【精華】我的六年級作文四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的六年級作文4篇，歡迎大家分享。

我的六年級作文 篇1

　　在暑假的某一天里，姐姐陪我去學(xué)鋼琴。

　　“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀”剛走出小區(qū)，姐姐的電話就響了，我小心翼翼地偷瞄了一眼，切！原來是“雞雜”打來的。我突然想起“雞雜”是姐姐的一個同學(xué)，我還跟他通過話呢！

　　姐姐拿起手機就開始像洪水一樣滔滔不絕了。什么亂七八糟的，我也沒細(xì)聽，只是在旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

　　一分鐘，兩分鐘，三分鐘。��！這到底是陪我學(xué)鋼琴還是我姐和“雞雜”的聊天會啊

　　“姐姐！怎么還沒好啊！都多久了嘛！”我開始發(fā)牢騷了。

　　“別搗亂！”姐姐說完便轉(zhuǎn)過身繼續(xù)聊。

　　“沒事，我妹在哪兒催�！�

　　硬的不行來軟的，我跑到姐姐面前用口型告訴她快點，她卻無動于衷。看來得使出殺手锏了！啊——我跳，我跳，我擺，我擺，我左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭。經(jīng)過一番折騰，姐姐還是——繼續(xù)打。

　　哎，我就這樣被忽略了�！半u雜”，我討厭你！

我的六年級作文 篇2

　　“主人，主人，起床啦！”你們猜，是誰在叫我？嘿嘿，告訴你們可別驚訝。是我的悅達起亞k55。想不到吧！現(xiàn)在的小學(xué)生都能開汽車，而且還是k55？告訴你們，k55比普通的汽車簡單多了！只需告訴它地點，其余的全由它來負(fù)責(zé)。

　　k55是我的心情調(diào)節(jié)劑。它的外形和顏色會隨著我的心情而變！今天心情很快樂、很輕松，k55就會變成樹葉形的，從里到外，所有的東西都變成了綠色，連排出的尾氣都是綠色的。

　　k55屬于環(huán)保型汽車。它不是“喝”石油，而是吸收空氣中的無用或有害的物質(zhì)。這些有害物質(zhì)一旦被k55吸收，就立刻轉(zhuǎn)換成了它的`燃料。這種燃料經(jīng)過燃燒、變化后排出尾氣——氧氣。排出的氧氣會隨著天氣及氧氣含量的高低，變化顏色、變化氣味。k55不僅可以凈化空氣，而且可以減少聲音的環(huán)境污染。走在路上，如果不是你親眼所見，你肯定不會發(fā)覺駕駛k55到來的我。因為我的k55是借助地球的引力而浮在路面上的，不會損壞路面，更不會發(fā)出令人煩躁的發(fā)動機聲和鳴笛聲。

　　現(xiàn)在，k55已經(jīng)成了我的保姆。它有著人一樣的思想、人一樣的行為。需要做家務(wù)了，k55就變成人的模樣，幫助我打掃地面、收拾整理屋子……買菜、燒飯、洗衣等家務(wù)它無所不能。

　　這就是我夢想中的新型汽車！

我的六年級作文 篇3

　　“轟----，轟----”隨著人們的歡呼和喝彩聲，神州十號飛上了藍天。船艙里的太空員便是二十年后的我。這次，我要駕駛神舟十號飛船親自上火星，從那取些石頭，帶回地球研究，為人類造福。

　　我獨自一人在飛船上，看著宇宙的星系，“多么美哇！”我不禁贊嘆道。這時，一個紅色星球映入我的眼簾，越來越近，越來越大，這就是火星。此時我的心情無比激動，真想快些到那兒。飛船降落了，我穿上防爆衣，帶上激光槍，背上氣瓶，大步流星地走出了艙門。我慢慢地走著，時不時拍照采礦。我走呀走呀，突然，發(fā)現(xiàn)有兩個不明物在說話，我立刻躲在一塊大石頭后，但眼睛一直看著他們，總怕錯過精彩的場面。它們兩個一個藍色、一個紅色，大大的眼睛，大大的頭，胳膊好長，腿很大，胳膊還能彎曲，我不停地拍照。此時他倆好像發(fā)現(xiàn)我了，慢慢地向我走來。我看情況不妙，立即啟動飛行裝置，時不時用槍射他們，其中一個被我打退了，另一個用手發(fā)出光線，“啊---”我被射中了，掉在地上，幸好我有防爆衣，不然我就完了。我隨即逃走，得以脫險。我把情況報告給總部后，便坐飛船回到地球。這次真是有驚無險。

　　回到總部后，我被表揚了一番。這次不僅拍到外星人的照片，還采集到了許多礦石�？偛窟�準(zhǔn)備讓我去，并且加一個助手。下次再去，我一定會查到外星人的總部，并且更出色地完成。

　　如果二十年后我真的是太空員，我一定會出色地完成每次任務(wù)。同時，我要好好學(xué)習(xí)，爭取成為太空員！

我的六年級作文 篇4

　　她，一位普通的教師，是在我們小學(xué)三年級時轉(zhuǎn)進來的，來當(dāng)我們的班主任。聽說她在五小任教時是非常嚴(yán)厲的，我們班同學(xué)聽后都倍感害怕。

　　上課時，您耐心，嚴(yán)厲。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不出您的五指山。而對待一個失敗者時，您又像家長那樣不斷鼓勵，臉上掛著慈祥的笑容。當(dāng)我考試落后一大截時，倪老師總是微笑著告訴我，落后不是問題，只要你朝自己有缺陷的那個方向走，去努力，就會成功；相反，如果你不知道自己需要朝哪個方向努力，就會在原地踏步，沒有進步。之后，我便在每一次考試結(jié)束后認(rèn)真反省，在每一次失敗后朝自己的不足之處努力，最后終于在您的悉心教導(dǎo)下取得了進步。

　　當(dāng)我有學(xué)習(xí)上、心境上的問題時，我總是情不自禁地來找倪老師，而她，總是走到我身邊，拍拍我的肩，輕輕地告訴我，有些問題并沒有你想像的那么難，只要你靜下心來，閉上眼睛，仔細(xì)想一想，你的學(xué)習(xí)方法錯在哪里，要用什么樣的解決方式去應(yīng)對。所以，當(dāng)我遇到什么問題時，我總會回想倪老師對我的教誨，用自己的能力去解決問題。

　　倪老師，感謝您！帶給我如此的教誨，在我六神無主的時候，為我點起一盞指路的燈，為我揚起前進的風(fēng)帆，感謝！

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