【精華】我的六年級(jí)作文合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的六年級(jí)作文 篇1
在美麗的萬(wàn)寧市，有一家發(fā)明公司，總部設(shè)在一幢高達(dá)168層的摩天大樓里。這個(gè)公司的總經(jīng)理是個(gè)發(fā)明家，在全世界都頗負(fù)盛名。他就是二十年后的我。
柔和的朝陽(yáng)映照在明亮的玻璃窗上，我坐在按摩椅上，正在構(gòu)思一項(xiàng)新的發(fā)明——亞光速飛機(jī)。按摩椅為我按摩著，使我忘記了工作的疲勞，渾身感覺(jué)特別舒服。突然，手機(jī)鈴聲響了，原來(lái)是記者。對(duì)方說(shuō)：“我是新華社記者，請(qǐng)您到中央電視臺(tái)來(lái)一下，開(kāi)個(gè)例行記者招待會(huì)！”我說(shuō)：“好的，我馬上來(lái)！”
放下電話，我穿上多功能保暖外衣，這種衣服能保暖，能防彈，能照明，
還能報(bào)警，功能多著哩！這正是我的杰作。我走進(jìn)了超音速電梯，按動(dòng)電鈕，在0。1秒之內(nèi)，從168層直通底樓。我跨上流線型鯊魚(yú)摩托車，飛馳在馬路上。排氣管里排出的并不是對(duì)人體有害的廢氣，而是有水果香味的清新空氣，這樣不但不會(huì)污染環(huán)境，還能凈化空氣呢！
中央電視臺(tái)很快就到了，我下了鯊魚(yú)摩托車，從車后備箱里拿出了一雙太陽(yáng)能噴氣鞋，穿上它，一開(kāi)開(kāi)關(guān)，就能自動(dòng)行駛。我進(jìn)了中央電視臺(tái)的演播大廳，一位記者走了過(guò)來(lái)，我仔細(xì)一看，原來(lái)是多年不見(jiàn)的老同學(xué)——葉子濤。
我們兩個(gè)簡(jiǎn)單地寒暄了一陣，便走向記者招待會(huì)的主席臺(tái)了，那是專門為我搭建的舞臺(tái)，我是今天的主角兒！
一場(chǎng)精彩的“發(fā)明家黃文海記者招待會(huì)”正式拉開(kāi)序幕……
我的六年級(jí)作文 篇2
本來(lái)以為勞動(dòng)有多容易，沒(méi)想到是我自己“站著說(shuō)話不腰疼”，原來(lái)勞動(dòng)這么累，哦不，是非常累。
我一大清早剛睡醒，就被爸爸從舒適的被窩里拉起來(lái)，哎，本尊還想多睡會(huì)兒呢！我迷迷糊糊地打了一個(gè)哈欠，對(duì)爸爸抱怨：“老爸，什么事啊，一大清早的就把我拉起來(lái)，還沒(méi)睡夠呢！”沒(méi)想到，爸爸嚴(yán)肅地板著臉對(duì)我說(shuō)：“今天不是你負(fù)責(zé)衛(wèi)生嗎？”原本茫茫然的我立即變得精神起來(lái)了，我想想，噢，對(duì)了，上個(gè)星期我和爸媽規(guī)定好了衛(wèi)生日，今天是我負(fù)責(zé)！
我立馬醒悟過(guò)來(lái)，跑回房間制定了一個(gè)計(jì)劃——今天要掃地、拖地、洗碗、打掃房間、洗衣服……哎呦，這么多，我得趕緊”開(kāi)工“了！
吃過(guò)早餐后，開(kāi)始洗碗：我學(xué)著媽媽以前的動(dòng)作，把碗和筷子浸在水槽里，再摁上一些洗潔精，拿抹布把碗里碗外都揩了一遍，水槽里泛起了白色的泡沫，黏糊糊的油膩卻趁機(jī)跑到我的手臂上，我又用抹布去揩手臂上的油，哪知越揩越多，大有”抹布揩不盡，春風(fēng)吹又生“之勢(shì)……
接下來(lái)就是拖地了。我拿來(lái)水桶放在洗衣槽上接滿水，把拖把放在水里一浸，又一擰，之后把它抬到客廳進(jìn)行”大掃除“：我一會(huì)兒豎著拖，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)橫著拖，就像手中拿著一根大大的毛筆在地上寫(xiě)大字，從廚房到客廳再到陽(yáng)臺(tái)，“唔呼！”我一排一排地使勁拖，就連一個(gè)角落也不放過(guò)……
最后，我把所有家務(wù)都干完了，我一頭栽進(jìn)床，啊，從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得床這么舒服，這么柔軟！做家務(wù)真不容易！
我現(xiàn)在明白了做家務(wù)是多么辛苦，我以后再也不惹媽媽生氣了，勞動(dòng)最光榮！
我的六年級(jí)作文 篇3
六年級(jí)離我們不遠(yuǎn)了，六年級(jí)的我將會(huì)是一個(gè)什么樣的人呢？
六年級(jí)的我將會(huì)是一個(gè)文明，懂禮貌的一個(gè)學(xué)生，我不會(huì)像現(xiàn)在的六年級(jí)同學(xué)一樣往下扔紙。更不會(huì)把修正帶里的紙像釣小魚(yú)一樣往下扔。我還會(huì)在學(xué)校見(jiàn)到老師就打招呼，見(jiàn)到同學(xué)需要幫助就及時(shí)幫助。
六年級(jí)的我將是個(gè)學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，應(yīng)為六年級(jí)是小學(xué)最關(guān)鍵的一年。這意味著我們初中。為了這個(gè)目標(biāo)我會(huì)努力的，首先，我會(huì)在學(xué)校里認(rèn)真聽(tīng)課，回來(lái)寫(xiě)字不拖拉，學(xué)完一課認(rèn)真復(fù)習(xí)，不在貪玩，做一個(gè)奮發(fā)向上的好學(xué)生，做老師的好助手。六年級(jí)我也會(huì)將我的字練好，爭(zhēng)取被貼在黑板報(bào)上
六年級(jí)的我將會(huì)在這幾個(gè)方面努力，爭(zhēng)取在班上的排名上升，學(xué)習(xí)更上一層樓，做一個(gè)文明，懂禮貌的一個(gè)好學(xué)生，做老師的好助手，同學(xué)的好榜樣。為了這個(gè)夢(mèng)想我一定會(huì)努力的。
我的六年級(jí)作文 篇4
我是一只小螞蟻，名叫“點(diǎn)點(diǎn)”。剛走出蟻穴，晨光熹微，微風(fēng)吹拂，我正準(zhǔn)備踏上今天的旅程。
在靜謐的清晨里，一邊尋找可口的食物，一邊欣賞優(yōu)美的.風(fēng)景，這該是多么美妙�。∽咴诿艿牟輩仓�，我看見(jiàn)身旁的草兒在微風(fēng)的吹動(dòng)中彎下了腰，就像有無(wú)數(shù)位紳士在向你鞠躬；我抬起頭，看見(jiàn)了頭頂美麗的花兒，五彩繽紛的花朵凝聚在一起，變成了一片花的天空；花草上沾著晶瑩的露珠，它猶如明鏡般清澈，反射出太陽(yáng)耀眼的光芒；再往高處看，灌木叢上結(jié)滿了紅彤彤的果實(shí)，果實(shí)在風(fēng)中輕輕搖晃著，似乎是在向你招手，讓你過(guò)去將它摘下。
就在我陶醉于優(yōu)美的風(fēng)景時(shí)，耳邊突然響起了一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
我轉(zhuǎn)過(guò)身去，看見(jiàn)遠(yuǎn)處的樹(shù)枝上，站著一排小鳥(niǎo)，它們“嘰嘰喳喳”地唱著歌；不過(guò)唱歌的可不止它們——樹(shù)下的一塊石頭上，站著一群甲蟲(chóng)音樂(lè)家，它們振動(dòng)著翅膀，發(fā)出優(yōu)美的音韻。若大的石頭，就像是一塊天然的大舞臺(tái)。
我忽然回過(guò)神來(lái)，想起還要去找食物呢。
在路上，我忽然想到一個(gè)問(wèn)題——這美妙的一切，都是誰(shuí)創(chuàng)造的呢？
我的六年級(jí)作文 篇5
那燦爛的秋天已經(jīng)接近尾聲，讓我們?cè)倏匆谎坌@中美麗的秋色。
秋日溫暖的陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上，給操場(chǎng)披上了一層金紗；秋陽(yáng)照射在棵棵果樹(shù)上，讓豐碩的果實(shí)顯得更加飽滿、誘人；秋陽(yáng)照耀在同學(xué)們的身上，讓他們感受秋日的溫暖；在秋陽(yáng)的照耀下，整個(gè)校園都顯得燦爛、溫柔。
校園里的果實(shí)在秋日成熟了。你看，那黃澄澄的獅子掛在光禿禿的樹(shù)枝上，把樹(shù)枝壓彎了腰。這沒(méi)有一片葉，而掛滿了豐碩果實(shí)的柿子樹(shù)的確別具一番韻味。而是路數(shù)則不同，一個(gè)個(gè)燈籠似的石榴的周圍簇?fù)碇S多樹(shù)葉，仿佛在爭(zhēng)著搶著要襯托出石榴的美麗。石榴熟得都已經(jīng)咧開(kāi)了嘴在沖著我們笑，好像在為這美麗的秋色而歡呼著。
我眼中的校園秋色不僅僅是金色的，那滿眼金色中的一抹綠更能吸引我。教室窗前就屹立著，它風(fēng)貌的葉子正好擋在我們教室的窗前，它的葉子并沒(méi)有完全變成干枯的黃色，至少有一半的葉子還是深綠色的，我想這是因?yàn)樗麄儾幌肽敲丛缇吐湓诘厣�，也許它們也被秋色吸引了吧。每天看到這夾雜在黃色的綠，雖然不是那樣的內(nèi)率，也不是翠綠，雖然只是深綠，但我還是覺(jué)得有一種清新的感覺(jué)。
今年的秋色還多了純潔的白色。上周六的一場(chǎng)大雪覆蓋了一切。在厚厚的白雪中透出黃色和綠色的葉子，顯得與眾不同。好像那晶瑩的雪花也被這繽紛的秋所吸引，迫不及待地要來(lái)到這個(gè)世界。
我想校園中的秋色最與眾不同的一點(diǎn)便是同學(xué)門了，他們無(wú)論在什么情況下都生機(jī)勃勃。秋天是凄涼的季節(jié)—雖說(shuō)秋天會(huì)豐收，可豐收過(guò)后這些植物的生命也即將結(jié)束。而同學(xué)們則不然，他們的生機(jī)，他們能融化一切的熱情的心，讓校園中的秋不再凄涼，而是多了一份色彩，多了一份希望。
燦爛的金，清新的綠，純潔的白—這就是我眼中充滿希望的校園秋色。
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