【推薦】六年級(jí)寫景的作文錦集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)寫景的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)寫景的作文 篇1
一個(gè)春日的上午，陽(yáng)光明媚，暖風(fēng)習(xí)習(xí)。爸爸媽媽帶著我去淀山湖游玩。
汽車行駛在寬闊的柏油路上，沿途的風(fēng)景很美，兩旁是綠油油的草地。路邊上種著高大的樹木，樹干筆直挺拔，枝條上已經(jīng)開始捧出一個(gè)個(gè)新芽了。充滿著生機(jī)與活力。
到了環(huán)湖大道，我們走下車，在湖畔漫步。淀山湖很大，橫跨昆山和上海。湖面平靜，燦爛的陽(yáng)光給它鍍上了一層金邊，顯得格外耀眼。此時(shí)天空很明亮，藍(lán)晶晶的天上飄著幾縷流云。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色。在水天相交處，有一排排的樓房。彰顯著現(xiàn)代化城市的氣息。湖岸邊種著一排垂柳。纖柔的枝條上長(zhǎng)出了嫩芽?jī)�。嫩嫩的鵝黃和淺淺的碧綠融在一起，仿佛一位戴著珠翠的姑娘。風(fēng)一吹，柳條在風(fēng)中舞動(dòng)，宛若一位姑娘在梳理她的長(zhǎng)發(fā)。
湖上有一座古色古香的亭子。我走進(jìn)亭子，俯看水中。蔚藍(lán)的湖水清澈透亮，柔曼的水草隨著水流輕輕擺動(dòng)。成群結(jié)隊(duì)的魚兒在水草中穿梭。一條小魚躍出了水面，一甩銀光閃閃的尾巴，“撲通”一聲又鉆回水底去了。岸邊坐著幾位垂釣的老人，正聚精會(huì)神地盯著魚竿，期盼著滿載而歸。我走向亭子的另一端。突然，刮起了一陣大風(fēng)。原本平靜的水面頓時(shí)白浪翻滾，氣勢(shì)非凡。風(fēng)呼嘯著，浪一層接著一層。波濤拍打著通向亭子的木橋，發(fā)出“嘩嘩”的聲響。我閉上眼睛，聽著濤聲，仿佛站在大海邊。
接著，我們來(lái)到湖旁邊的一個(gè)幽靜小村莊—六如墩。走在鄉(xiāng)間的小路上，旁邊是一望無(wú)際的油菜花田。蜜蜂在花間飛舞。油菜花很美，好像有一支看不見的畫筆，為它們涂抹上了太陽(yáng)的金色。入眼處盡是金燦燦的。我們走進(jìn)村莊。村子很安靜。樓房一座座，粉墻黛瓦。都是村民們自建的農(nóng)家小院。走進(jìn)小院，看見幾只雞在悠閑地啄食稻谷，小貓小狗躺在角落里懶洋洋地曬著太陽(yáng)，孩子們?cè)谠簝?nèi)笑著、跑著，追逐嬉鬧。村子里有一條小河。河上有座古樸的木橋，縱橫交錯(cuò)在水上。曲曲折折的，宛若九曲回廊。河水清澈見底。幾葉浮萍夾雜著水草飄浮在水面上。走過(guò)小木橋，我們看見一片李樹林。枝頭開滿了淡粉色的花兒，微風(fēng)徐來(lái)，花瓣紛飛，像在下一場(chǎng)花雨。穿過(guò)李樹林，我們來(lái)到小橋的中央，這里的水面較寬闊，藍(lán)天、白云，村落倒映在河水中，交相輝映，像一幅美麗的山水畫。很有江南水鄉(xiāng)的特色。
淀山湖不僅風(fēng)景優(yōu)美，還有許多特產(chǎn)。在路邊上隨處可見村民們叫賣水果特產(chǎn)的身影。我們買了些桔子，嘗了嘗，甘甜多汁，十分可口。此外，這里的野生魚也是一絕。取自淀山湖里的野生魚切成魚片，肉鮮刺少，入口滑嫩，是一道美味佳肴。
天快黑了，我們不得不往回趕路。我戀戀不舍地回望了一眼那波光粼粼的湖面，樸實(shí)而恬靜的村莊……這里，沒(méi)有城市的宣鬧，有的只是美景和寧?kù)o，還有那清新的空氣。我一定還會(huì)再來(lái)，美麗的淀山湖!
六年級(jí)寫景的作文 篇2
春天，我發(fā)現(xiàn)冰雪已消融，眠了一冬的大地欣然睜開了惺松的睡眠。冬爺爺不知什么時(shí)候已離開了這里，春姑娘踩著細(xì)碎的步伐姍姍而來(lái)。
平地響起一聲春雷，這是春姑娘發(fā)給大地的信息，接著春雨連綿，不但潤(rùn)醒了小草、潤(rùn)綠了楊柳，也潤(rùn)開了報(bào)春花，春天來(lái)了。小草鉆出了地面，新奇地望著；楊柳擺動(dòng)著腰肢，隨風(fēng)舞著；報(bào)春花鼓起小喇叭，“春天好，春天多美妙。”
春天，我發(fā)現(xiàn)在這初暖乍寒之際，樹葉的葉芽慢慢地舒展，花兒的蓓蕾初綻，被人們切割過(guò)的草木舊茬上又茁壯地抽出了嫩芽。它們就在風(fēng)吹雨澆和陽(yáng)光的撫照下，生長(zhǎng)起來(lái)。大地慚慚地鋪上了淡綠色的地毯，上面還點(diǎn)綴著紅、黃、白、紫等顏色的野花，微風(fēng)吹來(lái)，一絲絲淡雅的花草香撲面而來(lái)，讓人心曠神怡。
春天，我發(fā)現(xiàn)在地下睡了一冬的動(dòng)物也蘇醒了，它們探頭探腦的把頭伸出洞外或地面，先感受一下春天的氣息，然后就移動(dòng)著它們的身軀出來(lái)尋覓食物；各種候鳥也陸續(xù)飛回。不久，山谷里、田野里、小道上、河岸邊……到處都是百鳥爭(zhēng)鳴，鳥語(yǔ)花香，彩蝶紛飛，各種花兒爭(zhēng)奇斗研，到處都綻紅瀉綠、桃紅柳綠、群芳吐艷，鳥兒們歡唱，動(dòng)物們歡騰。
在這春色宜人的季節(jié)里，居山萬(wàn)木崢嶸，河岸楊柳吐翠，鄉(xiāng)村、田野群芳吐艷，萬(wàn)物生蘇，一派生機(jī)蓬勃的如畫春景令人陶醉。
春天來(lái)了。
六年級(jí)寫景的作文 篇3
四季的變奏曲
四季是一首美妙的歌，如同一位魔術(shù)師在變各種戲法，給人們無(wú)窮的歡樂(lè)與激動(dòng)的笑聲，它可以讓人在不知不覺(jué)中，感受到一年中最美妙的時(shí)候。四季是一種變化，是一種迷人的舞蹈。春天，以為身披綠衣的姑娘，她用自己的魔法棒讓大地脫去了舊衣，快樂(lè)得隨著美妙的音樂(lè)挑起快樂(lè)而又和諧的的青春舞曲。夏日，是一位火焰使者，他用自己身上的火帶給人們游涼的想法，酷熱的感受。讓人們的頭上留下了晶亮晶亮的'大汗珠，讓大樹有了工作，可以為人們效勞。秋，一位美麗的姐姐，只要她來(lái)了，大地就會(huì)穿上黃色的袍子，同時(shí)也帶給人們豐收的希望。冬季，一個(gè)年邁又留著長(zhǎng)長(zhǎng)白須的老爺爺，用自己的催眠術(shù)讓大地沉睡，還給它們蓋上了白色的大棉被。四季真是太有趣了!
四季中的春天是輕盈的、和諧的。當(dāng)我走在田野中，我瞧了瞧，望了望。咦?怎么所有的植物都穿上了綠衣衫呀?難道今年時(shí)髦這個(gè)嗎?我走進(jìn)了茶園，你看那龍井茶仰著頭，驕傲地對(duì)我說(shuō)：“你瞧我綠不?嫩不?今年我一定會(huì)讓你們有好的收成，讓你們的眼睛眼冒金星。你們放心吧!”鐵觀音也練習(xí)走步，許多同類都指她的美貌呢!走進(jìn)果園，蘋果還戴著個(gè)帽子，梳著頭打理呢!真是臭美!你們看，春天這位綠姐姐在干什么呢?哦!是與燕子對(duì)話呢!原來(lái)是給火焰使者傳電呢!
四季的夏天是炎熱的，是孩子的天地�；鹧媸拐咦詣�(dòng)接到了今天的電報(bào)，火焰使者坐不住了，決定到外面走一走。幾天之前，人們似乎改變了好多，一個(gè)小孩子嘴里還嚼著冰淇淋呢!一位老人還搖著扇子叨叨著：“今年夏天怎么來(lái)那么早呀?”火焰使者見到他們的神情又開始下一步計(jì)劃了。人們頭上的汗越來(lái)越多，衣服也穿的越來(lái)越薄了。人們?cè)絹?lái)越討厭夏天了，害得火焰使者匆匆地拿起牽牛花電話：“喂，是小秋嗎?”我受不了，快來(lái)接我的班兒吧!”說(shuō)完，便掛下了電話，匆匆忙忙的離去了。
秋姑娘來(lái)了，人們似乎十分喜歡這個(gè)季節(jié)，臉上洋溢的全部都是笑容，人們樂(lè)得笑不攏嘴呢!高粱長(zhǎng)得可高了!，它還十分感謝秋姑娘呢!而小麥呢，披著澄黃澄黃的衣裳，與秋姑娘侃侃而談著。還有田野中沉甸甸的稻谷，高興得笑著，他說(shuō)自己長(zhǎng)得可壯啦!秋姑娘給人們帶去了一大筐的希望、豐收。她的腳步漸漸遠(yuǎn)了，一天，秋姑娘穿上衣裳，帶上行李，準(zhǔn)備去哪呢?準(zhǔn)備去哪呢?準(zhǔn)備去老伯伯家住上一年了。老伯伯見她十分辛苦，便前來(lái)接秋姑娘的班了。
冬爺爺來(lái)了，冬爺爺穿著白色的狐皮大衣，住著拐杖來(lái)到了人間。一路上，他不知個(gè)咳嗽了多少次，沒(méi)咳一次，人們都會(huì)冷到臉發(fā)青，唇發(fā)紫，手發(fā)抖�？墒�，要想停下來(lái)可就難了，因?yàn)槎瑺敔斂墒窃S多年前就得了這種病了。就這樣，一年過(guò)去了……
四季是一首變奏曲，每個(gè)季節(jié)都有它的獨(dú)特而又美妙的旋律，真是太動(dòng)聽了!
六年級(jí)寫景的作文 篇4
今年五一節(jié)放假期間，我們?nèi)矣斡[了位于市郊外的動(dòng)物園。在天鵝館，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，那就是，幾只天鵝在沒(méi)有柵欄和護(hù)網(wǎng)的并不很大的池塘里，竟能非常安閑地生活而不飛走。問(wèn)爸媽，爸媽也不明白這是為什么。不得已，我們找到管理員叔叔向他問(wèn)個(gè)究竟。就聽管理員叔叔說(shuō)，天鵝在展翅高飛之前，必須有一段足夠長(zhǎng)的水面供其滑翔，如果滑翔的助跑線的長(zhǎng)度過(guò)短，天鵝就難以施展它擁抱藍(lán)天的理想，久而久之，天鵝便會(huì)喪失飛翔的信念，甚至喪失飛翔的本領(lǐng)。而這幾只天鵝，就是因?yàn)闆](méi)有了飛翔時(shí)所必需的足夠長(zhǎng)的助跑線，才會(huì)在沒(méi)有柵欄和護(hù)網(wǎng)的并不很大的池塘里，非常安閑地生活而不飛走。
聽了管理員叔叔的解說(shuō)，我很為那幾只天鵝惋惜。同時(shí)我想，生活中何嘗沒(méi)有人為縮短實(shí)現(xiàn)理想的助跑線而落得個(gè)一事無(wú)成可悲下場(chǎng)的人啊！
北宋著名文學(xué)家王安石就曾寫過(guò)一篇《傷仲永》的名文。文中說(shuō)，金溪縣有個(gè)叫方仲永的小孩，他家世世代代以種田為業(yè)。方仲永五歲時(shí)，便能做詩(shī)，并且詩(shī)的文采和寓意都很好。全縣的人對(duì)此感到很驚訝，慢慢地都把他的父親當(dāng)作上賓看待，有的還拿錢給他們。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，便每天拉著方仲永四處拜見縣里有名望的人，表演作詩(shī)。最后，方仲永的聰明才智卻完全消失了。
分析方仲永聰明才智完全消失的根本原因，無(wú)非是方仲永的父親未能重視對(duì)他進(jìn)行必要的后天教育，人為縮短了方仲永真正成才所必需的足夠長(zhǎng)的助跑線的緣故啊。
近日，中央電視臺(tái)《新聞?wù){(diào)查》欄目講述了這樣一個(gè)故事：1983年出生的魏永康，兩歲就認(rèn)識(shí)了1000多漢字，四歲就掌握了初中知識(shí)，八歲就上了重點(diǎn)高中，十三歲就以高分考取了重點(diǎn)大學(xué)，十七歲就考上了中國(guó)科學(xué)院的碩博連讀，但卻在十九歲的時(shí)侯因生活自理能力太差被中國(guó)科學(xué)院退學(xué)。
這個(gè)故事中的魏永康，只有超乎常人的知識(shí)鞏固能力，卻缺少做人一定要有的生活自理能力。這也是他和他的家人，人為縮短了他成才所必需的足夠長(zhǎng)的助跑線而造成的惡果啊。
同學(xué)們，難道你不想讓自己成才嗎？那么，就請(qǐng)千萬(wàn)別人為縮短你的助跑線！
六年級(jí)寫景的作文 篇5
一句“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林”吸引了多少中外游客來(lái)到這個(gè)猶如人間仙境的地方。我也成了其中一個(gè)。在這絕美天地間，在這世外桃園，我來(lái)尋找心的的歸屬地。
踏上輪船游覽，好似在一幅清秀的畫卷中漫步。首先映入眼簾的是漓江的山。山峰從平地崛起，如蓮似筍的樣子。漓江的山雖沒(méi)有華山的高聳入云，沒(méi)有金刀山的危峰奇聳，沒(méi)有泰山的雄偉壯麗，但卻有一股清秀、柔弱的美。山峰奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千，像老人、像巨像、像駱駝。有的石頭你換一個(gè)角度它呈現(xiàn)的樣子便不一致。從十個(gè)角度看，就有十個(gè)形象。導(dǎo)游還能給每個(gè)山峰講一個(gè)動(dòng)人的故事。有的山峰并不是很想它的名字。導(dǎo)游告訴了我六個(gè)字“三分像，七分想”。
不知不覺(jué)輪船已開到了“鯉魚掛壁”風(fēng)景區(qū)，我的眼前浮現(xiàn)了這樣一幅畫面：王母娘娘瑤池里的一條鯉魚不愿躍龍門成為神仙，只愿留在桂林欣賞這獨(dú)特的好風(fēng)光。我想這就是“愿做桂林人，不愿做神仙”。
水如鏡面一般，倒映著江邊的山，水上是山，水下也是山。水上的山拔地而起，水下的山在太陽(yáng)的反射效果下，好像在山上撒下了鉆石。水上的山是“奇”，水下的山卻多了一絲嫵媚。好一幅迷離的山水畫。清澈見底的河水中，有幾條魚兒，它們宛如天真無(wú)邪的兒童在玩游戲，你追我藏的。哦！原來(lái)它們?cè)谕孀矫圆�。船激起的江水好像把綢緞撕裂，不一會(huì)兒有完好如初了，像一面明鏡，又像一塊翠綠的寶石。
抬頭仰望天空，雖說(shuō)是八月，卻沒(méi)有夏日的炎熱，是難得的好天氣。一塊透明的藍(lán)天，像一張藍(lán)手絹，藍(lán)天上停留著一些白云，像是手絹上的花朵。漸漸地我自己已陶醉在這如詩(shī)如畫的水中，仿佛我也變成了一朵白云，在湛藍(lán)的天空中飄來(lái)飄去，沒(méi)有任何束縛�！暗秸玖恕�。原來(lái)這幅畫我已走到了盡頭。
她并非如長(zhǎng)江三峽那般磅礴壯觀，她帶給我的是一種如羞澀少女般的秀雅。她美到我畢生都難以忘懷。我找到了，我找到心的歸屬地了，就是——桂林。
六年級(jí)寫景的作文 篇6
當(dāng)夕陽(yáng)把最后幾縷金色的光輝灑向大地時(shí)，我們都知道夜晚就要來(lái)了。
路燈一盞盞地點(diǎn)亮，好像填充了無(wú)星的夜空。馬路上汽車的呼嘯聲此起彼伏�，F(xiàn)在的你或許正進(jìn)入寧?kù)o的夢(mèng)鄉(xiāng)，但大自然所創(chuàng)造的夜晚協(xié)奏曲卻悄然拉開帷幕。
當(dāng)幾聲蟬鳴迎來(lái)了夏天的夜，蟋蟀便拉起了琴曲，飛蛾靈巧地翻飛在悠揚(yáng)的“夏之曲”中，貓頭鷹奏著低沉的小夜曲，從一棵樹上俯沖到田野里……這“動(dòng)物之曲”便是我喜歡夜晚的原因之一。
停頓幾秒，夜來(lái)香悄悄打開羞澀的小花苞，一抹紫色在夜中似乎格外耀眼。當(dāng)你沉醉其中時(shí)，九點(diǎn)到了，那一小時(shí)曇花可精心打扮，不管有無(wú)人觀看，它要將自已最好的一面展現(xiàn)，只為那含笑怒放的一會(huì)兒。這繽紛花之曲就是原因之二。
足音“噠噠”之余，人們坐在露天廣場(chǎng)的餐位上盡情吃著燒烤、豬蹄，喝著冒氣泡的啤酒，眼睛盯著正播放電影或足球賽的大屏幕，盡情說(shuō)笑。這“人類歡慶之曲”是原因之三。
拂曉來(lái)了，短短的安靜后又將是忙碌的一天。
六年級(jí)寫景的作文 篇7
秋，是一首詩(shī)，秋，是一幅畫，秋，是一個(gè)夢(mèng)；秋，一個(gè)讓人念懷和期待的季節(jié)�！扒镲L(fēng)秋雨秋意濃，夜涼如水清風(fēng)冷。賞花扶花花不語(yǔ)，夢(mèng)落瑤池嘆秋零。”秋帶著哀婉的腳步，帶著落葉的聲音來(lái)了，掛在枝頭上的葉子，一片一片纏綿著不忍別離，猶如一捧秋念，渴望在手心里延續(xù)最后的纏綿……
走進(jìn)秋天的深處，尋找曾經(jīng)的記憶，記憶依然，心思依然，無(wú)論歷史走多遠(yuǎn)……唯一改變的是秋將漸遠(yuǎn)，歲月悄悄的給生命刻上年輪。被秋雨清洗過(guò)后的葉子是如此這般的美麗，清晰的脈絡(luò)是一種飽經(jīng)滄桑之后的寧?kù)o。淡定的心情在落日的余輝中，顯得如此繽紛與溫柔。那一刻，我忘記了所有的悲傷。把秋景的美升華到了極致。
樹上的葉兒已經(jīng)落光了，而有些花朵還遲遲不肯退出生命的舞臺(tái)，任憑秋風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著，卻依然固守著生命的顏色。那近似于殘缺的美，依然讓人心動(dòng)和愛(ài)戀。冶艷的春，奢華的夏都已從人們的視野中漸遠(yuǎn)，并逝去。世間萬(wàn)物，一切瞬生瞬逝的絢麗，一切有生有死的生命，終將在默默地被埋葬著……
一個(gè)不經(jīng)意的回眸，一枚青楊的葉子落在了我的身旁，一個(gè)成熟而又極富動(dòng)感的生命。我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別的一片葉子呀！它還沒(méi)來(lái)得急完全褪去綠色，仍散發(fā)著一股蔥綠的氣息。難道這就是億萬(wàn)片中我要找的那片嗎？生命是那樣的離奇，一片葉子，能讓你在忽然間心生感動(dòng)，心存溫柔，心懷感激。
透過(guò)旋舞的落葉、透過(guò)冰寒的大地、透過(guò)冰冷的河流，悲傷的眸子里，依然看到了最最美麗的，秋。
六年級(jí):夢(mèng)魘薔薇
六年級(jí)寫景的作文 篇8
我們的校園非常美麗，那里空氣新鮮，春天百花齊放，綠樹成蔭。到處都能聽到鳥兒歡快的嘰喳聲。
校園里的桂花樹，在秋天也不甘落后綻開了燦爛的笑容。與百花爭(zhēng)艷，散發(fā)著陣陣香味，讓人聞了心曠神怡。從遠(yuǎn)處看它們就像黃昏時(shí)呈金色的云彩；又像一團(tuán)棉花糖，軟綿綿的；更像一棵掛滿著黃色禮品的圣誕樹，讓人忍不住想摘下幾朵，吸取著它們的芬芳。此時(shí)此刻，我便是那么的渺小，讓我感覺(jué)很不自在。悄悄地，我便摘了一小朵，放在手心里，細(xì)細(xì)一瞧，它就像一個(gè)小喇叭。
上課時(shí)，積積的學(xué)習(xí)氛圍讓我們不由自主地跟著老師一起動(dòng)腦筋，積累知識(shí)。下課后，我們的校園充滿著一片歡歌笑語(yǔ)。在這里有朝夕相處的朋友，有一直陪伴著我們成長(zhǎng)的老師，更有我美好的回憶。
這里，是知識(shí)的海洋，我就像一條尋找前進(jìn)方向的小魚，不斷摸索，不斷成長(zhǎng)；這里，是幻想的天空，我就像那天空高飛的小鳥，紡織著美麗的夢(mèng)；這里，是春天的百花園，我就是一朵綻放著的小喇叭花，默默的在春天里綻放；這里，是我們的樂(lè)園，我在這里快樂(lè)的成長(zhǎng)著。我的校園無(wú)窮大，它裝滿了我所有的一切。
校園里有花有草，有樹有木，還有很多的老師，同學(xué)，朋友，讓人目不暇接，過(guò)目不忘。
六年級(jí)寫景的作文 篇9
到了晚上，我走出家門散步，望著四周房子星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光；看著黑暗中暗暗生長(zhǎng)的花草；傾聽知了嘰呀嘰呀地鳴叫；呼吸著清爽新鮮的空氣——啊，這就是我們的嵊州，養(yǎng)育我們成長(zhǎng)的故鄉(xiāng)！
穿過(guò)一條條馬路，來(lái)到?jīng)鏊慕叀＿@里走去，一陣陣風(fēng)迎面吹來(lái)，讓人感到一絲愜意；壩下的江水是我們的伙伴：微波粼粼泛著亮光。路邊一排大樹是我們的朋友：白天為我們遮陽(yáng)擋雨，夜晚為我們制造氧氣；腳下可愛(ài)的磚頭是我們的兄弟：它們默默奉獻(xiàn)，寧愿“俯首甘為孺子牛”；路邊的垃圾桶也是我們的助手，垃圾都將進(jìn)入它的腹中，我們的嵊州將會(huì)更加潔凈；還有綠草、青山，它們都是我們的好朋友，我們的嵊州少不了它們。
來(lái)到天橋，這其實(shí)是一座跨度不長(zhǎng)的小木橋罷了，上面乘涼的人卻不少。人們有的拿著扇子，優(yōu)哉游哉的逛著；有的坐在石凳上，笑呵呵地和旁人聊著天，捧著杯茶，時(shí)不時(shí)喝上幾口，還有的人獨(dú)自趴在那里，呆呆望著來(lái)來(lái)往往的車輛，似乎想著些什么。天橋上做運(yùn)動(dòng)的人也不少，一群一群的，一趟一趟來(lái)回走，一趟一趟來(lái)回跑，看著好像個(gè)個(gè)有急事似的；跑得出汗了，坐下乘乘涼；休息完了又繼續(xù)“趕急事”。
走過(guò)天橋，來(lái)到十字路口。路燈照亮大地；紅綠燈有節(jié)奏地一閃一閃，指揮車輛的行駛；監(jiān)控?cái)z像虎視眈眈地盯著，準(zhǔn)備拍下違規(guī)的車輛。路上的汽車也是井然有序，聽從紅綠燈的指令。走過(guò)大街，人們無(wú)時(shí)不在忙碌之中，開車的開車、開店的開店、賣瓜的賣瓜、施工的施工、散步的散步。走過(guò)公園，花草樹木都在爭(zhēng)先恐后地努力生長(zhǎng)著。人們、花草、甚至沒(méi)有生命的東西都在忙碌著，各自做自己的事情，各自履行自己的職責(zé)。
我們的嵊州是綠色的，是和諧、樂(lè)觀的，是勤勞、忙碌，充滿生機(jī)的。我們嵊州人用自己的雙手創(chuàng)造了這美好的家園。嵊州——這個(gè)美麗的城市，還將養(yǎng)育我度過(guò)整個(gè)人生。我們也應(yīng)該好好做嵊州人，為嵊州作出貢獻(xiàn)，報(bào)答這個(gè)美麗的城市給我們的養(yǎng)育之恩！
六年級(jí)寫景的作文 篇10
秋天到了，秋高氣爽，我們就知道秋天來(lái)了。有一天，李老師就帶我們到秋姑娘的懷抱里去尋找秋天。
荷塘里的荷葉黃了。有的低下了頭像位慈祥的好母親正跟她的兒子說(shuō)著悄悄話，有的抬頭挺胸的像是在保護(hù)它的兒子似的。荷塘旁是一片綠油油的白菜地。白菜伸開了手掌這么大的葉子像是在說(shuō)：“我要喝水，我要喝水。”它們一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得好，一個(gè)比一個(gè)有精神如同一個(gè)個(gè)青綠色的衛(wèi)士在守護(hù)家園。我們?cè)谔镩g走著，看見一片火紅的高粱，它們揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐。微風(fēng)中，高粱的葉子在搖動(dòng)起來(lái)像是在像我們招手似的。風(fēng)停了，高粱們一動(dòng)不動(dòng)像是戴著火紅皇冠的衛(wèi)士在列隊(duì)迎接我們的到來(lái)。
“嘰，嘰，嘰。”一陣悅耳的聲音飄來(lái)，我們望著天高云淡的天空，看見幾只百鶴正停在電線上休息，我們快步走去，受驚的白鶴飛走了。鴨子卻不怕人＇，依然在水中嬉戲。
我們慢步走著，轉(zhuǎn)眼間就到了果園，果園里一陣清香迎面撲來(lái)。這些廣柑都是兩個(gè)一伙，三個(gè)一團(tuán)掛在枝頭。這里有大大小小的廣柑，它們有些愛(ài)表現(xiàn)自己，就扒開青綠色的葉子，出現(xiàn)在我們的面前；有些害羞的就葉子的后面；有些笑得列開了嘴。我們經(jīng)過(guò)農(nóng)民伯伯的同意后，迫不及待的摘下一個(gè)，剝開皮，只見里面有七八瓣月牙似的果肉。放一瓣在嘴里嚼一嚼，酸中帶甜，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。
小朋友我們到秋姑娘的懷抱里去看了秋天，那你喜愛(ài)秋天嗎？我喜愛(ài)秋天，我喜愛(ài)絢麗的秋天，它給大地繪出了一幅優(yōu)美的圖畫，它給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。這樣秋天了。
【【推薦】六年級(jí)寫景的作文錦集十篇】相關(guān)文章：
【精品】六年級(jí)寫景的作文錦集十篇03-19
【必備】六年級(jí)寫景的作文錦集十篇03-17
高二寫景作文錦集十篇03-03
實(shí)用的高二寫景作文錦集十篇05-19
【推薦】高二寫景作文錦集8篇05-28
【推薦】高二寫景作文錦集9篇04-23
【推薦】高二寫景作文錦集10篇04-18
【推薦】六年級(jí)的誠(chéng)信作文錦集十篇03-09
【精華】高二寫景作文錦集十篇05-14