我的小伙伴六年級寫人作文600字（通用9篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是具有教育意義的寫人作文，寫人作文以記敘和描寫人物為主，敘寫的內(nèi)容要求具體、形象、生動，符合初中生以形象思維為主的思維特點(diǎn)。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的寫人作文呢？以下是小編精心整理的我的小伙伴六年級寫人作文600字（通用9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小伙伴六年級寫人作文600字1
我親密的小伙伴名叫貝貝，是鄰居家養(yǎng)的一只小狗，因為鄰居家人每天都早出晚歸，小狗就變成我家的了，也就自然成了我的好伙伴。
貝貝的毛是灰色的，如果仔細(xì)看，還能發(fā)現(xiàn)中間夾著一絲細(xì)微的黑色斑紋。它的兩只耳朵耷拉在前方，一雙水靈靈的眼睛總是可憐巴巴地望著別人，還有那小巧玲瓏的鼻子鑲嵌在那愛咬鞋子的小嘴上方，可愛極了。
每次我放學(xué)回家，都會看見貝貝趴在我家門口，正“津津有味”咬著鞋子，我大聲叫喚，它也對我不理不睬。我只好喊：“咕嚕，咕嚕，貝貝。”這招果然有效，貝貝聽到喊聲，馬上爬起來，在我身邊繞來繞去，仔細(xì)打量著我，可不要以為貝貝不認(rèn)識我了，實話告訴你吧，這只是貝貝想吸引你的注意力，然后趁你不注意的時候，去咬你的褲角，咬長了有時還會猛地爬到你的身上來，我趕緊開溜跑回家去。咦，貝貝呢？這時，我才發(fā)現(xiàn)貝貝不見了。我出來一看，原來貝貝把我的乒乓球銜走了，它翻了個身，四只腳正捧著球在咬呢，我趁其不備，用腳把它嘴里的乒乓球挑了出來，然后立即踩在腳下，貝貝發(fā)現(xiàn)了，立刻用爪子去抓我的腳，我偷偷地踮起腳后跟，把球給拿走了，可是貝貝還在抓，我樂得前仰后合。這時媽媽叫我去吃午飯，我吃過之后，趕緊給貝貝送去許多骨頭，小狗吃的津津有味。它心滿意足的樣子真讓我開心。
我很高興，自己結(jié)識了一個這么淘氣、可愛的新伙伴，但是隨著小狗一天天在長大，我又不禁害怕起來，因為現(xiàn)在有許多人為了私利在毒殺動物，貝貝會不會哪一天成為別人的盤中餐呢？但我相信，只要每個人都管好自己，動物就會永遠(yuǎn)和我們和諧地生活在一起。
我的小伙伴六年級寫人作文600字2
我家原來有一只可愛的小倉鼠，那是在我上三年級時，媽媽的朋友送的。在它被送走之前，可是我最好的小伙伴。
小倉鼠有一身雪白的絨毛，背上有一道淺褐色的斑印，顯得它十分自信、瀟灑，對未來的生活充滿希望。小倉鼠還有四只小爪子，每個爪子上都有四個手指頭，指頭上還有隱隱約約的“指甲”，使嫩肉色的小手指頭顯得又細(xì)又長，可愛極了！我最喜歡小倉鼠那一雙“黑豆”眼了，圓溜溜的，中間還有一絲白點(diǎn)，使人一見就生愛慕之心。每當(dāng)它用黑豆眼看我時，那種友好善良的感覺，立即會涌上心房，那時就是我最喜愛它的時候。最奇怪的是，這只小倉鼠竟然沒有尾巴，在屁股上方只有短短的毛，毛兒梳理的十分整齊，它一定是個愛干凈的小倉鼠吧！
小倉鼠最大的特點(diǎn)就是愛跑步，尤其是在夜間，媽媽告訴我，那是它在減肥。夜深人靜的時候，小倉鼠跑啊跑啊，桶狀的跑步機(jī)不停地轉(zhuǎn)，我擔(dān)心總有一天會被它跑壞的。小倉鼠高興的時候還會打滾呢，圓圓的肥身材，一打起滾來，胖嘟嘟的，像個小肉球，簡直好玩極了。相反，不高興地時候，它就會把木屑蓋在身上，躲起來，誰都不理睬。有一次，我不小心碰疼了它的小嫩爪子，無論我怎么逗它，它就是躲在木屑底下不理我。我左搖右晃，把大部分木屑都倒出來，只看見小倉鼠正躺在一角睡覺呢！看到它這個樣子，真叫我哭笑不得。
時間流逝的極快，我上五年級了，沒有時間照顧小倉鼠了，爸爸媽媽就把它送到寵物管理所。盡管我非常不舍的，但是想到那里有它的同伴和它在一起生活，小倉鼠一定會更快樂，用媽媽的話說是“有了一個更好的歸宿”，我就放心了。
再見了小倉鼠，我真想大喊一句：小倉鼠，你是我最好的朋友。
我的小伙伴六年級寫人作文600字3
在學(xué)校，我有許多要好的小伙伴，但和我關(guān)系最好的，那便是婉婉了。
平時，我們互幫互助，我有不會的問題，她會耐心的給我講解，直到我理解為止。我有時也會幫她講一些不會的題。如果我們都不會，我們會一起研究。
當(dāng)然，我們也有吵架、拌嘴的時候。
記得那一天的體育課上，我們在一起打羽毛球，我和婉婉被分到了一組，我們很高興。過了一會兒，羽毛球向我飛過來，我剛要伸手去打，可就在這時，婉婉也把球拍伸了過來，重重的打在了我的右手手腕上，我疼得動不了了，我一賭氣，把球拍“啪”的一聲摔在了一旁的地上。
她一看，急忙走了過來，說：“你沒事吧？”我很生氣，捂著疼痛的手腕不出聲�！皩Σ黄穑也皇枪室獾��！薄昂�，我才不信呢！”我丟下這一句話，便向教室走去。
回到教室，我拿開手一看，手腕已經(jīng)腫了，我心里想：也許婉婉真的不是故意的，我剛才是不是太過分了。
不一會兒，下課了。婉婉回到座位上，問：“你沒事了吧？還疼嗎？”很明顯，她的聲音也有一絲悲傷，就像剛被家長訓(xùn)斥了的小孩子那樣。我頓時感覺好了很多，便回答：“還好，沒有剛才那么疼了�！彼D時松了一口氣，說：“我本想幫你接那一球的······”她頓了一下，繼續(xù)說道，“可沒想到打到了你的手，對不起�！薄皼]關(guān)系，你看我的手不是好多了嗎？”我強(qiáng)忍著疼痛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)手。她面帶微笑地說：“那你還生我氣么？”“當(dāng)然生氣�！薄鞍。 蓖裢窳⒖淌掌鹆诵θ��！岸耗阃娴��！蔽倚χf道。她立刻又笑了起來。
我們的笑像陽光一般，灑滿了整個教室，我們又成了形影不離的好朋友。
這就是我的小伙伴，婉婉，一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。雖然我們有時拌嘴，但雨后又是一個晴天，難道不是嗎？
我的小伙伴六年級寫人作文600字4
夏晴晴是我的'鄰居。我們雖不是同學(xué)，但我們經(jīng)常在一起玩兒、一起做作業(yè)。
晴晴個子不高，水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子，還有櫻桃般的小嘴。她笑起來像綻放的花朵似的甜美。千萬別小看她，他可是個“環(huán)保大使”呢！
有一次，我們?nèi)ス浣�，還買了些東西吃。吃完后，我隨手一扔，扔到了街上。晴晴卻撿起我的垃圾，對我說：“嘉琪，你怎么能亂丟垃圾呢？這樣多不文明呀！”說完，她便拿著我的垃圾走向垃圾桶旁，我也羞愧地低下了頭。“呀！怎么會這樣啊！”我倆異口同聲喊了起來。垃圾桶旁堆放了一袋袋的垃圾，垃圾桶卻是空空的，偶爾問到一股臭臭的氣味。晴晴二話不說馬上用雙手吊起幾袋丟進(jìn)垃圾桶里，然后又繼續(xù)……我問：“晴晴，你不怕臟嗎？”“沒關(guān)系呀，這樣坐，可以給人們帶來干凈，讓大家生活在干凈的環(huán)境下，所以，我很樂意呢！”她回答。我想了想，也跟上她的節(jié)拍，一起搞好這個垃圾桶的衛(wèi)生。我們就這樣一直撿、一直丟、直到垃圾桶干凈為止。最后，我們高興地回家了。
不僅僅是這樣，她還有助人為樂的一面。
那次，我們在一起做作業(yè)。我遇到了難題，令我百思不得其解，只好請教晴晴了，可見她很快就想出來了，她耐心地給我解說：“嘉琪，這題是先這樣，然后就……嗯，就是這樣了。”開始她沒有告訴我怎樣做，只是告訴我思路，讓我自己思考、解答，這樣子我也很快弄懂了。她還做過許多幫助他人的事情，在公車上給老人家讓座，為游人指路……
能擁有這樣一個講文明、樂于助人的小伙伴，我倍感榮幸。
我的小伙伴六年級寫人作文600字5
時隔兩年，這次寒假中
我又見到了兒時最好的朋友邱晨，我真的很開心。
我從小在上海長大，在我的記憶中住在同一小區(qū)的邱晨是我最好的朋友。邱晨是一個非�；顫婇_朗的小姑娘，她瘦高的個子，濃密的頭發(fā)總喜歡扎成兩個小辮子，她總愛笑，笑的時候一雙漂亮的眼睛總是彎彎的像月亮一樣。
自從上次見面后，我們有兩年沒見了，平日里總是通過電話和微信聯(lián)系，這次媽媽出差去上海，把我也一起帶來，我和邱晨終于又見面了。
哇，好朋友邱晨長高了，齊耳的短發(fā)代替了兩個小辮子，但是，燦爛的笑容依然沒有變。我們一見面就有說不完的話，從學(xué)習(xí)聊到美食，從畫畫談到京劇，從運(yùn)動說到故事，無所不談，非常開心。邱晨還帶我到大拇指廣場一起看電影、畫沙畫、吃匹薩、喝焦糖牛奶？？我們快樂極了。
第二天，邱晨帶我來到了一個好大的運(yùn)動城堡，有很多的游玩項目，特別是近五層樓高的豎直大滑梯非常有挑戰(zhàn)性。一開始，我還真不敢玩，邱晨就在旁邊鼓勵我，但是，我還是下不了決心，看到邱晨和她的表妹一遍遍地勇敢地滑下去，我開始動心了，最后，在她們的影響下，我終于邁出了關(guān)鍵的一步，“嗖”的一下滑了下去。在下滑的過程中，心砰砰地跳的厲害，但是風(fēng)馳電掣的感覺非常爽，有了第一次，就有了第二次、第三次？？真是太棒了。
短短的5天時間很快就過去了，我們就好像剛剛才見面一樣，意猶未盡，沒辦法，分別總是難免的，但是，我們的友誼不會隨著時間和空間分開，我們約定了回去后要好好學(xué)習(xí)，三年后，有機(jī)會一起上中學(xué)，還像以前一樣天天在一起快樂地成長！
我的小伙伴六年級寫人作文600字6
蔚藍(lán)的天空中掛著一輪金燦燦的太陽，下面是公園的草坪，到處都是青草綠樹。其間有一個四五歲的小姑娘，像只小兔子，在草坪上飛奔著放風(fēng)箏。
她就是我的小伙伴，同同。她一頭烏黑油亮的短發(fā)，圓圓的臉蛋像兩個小肉丸，一張櫻桃小嘴能說會道，生氣氣來把嘴嘟得高高的，那樣子真是可愛極了！
那天，我們一起去放風(fēng)箏。一開始，我興致勃勃，拉著風(fēng)箏線，使勁地跑。同同在后面托著風(fēng)箏，拼命地追我�！八墒郑 蔽乙宦暳钕�，同同松開了托著風(fēng)箏的手。我以為風(fēng)箏會飛的高高的，可是沒想到，它卻一頭栽了下來，掉到了地上。我們很失望。接著，我們再一次放飛風(fēng)箏。這次終于飛起來了，我們開心的奔跑著，風(fēng)箏在天上飛，可是一不小心，風(fēng)箏掛到了樹上！我費(fèi)了好大的勁才把風(fēng)箏從樹上拽下來。我沮喪極了，失落的坐在地上：“我不放了！這個破風(fēng)箏，怎么也飛不起來！”她卻笑著對我說：“沒關(guān)系，我們再試一次，一定能成功！”聽了她的一番話，我又重新振作起來。但風(fēng)箏總是飛起，落下，飛起，落下……我氣餒了。同同卻說：“沒事，沒事�！彼宦暡豢缘�?fù)炱痫L(fēng)箏，拿起風(fēng)箏線軸，拖著跑了起來。不一會兒，風(fēng)箏沒放起來，她自己卻累得滿頭大汗�？吹剿@個樣子，我慢慢地站起來，雙手托起風(fēng)箏，迎著風(fēng)快速奔跑，太好了，風(fēng)箏終于飛上了高空！我們開心極了，臉上露出燦爛的笑容。
是同同，在我沮喪的時候給我溫暖的安慰，在我氣餒的時候給我前進(jìn)的力量。面對這樣一個小我?guī)讱q的妹妹，我想：我應(yīng)該學(xué)習(xí)她身上堅持不懈，積極樂觀的精神！
我的小伙伴六年級寫人作文600字7
我的小伙伴名字叫吳春泠。她高高的個子，一張白白凈凈的臉上有一雙明亮的大眼睛總是笑瞇瞇地看著你，尖尖的鼻子下有一張櫻桃小嘴。她喜歡穿白色的上衣，藍(lán)色的褲子。吳春泠有個特點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)十分用功。她的學(xué)習(xí)成績雖然在班中排名列前茅，但是她對待學(xué)習(xí)總是一死不茍，從不半途而廢。記得一個上午，太陽烘烤著大地，天氣十分嚴(yán)熱。下課鈴一響，同學(xué)們都迫不及待地跑了出了教室，只有吳春泠靜靜地坐在自己的座位上。我悄悄地走過去，原來她在做一道思考題，她聚精會神地思考著，全然不知在身旁的我。只見她一會兒緊鎖眉頭，一會兒在練習(xí)本上寫寫算算，冥思苦想。一顆顆豆大的汗珠從她的臉頰兩邊滾落下來，也顧不得去擦一把。過了一會兒，那緊鎖眉頭舒開了，她自言自愈地說："算出來了，我算出來了！真是功夫不負(fù)有心人啊！"
吳春泠不但勤奮學(xué)習(xí)，而且還非常聰明。有一次，我睡過頭了。我迷迷糊糊地睜大了眼睛，一看鐘表，�。靠爝t到了。我飛快地穿好了衣服，背起了書包，拿好家里的鑰匙就趕學(xué)校。去。在路上，我遇到了一條臭水溝，對我來說，只要我輕輕一跳就過去了，可是鑰匙被我不小心，把它扔到臭水溝去了。我正要彎下腰去撿的時后，就聞到臭味了。真臭啊。我想吐。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻一樣時，吳春泠走過來，看見我這么著急，問道："怎么了？""我的鑰匙在臭水溝里面了。""我倒是有個好辦法"吳春泠找到一條有勾的鐵棍，她把鐵棍勾起臭水溝里的鑰匙給勾上了，就想釣魚一樣。＂你真是太棒了！＂我抱住她說。我們手拉著手高高興興地拉著手上學(xué)去了。
我為我有一個這樣的小伙伴而感到自豪！
我的小伙伴六年級寫人作文600字8
我有一個小伙伴，也是最要好的朋友。她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃，白嫩而紅潤的臉蛋上隱隱約約現(xiàn)出一對小酒窩。雖然她的相貌平淡無奇，但是她樂于助人、心胸寬廣、不計小過。
我們是前后桌，本來關(guān)系一般，是怎樣成為朋友的呢？這要從一件小事說起。那天，她穿了一件特別漂亮的白裙子，可我卻不小心，把墨水灑在了她身上。頓時，白裙子上綻開了一朵極為難看的藍(lán)花，我低頭不語，等待著她大發(fā)雷霆，狠狠地說我的不是�？蓻]想到，她卻笑瞇瞇地對我說：“你別自責(zé)了，回家洗洗就行，大不了以后不穿它了，不能因為一件裙子而破壞了我們的友誼啊，你說呢？”我抬頭望望她，心里有說不出的感激之情。就這樣，這件事在她的寬容下過去了，我們成為了形影不離的好朋友。
事隔不久，六一兒童節(jié)到了，學(xué)校要舉行匯演。我是表演《喜羊羊與灰太狼》里面的一頭小羊，需要戴一個頭套。可表演快開始了，我的頭套找不到了，老師說：“既然你的頭套沒有了，那就別參加了吧�！甭犃死蠋煹脑�，我非常傷心，這可是我第一次上臺表演��！沒辦法，我只好蜷縮在墻角下默默地哭泣。她看見了，就跑過來，很慷慨地把她的頭套給了我，我看看她，怎么也沒想到，她會把自己通過努力獲取的成果送給別人。她見我遲遲不肯接受，就說：“這點(diǎn)小事，不值一提，朋友之間應(yīng)該互相幫助嘛！”那次，我登臺演出了，她卻回去做了一名觀眾。
你想知道她是誰嗎？告訴你吧，她，就是我的好朋友——王妍，她真是一個好女孩兒。
我的小伙伴六年級寫人作文600字9
我的小伙伴有許多，但是其中與我的友誼最深的便是我的同學(xué)“王軍濤”了。他是我的小學(xué)同學(xué)，自從二年級以來，他便是我的朋友了。雖然他轉(zhuǎn)到別的小學(xué)，但我卻忘不了我倆之間的友誼。
最開始的時候，我們是因為互相幫助、玩耍而成為朋友的。我在沒有筆的時候便去問他借筆，他也常常借我的東西。他幫助我，在體育課上也一同玩“抓人”的游戲。漸漸地，你一言，我一語，變熟了，成為了最要好的朋友。他也十分地實事求是，從不馬虎，也很講信用。記得有一次，在我做算術(shù)題的時候，他走到我的椅子旁，對我說：“咱們一起研究一道題吧！”我們倆坐在一起，一起研究。我算了出來，他發(fā)現(xiàn)不對，便糾正道：“不對吧！你把＇9＇寫成了＇2＇了，所以才錯了呢！”我發(fā)現(xiàn)不對后便改正了過來。他就是這樣一個實事求是的人。
他不光有這些特點(diǎn)，他還是樂于助人的。記得有一次，在我做題的時候，忽然發(fā)現(xiàn)我忘帶鉛筆盒了，我急得像熱鍋上的螞蟻。我正慌慌張張的朝前后張望，王軍濤似乎看透了我沒帶筆的事情。他叫了我一聲，遞給了我一支鋼筆，我激動萬分，筆我寫完作業(yè)后，便還給了他。我向他說了聲：“謝謝你！”。他卻說：“沒事，朋友間互幫互助，很正常嘛！”我也感激地向他點(diǎn)點(diǎn)頭。
他常常到我家玩，我常常也去他家玩。在我過生日的時候，我只會叫他一個人；他在過生日的時候，我也去他的生日派對，這也是我們倆的友誼形成的原因。我們常常發(fā)生一些不必要口角，但是不一會兒，我們就又變得和諧了。我們的友誼，也因此而“蒸蒸日上”。雖然他去了別的學(xué)校，但是我們之間仍然可以用“電話手表”交流。我們依舊是好朋友。
他就是我的小伙伴，一個很有特點(diǎn)的人，我們之間的友情是最深厚的。
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