“絕活兒”是用汗水換來的。正如冰心所說：成功的花， 人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！ 然而當初她的芽兒， 浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨！
六年級的作文 篇7
在垃圾箱旁的大卡車下面住著六只貓，兩只是父母，四只是小不點兒。
不知道什么原因，四只小貓剛出生不久，貓爸爸和貓媽媽便離開了家。這四只幼貓雖然小的可憐，但也只能自己照顧自己了。
第一只貓：一次一位貴婦人扔垃圾時聽到了一聲貓的叫喚，她四處尋找，終于在垃圾箱旁找到了老大，貴婦人見老大小嘴巴叫得可憐，小舌頭還像嬰兒一樣不時地左邊舔兩下，右邊舔兩下，像在努力尋找食物，小爪子抽空還梳理梳理它漂亮的毛發(fā)，把自己打扮得干干凈凈。貴婦人萬分喜愛，便把老大帶回了家。
貓的自述：我從未見過這么富麗堂皇的地方，主人給我取了個高貴的名字叫“白雪公主”，還給我穿上了價格不菲的外套，我玩的是高級玩具，吃的是牛奶餅干。生活太美了！
第二只貓：當它明白叫喚會有人同情時，便拼命地叫著，結果被一位老爺爺發(fā)現(xiàn)了，老人看著這只貓，他眼里露出溫柔而同情的目光，把小貓抱走了。
貓的自述：我來到了老爺爺破舊而簡陋的家，一間小小的瓦屋里只有一張床和一張桌子，還有幾只已經缺了邊的破碗，屋角上掛著蜘蛛網，我真為自己找錯了人家而感到倒霉，我的食物只有幾條魚骨頭，唉！只能勉強填飽肚皮而已！日子過得平平淡淡！
第三只貓：第三只貓也不笨，它知道唯一能活下去的辦法只有靠別人撫養(yǎng)，所以，它用盡了吃奶的力氣使勁叫喚，為了維持生命它還在垃圾堆里翻來翻去……
功夫不負有心人，它也成功地被人收養(yǎng)。
貓的自述：幸虧哥哥姐姐給了我啟發(fā)，這才活了下來。
第四只貓：第四只貓很小，它靜靜地在那里，沒有叫喚，也不愿意動，它認為哥哥姐姐真傻，干嗎要那么賣力地去討好人類。它總覺得它的可愛，會給它帶來好運的。碰巧，一位小姑娘和她的媽媽走過來扔垃圾，小姑娘可憐小貓咪，懇求媽媽收留貓咪，而媽媽卻說：“你看這只貓一動不動，大概生病了，不能養(yǎng)！”說完，便拉著女兒頭也不回地走了。
貓的自述：我……我很冷，也很餓，啊欠，我已經不行了！看來，哥哥姐姐做得對，我好后悔！
第二天，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)：一只只有手掌般大的貓
咪躺在垃圾箱旁已經死了，許多人嘆了嘆氣走開了，有一個人說：“怎么沒聽見這只貓叫呢？不知道這兒還有一只貓，我老伴正需要一只貓作伴呢！”還有一個人說：“這只貓真懶，昨天我倒了那么多魚骨頭，它怎么沒翻垃圾箱呢？”
由此可見，四只小貓的命運是不一樣的。當然它們命運的好壞完全取決于它們自己。為什么第一只貓和第四只貓的命運會截然不同呢？就是因為它們的意識問題：第一只貓知道只有靠人類才能養(yǎng)活自己，并且盡自己最大的努力，來推銷自己，贏得人類的喜愛，最終過上了天堂般的美好生活。而第四只貓卻連這點意識也沒有，錯誤地認為，等待就是機會，結果等來了死亡。
現(xiàn)在，人們再也聽不見貓的叫喚了，但這件事給予我很深的啟發(fā)：命運掌握在自己的手里，只有靠自己的努力，才能抓住機遇，迎來美好的生活；如果，只是坐等幸運降臨，不做絲毫努力，幸運之神永遠也不會主動來叩開你的大門，那結局一定會很慘！
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