【推薦】六年級作文錦集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，有一群愛自己并關(guān)心自己的家人，人與人之間都能夠?qū)⑿谋刃�，一份濃濃的愛如巧克力般在每個(gè)人的口中融化著，令人回味無窮，久久不能忘懷。同你一樣，我也有這樣的一個(gè)家，并有著一個(gè)世界上最最愛我，最最關(guān)心我，也最最懂我的媽媽，她能與我將心比心，就如同一位知心朋友一樣，彼此之間互相傾吐著煩惱，說著讓自己開心的事，談著身邊時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生的奇聞，還有各自的小秘密……
這十年來，我對媽媽的印象就是一個(gè)字——“兇”，而且不是一般的兇，動(dòng)不動(dòng)就罵，打起我來沒輕沒重，可就在昨天，我對媽媽的印象發(fā)生了極大的變化。昨天可是我最倒霉的一天：上課反頭被老師批評；和朋友鬧矛盾誰也不理誰；下課被籃球給砸了腦袋，更可惡的是那人居然還罵我沒長眼……這使我的情緒十分低落。放學(xué)后，周周邀我去她家玩，我心想：不如放松一下心情，玩一會(huì)兒也沒事！當(dāng)周周拉起我的手準(zhǔn)備走時(shí)，我卻猶豫了，對周周說：“周周，我還是先打個(gè)電話給我媽媽吧，不然我怕她會(huì)罵我�！笨芍苤軈s一點(diǎn)也不顧，說：“沒事的，到我家再去打電話吧，要我爸爸跟你媽媽說，你媽媽準(zhǔn)同意！”我想這樣也好，于是就和她一起去了她家，剛進(jìn)門，放下書包就跑去讓周周的爸爸打電話給我媽媽，媽媽和他說了一下，然后就讓我接電話，一開始就是一頓罵，然后十分嚴(yán)厲地說了一句：“五分鐘之后，必須給我到家！”頓時(shí)，我的眼淚嘩地落了下來，哭著走回家，當(dāng)我拿起鑰匙要開門時(shí)，仿佛覺得這把鑰匙有千斤重，緩緩地打開了家門，沖進(jìn)房門，把門反鎖，然后抱頭痛哭，這時(shí)，手機(jī)響了，是媽媽打來的，問我到家了沒有。之后，我十分惱火，想找個(gè)人傾訴卻誰也不在，我提起筆，在紙上寫下幾十個(gè)“我恨你”，然后貼在媽媽房間最顯眼的地方。不久媽媽回來了，第一件事就是想著罵我，因?yàn)榉块T反鎖，她進(jìn)不來，便大喊著要我開門，無奈之下，我只好開門，剛一開門，兩個(gè)巴掌落在我的臉上，留下了兩道深深的印痕，接著又是罵我沒長進(jìn)，怎么這么貪玩，明明有個(gè)家，卻要到別人家去，至少也要寫完作業(yè)……我仿佛覺得耳邊有一堆蒼蠅嗡嗡地叫著，眼淚也就掉了下來。數(shù)落完后，才氣呼呼地走開。過了一會(huì)兒，媽媽氣全消了，端進(jìn)來我最愛吃的水果，溫柔地對我說：“剛才是媽媽不對，不應(yīng)該打你，可媽媽是擔(dān)心你啊，你寫完作業(yè)再去玩，媽媽就不會(huì)阻止你啊。”說著，用手輕輕撫了撫我的臉，“還有，為什么你今天要對奶奶發(fā)脾氣？”于是，我把今天的事都告訴了媽媽，媽媽摸著我的腦袋，親了我下，然后說：“媽媽不理解才打你的，原諒媽媽，好嗎？”“嗯。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，此時(shí)已經(jīng)是熱淚盈眶，我這時(shí)才明白，媽媽的兇全都是為了我好，為了我能夠好好學(xué)習(xí)，為了我將來能做有用之人，我有一個(gè)好媽媽！我跑進(jìn)媽媽的房間，把那張紙撕成了碎片，然后撲進(jìn)媽媽的懷抱，感動(dòng)得對媽媽說了一句：“媽媽，我也愛您！”
如果人人都能夠傳遞這樣一份情感，那世界就會(huì)多一份關(guān)懷，多一份呵護(hù)，多一份諒解，多一份寬容。而我和我的媽媽，就有著這樣的一份關(guān)懷，一份呵護(hù)，一份諒解，一份寬容，還有內(nèi)心深處的靈魂——將心。
六年級作文 篇2
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”家里的古鐘發(fā)出了七聲沉重的聲音，喚醒了我那混沌不清的意識，我努力地睜開雙眼，看了眼旁邊的鬧鐘�！鞍�！已經(jīng)七點(diǎn)了，上學(xué)要遲到了！”我從床上跳了起來，飛快地刷牙洗臉，然后抓起面包就向車站沖去。
到了車站，趕上了一輛公交車。“還好，不會(huì)遲到了�！蔽倚南耄瑴嘏年柟庹赵谖疑砩�，舒服極了。但我將手伸進(jìn)書包時(shí)，我愣住了——早上走的太忙，公家卡被我落在了桌上沒帶。
我非常緊張，站在這里有些不知所措。我不知道是繼續(xù)留在車上，還是該自覺下車，火辣辣的太陽照在我的身上，讓我灼熱難忍。
這時(shí)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)了我的窘迫，轉(zhuǎn)過頭來微笑著對我說：“小朋友，是不是沒帶公交卡��？”我把頭埋得深深的，等待著司機(jī)把我轟下去。“呵呵，沒事的，不要緊，我每天都會(huì)遇到像你一樣的小馬虎�！闭f完，他就從他左手拿了一個(gè)小盒子，拿了幾塊錢說：“其實(shí)我也有個(gè)兒子，他也很像你，經(jīng)常忘帶卡�！�
聽了司機(jī)的這番話，我震驚地抬起頭，心里很是感動(dòng)。但卻因此更加不知所措了，不知道應(yīng)不應(yīng)該接這錢。
司機(jī)見我不接有些著急了：“接著呀！”司機(jī)的話驚醒了我，我趕緊將錢接下，并小聲說了聲：“謝謝。”司機(jī)又笑了：“謝什么，應(yīng)該的呀！”
我走到車廂中間，回頭仔細(xì)看著這位司機(jī)，噢！不！是這位父親的背影，感覺就像是窗外的陽光那樣溫暖。
每當(dāng)我想起了那個(gè)背影，我的心中都會(huì)充滿溫暖。
六年級作文 篇3
那天我在朋友家寫作業(yè)。屋外寒風(fēng)呼嘯，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨珠打落在墻壁上，朋友的家里卻溫暖而舒適。我的筆尖輕輕觸碰著紙面，我正在奮筆勤書，一旁的小貓“喵喵”叫著，好像在催促我快點(diǎn)寫完作業(yè)陪它玩耍。
“鄭雪燕，晉雨晴！我們一直寫作業(yè)實(shí)在是太無聊了！不如，不如----我們來制作漂亮的小蠟燭吧！”“Yes！”“OK！”對于肖佳玉的提示，我們都表示贊同。
由于肖佳玉財(cái)大氣粗，就由她來報(bào)銷蠟燭的費(fèi)用，所以我們在這里坐享其成，而她就辛苦了一下。我和晉雨晴急忙把作業(yè)收拾好，為制作“工地”騰出一塊空地來。過了幾分鐘，蠟燭買回來了，一根蠟燭奶白色，一根蠟燭火紅色，我們先把一根蠟燭點(diǎn)亮，然后靜靜地等著蠟燭燒完。蠟油緩緩地從蠟燭上流下，晶瑩剔透的蠟油十分漂亮！蠟燭終于燒完了，流在桌子上的蠟油表面結(jié)了一層薄薄的膜，我們急忙把熱乎乎的蠟油用手指粘起來，利用這個(gè)時(shí)候?qū)⑺龀闪Ⅲw的物體。我們一會(huì)捏捏，一會(huì)揉揉，終于做好了各自想要的形狀。來看看我們的作品：晉雨晴做了一個(gè)心形，不過這個(gè)“心”做得很不平整，像坑坑洼洼的小路路面；肖佳玉做的也是心形，不過做得比晉雨晴好，非常精巧、美麗；而我的呢？歪歪扭扭的，什么都不像！
這時(shí)，肖佳玉餓了，她要出去買零食，只剩我和晉雨晴在她家。肖佳玉剛走，晉雨晴就盯著肖佳玉的小蠟燭，一副讒言欲滴的樣子。“鄭雪燕！你幫我撕衛(wèi)生紙吧！我要用�！彼蝗粚ξ艺f，我有些困惑，但還是照辦了。我把衛(wèi)生紙給她拿來，就看到她一副鬼鬼祟祟的樣子，好像干了什么虧心事，還慌忙地把一只手迅速插到口袋里。我看了看桌上的蠟燭，忽然發(fā)現(xiàn)了肖佳玉的小蠟燭沒有了，代替它的是晉雨晴做那個(gè)“坑洼不平”的“心”，立刻明白了她在干什么�！澳�......”我話還沒說出口，她就立刻把一副“水果對對碰”的撲克牌放到我的手里，我明白了她的意思。于是在晉雨晴對回來的肖佳玉說她的小蠟燭摔到了地上，所以變形了時(shí)，我選擇了沉默。結(jié)果，肖佳玉傷心地哭了....
那一天，我得到了一付撲克牌，但我覺得自己丟掉了更寶貴的東西。我真是一個(gè)“稱職”的幫兇，以后，我不會(huì)再做這樣的“工作”了。
六年級作文 篇4
文盲，無非就是指那些不識字的人，可“假文盲”又如何理解呢？
這漫畫為何又要叫假文盲呢？這是一幅具有諷刺性的漫畫。
一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽，在一個(gè)車站旁，有一個(gè)用木條圍起來的狹窄的通道，有四個(gè)不同身份的人排。
成一隊(duì)等車，其中，一位是醫(yī)生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理，他們都穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情�？吹竭@兒，你可能會(huì)想，這是很正常的事情呀！可在隊(duì)伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面寫了五個(gè)顯眼的大字——母子上車處！
就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿著比那些等車人衣服還少一大半薄薄的衣服，兒童冷得哇哇直叫，母親只好緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡直太無助了！
看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見，這四個(gè)人并不是文盲，他們只是為了方便上車，可他們沒看到那對在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎？這對母子更需要幫助呀！這是屬于她們的權(quán)利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上，他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？
這幅漫畫是在1984年畫的，當(dāng)時(shí)，的的確確有文盲存在，但是在我們生活的二十一世紀(jì)，仍然有“假文盲”出現(xiàn)。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應(yīng)享受待遇的人卻站著；在公園的`草坪上立著一塊木板，上面寫著：小草也有生命，請勿踐踏等之類的警示語言，可為何上面總會(huì)留下一個(gè)又一個(gè)的腳印呢？……
人們已經(jīng)清楚這樣做是錯(cuò)誤的，可為何還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長時(shí)間嗎？你可清楚那塊草地會(huì)給大地帶來無限的綠色生機(jī)？我想問一問那些假文盲：你們臉不紅，心不跳嗎？還是讓我們多些謙讓，少一點(diǎn)自私，讓這個(gè)地球變成一個(gè)和諧的星球，讓這個(gè)國家變成溫暖的大家庭吧！正像歌中所唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠(yuǎn)不存在，讓世界充滿愛！
六年級作文 篇5
“你這只壞貓，別跑，看我怎么抓住你！”我氣急敗壞地喊著。早上，媽媽出了門，她交代我要把魚干拿出來曬曬。這不，剛把魚干拿出來，我們家的貓就出來叼了兩條魚干，并以迅雷不及掩耳之勢“溜之大吉”，我就開始跟蹤�！斑�，這個(gè)梯子是什么時(shí)候有的呢？”我發(fā)覺到這個(gè)梯子，便把捉貓的事拋到了九霄云外。便爬了上去，“哇，原來是個(gè)小閣樓！”我像發(fā)現(xiàn)了世外桃源一樣，在上面逛了一圈，發(fā)現(xiàn)有個(gè)大箱子，已經(jīng)很陳舊了，我輕輕地吹去灰塵，打開箱子，見里面是個(gè)黑不溜湫的“龐然大物”，我爬了下去，問了爸爸：“爸爸，我們家的閣樓上有一個(gè)黑色的大匣子，不知道是什么�！卑职致犃�，像丈二的和尚一樣摸不著頭腦，為了一探究竟，也和我爬上了閣樓。
“喏，就是這個(gè)�！卑职挚戳�，竟捧腹大笑起來。我疑惑不解，爸爸笑夠了，才告訴我：“這不是什么黑匣子，這是一臺黑白電視�！薄笆裁词呛诎纂娨暷兀俊薄昂诎纂娨暿亲钤绲囊环N電視，‘黑白’，顧名思義，就是里面的節(jié)目圖像都是黑白色的，說起這個(gè)電視，也有一段故事呢！”“是什么呀？您給我講講吧！”我迫不及待。
“那時(shí)，在我小的時(shí)候，我們家是全村第一個(gè)買黑白電視的，其他的孩子就感覺特別地稀奇。村里的小孩們最經(jīng)常到我們看電視。那時(shí)我就特別自豪。”爸爸的嘴角上有了笑意。
“后來，又出了彩色電視，顏色變得鮮艷，再后來，出了數(shù)字電視，在畫面、質(zhì)感、聲音這些部分都改善了很多。到了后面，有了液晶電視，屏幕變得平了、大了，輻射也少了，功能更是多種多樣，也可以自選影片，隨時(shí)隨地都可以看自己喜歡的電影、電視劇，還可以玩各種各樣的游戲。慢慢地，電視就變成一個(gè)大家族，我們也享受到了科技帶給我們的方便，時(shí)代的變遷真的是太快了！”爸爸發(fā)出了一聲由衷的感嘆�！耙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)�！边@一句話，爸爸語氣是語重心長的。
是的，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁，我相信，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，有了我們，將來一定會(huì)有更多更好的發(fā)明問世的！
六年級作文 篇6
媽媽種了許多盆栽，我最喜歡的還是那一株“指甲花”，那株“指甲花”是媽媽從外婆家?guī)Щ貋淼摹?/p>
它的莖像一根粗粗的血管一樣，紅通通，紅撲撲的，它還有些莖是淡紅和淡黃組成的，它的一根幼是淡紅的透透的，嬌滴可愛，仿佛一捅就會(huì)破似的。
它的葉子是又細(xì)又長的，是柔軟的，葉子的邊緣巨齒狀的，但不扎手，指甲花的最頂部長的很密，仔細(xì)一看，在葉子的重重保護(hù)下有幾個(gè)小花苞，看來，葉子也會(huì)保護(hù)下一代呀！
它的花朵是紅色的，至少我們家的是，但它還有紫色和白色的，我們家的那幾朵紅色花，剛開出來時(shí)，外面的花瓣還有些白色，過了幾天，就全紅了，是一種嬌艷的紅，好似少女害羞時(shí)，那粉撲撲，紅艷艷的臉蛋。
現(xiàn)在，你們也該問了，為什么叫“指甲花”呢？好吧，其實(shí)我也不知道它的真實(shí)名稱， “指甲花”是農(nóng)村的叫法，因?yàn)榘阉ɑ蛉~子搗爛，糊在指甲上包起來，過一個(gè)晚上就紅了，不過，不管開的花是什么顏色，染好以后都是紅色，如果加上鹽，紅色會(huì)更艷，顏色時(shí)間更長更持久， “指甲花”做出的指甲油是純天然的，不傷指甲，還有活血功效呢？
不過，我們家的這株指甲花，還是一株有脾氣的花呢！有一次，由于我忘記了澆水，第二天就焉了，第二天澆水以后，這株有脾氣的指甲花又恢復(fù)了嬌艷，它的美，這就是我家的“指甲花”。
六年級作文 篇7
一個(gè)陽光明媚的下午，我一回到家，爺爺就告訴我老師要來家訪。頓時(shí)，我又是心中驚喜，又是忐忑。過了一會(huì)兒，媽媽回來了，倒好了茶，就等老師來了……不久一陣電話鈴響起，我心中好像一只小兔子在亂跳。我激動(dòng)，老師第一次來家訪，一定要給老師留個(gè)好印象。
老師到了，我給老師介紹我們門口的院子，又給老師欣賞我吹的笛子。我先想吹一首好聽的歌曲給老師聽，但因?yàn)槲议L時(shí)間的不練習(xí)，導(dǎo)致了我經(jīng)常吹錯(cuò)，最后，我便把我一直練習(xí)的曲目吹給老師聽。一曲完畢，我得到了老師鼓勵(lì)的掌聲。老師語重聲長地對我說：做事都是靠“熟能生巧”才完成的，就像背書，多背了就熟了，而且倒背如流。是啊，做背書，吹笛子還有許多事，都要靠熟能生巧才可以完成的。
家訪結(jié)束了，天上的星星困了，可老師就像馬路上的路燈為我們服務(wù)，操勞我心中萬分感慨。老師這么辛苦，白天要給我們上課，晚上又要家訪。我以后一定要報(bào)答老師！
六年級作文 篇8
歷史是那些一本本枯燥而無趣的書籍嗎？是湮沒在人們記憶深處的崢嶸歲月嗎？不，絕對不是，歷史其實(shí)很精彩。
《明朝那些事兒》主要講述的是從1344年到1644年這三百年間明朝的歷史。
既然是歷史，就少不了各色的人物。在這部書里，有無數(shù)的英雄、奸雄、忠臣、奸臣、名將、庸將、明君、昏君……在明朝浩瀚如海的人物中，最打動(dòng)我的人，卻是一位兩面三刀的人——張居正。他為了中興大明帝國而嘔心瀝血，一條鞭法和考成法的改革措施使萬民舉國之歡，使壞官聞風(fēng)散膽皆戰(zhàn)栗；同樣，為了權(quán)力而鏟除異己心狠手辣，殺門生亦不眨眼。
許多人一念及張居正，總想起他那奢侈的生活，但他們沒想到張居正以揮灑在華夏大地的鮮血換來了繁華昌盛的明帝國。
他從一個(gè)才華橫溢而懵懂的憤青到老謀深算的首輔，為國家盡綿薄之力，是一個(gè)偉大的改革家。從一個(gè)一無所有的草民到權(quán)傾四野的一品官員，道德淪喪，是個(gè)道德并不高尚的人。一句話，他并不是好人，不是壞人，而是一個(gè)復(fù)雜的人，一個(gè)有理想、良心的人。躊躇滿志的張居正，并沒有選擇做一名安分守己的官僚，而是以天下為己任，踏上一條無比艱難，卻無比光明的道路。他用他那曲折的人生告訴我們，良知和理想是不會(huì)消失的，不因富貴而逝去，不因權(quán)勢而凋亡，也不因利益而左右。
他了解世界的黑暗和絕望，卻從不放棄，并以悲天憫人之心去關(guān)懷每一個(gè)不幸的人，這，就是偉人。
類似張居正這樣流芳百世的人比比皆是。只要你愿意去了解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷史其實(shí)很精彩。
六年級作文 篇9
什么是美？這個(gè)問題的答案有很多，因人而異：有人覺得是美麗，有人覺得是美好，也有人覺得是純美------
起初，我認(rèn)為“美”只是形容外貌的，后來我發(fā)現(xiàn)，“美”不止如此，這個(gè)發(fā)現(xiàn)，源于一個(gè)故事。
有一次，我坐公交車出門。當(dāng)真是人滿為患��！這時(shí)，車門開了，緩緩走來了兩位姐姐。一個(gè)貌若天仙，而另一位姐姐卻相貌平平，幾乎在一瞬間，所有的人都將漂亮姐姐當(dāng)作了天使。
“讓一讓，讓一讓！”后面?zhèn)鱽砹艘粋�(gè)婦女焦急的聲音與急促的腳步聲。她擠開了堵在車門口的人們，費(fèi)勁的擠上了車，看得出，她明顯松了口氣。就在這時(shí)，異變突起。婦女一不小心被絆了一下，摔向了地面！“呯——”眾人紛紛圍過去看，關(guān)心著她的傷勢。就在這時(shí)，一個(gè)尖銳的聲音響起：“真是不長眼睛！盡往人身上撞，有沒有規(guī)矩！”誰都沒有想到，說這話是那個(gè)美麗的姐姐，車中一下子十分安靜。
這時(shí)，另一個(gè)姐姐出來打了圓場：“好了好了，還好大家都沒事。大家也別介意，她性子比較直而已，大家不要見怪。你呀，也不要再計(jì)較了，只不過撞了一下而已，沒什么要緊的！”我知道，前面的話是對我們說的，后面的話，是她對那個(gè)美麗的姐姐說的。隨后，她立即轉(zhuǎn)身，細(xì)心照顧起了婦女，噓寒問暖的：“您沒事吧？沒事就好！還好只擦破了皮，到時(shí)去醫(yī)院清洗一下就好了------”
車?yán)锏臍夥沼行⿲擂危瑒偛帕钊擞∠髽O好的漂亮姐姐此時(shí)卻因?yàn)閯偛诺男〔迩槐娙死渎�，反倒是那相貌平平的姐姐，眾人看她的眼中卻充滿了善意的笑。
我的心中突然劃過一個(gè)念頭：也許美麗不是真正的美呢？也許，只有擁有一顆寬以待人的心，擁有樂于助人的品格的人才是真正的“美”人吧！剛剛那一幕，不就是最好的例子嗎？
我想，我找到我心中的美了！
六年級作文 篇10
暮色開始四合，一輪明凈的圓月升起來了。像一盞明燈，懸掛在天幕上。周邊泛著點(diǎn)點(diǎn)星光，讓我想起那個(gè)令人難忘的夜晚。
那是一個(gè)冬天的晚上，我從出門到現(xiàn)在，天已經(jīng)這么黑了。中午我和媽媽吵完架之后我就跑出來了，只覺得那個(gè)家讓我感覺不到一絲溫暖。此時(shí)，我仍不想回家。
遠(yuǎn)處投來一束燈光讓我警覺起來，我悄悄的躲在路旁觀察起來。一個(gè)老大爺拖著一輛車慢慢地走來，前面一位老婆婆用手電給他照路。原來他們是剛買完烤紅薯回家的，這我才放心的走了過去。善心的老婆婆簡只有我一個(gè)人，便向我詢問了情況，我如實(shí)地回答了她。她并沒有多說什么，只是從灶膛里拿出一個(gè)熱呼呼的烤紅薯，塞到我的手里。我推辭說不要，其實(shí)肚子餓的咕咕叫，只是口袋里沒有錢罷了。
“小姑娘，吃吧。這紅薯是送給你的，不要錢。”老大爺溫和的說�！爸x謝了�！蔽以挍]說完就狼吞虎咽的吃了起來。我不停地道謝，這是，老婆婆發(fā)話了：“你吃了我一個(gè)紅薯就千恩萬謝，那你父母養(yǎng)了你十多年，就因?yàn)橐痪洳恢新牭脑捑碗x家出走，應(yīng)該嗎?”我愣住了，剛才還憤憤不平的心霎時(shí)內(nèi)疚了起來。我無言以對，只是低下了頭。
“浠兒——”前面?zhèn)鱽砹耸煜さ暮艉奥�，我是到那時(shí)媽媽撕心裂肺的呼喚。情不自禁的大聲回應(yīng)“我在這兒——”
圓月漸漸升高，天已經(jīng)很晚了。媽媽跟在我身后，月光下的影子被拉得很長。那么高大，那么溫暖，一直是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
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