關(guān)于六年級(jí)作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
愛是偉大的，愛是無私的。愛是一滴雨露，滋潤著我們成長；愛是磅礴的力量，幫助我們前進(jìn)；愛是一陣涼風(fēng)，在炎熱的夏季送來一片涼爽。
愛是偉大的，愛可以讓我們克服重重困難。
當(dāng)我們遇到做不來的難題時(shí)，愛讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，愛讓我們有了前所未有的自信心。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，愛讓我們勇敢的向前沖。
有一個(gè)人無論什么時(shí)候都陪在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻的帶給我們溫暖。即使是在誰都不愿意觸碰的冬季，也依然在我們身邊。就算翻越大海，就算攀登最高的山峰，就算要跨越最冷的雪山也依然在身旁給我們鼓勵(lì)、安慰、信心……她是誰呢？它是愛的化身�。�
山再高，海再遼闊，愛前進(jìn)的步伐永不停息。正如逆水行舟，勇往直前。困難再多，愛會(huì)讓我們一步一個(gè)腳印地去克服，一次不行，兩次不行，三次不行……總有一次會(huì)成功的。當(dāng)你登上了山頂時(shí)，愛的努力是不會(huì)白費(fèi)的。成功的喜悅會(huì)讓我們擁有克服困難的勇氣，而愛會(huì)讓我們不失勇往直前的信心。
愛會(huì)讓原先坎坷的道路變得平坦；愛會(huì)讓原先冰冷的水變得溫暖；愛會(huì)讓原先的熾熱變得格外涼爽。有愛在，一切困難的事物不會(huì)再令人煩惱，因?yàn)闀?huì)讓我們一起解決。
愛會(huì)克服重重困難。高山，根本不在話下！
六年級(jí)作文 篇2
經(jīng)過一個(gè)快樂的暑假，我們迎來一個(gè)新的時(shí)段：六年級(jí)。
走進(jìn)一個(gè)新的教室，新的生活也開始。不小心走到曾經(jīng)的教室，看著小學(xué)弟、小學(xué)妹們的一張張燦爛的笑臉，聽到一陣陣銀鈴般的笑聲，我心里那個(gè)小小的死結(jié)，也一陣錐心的痛。
校門口，經(jīng)常有一些低年級(jí)的小朋友用好奇敬佩與羨慕的眼光看著我們。他們也如曾經(jīng)的我們一樣，幻想過六年級(jí)、羨慕過神氣的六年級(jí)，覺得六年級(jí)可以做很多事情、會(huì)懂很多東西、有許多特權(quán)。他們是那么的向往的六年級(jí)，但是，你們可曾知道，現(xiàn)在的我們，卻那么的羨慕你們？
六年級(jí)，我們成長，體會(huì)到成長的苦澀與無奈，也被學(xué)業(yè)壓得無法喘氣；也常常羨慕過低年級(jí)的小朋友可以那么的自由快樂；也經(jīng)常希望自己可以依然像小時(shí)候那樣，什么也不去管、可以徹底、放肆的宣泄自己的情感；也希望自己不要那么的面面俱到，也倔強(qiáng)一回做回真實(shí)的自己；更希望自己也童言無忌，還是那么的純潔，不諳世事，這樣就不會(huì)整天為考試、父母的壓力、興趣班、升學(xué)而愁眉苦臉。
但是，六年級(jí)也讓我懂多、會(huì)許多。會(huì)操縱電腦，會(huì)用各種各樣的句子，會(huì)品讀。也讓我懂得許多處事的道理。
長大，心思也細(xì)密不少。想到我們已從一年級(jí)的小朋友，出落成一個(gè)個(gè)有模有樣的六年級(jí)學(xué)生，這好像夢一樣過六年。一想到這個(gè)，我就想到我們就要很快的度過中學(xué)、高中、大學(xué)時(shí)光，去工作，成立自己的家庭，也會(huì)這樣老去、死亡。一想到，我就異�？謶�。也許這就是長大的煩惱。
我對六年級(jí)有著抵觸、向往和茫然，但我知道，我必須這樣成長。
六年級(jí)作文 篇3
早晨的海邊，浪一起一伏，偶爾會(huì)有一兩只白色的海鷗在撲閃著翅膀，但不一會(huì)兒，又消失在無邊無際的藍(lán)色天空……
金黃的沙子又細(xì)又軟，在陽光下閃爍著異樣的光芒，慢慢的滲入我的腳趾間，感到異常的舒服……
下午，微有咸腥的海風(fēng)緩緩吹來，撩起了我的發(fā)絲，如果踮起腳向遠(yuǎn)處眺望，還能看見一些白色的，若隱若現(xiàn)的船影……
將腳輕輕踏入海水，腳踝能感受到海水的起伏————那是海的呼吸，是生命的呼吸！
蹲下身，如果你仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)大海給你的饋贈(zèng)————有時(shí)是一只美麗的貝殼，有時(shí)是一只正匆匆趕向自己巢穴的小螃蟹，甚至是一只活蹦亂跳的小飛魚，正慌忙的想跳回海里。
站起身，抬頭看向天空————-萬里無云。只有灼熱的太陽和湛藍(lán)的天空。
再看向大�！蛟S我感受到了小美人魚曾經(jīng)變成泡沫時(shí)的悲傷與痛苦，感受到了海神波塞冬的存在，感受到了泰坦尼克號(hào)的悲劇，感受到了大海的真正奧秘……
黃昏，壯麗的晚霞布滿了天空，更照映了大海，紅色的太陽只露出半邊臉在海平線上，突出了海鷗飛翔時(shí)的黑色剪影。
夜晚，星光閃爍。如此渺小的我，竟能看到如此浩瀚的蒼穹！大海變成了墨藍(lán)，帶著一股神秘的色彩，濃濃的包圍了我。誰能告訴我，這如此神秘的大海，究竟蘊(yùn)含著多少人間的真諦？
我該回去了，望著那無邊無際的星空與大海交織在一起，聽著那充滿節(jié)奏感的潮汐，我的心中便充滿了無數(shù)的不舍與留念。
清晨，我又靠著窗戶眺望大海，黎明的海洋是多么的美麗，美麗到無法用文字來描繪！突然，想起今天就要回家了，我不由得心中一酸，涌起一股莫名的傷感……
再見了，大海！
六年級(jí)作文 篇4
一天晚上，我正在做功課，叮鈴鈴。。。。一陣清脆的電話鈴聲響起，我趕緊接聽，原來是郵遞員叔叔打來的，他說我媽媽有份包裹，讓我們到金鐘灑家門口領(lǐng)取。我想肯定是爸爸從遙遠(yuǎn)的泉州寄來的月餅到了。
要不要打電話告訴媽媽，讓她去拿呢？不，媽媽在上班，不要驚動(dòng)她；要不要讓奶奶知道？不，她老人家手腳不靈便，對呀，這可是我千載難逢的，大顯身手的好機(jī)會(huì)呀！
我一個(gè)箭步?jīng)_出房間，一口氣跑到樓下。果然，在金鐘灑家門口站著一個(gè)背著郵遞包的叔叔，我一猜一定就是他，于是，我大膽地走過去。問到：請問，您是剛才打電話給我的郵遞員叔叔吧。他點(diǎn)點(diǎn)頭，他先問我媽媽的名字，接著讓我在媽媽的名字下簽字，最后才把那箱包裹給我。哇，好沉呀，一定是里面的月餅又大又多吧！不只不只，里面的月餅也一定又香又脆吧！好奇心和興奮的心情驅(qū)使我一口氣蹬上了八樓。
我一到家，急忙打開箱子，�。『镁赖陌b呀，我先打開用絲帶系成的蝴蝶結(jié)紙箱外殼，只見八盒小巧玲龍的月餅躺在里面，我再打開小紙盒，呀！那么小小的一塊，還不夠我二口，就不知道有多好吃？想著想著口水直想流出，便迫不及待地拿起那漂亮的刀叉，先把月餅讓我的鼻子享受享受，這一聞可不得了，我忍不住大大的咬了一口，哇！入口溶化，清甜而不膩，內(nèi)陷香而軟滑，真是太好吃了，我急忙扒開另一塊給奶奶，奶奶也說好吃好吃！稱贊到：大城市的工藝就是好！
我邊品味著邊欣賞著那里里外外漂亮的圖案，不知不覺媽媽回來，媽媽看看二合都是同樣的月餅，便說要送給姑姑她們償一償。說心里話，我還嫌太少呢，還要送人？我一百個(gè)不愿意，媽媽看出我的心意，便耐心地開導(dǎo)我，聽著聽著，我腦海里突然閃過：獨(dú)樂樂不如眾樂樂的詞來，并把它告給媽媽。媽媽高興的直夸我懂事了。我的心里甜滋滋的，比剛才吃的甜餅還要甜呢。
六年級(jí)作文 篇5
有一天，小青蛙丫丫蹦蹦跳跳的從家里走出去玩了，它可和別的青蛙不一樣，它是只壞青蛙，他不吃蟲子，反而和蟲子作了朋友，和蟲子一起吃莊稼。所以，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民伯伯一見到丫丫，立馬就拿起掃把把丫丫趕走。為此，丫丫不但沒有改過，反而更壞了，他還和農(nóng)民伯伯的敵人——蝗蟲作了朋友，丫丫的媽媽也拿他沒辦法，丫丫從小嬌縱慣了，鬧起事來可不是一般的利害，連他爸爸都要讓他幾分呢！看，丫丫又去找他的“蝗老大”了，只見他鉆進(jìn)了蝗蟲的洞穴，蝗蟲一臉高傲的坐在一個(gè)用火柴壘成的“椅子”上面，對丫丫說：“丫丫老兄，青蛙那里，有什么動(dòng)靜嗎？”“沒有沒有，青蛙那兒沒什么動(dòng)靜，就算有動(dòng)靜，還用得著您問嗎？我一定會(huì)第一個(gè)告訴您的！”丫丫滿臉堆笑的對蝗蟲灰灰說，對了，忘了介紹了，灰灰是蝗蟲的皇帝，據(jù)說從他爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斁烷_始做了，所以他們這一代叫“蝗蟲皇帝世家”或“蝗皇帝”。
灰灰滿意的“哼”了一聲，對他的手下說：“好了！我們吃飯吧！”，說完后，他的手下立馬從“廚房”中端來了米飯、紅豆、綠豆……丫丫看了后，說：“蝗老大，我可以和你們一起吃飯嗎？”蝗蟲斜了他一眼，眼中有不易察覺的詭異，他奇怪的笑了笑，說：“可以啊，我馬上讓人上你喜歡的菜！”，說著，他拉過一個(gè)手下，對他嘀咕了幾句話，他的手下立馬從懷中掏出一把雪亮的刀子，猛地向丫丫刺了過去，丫丫已經(jīng)呆了，他的大腦反應(yīng)不過來，他不知道一直對他很好的蝗老大怎么會(huì)說翻臉就翻臉，呆呆得站在那兒等著匕首過來，只聽“咕”一聲插進(jìn)肉中的的聲音，丫丫瞪大眼睛看向懷中的媽媽，輕聲問灰灰：“為什么要?dú)⑽�？”不帶一絲感情，讓人聽了覺得恐怖，灰灰的聲音也有一絲顫抖：“因?yàn)槲矣憛捘�！我的爸爸就是被你的爸爸殺死的！我要�?bào)仇！”。丫丫轉(zhuǎn)身離去，立馬把媽媽送進(jìn)了青蛙醫(yī)院，還好，因?yàn)樗蛠淼募皶r(shí)，丫丫媽媽的生命保住了。等病好了后，丫丫的媽媽拿著刀在丫丫身上寫了四個(gè)大字“我是益蟲”來提醒丫丫要做個(gè)好青蛙，現(xiàn)在，丫丫已經(jīng)是個(gè)非常好的青蛙了！農(nóng)民伯伯都喜歡他。而那塊刺青和年輕時(shí)的經(jīng)歷，卻永遠(yuǎn)留在丫丫心中
六年級(jí)作文 篇6
我家陽臺(tái)的大玻璃窗前懸掛著六盆吊蘭。過路人走到這里，總要停步觀賞一陣子，有時(shí)還能聽到“好雅致的吊蘭啊”的贊嘆聲。鄰居阿姨們每次來我家，都不住地夸這些吊蘭長得不一般。每當(dāng)聽到些贊語，我總是喜滋滋的，因?yàn)樗鼈兊某砷L里面也有我的一半功勞呢!
遠(yuǎn)看這些吊蘭，它像是懸空生長的倒枝柳，又好像6個(gè)綠絨球似的，實(shí)在惹人喜愛。若走近細(xì)看，那足有70厘米長的、的`綠葉把花盆包得嚴(yán)嚴(yán)密密的，不漏一點(diǎn)空隙，伴著輕風(fēng)微微擺動(dòng)，有時(shí)還轉(zhuǎn)幾個(gè)小圈，好看極了。
吊蘭的莖是從葉子心兒發(fā)出的細(xì)枝。過了幾天后，又在出峰多線權(quán)，樓樹上識(shí)四一線葉子。長啊，長啊，在梗上又分了一子，花分然的末端長出像佛手般的一版葉子。長啊，長啊。在梗上又分法4選音精出許多核權(quán)，核權(quán)上又長出新葉。株株都是這生長，再生長。理，謝的明快吊蘭的葉子，細(xì)而長，頂尖中寬，呈柳葉形，片片提撥向上。若是冬季來臨，我和爸爸便一盆一盆地把它們移到南屋內(nèi)
我獨(dú)愛吊蘭，愛它那綠葉，愛它那造型，更愛它那頑強(qiáng)件的子的生命力。
六年級(jí)作文 篇7
像一朵美麗鮮花，驚艷于這片土地；像一陣掌聲，讓人心花怒放；像那片笑聲，讓人們咧開了嘴。
那鮮艷的“花”，使我不再沮喪，那鮮艷的“花兒”，讓我欣喜若狂。那“花兒”的香氣，流入了我的心田，深深地涌入了我的生命里。
記得那次大班的時(shí)候，我準(zhǔn)備去參加幼兒組的英語故事比賽，要去杭州。賽事很隆重，而我是個(gè)很內(nèi)向的人，不敢去參加。可是在父母與老師的鼓勵(lì)下，讓我“站”了起來。我開始準(zhǔn)備英語演講比賽，我要準(zhǔn)備的是英語版“猴子撈月”，日子就這樣一天一天的過去了……
當(dāng)時(shí)我們幼兒園是浙江省赫赫有名的英語幼兒園。不用說，英語是我們幼兒園的強(qiáng)項(xiàng)。但是面對一天天臨近比賽，我還是有些膽怯的。
漸漸地，我們的比賽日到了，我們幼兒園8人參加比賽，雖然實(shí)力強(qiáng)，可大家都顯得有些準(zhǔn)備不足，還有兩個(gè)同學(xué)就輪到我了。
我尷尬地上了臺(tái)，先是外教評(píng)委問了我一些問題，還好，都在我的準(zhǔn)備之內(nèi)，我順利地回答出了。于是外教評(píng)委讓我開始我的演講，前半個(gè)故事我講得非常順利，就當(dāng)我認(rèn)為自己一定能順利講完這個(gè)故事的時(shí)候，我突然忘了詞，臺(tái)下瞬間啞然無聲。我似乎被凍住了一樣，就在這時(shí)候，臺(tái)下響起了雷鳴般得掌聲，這一刻，花開滿了大地，這一刻，濃濃的花香味使我陶醉，使我信心十足。讓我擁有了勇氣，我奇跡般的想起了我該怎么講。直到講完最后一句，似乎陽光照進(jìn)了我的心房，鮮花開滿了整個(gè)大地。
那片掌聲，讓我心花怒放。鮮花，開滿了我的心。
六年級(jí)作文 篇8
生命只有一次，我們要珍視生命，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。只有這樣，生命的意義才能散發(fā)出光芒。為什么題目中有之花一詞呢？據(jù)統(tǒng)計(jì)，新生兒遭遇意外死亡的頻率約5。4%人，25歲之前有12。1%人，洪災(zāi)與疾病造成中小學(xué)生死亡，的重大傷害約56%。
這一起起慘不忍睹的事件，讓每一個(gè)祖國的花朵，都接連失去生命。說起生存來：大家可能會(huì)覺得不以為然，會(huì)說：'不就是保護(hù)自己，不依賴他人嗎？這多容易啊。'可是，假如有一天，災(zāi)難與不幸降臨在你身上，你會(huì)怎么辦呢？
最近我在網(wǎng)上看到一則新聞：一名女孩子，剛學(xué)會(huì)游泳，趁父母不在家時(shí)，便溜出家門，約好了朋友，去池塘游泳，可是她們并沒有考慮腿，腳是否抽筋的問題，當(dāng)這個(gè)女孩子游了一會(huì)兒，身體慢慢下沉，她大聲呼救，同伴聽到呼救聲，找來大人幫忙，最后才是有驚無險(xiǎn)。
看到這則新聞，我深有感觸：在生活中，我們可能會(huì)遇到一些危險(xiǎn)與災(zāi)難，在危險(xiǎn)和災(zāi)難來臨之際，我們不能手忙腳亂，而要鎮(zhèn)定從容，勇嗯自救，這樣也許還有一線生機(jī)。
雖然我沒有經(jīng)歷過這樣的事件，但我看完這則新聞后，我的防范意識(shí)變強(qiáng)了，也上網(wǎng)查找了一些自我生存，自我保護(hù)的方法：遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們要冷靜，才能脫離困境。阿斯圖里亞斯在《玉米人》中曾經(jīng)這樣說過：'只有勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。'
由此可見，在這個(gè)社會(huì)中，學(xué)會(huì)自我生存，不養(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣，只有這樣，在危險(xiǎn)與迫害來臨之際，保護(hù)自己，才能將自己磨練成一塊真金。
六年級(jí)作文 篇9
我徘徊在朦朧的盛夏之中，拭去了清純與凄美的一滴淚水，尋找著我那精神家園的棲息地。
我的淚水總是隨著春流到夏;又隨著秋流到冬，那淚水之中仿佛猶如流星般瞬間而過，你已告別了我良久，我卻仍然沒有感覺。發(fā)現(xiàn)了你這個(gè)如夏燕般的姑娘。
啊!酷熱的夏天，一個(gè)難耐難熬的夏天!你這個(gè)叫人無處藏身的夏天，你讓荷花仙子也難免終日以淚洗面，獨(dú)自煩憂。為什么沒有人來采蓮?朦朧中仿佛有幾個(gè)小朋友在那里徘徊，他們是不是在那里采蓮?
我在我的精神家園中恣意地享受著那一份在空調(diào)下的涼意，然而遠(yuǎn)在上海的你們!能否也可以享受到這絲絲涼意，每當(dāng)我想起你們的時(shí)候，我仿佛就徘徊在朦朧之中。因?yàn)槲腋静恢滥銈児ぷ髟谏虾５暮翁?此時(shí)此刻這難耐難熬的夏天，又將我們的心緊緊地拴在了一起，朦朧中我仿佛看見你們正在揮汗如雨地奮戰(zhàn)在工作的第一線，我每當(dāng)想到這些，傷心的每一滴淚水都灑在了我的心上。你們說：“夢迪!你一定要努力讀書，希望你不要重蹈爸爸媽媽的覆轍”!你們的話都深深地藏在我的心中。我坐在教室里讀書，再熱也比你們好多了!我一定不辜負(fù)你們的期望!發(fā)奮努力讀書 。
爸爸媽媽我已經(jīng)長大了，我再也不會(huì)在朦朧中徘徊了，我已經(jīng)有了自己的奮斗的目標(biāo)!我正在向著這個(gè)目標(biāo)奮勇前進(jìn)!
六年級(jí)作文 篇10
涼爽的秋天悄然離去，冬伯伯也在一夜之間給大地媽媽披上“銀裝”。轉(zhuǎn)眼間，眼前白茫茫一片，盡是皚皚白雪。烏鴉也在此時(shí)生了一群小烏鴉，把原本就不結(jié)實(shí)的窩給擠破了，烏鴉只好帶著小烏鴉另覓住處。
烏鴉媽媽帶著烏鴉寶寶們艱難地在雪地里行走著。盡管烏鴉媽媽用自己寬大的翅膀罩著小烏鴉們，但小烏鴉們還是時(shí)不時(shí)地打冷顫、打噴嚏。
終于，“皇天不負(fù)苦心人”。烏鴉媽媽煞盡苦心地找到了一棵參天古木。它帶領(lǐng)著寶寶們飛到了其中一枝較為安全的樹枝上落了下來。但是呼嘯的北風(fēng)無情地拍打著纖細(xì)的樹枝，使得烏鴉們成天“坐立不安”。其中一只烏鴉寶寶向?yàn)貘f媽媽提建議：“媽媽，您快搭個(gè)窩吧！您看小弟都撐不住，由感冒轉(zhuǎn)化成發(fā)燒了！”它用央求的目光望著烏鴉媽媽。但是烏鴉媽媽由于天性懶惰，搭窩技術(shù)不好，不想在兒女面前出丑，再加上連日趕路，早已體力透支，疲憊不堪了。哪有力氣去搭窩��？
烏鴉媽媽獨(dú)自走到枝頭，仰望天空思索著。突然天空中出現(xiàn)了一群準(zhǔn)備到南方去的大雁，它使出吃奶的勁兒，朝著天空大喊大叫道：“大雁們，你們快來幫我搭搭窩啊，我的孩子都快凍死了！”大雁才不管烏鴉呢！大雁們只顧著往南飛。烏鴉媽媽失望極了，不禁感嘆：“真是世態(tài)炎涼啊！”此時(shí)，傳來噩耗——有一只烏鴉寶寶給凍死了。第二天，烏鴉傷心欲絕地再次走到枝頭。面對著銀裝素裹的大地，烏鴉眼里滴落下了一顆冰冷的淚珠。這時(shí)，一頭小豬和一只小狗結(jié)伴而行，出現(xiàn)在烏鴉眼里。烏鴉連忙向它們打招呼并求助：“親愛的小豬、小狗，求求你們幫我搭搭吧！”小豬和小狗連忙推辭：“不行，我們要趕去熊伯伯家做客，不能幫你搭窩。你還是自己搭吧�！闭f完，它們便繼續(xù)往前走。烏鴉聽了小豬與小狗的一番話后，恍然大悟，決定自己動(dòng)手搭窩。
烏鴉搭的窩雖然很簡陋，但還是能保暖，使它們冬天有了保障。
是啊！一個(gè)人不要總是指望外人，依靠自己才是最便捷、最有效的。
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