實(shí)用的六年級(jí)的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
自信的女孩一九九九年五月十六日，一個(gè)自信的女孩出生了，這就是我——杜唯。在班上我是同學(xué)們的開心果，老師的小幫手，告訴你們一個(gè)秘密哦，我可一直是“三好學(xué)生”呢。
我酷愛鋼琴，所以幾乎全部業(yè)余時(shí)間都用在練琴和閱讀書籍上。有一次，我有首曲子總練不好，害得我又能著急又難受，只管得自己的手指不聽使，幸而有媽媽的鼓勵(lì)，平靜下了心情克服自己急躁的脾氣一個(gè)一個(gè)音符，過關(guān)，先練好右手，再練左手，最后再合手練：經(jīng)過半個(gè)月的技練習(xí)，終于一首悠揚(yáng)的曲子被我彈奏出來了，成功克服困難后的喜悅，時(shí)常讓我回味，現(xiàn)在每一次流暢地彈奏這首曲子時(shí)，我都會(huì)想這段“故事”。
學(xué)校里，我是數(shù)學(xué)組長和語文組長，同學(xué)們經(jīng)常來找我問問題，搞得我美滋滋的。同學(xué)們給我取了個(gè)外號(hào)“甜心”，我有許多好朋友，但最要好的還是小狗多多，它可是只正宗的博美犬。和我一樣，都是倔強(qiáng)粘的小東西，有時(shí)還會(huì)要子。這就是我，一個(gè)自信的女孩，不是迷糊的陳樂彥，也不是陽光的趙葳。
六年級(jí)的作文 篇2
或許是從我第一次在電視上看到它的時(shí)候，這個(gè)心愿就如同一顆種子在我心底扎根、萌生了。也不知道為什么，是對它的特殊好感吧，我告訴了爸爸，這個(gè)心愿的最基本。
爸爸一直幫我記著，幾個(gè)月后，他帶我來到一所琴行，新老師讓我認(rèn)識(shí)了或者說第一次觸碰了它。它很小，起碼現(xiàn)在看來，那種它獨(dú)有的木色，完美的線條勾勒的框架，四根弦緊緊地橫架在琴面上，弓指潔白的毛線，卻將弦拉出了美麗的音。
那時(shí)的我太天真了吧，卻不知道學(xué)習(xí)任何東西都不會(huì)是簡單的。老師先教我了拿弓指，小小的弓桿的拿法居然還別有洞天。
那個(gè)時(shí)候是暑假，我在家里沒事就要練一下弓指指法。那天打雷下雨，不能看電視，也不能彈電子琴，唯一不會(huì)被雷電劈壞的只有小提琴了。鋸木般的音樂，讓我立刻停下了。是的，太難聽了。那個(gè)心愿也因?yàn)樽璧K，添加了更多的動(dòng)力。
在學(xué)習(xí)小提琴的那段時(shí)光里，留給我的記憶真是模糊不堪。二、三年級(jí)的那段時(shí)間，我真的非常討厭拉小提琴，一聽到要拉琴了，就會(huì)哭，嚷嚷著不拉，那個(gè)心愿似乎被淡忘，可能是現(xiàn)在懂事了、成熟了，否則我怎么也不能把那個(gè)時(shí)候討厭小提琴的我和現(xiàn)在這個(gè)強(qiáng)烈要求上進(jìn)的我混為一談，更不會(huì)想到我?guī)缀醵伎焱诉@個(gè)心愿。
我記得最苦的時(shí)候，便是每逢到了六月初，那個(gè)時(shí)候就得學(xué)考級(jí)曲目，考級(jí)的曲目都是要求背誦的，但那會(huì)兒正遇學(xué)期末，作業(yè)都讓人焦頭爛額，拉琴的時(shí)候常常忘這個(gè)、忘那個(gè)，弄得我心煩意亂，往往幾個(gè)小時(shí)在不知不覺中溜之大吉。但是在我有限的記憶中，卻從來沒有看到過“放棄”兩個(gè)字。
五年過去了，我從那個(gè)對小提琴懵懂無知的孩子變成了一個(gè)擁有五級(jí)證書的少年，離我的心愿更近了。反正時(shí)間就是不等人的，現(xiàn)在回想起來，似乎是一眨眼過的。我相信，五年都堅(jiān)持下來了，還有什么不能克服的呢？
我的心愿是能夠成為專業(yè)級(jí)的小提琴手，而這個(gè)心愿需要我堅(jiān)持不懈地努力。
六年級(jí)的作文 篇3
記得有一次，我和我哥賭氣來著。至于是什么原因，我也記不清了。他不和我說話，也不搭理我。我非常難過。
那是在姥姥家，就就買了幾串葡萄，讓我們吃，可哥哥他竟然吃獨(dú)食，連一個(gè)葡萄籽也不給我分。
我想：“不就是幾串葡萄嗎，誰稀罕呀。”
誰知道更厲害的還在后頭。那時(shí)正處夏天，一般人們都要午睡。大多收人都睡在客廳里，因?yàn)榭蛷d比較涼快。姥姥拿出一張竹席，讓我們倆休息一會(huì)兒�？伤麉s獨(dú)霸一張席，我一點(diǎn)兒位置也沒有。
“你太過分了！”
“難道你讓我睡地板上嗎？”我對著哥哥吼道。
“管你呢，這關(guān)我什么事�！�
我的忍耐到了極限，我終于爆發(fā)了，朝他狠狠的踢了一腳。
我們倆掐了起來。
危急時(shí)刻，姥姥過來把我們倆拽開了。我們才停止打架。
那一次，他傷了我。我哭了，哭的格外傷心。我的心是真的痛了。他畢竟是我哥，和我玩的最好的人。他也是我最信任，最敬重的人�？蛇@次，他傷了我。
現(xiàn)在的我很懊悔，悔不該和他斗氣，即便是他錯(cuò)了，我也因該原諒他，悔不該先和他打架，如果不打架，可能我們很快就會(huì)和好�；诓辉摬淮罾硭�，如果我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，那么一切將會(huì)是多么美好。
六年級(jí)的作文 篇4
我的學(xué)校有三個(gè)操場，與我們親密接觸的是中操場和后操場，特別是中操場就在我們班級(jí)的前面中操場，跟我們更是朝夕相處，如一位慈祥的母親時(shí)刻敞開懷抱歡迎我們的玩鬧。
每天，中操場總是那么清潔，老師說：“這兒是我們學(xué)校的窗口�！币�?yàn)橐豢缛雽W(xué)校的大門，映人眼簾的就是中操場，今年剛好是我們班的衛(wèi)生區(qū)。清晨，我們總是把操場上的落葉掃得干干凈凈的。如今雖然是春天了，可操場右邊高大的木棉樹還披著一身黃裝，還把他身上的“黃金甲”不斷的撒在操場上。他雖然既高大又粗壯，如身披鎧甲的衛(wèi)士一般，為什么在春天時(shí)不跟其他的花草樹木一樣抽枝發(fā)芽呢？木棉樹，你可知道你的落葉增加了我們多少的負(fù)擔(dān)呀！我真希望你快點(diǎn)長出新葉，為我們的校園增添更多的生機(jī)。
最讓人喜愛的是中操場中的旗臺(tái)，一年四季總是鮮花盛開，你瞧，現(xiàn)在哪兒的花開得正艷呢！火紅的一品紅，那紅艷艷的一簇，不知是花，還是葉子；粉紅的海棠花，襯著嫩綠的葉子，顯得特別有精神；紫白相間的蝴蝶花有點(diǎn)奇特哦，她既像一只翩翩起舞的小蝴蝶，又像一張五官清晰的臉龐、、、、、、這些花交相輝映，讓旗臺(tái)充滿生機(jī)。旗桿上飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，每個(gè)星期一我們都在這兒舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。
現(xiàn)在我們學(xué)校綠化帶上都鋪上了綠色的人工草，看上去顯得更加整潔了，還有一些調(diào)皮的低年級(jí)的同學(xué)還在人工草上面打滾呢！只可惜我們班男孩子再也無法到綠化帶上捉蟲子了！
雖然我們的校園的一角??中操場不是十分美麗，但我依然深深地愛著我們的校園，因?yàn)檫@兒有我們親愛的老師和同學(xué)，有我們快樂的校園生活。
六年級(jí)的.作文 篇5
冰融了是春。粼粼春水，汪汪一碧，卻又閃著些許幽藍(lán)的光。春風(fēng)吹皺了水面，撫平了心靈。
真想就這樣迎風(fēng)坐著，看那波光粼粼的水面上，波紋歡快地跳躍著奔向自己。
自然的舒展，多么愜意，不由得想起了天上悠悠的白云。冰封的一切都欣然起來了。
花兒開了是春。鮮艷的迎春花在風(fēng)里靜悄悄地綻放，在清晨給我們一個(gè)大大的驚喜。那炫目的紅別有一番韻味，叫人擔(dān)心這樣柔弱的身子能否禁得起春寒料峭。
柔嫩的花瓣散發(fā)著淡淡的幽香，這花是春天的笑臉，嫩而不嬌，迎著春風(fēng)開了。是她們耐不住冬的寂寞，任性地開了。她們的任性換來的是人們欣喜的笑臉，她們將空氣渲染得活潑潑的，生氣十足。
鳥兒來了是春。自由自在地飛翔在高遠(yuǎn)的藍(lán)天上，無憂無慮地歌唱在廣袤的田野里。閑適安逸地休憩在枝頭上。更有它的伙伴——風(fēng)箏，在與清風(fēng)白云一起嬉戲。
又是紙鳶漫天飛的時(shí)節(jié)了。記得去年此時(shí)我在廣闊的田野里放飛了一只燕鳶，今年的我卻只能在一旁看風(fēng)箏。也許春就是風(fēng)箏，飛遠(yuǎn)又飛近，飛去又飛回。
風(fēng)兒卷著輕塵撲向你的面頰是春。柔柔的，癢癢的，閉上眼睛享受她的撫摸，卻又倏忽不見了。睜開眼睛，桌上的輕塵就是她來了的痕跡。跋山涉水，她奔向我們，匆匆的，她是否又去赴另一個(gè)約會(huì)？
雨絲纏綿在漆黑夜里的低訴是春。
貴如油的春雨，一滴一滴下，細(xì)細(xì)密密的，沒有夏雨的駭人之勢，只是潤濕著你的心，讓你慢慢沉醉在她的溫柔里。一滴一滴下，仿佛在你的耳邊輕語：“我來了哦！我來了哦！”
尋找著春，我看到遙遠(yuǎn)的柳梢上那淡淡的綠意；尋找著春，我聽到枝頭鳥兒嘰嘰喳喳的傾訴；尋找著春，我聞到道旁那競相開放的花兒的香甜；尋找著春，我感受到萬物復(fù)蘇的希望。
春是花，春是鳥兒，春是風(fēng)，春是雨，春是希望，去了又回，歲歲年年。
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