實(shí)用的六年級作文十篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
廣場才藝秀是一個讓同學(xué)展現(xiàn)才藝的舞臺。盡情發(fā)揮自己的才藝，展現(xiàn)自我，奪得觀眾的掌聲便是廣場才藝秀的宗旨。
“鈴鈴……”下課鈴的音樂響起，預(yù)示著大課間的來臨。而今天的廣場才藝秀便是我們班的廣場才藝秀。一眨眼工夫，半個班級的同學(xué)都涌出教室，爭先恐后地向舞臺飛奔而去，那口中說的、腳上跑的、雙手指的，都是沖著舞臺的。同學(xué)們一個個手舞足蹈，談?wù)撈饋砑拥媚樁汲奔t起來，然后相視而笑，腳上的步伐一點(diǎn)也不落下。而我也迫不及待地向舞臺跑去，想占個好位置，據(jù)說這次的廣場才藝秀是同學(xué)們精心排練的。
“歡迎來到初一十班廣場才藝秀�！睌D到前排，只聽見主持人用十分嫻熟流暢的語氣念著臺詞，使得原本喧嘩鬧騰的場面安靜下來。主持人念完一些必要的開場白后又念出了第一個節(jié)目的名字，沒想到表演者竟有五六個人。
表演者走上臺，只見他們緊張地抿了抿嘴，而后對觀眾們報(bào)以微笑，前奏響起，場下一片寂然。而我的心卻因?yàn)槲业木o張得如同十五個水桶七上八下，擔(dān)心著他們會不會有失誤，這節(jié)目別人會不會——我也許嗶比表演者更加緊張。但是，我的緊張、我的憂愁、我的顧慮，一瞬間都在表演者的歌聲中煙消云散了——那柔和的聲線、恐龍的桑心，恍惚與曲調(diào)融合在一起，形成一陣輕柔的微風(fēng)，拂過我們的心靈。而在兩位主唱一唱一和地配合之后，進(jìn)入副歌，后面的伴唱們也適時的加入，那配合是何等的默契、何等的美妙、何等的動聽！我知道，他們利用放學(xué)的時間和周末的時間排練，他們是真正在精心準(zhǔn)備這個節(jié)目的。我知道，全班同學(xué)都知道。這不是天籟，卻是他們努力的結(jié)晶！此時，舞臺上表演者緊握的手漸漸放松，沉浸在歌聲中的我，心靈也得到了洗滌。其他觀眾也同我一般，靜靜地、靜靜地聆聽著，而表演者也沉浸在忘我的表演中，整個廣場上的人都仿佛置身在一種美妙的境地里。
一曲畢，表演者們鞠躬表達(dá)感謝，而觀眾也對他們報(bào)以最熱烈的掌聲，贊賞著他們的努力，贊賞著他們美妙的表演，贊賞著他們帶來的令人心曠神怡的感受。這是對表演者們的努力最好的回報(bào)。
六年級作文 篇2
早晨醒得很早，窗外的天色剛剛泛白，就是拿起了手邊的書，讀了一篇報(bào)告文學(xué)《老年悲歌》。很多從沒想過的事情擺在了面前，不知道多少年后的我會不會因?yàn)椴荒苌舷聵翘荻饨d，會不會也因孤獨(dú)寂寞而終老。人生就是這樣嗎？奮斗一生，榮耀一生，最終也不過時荒野一抔土。突然，好似一股涼風(fēng)吹過，我好像感受到了人生可悲的一面，為別人，也為自己。久久不能從書中回到現(xiàn)實(shí)。
一縷陽光照在床邊。太陽已經(jīng)很高了。我伸伸懶腰，似乎還在回味著書中的故事，不覺有些可笑，人生還是要奮斗的，不為別的，為自己找一個目標(biāo)，一個實(shí)現(xiàn)人生價值的目標(biāo)。真得佩服這篇報(bào)告文學(xué)的作者，竟讓我這個對未來滿懷憧憬的人也能心事重重。
不過，還是很快的穿好衣服，把自己整理得干干凈凈。因?yàn)榘凑諔T例，每周六白天我都是在購書中心度過的。我喜歡上了讀書，特別是在書架上隨意的翻看自己喜歡讀的書，沒有任務(wù)的壓力，沒有時間的限制�；蛟S，有時會帶有一定的盲目性，但我堅(jiān)信，在這樣的地方讀書一定會開卷有益。我也鼓勵我的學(xué)生去書店讀書，而不是買書回家來讀。古人就曾經(jīng)說過“書非借不能讀也”的話。買回來的書往往放到一邊，多少天也想不起來翻一回，直到它被遺忘在某個少有人到的角落，好書也可惜了。更何況，每一架書前都有那么多靜立苦讀的人，有年過半百的老人，也有青春正盛的學(xué)生，如此好的讀書氛圍也一定會讓閱讀達(dá)到一種意想不到的效果。我喜歡這種氛圍，因?yàn)槟鞘且环N熏陶，一種潛移默化、主動學(xué)習(xí)的熏陶。每每看到那么多投入的身影，我就會感覺到自己已不是那孤獨(dú)的求知者，因?yàn)檫�有那么多不相識的知音在身旁。
讀書少不了筆�！笆种杏泄P，心中有底”，沒有筆的閱讀會讓我感覺失落，不是標(biāo)注，而是記錄。我讀書的習(xí)慣往往是隨身一支筆，一個筆記本，書讀完了，筆記也有密密麻麻一大本，不為以后翻看，只為讀書過程中記憶的加深。有些東西，背上幾遍都記不住，寫上一遍就永遠(yuǎn)留在了自己的大腦中。所以，我的筆記本有不少，卻很少去翻看，就是這個原因。
我讀書的面很廣。當(dāng)然文學(xué)的書讀的還是最多的，于丹的《讀〈論語〉心得》就是在書店里讀完的。記得那是假期里的一個下午，書店里非常的安靜，讀書區(qū)的讀者都在津津有味的讀著自己手中的圖書，旁邊是一位頭發(fā)斑白的老先生，戴著老花鏡正細(xì)致的往本上記錄著什么，不是的翻動手中一本線裝的書。真是有些感動，活到老，學(xué)到老，正時時刻刻出現(xiàn)在我們的身邊，有讀書為樂，還怕那老年會有悲歌嗎？心情頓時輕松了許多，因?yàn)槲乙苍谧x書中尋覓著自己的樂趣。于丹老師那深刻的語言更讓我對人生有了更多的理解，合上書本的時候，我一臉的滿足，因?yàn)槲覐臅兴坪跽业搅四谴呶仪斑M(jìn)、給我動力的源泉。感謝于丹，感謝那位不相識的老者，是他們給了我更多的啟示，讓我有了更多面對人生的力量。
一本《藏獒》也是在書店里讀完的。那時讀完《狼圖騰》后接觸的另一本與狼有關(guān)的書，當(dāng)然，有狼也有藏獒。一個完全沒有接觸過的世界闖入了我的認(rèn)識領(lǐng)域，為那種特殊的生命狀態(tài)而感到震驚，為那神秘的人與動物之間的關(guān)系而驚奇，更為藏獒、草原狼那頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力而佩服得五體投地。人類應(yīng)該更多地審視一下自身了，同我們生活在同一個世界的物種有不少值得我們學(xué)習(xí)的地方，彎下身去，謙虛的學(xué)習(xí)，收起那不可一世的傲氣，也許，我們?nèi)祟悤映墒�。書的�?nèi)容不錯，也能開拓一下視野，所以，我把于丹《讀〈論語〉心得》推薦給學(xué)生之后，又把《藏獒》和《狼圖騰》推薦給同學(xué)們。
有時候，也有目的性的找一本書。我喜歡讀《三國演義》，所以，與《三國演義》有關(guān)的書我都會留意一下。那次，在地圖書架上偶爾發(fā)現(xiàn)了一本書，和三國有關(guān)，心想，還有人為三國繪制地圖，真有心。只是當(dāng)時還有另外的任務(wù)，于是就一晃而過了。誰知，過了不久，隨著我讀三國的深入，還真的需要一本地圖對三國進(jìn)行解讀。于是一下子想到了新華書店中的那本書，只是一時想不起書的名字，于是就在原來的書架上一本一本的找，用去了一上午的時間，找玩了整個書架，就是沒發(fā)現(xiàn)它的蹤影。真郁悶，當(dāng)初怎么就沒有把它買下來呢？就連書名也忘了記下來。還真奇怪，越是找不到，就越感覺這需要。于是，在接下來的半年時間里，每次到新華書店，我都要在那個書架前瀏覽一番，希望有所斬獲，可幾乎每次都是失望的離開。似乎成了一種下意識，就在不久前，偶爾掃了一眼，竟明明白白的擺著一本《地圖三國》，啊，功夫不負(fù)有心人，終于找到了我要的書。當(dāng)然是愛不釋手了。
讀書是一種雅趣，與書相伴，人生一大幸事。除了讀文學(xué)方面的書，我還習(xí)慣于翻看一些其他領(lǐng)域的書。有時候，興趣是讀書的動力，但我認(rèn)為，興趣是在讀書的過程當(dāng)中培養(yǎng)的，不要因?yàn)樗^的興趣而把一些書目排除在外，那是一種損失。只有博覽群書，才能更好的駕馭知識、駕馭生命。
六年級作文 篇3
今天，我上學(xué)的時候突然想起家里水沒關(guān)。便急忙往家里跑去，結(jié)果看到已經(jīng)接了滿滿一盆子水了。媽媽回來后，便訓(xùn)斥我說：“你知不知道現(xiàn)在的水有多重要？陸地上的淡水僅占世界的28%，而我國是嚴(yán)重缺水國家，剛剛這些水足夠你用3天了。”從此，我就銘記：節(jié)約用水，從你我他做起！
六年級作文 篇4
以前我不會欣賞；現(xiàn)在也不會，但我還會努力去學(xué)。欣賞同樣是一個藝術(shù)。
記得我三年級時，老媽突然問我：“你認(rèn)為滿慕悅生得怎么樣？”我納悶的回答了句：“一定不能因?yàn)閯e人的外貌就定奪這人的心靈。
”老媽不滿道：“你清楚我想要詢問什么嗎？你得知道欣賞這人，懂嗎？”我半懂不懂的點(diǎn)了下頭。
現(xiàn)在我明白了，一個人必須知道欣賞。要深信自己的眼力。知道欣賞身邊的事，欣賞一點(diǎn)一滴，從細(xì)小之處你能發(fā)覺你出人預(yù)料的東西。
知道欣賞可以少一點(diǎn)怨恨，多一點(diǎn)欣賞，少一點(diǎn)氣憤，多一點(diǎn)詳和，少一點(diǎn)嗟嘆，多一點(diǎn)歡笑；有著欣賞走在崎嶇的路上你能發(fā)覺空氣是那么清爽，天是那么美好，太陽是那么明亮，世界是那么美好！
六年級作文 篇5
正值萬紫千紅的深秋時節(jié)，早早地吃完晚飯，我登上三層樓頂，在白云朵朵的藍(lán)天下極目眺望。夕陽像是一輪光輝奪目分玉盤懸浮在遙遠(yuǎn)的西天，它那溫柔而耀眼的光芒直射到了天地相接的地方。抬頭凝望夕陽，那溫柔的光芒竟也刺得我眼淚都滾出了眼眶。
夕陽下的晚霞，絢麗的色彩不斷地變化著，一會兒呈百合色，一會兒呈金黃色，一會兒呈半紫半金色，一會兒呈半灰半紅色，一眨眼的功夫，又呈紫色了。其間，由于云層的厚薄不一，云霞距夕陽的遠(yuǎn)近不一，色彩也是濃淡有別。
云霞的形態(tài)也變化無窮，有時想團(tuán)團(tuán)棉絮，有時想江面上的波浪，也有的似飛禽走獸……晚霞形態(tài)的變幻是那樣自然，那樣迅速，好奇妙啊!越來越挨近地平線的夕陽，漸漸失去了耀眼的光芒，漲著通紅的大圓臉，好像身負(fù)千斤重似的緩步而下，下半張臉很快滴躲進(jìn)了厚厚的云層里，把云霞染成了鑲有金邊的紫絹。我目不轉(zhuǎn)睛地注視著夕陽的動靜，一瞬間，它的整個臉蛋都潛入了地平線，而那天地相接處像火山燃燒般的一片紅彤彤。并非每天可見的夕照奇觀啊，實(shí)在令人賞心悅目。
六年級作文 篇6
難忘的小學(xué)生活時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的光陰即將流逝，我們即將離開我們親愛的老師了心里真舍不得，也忘不了在小學(xué)生活的一分一秒。啊，忘不了，忘不了那一張張熟悉的臉龐，忘不了母校的一磚一瓦，一花一草，忘不了那蕩漾在臉上慈祥的微笑。
作為一名畢業(yè)生，我要去學(xué)更多的知識，自然要與母校分離，我?guī)ё吡伺c同學(xué)們朝夕相處的快樂畫面，流下了往日的痕跡。
劉老師雖然只教過我三個學(xué)期，但她的一句警告，一個微笑都隨時在我的耳旁回蕩。
記得有一次，我語文考砸了，心想語文老師一定會批評我的，但劉老師卻和藹的說：“難免有一次失敗是很正常的。記�。菏∈浅晒χ�。這次考的'不好，只要下次考試不要再犯同樣的錯誤，老師相信你一定能行的。”這一翻話說的我激動不已，我暗暗的把這些話全部記在腦子里。在下一次考試中，一定要考個好成績。這些事實(shí)在讓我難忘。
老師您一心撲在教育事業(yè)上，把我們從經(jīng)常眨著眼睛問一些奇怪問題的小朋友，培養(yǎng)成現(xiàn)在聰明有知識的小學(xué)生，是多么不易啊!您還說過小孩子的心是最純潔，小時侯的友誼也是最純潔的，就像一張潔白無暇的畫紙，通過老師的教導(dǎo)，慢慢的，懂得了各種道理，那張純潔的“畫紙”也被勾勒出了各種各樣的圖案，只需上色了，你們說是畫畫重要，還是上色重要啊!這些小學(xué)生活是多么難忘啊!
再見了母校，再見了，即將分離的老師，我將永遠(yuǎn)記住在小學(xué)六年中難忘的事。
六年級作文 篇7
在公園里長著一排美麗的柳樹。它們以獨(dú)特的美麗裝扮著公園，成了公園里一道別特的風(fēng)景。
這些柳樹不像松樹那樣挺拔，不象銀杏樹那樣高大，也不像梧桐樹那樣粗壯，但它們卻是最柔美的。如果把柳樹比作少女，那么它的柳條就是她那美麗秀氣的頭發(fā)。風(fēng)一吹，柳條隨風(fēng)飄動，就像是美麗的少女在照著鏡子梳理自己烏綠的頭發(fā)，不一會，一群群游大家紛紛被它們吸引過來，和它們合影。大家有的撫摸著它們?yōu)蹙G色的頭發(fā)，有的懷抱著它那細(xì)細(xì)長長的枝桿，有的干脆與它們深情擁抱，柳樹們高興得唱起了歌，把頭昂得高高的。
春天，柳條上萌出嫩葉，遠(yuǎn)看朦朦朧朧，讓人仿佛走進(jìn)仙境，近看葉子上閃動著翡翠般的光澤；夏天，葉子長成小竹葉的模樣，綠得似乎一碰就會滴下油來；到了秋天，葉子變成了金黃色，就像一只只金黃色的小蜻蜓，在它的周圍盤旋；冬天到了，雪花飄下來，柳樹的枝桿上都是白色的積雪，給你一種夢幻的感覺。
啊，柳樹，你那美麗的形象，給大家追求的力量；你那和別人分享快樂的精神，給人以深深的啟迪。柳樹，我贊美你！
六年級作文 篇8
端午又來，從街上買回幾種粽子，包裝不同，大小各異，或黃或綠，味道一定不錯的。打開一個，淡而無味，又來一個，又油又膩，再來一個，咸而無香……今年的粽子怎么就不香了呢？
去年是老媽包的，樣式?jīng)]今年的多，大小也沒今年的豐富，色澤是暗黃暗黃的，一團(tuán)米飯，或加上一片瘦肉，或加上一朵香菇，或加上幾�；ㄉ蚣由习雮�雞蛋，或加是幾顆蠔干，或混一點(diǎn)黑豆紅豆，把一家人吃得笑口大開，吃得紅光滿面，吃飽了還要拎上一袋，第二天第三天繼續(xù)享用。今年的粽子怎么就不香了呢？是三個人吃不出味道嗎？
還記得小的時候，好像是1981年吧，那年我十四歲，那年端午節(jié)，是我記憶中第一次過渡期這個節(jié)，因?yàn)?0年承包制落實(shí)了，我們家第一次有了余糧，那時爺爺奶奶還健在，叔叔嬸嬸剛結(jié)婚，姑姑也還沒出嫁，一家老小二十多口人，爺爺說，現(xiàn)在日子又好過了，包幾個粽子吃吧。于是那年端午的前一天，我們就忙開了，掏米洗葉，忙前忙后的，最高興的就是我們六兄妹，我是老大，最小弟弟才剛滿周歲，平時媽媽就叫我要管好他們，可我怎么管都無濟(jì)于事，他們總是我行我素，不把我這個大哥放在眼里，媽媽就說我不會當(dāng)大哥，氣得我直跺腳，可今天不一樣了，我就拿誰要不聽話，就有給粽子吃來嚇唬他們，把他們管得老老實(shí)實(shí)，第一次體會到了當(dāng)大哥的威信。
傍晚粽子下鍋，我們幾個就圍在灶邊，盯著大鍋。鍋水剛開，滿屋的粽香，我們就口水直流，隔幾鐘就問一次熟了沒�，F(xiàn)在想來真是有點(diǎn)可笑了。等粽熟了，最先吃的當(dāng)然是我們小孩了，說是粽子，其實(shí)只是一團(tuán)米飯里加了幾顆花生，用筍葉包起罷了。可當(dāng)時卻吃得特別香，要是有人吃到了花生，就是要高呼：我吃到一顆花生了，于是沒吃到的總是羨慕地看，也想從自己的粽里找一顆。就在那簡陋的屋子里，昏暗的燈光下，去蕩漾著二十幾張高興的臉，那年吃的粽子可是真香啊。
如今，爺爺奶奶是早已離去，父母也年事漸高，兄弟姐妹各有各的家庭，一個家也是二十多口人，可是各有各的事業(yè)，各自在為各自的生活奔波，總是聚少離多，很多節(jié)日也就只能各過各的了，節(jié)日就少了一份歡樂，吃起粽子也不香了。
六年級作文 篇9
大家都知道北京赫赫有名的香山嗎？你是不是想問假“香山”又是什么呢？為了滿足你的好奇心，就由我來給大家介紹一下吧！
周六，經(jīng)過漫長的路程，我和朋友終于來到了我們期望已久的山西盂縣——小魚溝。
我們進(jìn)了山里，只見一條蜿蜒的山間小道伸向山谷；山里很靜，靜的能聽見嘩啦啦的流水聲；再放眼望去，山上片片紅色的是什么？那是隨風(fēng)搖曳的紅葉！
我們迫不及待的往山上跑去，一路走、一路玩，互相追逐著從幾棵樹中間穿過，一棵高大威武的身影映入我們的眼簾，我立刻被它吸引住了！樹葉紅的似火，整棵樹就像是一團(tuán)巨大的火焰。走近了看，有的葉子稍彎，好像在低頭說著悄悄話；有的整片葉子都卷了起來，好像因?yàn)榍镲L(fēng)的涼爽而蜷縮在那里；有的葉子高高的挺在枝頭，好像在和我一樣，欣賞著美麗的景色……
不一會兒，我們隨著叔叔走在山間的小路上，右邊是百米高的懸崖！我們不由發(fā)出一聲贊嘆：“啊，好高呀！”我隨手扔下一枚石子，只聽‘咔、哐’的一聲，石子落下了懸崖；左邊卻是一棵棵火紅的黃櫨樹！在陽光的沐浴下，顯得更加絢麗多彩！
到了山頂，漫山遍野的美景盡收眼底。山上一簇紅，一簇黃，一簇綠的，漂亮極了！壯觀極了！看著這連綿起伏的群山，突然覺得心胸更加開闊！我心想：這里的景色一點(diǎn)兒都不亞于北京的香山呀！
六年級作文 篇10
當(dāng)你站在高山之上，俯瞰大地之時，你是欣賞它的高遠(yuǎn)，還是欣賞它的‘會單獨(dú)棱角，一覽眾山小’的霸氣；當(dāng)你站在海邊之時，你是欣賞它的無邊，還是欣賞它的‘海納百川，容乃天下’的胸懷；當(dāng)你站在落葉之前，你是可憐它的凋零，還是欣賞它的‘落紅不是無情物，化作春泥不護(hù)花’；沒錯，我們的人生就是這樣，要用不同的形態(tài)來看待事物，才會發(fā)現(xiàn)匆匆當(dāng)中那堆鑰匙里的金鑰匙。匆匆是燈，點(diǎn)亮我前進(jìn)的路，匆匆是路，讓我通往成功的路。
我們只有在匆匆的時間里汲取最有成效的工作效率，這樣才會讓我們從一個對時間的忽視，轉(zhuǎn)化成邊疆的戰(zhàn)士，像高樹一樣挺拔。匆匆的力量是生氣的，它擁有神奇的魔力，它的魔力，是我難以忘懷。每次打開腦海的幻燈片，第一個總是浮現(xiàn)出的是，對時間的渴望，和對時間流逝的可望的畫面。
匆匆的力量鐫在我我骨上，銘在我心中。 我們只有抓住稀少的時間，完成對自己有意義的事，你才會明白匆匆的意義。我們只有珍惜時間，把握時間，這樣日新月異。才可以變成一位‘長勝將軍’！
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