【精選】六年級作文合集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文6篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”每當(dāng)聽著這首歌，我的心里都會涌出無限感動，告訴你，我還有第二個媽媽……
天空慢慢拉下暗色帷幕，太陽匆匆地往西跑，身后的片片云霞隨著它歡蹦著遠去。放學(xué)時，我又因為作業(yè)沒寫完留下來了。教室里只剩下我和老師了，我抬頭望去，一眼就看到了老師額頭下皺成“川”字的眉，她正在給同學(xué)們批作業(yè)呢。突然，老師抬頭望了望我：“小慧，過來。”聽著老師的話，我的心突然一緊：完了。我放下手中的筆，慢吞吞地走向她，只覺得腳下的路竟是那樣的漫長而艱辛。
在老師的注視下，我慢慢走到了桌子邊。她那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉望向我，溫柔地輕聲問道：“你作業(yè)怎么又沒完成�。 蔽一琶Φ拖骂^，眼睛往四周亂瞟，手上不知是怎么的，突然變得濕濕的，“忘…忘了……”聽我結(jié)結(jié)巴巴地小聲說完后，老師的眉頭像大海上掀起的浪花，一層接著一層，皺得更深了。“老師每天就這幾樣作業(yè)，怎么會少做！”我低著頭，不敢看老師，心中涌出的愧疚像座山似的壓在心中，令我有些喘不過氣。我在心中不斷地默念著，對不起，對不起……嘴上卻像被膠粘住了似的，怎么也張不開，眼眶上也漸漸蒙上了一層紗，我咬住嘴唇，努力讓這層紗不掉下來。
一時間，教室里顯得那樣靜，靜的可怕，連鬧鐘上那細微的“滴滴答答”聲都在安靜中無限放大……過了許久，老師這才開口說話，可字里行間卻是掩不住的失望和疲倦，“你想學(xué)習(xí)好，我知道�？赡憔拖瘳F(xiàn)在這樣，成績會提高嗎？學(xué)習(xí)要腳踏實地，老老實實的，不要偷懶，知道嗎？”聽著潘老師耐心的話語，我眼睛里的點點淚花突然被放大了，漸漸凝聚在眼眶，啪嗒，一滴，兩滴，三滴……眼淚像決堤的洪水，怎么也止不住了。老師在一旁輕聲安慰著我：“好了，別哭了，改了就好�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地說著：“嗯…嗯…”
太陽領(lǐng)著彩霞回家了，望著教室里依舊亮著的燈，我的心中突然涌出無限感動。
六年級作文 篇2
悄悄告訴你一個小秘密，咱班可是匯集了各路“英雄才子，美女佳人”喔!請看——
1.學(xué)習(xí)最好的人——韓耕詩
此人乃我班的“小博士”，瞧，圓圓的頭，大大的眼睛，(我稱她為ET，也就是外星人的意思)說起話來又“輕”又快,真有點兒“博士”味兒。前幾天，她便在考試的時候大顯神通，以滿分的成績坐上了冠軍的寶座，我真是又羨慕又妒忌，向她“請教”：韓博士，請問你是怎樣考得好成績?小寒趾高氣昂地說：“天機不可泄漏!”“唉”這個ET;也真是的，下次我一定會超過你，把你打得落花流水不可!
2.最厲害的女生——張潔兒
“啊!”天哪，咱班大名鼎鼎的女高音張小姐又閃亮登場了她雖然不像ET那樣好學(xué)，但也是咱班的“名星”呀。她的尖叫雖說達不到震耳欲聾的境界，起碼也繞梁三尺。如果誰敢打她，她就會亮出看家本領(lǐng)——尖叫小學(xué)生作文，來頑強抵抗。真是我班小張一聲“吼”地球也要抖三抖。
3.最矮的'人——Thisme
本人乃我班最矮的人物，但人小志氣大，真可謂：濃縮就是精華。至今為止本人的身高只有1.35米。
怎么樣，咱班還有“書法高手——陳銘”,“嘻哈王子——項家豪”，“肥胖之最——蔣銘澤”，“白皙美人——王丹”、、、、、、
六年級作文 篇3
桃花挨挨擠擠，一簇一簇的開滿枝頭，散發(fā)著淡淡清香。粉紅色的花瓣，黃黃的花蕊，真是漂亮極了!美麗桃花有的好像害羞的少女，低著頭。有的好像頑皮的孩子，小小的，風(fēng)吹來，蕩起了秋千。還有的則好像驕傲的公主，開在頂高處，直立著，好像是在炫耀著自己的美麗。美麗的桃花開得那么燦爛、奪目，真是美麗極了。更有趣的是：先開花后長葉呢!
遠看，那簇簇桃花好似一片粉色的霞。啊，它們是地上的笑看，它們正對著滿天的笑呢!
桃花真美呀!
六年級作文 篇4
幾天來，有這樣一種感覺，就像一個小丑，被人利用，卻還樂此不疲!小丑也罷，簡簡單單，還能給人帶來快樂，博得眾人一笑，何樂而不為!而那些自以為是的看客，未必就心情舒暢，說不定在他骯臟的心里，有更多的痛苦無處發(fā)泄，豈不更可憐，小丑，在我心里依然美麗!
六年級:笨蛋我低頭了
在五年級，我們班來了一個老師，他姓陳。所以我們叫他做陳老師。
陳老師對我們很好，陳老師剛剛來到我們班。陳老師剛來到我們班級里沒有給我們上課，相反是跟我們玩游戲。
到了，今天我們都沒有我忘記陳老師剛來的時候。
六年級作文 篇5
每一個手指頭都會有自己的性格，每一個手指頭出現(xiàn)時，帶給別人的也會是截然不同的印象。
先從最小的小拇指開始說吧，別看它個字挺矮，脾氣可大著嘞！誰要是惹了它，可別想有好果子吃，它會毫不客氣地把自己豎起來，給你一個大大的鄙視，讓你知道它的厲害�？蓻_動往往都解決不了問題呀，要是怪錯人了，不是都會很尷尬嘛。
既然會有“淘氣”的出現(xiàn)，也就一定會有“正義”的化身。而我們的大拇指就是“正義”一方最好的表率。它從來都不會懶惰，有人進步了、成功了，它都會第一時間出現(xiàn)，給對方鼓勵。大拇指可是從來不吝嗇自己的表揚，這樣可以是別人獲得更多的信心和動力，何樂而不為呢？
食指可是五根指頭中最八卦的一個了，遇到一些大大小小的事都愛去湊一下熱鬧，指指點點，這兒提點建議，那兒發(fā)表感想。時間久了習(xí)慣后，到哪兒都要伸出來指一下，要不是其它人提醒它這樣沒禮貌，不知道它又要指多久呢。
不光是這三個指頭，中指和無名指也都各有用處。每個手指頭都不可缺少。好好地去發(fā)現(xiàn)生活吧，你還會發(fā)現(xiàn)許多像手指頭這樣有趣的事兒。
六年級作文 篇6
舉世矚目的奧運會在北京完美落幕，緊接著，北京又迎來了它的第二個盛會：殘疾人奧林匹克運動會。
在有寫些人看來，奧運會比賽比殘奧會好看得多，刺激得多，看那些“斷手斷腳”、“又聾又啞”的人來參加比賽有什么好看的。這些人的想法讓我覺得很氣憤，同樣是運動員，同樣是世界性的比賽，同樣激烈非凡的爭奪，我認為：兩個奧運，同樣精彩。以前從不了解殘奧會的我，現(xiàn)在也開始注意起了殘奧會，關(guān)心起了殘奧會，觀察起了那些殘疾人運動員們。我愛看奧運會的比賽，捕捉一個個精彩的瞬間；我也愛看殘奧會的比賽，學(xué)習(xí)這些運動員們在場上刻苦奮斗的精神。
看，在籃球場上，相對正常人精彩萬分的扣籃而言，殘疾運動員們一個個巧妙的配合，倒在地上之后不服輸還是堅強地站起來的勇氣，的確值得我們?yōu)槠浜炔�；瞧，在游泳賽道上，雖然運動員不是缺了雙臂，就是斷了一腿，可是他們依然毅然出賽，勇敢地跳進泳池，為了前方的目標始終努力拼搏著。堅持，不放棄，雖然身有殘疾，卻有著我們常人無法體驗到的痛苦與艱辛；讓我們再把目光轉(zhuǎn)移到乒乓球館，運動員們都用殘疾的手拋起球再發(fā)出，雖然姿勢一點都不美妙，甚至有點好笑，但卻令人深思。
奧運會帶給我們的是緊張，是激烈，是熱血沸騰，而殘奧會帶給我們更多的是感動。雖然，殘奧會的圣火也已熄滅，可我們心中依然無法抹去“兩個奧運同樣精彩”。
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