精選六年級(jí)的作文合集九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
聽(tīng)到“理想”這兩個(gè)字，我不禁要犯暈了，在眾多的理想中，都沒(méi)有一個(gè)時(shí)符合我的要求。同學(xué)們都有自己的理想，金思含想當(dāng)一名律師，金為樸想當(dāng)以為心理老師，趙志龍想要當(dāng)劉翔二代，我不甘示弱，當(dāng)兵？不行，太危險(xiǎn)。當(dāng)女警？不行，膽不夠。當(dāng)老師？也不行，家里老師都泛濫了。
為什么理想一定是選擇某種職業(yè)？我反復(fù)問(wèn)自己，對(duì)呀，為什么我們不能選擇一個(gè)貼近現(xiàn)實(shí)的理想？經(jīng)過(guò)層層篩選，我終于找到了自己的理想——考上諸暨中學(xué)，中間有媽媽的原因。因?yàn)閶寢尶偸墙坍厴I(yè)班，考上諸暨中學(xué)都是同學(xué)們普遍的理想，而現(xiàn)實(shí)的可能性卻是很低，因此，我打算提早努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的可能性，就會(huì)提高些。
當(dāng)我把這個(gè)理想告訴媽媽時(shí)，媽媽告訴我，在我小時(shí)候也有一個(gè)理想，是吃糞工，這讓我丈二和尚摸不著頭腦。我不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳。原來(lái)鄭淵潔小時(shí)候的理想是掏糞工，我為了想比鄭淵潔更優(yōu)秀，我就隨口說(shuō)了一聲：“吃糞工�！苯Y(jié)果引來(lái)全家人的哄堂大笑。那時(shí)，我也許不明白理想的真正含義。
我明白，理想不是嘴巴說(shuō)說(shuō)就可以完成的，更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)完成的，我知道，諸暨中學(xué)也不是一個(gè)觸手可及的理解，有位著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話。我如果做到這幾點(diǎn)，這個(gè)理想就將會(huì)遠(yuǎn)在天邊。
世界上并沒(méi)有天才，正如愛(ài)迪生所說(shuō)：天才就是百分之九十九的汗水價(jià)百分之一的靈感。我明白，我不笨，那百分之一的靈感我是有的，但我只有百分之三十的汗水，這里百分之九十九是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
就在這次天馬考試，因?yàn)檫^(guò)度自信，過(guò)度驕傲，考得非常不理想，讓我嘗盡了苦頭，遭到了父母的失望，同學(xué)的輕視，老師的無(wú)奈，幸好發(fā)現(xiàn)的早，還有機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)，我不要從這個(gè)漩渦里越轉(zhuǎn)越深，我要從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)。
有理想，就得有計(jì)劃，因此我為自己的理想訂了周密的計(jì)劃：
1. 看一些有歷史的書，增加自己的知識(shí)面；
2. 在力所能及的范圍內(nèi)不用計(jì)算機(jī)；
3. 買一本本子做錯(cuò)題集，用來(lái)反復(fù)溫習(xí)；
4. 做事有持心，不半途而廢，遇到困難要三思；
5. 不光要學(xué)習(xí)好，也要勤勞，多干一些家務(wù)活。
相信，有理想，有計(jì)劃，理想就能成真。
六年級(jí)的作文 篇2
人各有志。有人曾說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。就許多人都喜歡當(dāng)演員、明星、老板、科學(xué)家……但是我的理想是導(dǎo)游，雖然不是那么的宏偉，崇高，但是這個(gè)理想會(huì)讓外國(guó)人了解中國(guó)，和對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)。
在中國(guó)的職業(yè)當(dāng)中，導(dǎo)游也是一個(gè)不可缺少的職業(yè)。人們常說(shuō)世界遺產(chǎn)在中國(guó)，中國(guó)是個(gè)名勝古籍、雄偉的國(guó)家。中國(guó)擁有上下五千年的歷史文化。所以中國(guó)擁有淵遠(yuǎn)的歷史文化，在我們的世界“國(guó)寶”有萬(wàn)里長(zhǎng)城、金字塔、木乃伊、兵馬 俑……的“國(guó)寶。
如果你想干導(dǎo)游這個(gè)工作，是需要汗水和勞動(dòng)的，但我不怕辛苦，因?yàn)槲抑雷鍪虏豢梢园胪径鴱U。我既然選擇了導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)，我就要做好這個(gè)職業(yè)，干導(dǎo)游要有大學(xué)畢業(yè)證、要懂很多語(yǔ)言、嘴巴要甜美……。
我希望每個(gè)人都可以找到自己美好的理想！
六年級(jí)的作文 篇3
在垃圾箱旁的大卡車下面住著六只貓，兩只是父母，四只是小不點(diǎn)兒。
不知道什么原因，四只小貓剛出生不久，貓爸爸和貓媽媽便離開(kāi)了家。這四只幼貓雖然小的可憐，但也只能自己照顧自己了。
第一只貓：一次一位貴婦人扔垃圾時(shí)聽(tīng)到了一聲貓的叫喚，她四處尋找，終于在垃圾箱旁找到了老大，貴婦人見(jiàn)老大小嘴巴叫得可憐，小舌頭還像嬰兒一樣不時(shí)地左邊舔兩下，右邊舔兩下，像在努力尋找食物，小爪子抽空還梳理梳理它漂亮的毛發(fā)，把自己打扮得干干凈凈。貴婦人萬(wàn)分喜愛(ài)，便把老大帶回了家。
貓的自述：我從未見(jiàn)過(guò)這么富麗堂皇的地方，主人給我取了個(gè)高貴的名字叫“白雪公主”，還給我穿上了價(jià)格不菲的外套，我玩的是高級(jí)玩具，吃的是牛奶餅干。生活太美了！
第二只貓：當(dāng)它明白叫喚會(huì)有人同情時(shí)，便拼命地叫著，結(jié)果被一位老爺爺發(fā)現(xiàn)了，老人看著這只貓，他眼里露出溫柔而同情的目光，把小貓抱走了。
貓的自述：我來(lái)到了老爺爺破舊而簡(jiǎn)陋的家，一間小小的瓦屋里只有一張床和一張桌子，還有幾只已經(jīng)缺了邊的破碗，屋角上掛著蜘蛛網(wǎng)，我真為自己找錯(cuò)了人家而感到倒霉，我的食物只有幾條魚骨頭，唉！只能勉強(qiáng)填飽肚皮而已！日子過(guò)得平平淡淡！
第三只貓：第三只貓也不笨，它知道唯一能活下去的辦法只有靠別人撫養(yǎng)，所以，它用盡了吃奶的力氣使勁叫喚，為了維持生命它還在垃圾堆里翻來(lái)翻去……
功夫不負(fù)有心人，它也成功地被人收養(yǎng)。
貓的自述：幸虧哥哥姐姐給了我啟發(fā)，這才活了下來(lái)。
第四只貓：第四只貓很小，它靜靜地在那里，沒(méi)有叫喚，也不愿意動(dòng)，它認(rèn)為哥哥姐姐真傻，干嗎要那么賣力地去討好人類。它總覺(jué)得它的可愛(ài)，會(huì)給它帶來(lái)好運(yùn)的。碰巧，一位小姑娘和她的媽媽走過(guò)來(lái)扔垃圾，小姑娘可憐小貓咪，懇求媽媽收留貓咪，而媽媽卻說(shuō)：“你看這只貓一動(dòng)不動(dòng)，大概生病了，不能養(yǎng)！”說(shuō)完，便拉著女兒頭也不回地走了。
貓的自述：我……我很冷，也很餓，啊欠，我已經(jīng)不行了！看來(lái)，哥哥姐姐做得對(duì)，我好后悔！
第二天，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)：一只只有手掌般大的貓
咪躺在垃圾箱旁已經(jīng)死了，許多人嘆了嘆氣走開(kāi)了，有一個(gè)人說(shuō)：“怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)這只貓叫呢？不知道這兒還有一只貓，我老伴正需要一只貓作伴呢！”還有一個(gè)人說(shuō)：“這只貓真懶，昨天我倒了那么多魚骨頭，它怎么沒(méi)翻垃圾箱呢？”
由此可見(jiàn)，四只小貓的命運(yùn)是不一樣的。當(dāng)然它們命運(yùn)的好壞完全取決于它們自己。為什么第一只貓和第四只貓的命運(yùn)會(huì)截然不同呢？就是因?yàn)樗鼈兊囊庾R(shí)問(wèn)題：第一只貓知道只有靠人類才能養(yǎng)活自己，并且盡自己最大的努力，來(lái)推銷自己，贏得人類的喜愛(ài)，最終過(guò)上了天堂般的美好生活。而第四只貓卻連這點(diǎn)意識(shí)也沒(méi)有，錯(cuò)誤地認(rèn)為，等待就是機(jī)會(huì)，結(jié)果等來(lái)了死亡。
現(xiàn)在，人們?cè)僖猜?tīng)不見(jiàn)貓的叫喚了，但這件事給予我很深的啟發(fā)：命運(yùn)掌握在自己的手里，只有靠自己的努力，才能抓住機(jī)遇，迎來(lái)美好的生活；如果，只是坐等幸運(yùn)降臨，不做絲毫努力，幸運(yùn)之神永遠(yuǎn)也不會(huì)主動(dòng)來(lái)叩開(kāi)你的大門，那結(jié)局一定會(huì)很慘！
六年級(jí)的作文 篇4
一張瓜子臉，一條馬尾辮，加上大眼睛，就是我。我的辮子沒(méi)有別人那樣長(zhǎng)，卻烏黑發(fā)亮，加上蝴蝶結(jié)就越發(fā)俏皮了。我的眼睛大而亮，宛如兩顆寶石一樣亮，上面還架著兩條又黑又濃的眉毛，一笑起來(lái)，好似西湖上的斷橋。眼旁邊還有一顆芝麻粒大小的痣，那是眉影痣。鼻梁高而挺，嘴巴是櫻桃小嘴，十分紅潤(rùn)。
見(jiàn)我們每個(gè)人都寫了自己別具一格的臉，老師決定把文字臉收上來(lái)，玩一個(gè)游戲。
這個(gè)游戲叫做：猜猜他是誰(shuí)？就是把文字臉“失臉招領(lǐng)”。我聽(tīng)了十分高興，期盼地看著老師手中不停翻動(dòng)的稿紙。
終于，第一面稿紙展開(kāi)了“失臉招領(lǐng)”。我豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，只聽(tīng)老師說(shuō)：“他很嚴(yán)肅，不愛(ài)笑而且很黑，好似非洲人……”頓時(shí)全班哄堂大笑，老師繼續(xù)繪聲繪色地說(shuō)：“頭發(fā)是個(gè)飛機(jī)頭�！庇忠魂囅莆蓓�?shù)男β暦鋼矶�，并將答案指向王韜睿，老師笑著說(shuō)：“認(rèn)臉成功！”又是一波笑浪，我也笑了，眼睛瞇成了縫。
接連好幾張臉“認(rèn)臉成功”，笑聲此起彼伏。這時(shí)一個(gè)大難題出現(xiàn)了，老師略帶沉重地說(shuō)：“她，鵝蛋臉，馬尾辮過(guò)肩，小嘴紅潤(rùn)，她是誰(shuí)？”大家陷入沉思，一名同學(xué)大喊：“老師，所有女生都這樣！”過(guò)了好久大家才反應(yīng)過(guò)來(lái)，是曹依諾。
我左等右等，老師卻遲遲沒(méi)報(bào)到我，這時(shí)老師說(shuō)：“她扎著馬尾辮，戴著蝴蝶結(jié)，眼睛大而亮。”我一聽(tīng)，笑著露出了牙齒，沒(méi)錯(cuò)，就是我。
這節(jié)課我不僅收獲快樂(lè)，還學(xué)會(huì)了描寫人物長(zhǎng)相的特點(diǎn)，真好！
六年級(jí)的作文 篇5
我心目中的好老師---許老師。她就像媽媽一樣對(duì)我們嚴(yán)格要求，在班上發(fā)現(xiàn)我們有了錯(cuò)，總是及時(shí)批評(píng)教育我們。
記得就有那么一件事讓我久久不能忘記。一天中午，數(shù)學(xué)尖子何婷婷突然大叫一聲：“我剛剛做好的卷子沒(méi)了，到哪去了呢？”同學(xué)們幫忙找也沒(méi)有找到。“快看，徐慧的位子里有何婷婷的卷子！”也不知是誰(shuí)叫了一聲。走過(guò)去一看，果然是的，“這是不是你偷的？”我問(wèn)。“不是，我沒(méi)偷過(guò)”，徐慧說(shuō)�！澳悴怀姓J(rèn)，一定是想拿卷子抄答案！”“走，我們告訴許老師去�！薄昂茫彝��！薄白�！”同學(xué)們你一言我一言地說(shuō)著。許老師來(lái)了，看見(jiàn)徐慧正趴在桌子上哭得很傷心。我得意地想：老師這下一定會(huì)狠狠地批評(píng)徐慧，因?yàn)樗煽?jī)一向不好，平時(shí)又十分調(diào)皮�？墒�，出乎意料的事發(fā)生了，許老師并沒(méi)有批評(píng)她，而是對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“這事情我得調(diào)查一下，在沒(méi)有調(diào)查清楚之前，我們不能隨便下結(jié)論。你們誰(shuí)親眼看見(jiàn)徐慧拿了何婷婷的卷子了嗎？”見(jiàn)我們都不吭聲，許老師又說(shuō)：“我們應(yīng)該相信同學(xué)，也許有別的同學(xué)把卷子拿錯(cuò)了放到她的位子去了？”這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)徐慧哭聲漸漸小了，再看看她，正在使勁地擦眼淚。同學(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭，有的還在竊竊私語(yǔ)：“對(duì)呀，有可能是別的同學(xué)想和徐慧開(kāi)個(gè)玩笑，也說(shuō)不定�！贝丝痰奈矣X(jué)得臉上火辣辣的，為剛才的`沖動(dòng)而后悔，真不該隨便下結(jié)論，這樣很可能會(huì)冤枉同學(xué)的。
許老師總是公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，使同學(xué)們心服口服，她永遠(yuǎn)都是我心目中最好的老師。許老師，我的好“媽媽”！
六年級(jí)的作文 篇6
期中考試剛過(guò)，老師和同學(xué)們都想放松一下自己，于是在中周五的下午我們班在學(xué)校的籃球場(chǎng)上開(kāi)展了一次有趣的活動(dòng)——接力賽。
首先，我們按照平時(shí)體操的隊(duì)形自然分成四組，我在第一小組。老師給我們四個(gè)紅領(lǐng)巾當(dāng)作“接力棒”并且把四個(gè)小凳子等距離的分開(kāi)，當(dāng)做我們的“回跑線”。然后，老師給我們細(xì)說(shuō)了比賽規(guī)則。我們又做了一些體操運(yùn)動(dòng)當(dāng)作是賽前的熱身。比賽就這樣開(kāi)始了……
“一、二、三，開(kāi)始！”隨著老師的口令，一場(chǎng)最最有趣的比賽開(kāi)場(chǎng)了。頓時(shí)場(chǎng)上熱鬧起來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，興致極高。同學(xué)們手拿“接力棒”一個(gè)個(gè)像猛虎下山，你追我趕，互不相讓。大家拼全力奔跑著。一個(gè)個(gè)又似一支支火箭向回跑線沖去。
場(chǎng)外的氣氛也一樣的緊張激烈。各個(gè)小組的隊(duì)員關(guān)注著本組的賽事。我們?cè)诤箢^吼叫著喊著“加油”。我的心里像揣了一只兔子似的，跳呀，跳呀，跳得厲害！
到我上場(chǎng)了，我緊張得幾乎無(wú)法呼吸。我竭盡全力，好像腳下踩著風(fēng)火輪，飛速地跑過(guò)去。還好，我對(duì)自己的成績(jī)還是很滿意的。
同學(xué)們?cè)谶@場(chǎng)接力賽的比賽中表現(xiàn)的都很突出。各個(gè)在比賽中爭(zhēng)先恐后，都希望在比賽中取得好的成績(jī)。大家都完全投入到的比賽中，甚至摔跤了還沒(méi)有疼痛的知覺(jué)，仍然站起來(lái)繼續(xù)飛速第向前跑。還有一些同學(xué)，比賽中因?yàn)榫o張而掉了接力棒，而鬧出了很多的笑話……
到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻了。老師宣布：“這次比賽的冠軍是——”我們的心一下子提到了嗓子眼了。“第一小組”“耶！耶！”我們?nèi)倭耍覀兣d高采烈地跳了起來(lái)！
“但你們知道是什么力量讓第一組獲勝的嗎？”我們異口同聲地回答：“團(tuán)結(jié)的力量”
這場(chǎng)比賽真的是精彩有趣！
六年級(jí)的作文 篇7
我哥哥今年19歲，他最喜歡《火影忍者》中的卡卡西�？ǹㄎ饔虚L(zhǎng)長(zhǎng)的翹翹的頭發(fā)，于是他也把頭發(fā)留得長(zhǎng)長(zhǎng)的，然后用夾板夾直或用定形水把頭發(fā)定形，這樣子把原來(lái)并不帥氣的他也弄得像個(gè)帥哥似的。不過(guò)，我哥的長(zhǎng)發(fā)好景不長(zhǎng)��！
有一次，我去找哥哥出去玩，正當(dāng)哥哥把自己打扮得帥帥氣氣準(zhǔn)備出門時(shí)，正好和爺爺碰見(jiàn)了，我們?cè)詾闋敔敃?huì)夸哥哥幾句“打扮得不錯(cuò)”之類的話，卻沒(méi)想到，爺爺突然很生氣。他沖著哥哥罵道：“你這什么不三不四的打扮啊！快去把它弄掉。”“什么啊，這是時(shí)尚，別人都這樣。”哥哥不以為然道�！拔夜苣闶裁磿r(shí)尚，你這樣我就看不順眼，這樣出去就是丟面子！”說(shuō)完，不由哥哥再多說(shuō)一句，便把他拉回屋了。
原以為這件事就會(huì)這樣了結(jié)了，可是幾天后，爺爺又提出讓哥哥把頭發(fā)剪掉的要求。這時(shí)，我實(shí)在“看不下去了”，就拉著哥哥找爺爺理論�！盃敔�，你不懂，現(xiàn)在是21世紀(jì)，不是你那個(gè)舊社會(huì)，長(zhǎng)頭發(fā)有什么不好看，我看哥哥這樣就挺好的。”我憤憤不平地說(shuō)道�！拔也欢�？那你一個(gè)小孩子就懂啊！還21世紀(jì)、舊社會(huì)，我有眼睛不會(huì)看�。‖F(xiàn)在還和我頂嘴，趕快給我回去寫作業(yè)！”就這樣，我和哥哥被罵得狗血淋頭，然后一個(gè)被趕回去寫作業(yè)，一個(gè)被趕去剪頭發(fā)。
仔細(xì)想一想，爺爺少年時(shí)代和我們的少年時(shí)代相比，差距真的可以說(shuō)得上是天翻地覆的。在那時(shí)，沒(méi)有明星、沒(méi)有潮流，也沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)……所以他現(xiàn)在怎能理解我們的裝扮，這也是完全可以理解的。唉，總而言之，哥哥以后你再留長(zhǎng)發(fā)還是盡量離爺爺遠(yuǎn)一點(diǎn)吧！
六年級(jí)的作文 篇8
有人說(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離是生與死，但在我的小世界中，最遠(yuǎn)的距離卻是我和爸爸之間的距離。
小時(shí)候，我的所有事情都由媽媽一手打理，頭發(fā)是媽媽梳的，飯是媽媽做的，就連做作業(yè)都是媽媽監(jiān)督著的。而爸爸總是若無(wú)其事地在一旁做他的事，不會(huì)關(guān)心我的生活，不會(huì)在意我的感受。我難過(guò)了、受委屈了、遇到難題了，只想投入媽媽的懷抱，從未想過(guò)從爸爸那得到一絲溫存。這讓我覺(jué)得，我和爸爸就是兩條平行線，各行其道，不會(huì)有交集。
可兩年前，爸爸和媽媽離婚了，我被判給了爸爸，兩條平行線不可避免地相遇了。
“老爹，你快點(diǎn)給我梳頭，不然就要遲到了！”，“老爹，這道題怎么做�。磕憬涛易�。”“老爹，我想吃東西，你陪我出去買嘛！”“老爹，我餓了，趕緊做飯去！”這兩年來(lái)，“老爹”成了我的口頭禪，我的生活中事事離不開(kāi)爸爸。曾經(jīng)，爸爸和我就像兩個(gè)陌生人，如今，我總是叫他“老爸”、“老爹”、爸爸又叫我“老婧”、“小老婧”，我們互相給對(duì)方取了外號(hào)。我經(jīng)常問(wèn)爸爸：他叫我“小老婧”，那我到底是老還是小呢？爸爸總是笑而不語(yǔ)。
這兩年，我學(xué)會(huì)了許多，梳頭已經(jīng)不勞煩爸爸出手了，我還學(xué)會(huì)了洗衣做飯！雖然我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，卻習(xí)慣了像個(gè)孩子一樣在爸爸面前撒嬌。這兩年，爸爸成了我生命中最重要的人。雖然有時(shí)候我會(huì)和爸爸頂嘴，有時(shí)還會(huì)和他大吵一架，但我的心里為他預(yù)留了一大塊的地方。因?yàn)槭撬o予我生命，是他包容我的小脾氣，是他教會(huì)了我做人的道理，是他用愛(ài)撐起了這個(gè)家。
就這樣，倆條平行線相交了，越交越緊密！
六年級(jí)的作文 篇9
童年是快樂(lè)的源泉，長(zhǎng)大以后，童年便成為了美好的回憶。
童年里的那棵老榆樹(shù)，依舊茁壯成長(zhǎng)著，那些住在榆樹(shù)里的甲蟲們，都在洞中等待著孩子們將其抓出洞中，欣賞大千世界的快樂(lè)。那棵樹(shù)在等待著那群孩子們，在自己粗壯的樹(shù)干上來(lái)一個(gè)熱情的擁抱，也在等待著那群孩子坐在樹(shù)蔭下斗甲蟲時(shí)的熱鬧。
童年里的那塊一直立在榆樹(shù)旁的大石頭，在陽(yáng)光的照耀下變得格外耀眼，還特別燙手。還記得那時(shí)，天真無(wú)邪的孩子們?cè)诩依锿盗艘粋�(gè)雞蛋，成群結(jié)隊(duì)急匆匆地跑到那棵榆樹(shù)下，在那塊石頭上，蹲下來(lái)。先用手摸一摸石頭燙不燙，然后，再拿起雞蛋打破，把雞蛋都倒在石頭上，因?yàn)槭^不是很燙，他們干等著，最后沒(méi)有耐心了，便用草將雞蛋一抹。
有一個(gè)小孩眼睛一瞪，一摸腦袋想出來(lái)一個(gè)辦法，又去拿雞蛋，又去拿火機(jī)。回來(lái)以后，開(kāi)始生火，攪泥巴，用泥巴給雞蛋包上了一個(gè)厚厚的棉襖。把包了泥的雞蛋放入火中才不一會(huì)兒，泥巴便干裂了，一層一層掉了下來(lái)。用小棍子把雞蛋挑出來(lái)，打破蛋殼，那白白的雞蛋露了出來(lái)，不一會(huì)兒一個(gè)雞蛋就被分完了。
那群孩子們都露出了微笑，坐石頭上互相訴說(shuō)著，開(kāi)著玩笑講個(gè)笑話，夏天的靜寂被那群孩子的笑聲打破，直到藍(lán)天被艷紅、大紅、鮮紅、金黃夾雜在一起的紅霞，染紅了一片的時(shí)候，那群孩子們的家長(zhǎng)出來(lái)尋找，他們才都被叫回了家。
童年的一切都是那么美好，曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的我，雖然長(zhǎng)大了，但是童年玩耍嬉戲時(shí)的快樂(lè)依舊還在心間。
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