六年級心目中的好老師作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的六年級心目中的好老師作文，歡迎大家分享。
六年級心目中的好老師作文1
在我認識的老師中，有很多種。可是，他們比起我心目中的老師，可差遠了。因為我心目中的老師具有我所認識的老師他們身上所有的優(yōu)點，是一個很完美的人。
我心目中的老師是一個能講一口流利、標準普通話的人，而且她不講土話，也不講臟話，這樣，學生們也就不會講那些不堪入耳的話了。
我心目中的老師是一個溫柔的人，她從不會粗暴的痛斥我們，也不會用什么辦法來懲罰我們，她會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。
我心目中的老師是一個有時也是很嚴厲的人，如果我們有什么地方不對了，她也是會毫不留情的批評我們的，并且還會給我們講道理，叫我們不要再犯同樣的錯誤。
我心目中的老師是一個幽默風趣的人，她能在緊張的學習當中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點，同時，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。
我心目中的老師是一個偶爾也會出差錯，但會及時地去改正的人。比如她有時冤枉、錯怪了一個同學，她會向那個同學道歉，就像同學與同學之間，不分大小尊卑，有錯就改。
我心目中的老師是一個熱心、善良的老師，她能熱情地關心有困難的學生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學生，不會去諷刺，而是幫助學生補習，不讓誰落后。
我心目中的老師是一個能和學生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時，陪我們一起玩耍；在我們學習時，和我們一起努力；在我們快樂時，與我們一起高興；在我們傷心時，則是盡力勸解。
我心目中的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學習生活才會更加多姿多彩。
當然，沒有誰是十全十美的，也不可能沒有缺點，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會有疏忽的時候。
這就是我心目中的老師，一個漂亮、口風好、溫柔又嚴厲、有錯即改、學識淵博、幽默風趣、熱心善良、貼近學生的老師。
六年級心目中的好老師作文2
老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學習，陪伴著我們度過快樂的時光。老師，您就像一支紅燭，點燃自己，照亮他人。
我有一位可親可敬可愛的好老師——她就是我們語文老師是我們的好老師。她不僅教會我們讀書識字，更會引導我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
黃老師是個中等身材，體型適中，不胖不瘦，披肩發(fā)，眼睛黑白分明，炯炯有神，高高的鼻梁，她整天面帶笑容，和藹可親。
黃老師工作認真負責，上課幽默生動，課后認真修改作業(yè)。對我們學習要求嚴格，對我們生活無微不至的關懷。
有一次，黃老師讓我們寫作文《我的發(fā)現(xiàn)》，我寫的內(nèi)容是：小船會浮在水面上，主要是水對小船的浮力，但其中，小船為什么會兩邊搖晃沒有描述清楚，黃老師批改作文時發(fā)現(xiàn)了，放學后，給我留下了。黃老師先是耐心的.給我輔導，然后讓我重寫，黃老師一直在旁邊一絲不茍地批改作業(yè)，陪著我，直到我給這篇作文寫好，黃老師才下班。
黃老師愛生如子，和藹可親。對自己的學生，一視同仁，充滿愛心，對調(diào)皮的學生也從不放棄。對待我們同學，就像一位慈祥的母親。有一天，放學了，黃老師給我們護送到校大門外，交給了家長。可呂晨同學沒有家長來接，非常著急，幾乎要哭了。這時，肖老師就牽著呂晨的手，彎下腰，輕輕地安慰呂晨：“呂晨，不要急，爸爸媽媽很忙，還沒來，你就和老師回學校吧。”說著，黃老師牽著呂晨的手，帶他回到了教室，邊等呂晨家長，邊給呂晨補課。
記得還有一次，楊可歆同學下樓梯不小心把腿跌傷了，不能動，黃老師看見了，心急如焚，連忙抱起楊可歆，飛快地跑去了醫(yī)院，用自己的錢給楊可歆掛號看病，她回來時，已經(jīng)是滿頭大汗，可她并沒有休息，又給我們上課。黃老師這樣關心我們的事，還有很多。
我們同學都喜歡黃老師，她是我們都好老師，好媽媽！
六年級心目中的好老師作文3
時間就像握在手里的細沙，沒有聲音，沒有蹤跡。我不知不覺中，我即將結(jié)束六年的小學生活，離別總是難舍的，往事又涌上頭。我只想對我心目中的好老師——陸老師說一句：“老師，謝謝您的教誨之恩。
陸老師中等身高，有著一頭卷發(fā)，有點圓的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，陸老師非常喜歡我，總喜歡和我說一些家常話。我我陸老師一起共度了那么多個日子。當我失敗時，她向我送來鼓勵的話語：當我取得成功時，她向我投來贊許的目光；當我在學習上感到迷茫時，她為我指引道路，讓我繼續(xù)在學習這條道路上走下去。
令我印象最深的還是這件事：我第一次月考考得不太好，我沒有想到自己只考了這么一點分。 當天，我的心情很不好，干什么事總是提不起勁，這一切全被陸老師盡收眼底。放學后，陸老師將我留了下來，她對我說：“你這次發(fā)揮得可不是很好，成績有點下降��！”老師這一番話更是讓我的心情跌落谷底。
沒想到，陸老師話鋒一轉(zhuǎn)，又接著對我說：“失敗是成功之母，要再接再厲啊，老師相信你一定會取得更好的成績�！蔽姨痤^來，看到老師向我投來鼓勵的目光，我頓時信心倍增。我在心里默默地說：“老師，您放心，我一定不會辜負您的期望的�！�
陸老師，您是春雨，您是和風，您是春蠶，您是園丁，您是我心中不落不落的太陽。您有天使的可愛，有大樹的無私，有大海的胸懷。您的情，我刻骨錦心；您的恩，我永世難忘。在這離別之時，千言萬語也道不盡我對您的感謝之情。
現(xiàn)在，我要對我心目中的好老師——陸老師，真誠地說一句：“老師，謝謝您的教誨之恩。您永遠是我心目中最好的老師。無論我身在何方，我永遠都不會忘記您！”
六年級心目中的好老師作文4
“老師”這個稱呼，令人喊起心里就涌起一種溫暖的感覺。老師他是祖國的園丁，是教育下一代的天使，就像父母一樣關心我們。有一天，我背著書包去上學，走的時候還風和日麗的，可就在最后一節(jié)課時，老天的臉忽然陰了下來，接著便刮起了大風，不久，大雨便噼里啪啦地下了起來。正在學校上課的我驚呆了，因為我沒有帶傘，而且離家又遠，爸爸媽媽又不在家，奶奶年老體弱，又不能為我送傘，這下我可急壞了。放學的時候雨還在下著，我呆呆地站在那里，看著同學被一個一個的接走了，我不禁流下了一兩顆銀豆豆，雨水打濕而來我的衣服，一剎那間我感覺沒有雨水了，于是我往后面看了一下，原來是我的老師正在為我撐傘，我又破涕為笑了。有一次老師正在講課，我趁他沒在意，偷偷地再畫我的白雪公主，正當我畫得得意時，老師突然抽我回答問題，我哪知道老師在問什么，所以站在那里不知所措，小臉漲得通紅，頭往下低著，也不敢抬頭看老師�！翱催@情形肯定是不會啦！你先坐下吧！記著下次一定要認真聽講�！崩蠋熀吞@地對我說。然后他又把這道題給我講了一遍。
還有一次我們班的搗蛋鬼給揪出來了，我們都知道那位同學是吃硬不吃軟，沒想到老師沒有責怪他，撫摸著她的頭，沒想到他竟然在座位上認真聽講了。我越來越感覺到他的親切了。他就是我們的語文老師——徐老師。他就是這樣一位親切的老師、一位和藹的老師、一位讓我們尊敬的老師。當我寫這篇作文的時候他正在講臺上寫教案，時不時還抬頭看著我們。聽了我的一番描述，你們是不是也覺得自己身邊的老師感覺更加親切了呢？ 徐克利 XX-3-8 簡評： 評語： 這篇作文結(jié)構(gòu)安排巧妙，懸念設置合理，文中通過生活、學習中的一些看似平常的小事，卻折射出了老師那和藹可親的性格。語言平實且不缺乏幽默，符合人物的特點。
六年級心目中的好老師作文5
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
在寒風凜冽的冬天里，窗外下著鵝毛大雪，北風呼嘯著。我們班的同學在寫字時一不小心著了涼手上便有了慘不忍睹、令人難熬的凍瘡。在一堂語文課時，我們都在低頭抓緊時間記筆記時，閆妍老師在下面看我們寫字時，偶然瞧見了同學們的傷痕，隨后便貼心的說：“冬天天氣冷，手上要注意保暖，難免再多長凍瘡�！边@一句體貼的話我們并沒有在意，也認為老師提醒提醒就好了。沒過幾天，班會的時候，閆老師把自己買的手套一個一個發(fā)給有凍瘡的同學。這個舉動，同學們都頗為吃驚，紛紛開心的笑著“謝謝閆老師了！”看上去，閆老師似乎也比平常的笑容更加燦爛。雖說這是件小事，在旁人眼中不足為奇，但對于我們來說閆老師對我們很好，是一個的的確確是個優(yōu)秀的好老師！
也許我們的閆老師，沒有那么偉大，但是，她用潔凈的甘泉，灌溉著我們的心靈；她用最博大的胸懷，包容著我們的錯失；她把最晶瑩的露珠灑向我們干涸的心田；她將最和煦的春風吹響我們冷寒的世界。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熓侨祟愳`魂的工程師。師恩如山，是一份最深重的情；師恩四海，是一種最深遠的恩。
我想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請明媚的旭日為您而升，帶去我的衷心祝福；我想請伶俐可愛的鳥兒為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
六年級心目中的好老師作文6
“人非生而知之者，孰能無惑？”不是人一生下來就無所不知，無所不曉，一定會有所疑惑，同樣，就算老師也并非無所不曉，但老師能解開我們心中所疑惑的問題。在成長的道路上，有許多幫助我，使我茁壯成長的老師，無數(shù)個老師關心過學生的鏡頭，如電影一樣，在我面前閃過。我們班汪老師便是如此！
她那雙寶石般的眼睛，櫻桃小嘴，黑油油的斜劉海，在陽光照射下，顯得格外精神！
汪老師教學生動，感情豐富。她上的課，時間總是過得很快，一晃，一節(jié)課就這么過去了。雖然汪老師帶著我們還不到一年，但我感覺老師和藹可親、溫柔慈祥。老師來到我們班，就把愛心平均分成51份，分毫不差，您不因為學生身份高與低，也不會因為學生的成績高與低，您都不會偏心，對別的學生花幾分精力，同樣，也會給我花幾分精力！
有一段時間我對學習放松了，成績立刻下降，您找我分析原因，最終我和您找到了病根，并把這件事解決了！
汪老師不僅對我負責任的教課，還對班里的同學也一并一視同仁。比如說：我們班高鱈棋在體育課上跑步的時候，沒有注意把腳拗了，我們立即把她送到辦公室，可是，由于她拗了腳，所以行動變得緩慢，直到我們慢悠悠地走到辦公室，老師溫柔地問：“怎么了，高鱈棋？”我們異口同聲地回答：“她不小心拗到了腳�！崩蠋熉犃粟s緊說：“現(xiàn)在疼不疼了？你家電話是多少，要不然；你先到教室等待一下，等家長來�！崩蠋熡H切的話語使她的心里暖暖的！高鱈棋很快就被接走了，第二天，老師對我們說：“千萬不要碰到高鱈棋的腳�！边�讓高鱈棋把座位換到了最邊上，使她不會被我們輕易地碰到！
如今，我們在汪老師的帶領下，努力沖刺，努力學習。敬愛的汪老師，我們一定會努力學習，奮發(fā)向上，用優(yōu)異的成績來報答您，讓您引以為豪！
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