【實(shí)用】六年級(jí)作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
云南有四大景觀：上關(guān)的花，下關(guān)的風(fēng)，點(diǎn)蒼山的雪，洱海的月。暑假中，我有幸游覽了其中的點(diǎn)蒼山。
早上，我們先坐飛機(jī)到達(dá)美麗的麗江市，休息了一會(huì)兒后，又坐車駛向目的地。經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的車程，車漸漸進(jìn)入了丘陵地段，公路盤(pán)曲而上�？扇肷胶笠粋�(gè)大轉(zhuǎn)彎，我們仿佛步入一個(gè)深秋的塞北，紅葉蕭索，寒氣襲人，山好像拉開(kāi)了帷幕，樹(shù)木和山好像在一邊長(zhǎng)高一邊向我們招手。點(diǎn)蒼山突然呈現(xiàn)在眼前，氣勢(shì)恢宏。遠(yuǎn)看，半山腰以上部分白蒼蒼的，像一團(tuán)云，也像一團(tuán)霧；近看，山頂像一朵大蘑菇，高聳入云。
我們?cè)谏窖幍脑粕计盒b谷下了車，這是我才真正感受到寒意，很多人穿上了大衣，氣溫大概有3度—4度。接著我們從云杉坪坐上纜車，來(lái)到山頂。這里的天氣還真是“淘氣的小孩”，一時(shí)蒙蒙細(xì)雨，一時(shí)陽(yáng)光猛烈。與其說(shuō)是小雨，倒不如說(shuō)是云霧——那是攜著水珠的云霧在山腰縈繞。如果你撞上或碰到這些東西，你不管穿多厚都會(huì)感到濃烈的寒意。聽(tīng)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，山上還盛產(chǎn)珍貴藥材，如人參，雪蓮，藏紅花……
點(diǎn)蒼山真是一座寶山，但它也是云南納西族人民心中的神山和圣山！
六年級(jí)作文 篇2
這一天，我不去登山，也不去郊游，就帶著激動(dòng)的心情去訪問(wèn)我的朋友。
在熙熙攘攘的人群中，不知不覺(jué)，就到了湖邊。我要訪問(wèn)的第一個(gè)朋友，就是那座有著傳奇色彩的斷橋。傳說(shuō)中，這是白娘子與許仙相會(huì)的地方。如今，這座斷橋成了西湖的一大看點(diǎn)。啊，老橋，您那和藹可親的目光，曾受到多少人的關(guān)注！您弓著身子，忍著痛將一群又一群人馱過(guò)彼岸。您每天都俯身凝望這這美麗的西湖，相信你們之間應(yīng)該別有一番深情厚誼吧！老橋，您可知道嗎?人們都說(shuō)您在冬天最美麗。每當(dāng)冬季降臨，大地變成了一片白色的世界，您穿著一身白色的棉襖，興高彩烈地和人們打招呼。
走上老橋，蜻蜓向我問(wèn)好，鳥(niǎo)兒為我歌唱。每一朵荷花都是我的知己，它們把蓮蓬的清香迎面送來(lái)，讓我心曠神怡。望著荷花，漸漸，仿佛自己也是一朵荷花，我與同伴們隨風(fēng)飄動(dòng)。一陣風(fēng)過(guò)去了，我們都停止了舞動(dòng)，在湖中靜靜地休息。
這湖邊的一切，哪個(gè)不是我的朋友！我依依跟他們打招呼：楊柳姐姐！你婀娜多姿的身影，讓多少人如癡如醉！一陣微風(fēng)吹來(lái)，你就翩翩起舞，在風(fēng)中搖擺。你好，小草弟弟！你是在向我微笑么？一看到你，我就更加興奮。你和那些小露珠玩得開(kāi)心嗎？它們?cè)谀闵砩蠞L動(dòng)時(shí)，你可千萬(wàn)別介意啊，這才是你最漂亮的一面！嗨，小知了！你別唱了，歇會(huì)兒吧。我想你們這樣不知疲倦地唱歌，一定會(huì)累壞身子的。我還想和你們?cè)倭牧�，可是我得去�?jiàn)另一位好朋友了。呀，終于看到你了，我的老朋友。悠悠的湖水，你真是變化多端��！當(dāng)太陽(yáng)公公照到你時(shí)，你身上閃閃發(fā)光，十分耀眼；當(dāng)一陣微風(fēng)吹過(guò)，你綠波蕩漾，把湖水的氣息帶給人們；在你心平氣和的時(shí)候，水面很靜，就像孩子的'心靈一樣純潔、透明。
不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就催我回家了。我只好依依不舍地?fù)]手，告別湖邊的朋友們，蹦蹦跳跳地回家了。
六年級(jí)作文 篇3
三月初發(fā)，三月落盡。櫻花綻放的季節(jié)，總有邂逅和別離。
三月，正是春天給大地褪去銀裝，給層林染上綠意的時(shí)候。三月，也是櫻花綻放的時(shí)節(jié)，滿樹(shù)滿樹(shù)的粉色花朵勢(shì)不可擋地闖入眼底。綠煙紅霧，大片大片地彌漫在山腳下。
碎碎的陽(yáng)光從縫隙中擠進(jìn)來(lái)，斑駁的樹(shù)影投在草地上。
霞一般的花瓣，把兩個(gè)女孩精致素白的衣衫映得微紅，她們與這櫻花是如此相配，仿佛就是這櫻花幻化而來(lái)。
“姐姐，你什么時(shí)候回來(lái)？”
“很快就回來(lái)了�！蹦莻�(gè)被稱作姐姐的女孩，摸了摸另一個(gè)女孩的頭。
“今天晚上會(huì)回來(lái)嗎？”那女孩吮著手指問(wèn)道，眼里倒映出滿樹(shù)的櫻花。
“嗯，沒(méi)那么快吧�！贝笠稽c(diǎn)的女孩遲疑著說(shuō)。
“那要走多久？”
“不久，就幾個(gè)春夏秋冬吧�！币种撇蛔⌒闹械膫�，也只能故作輕松。
“那是幾個(gè)春夏秋冬啊？”
風(fēng)輕輕拂過(guò)，滿樹(shù)的櫻花竟落了不少。
“還不知道……”
“哦……”女孩很失望地低下頭，坐在斑駁的花影里，靜聽(tīng)一樹(shù)花開(kāi)的輕吟……
……
那個(gè)大女孩走了，至今還沒(méi)回來(lái)。
我就是那個(gè)詢問(wèn)歸期的女孩。
“已經(jīng)好幾個(gè)春夏秋冬了。姐姐，你怎么還不回來(lái)？”
三月又在煙雨蒙蒙中如約而至，落下的粉瓣鋪滿濕滑的山腳，給山溝化上紅妝。這是櫻花，而我叫它——久別離。
久別離，長(zhǎng)相思，無(wú)歸期。
我在等，等著從櫻花下消失的人。
六年級(jí)作文 篇4
周六，爸爸媽媽帶我去釣魚(yú)，來(lái)到水塘邊，我心中一陣陣的癢癢，內(nèi)心及身體對(duì)釣魚(yú)充滿了強(qiáng)大需求。我一把將身旁的魚(yú)桿抄起，準(zhǔn)備開(kāi)始釣魚(yú)。
魚(yú)竿上纏繞著魚(yú)線，釣魚(yú)前，我一手拿著魚(yú)竿，一手解著魚(yú)線，嘴中默默地念叨：“魚(yú)兒呀，你們的末日到了呀！”我興趣高漲的解著魚(yú)線，可怎奈手下不給力，可無(wú)論如何魚(yú)線也解不開(kāi)。我有些低落，這時(shí)，爸爸來(lái)了，幫我解開(kāi)魚(yú)線，告訴我釣魚(yú)不能心急。
來(lái)到魚(yú)塘邊，找了一個(gè)陰涼的釣魚(yú)的地方，我搬了一把凳子坐下，輕輕將魚(yú)鉤拋出，同時(shí)用另一只手將魚(yú)竿揮動(dòng)，試了試手感后，我又一次提起魚(yú)竿，將魚(yú)飼料掛到魚(yú)鉤上，再一次做相同的動(dòng)作，將魚(yú)鉤拋出，等待魚(yú)兒的到來(lái)。
一分鐘過(guò)去了，魚(yú)桿上的浮漂紋絲不動(dòng)，兩分鐘，三分鐘……，二十分鐘過(guò)去了，浮漂依然沒(méi)動(dòng)，我仿佛聽(tīng)到手表上秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的“嘀嗒”聲，心中有些黯然，忽然，水面開(kāi)始有了波動(dòng)，接著濺起一陣水花，我迅速將魚(yú)鉤從水中拔起，可我的魚(yú)鉤上只有魚(yú)餌，空蕩蕩的在我的眼前晃，而我旁邊大叔的鉤上，卻又一條兩斤多重的大魚(yú)，我望著大叔釣上的魚(yú)，又望望自己的魚(yú)鉤，我沉默了，只能告訴自己，別心急。
我再一次拋出魚(yú)鉤，雖心中有些低落，但仍然目不轉(zhuǎn)睛的盯著浮漂，我努力抑制自己的失落情緒，茫然的等待，不久后，桿一沉，我下意識(shí)的提桿，重重地，魚(yú)上鉤了，釣上了一條一斤多種的魚(yú)，我一陣驚喜。
水面映著中午太陽(yáng)的光暉，望著我的戰(zhàn)利品，我高興的笑了。
六年級(jí)作文 篇5
美術(shù)課上，老師走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課我們學(xué)剪紙。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”老師又說(shuō)：“每逢過(guò)年過(guò)節(jié)或有喜事臨門(mén)，人們都要將剪紙作品貼在窗戶上，貼在大門(mén)上。因?yàn)榧艏堖�代表著吉祥和祝福�！�
開(kāi)始學(xué)剪紙了，我從口袋里拿出一張雪白的長(zhǎng)方形紙，按照老師教給我們的方法，先把紙對(duì)折成正方形，再把多余的地方剪下來(lái)，再對(duì)折三次，變成了一個(gè)小三角形。剪什么呢？就剪一頭大象吧！我從文具盒里取出一支鉛筆，便認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)，畫(huà)完后拿起一把黑色的剪刀順著剛才畫(huà)的線剪了起來(lái)�！鞍ρ�！”我一不小心把紙剪斷了。我看著這七零八落的紙片有點(diǎn)失望了，但是，我又想到一句名言：世上無(wú)難事，只要有心人。所以，我決定重剪一幅，這次，我吸取了上次的教訓(xùn)。每剪一點(diǎn)我總會(huì)小心翼翼的看看有沒(méi)有剪斷。終于剪完了，我打開(kāi)一看“哇”――好看極了，真像一朵美麗的雪花，雪花上還有精美的圖案；可遠(yuǎn)看又像美麗的四葉草�？粗约旱牡谝环尚妥髌�，心中有一種說(shuō)不出的高興。隨后，我又拿出一張紙開(kāi)始了我的創(chuàng)作――
從那時(shí)起，剪紙成了我的愛(ài)好之一。
六年級(jí)作文 篇6
在校園生活中，緊張的學(xué)習(xí)生活總會(huì)插進(jìn)一些小趣事，這些事總會(huì)給我們帶來(lái)輕松的心情。
這天，老師公布完考試成績(jī)，布置完作業(yè)，囑咐了幾句便急急忙忙地開(kāi)會(huì)去了。老師前腳剛出教室，教室里就像水開(kāi)了一樣，一下子沸騰起來(lái)�！八羲袈渎洹钡匕l(fā)出了許多聲音，同學(xué)們用目光交流著，不時(shí)發(fā)出“咯咯”的笑聲，但都還不敢弄出太大的動(dòng)靜，怕驚擾隔壁的老師�？墒遣灰粫�(huì)兒，同學(xué)們就耐不住性子了：只見(jiàn)小濤眼睛一斜，小慶就心領(lǐng)神會(huì)，真正的搗亂開(kāi)始了！只見(jiàn)周沈兩人肆無(wú)忌憚地在教室里追逐打鬧，書(shū)本、橡皮在他們手中成了“武器”在空中飛舞，他們這一開(kāi)頭，教室里就鬧翻天了！只見(jiàn)同學(xué)們有的飛紙傳書(shū)，有的低聲細(xì)語(yǔ)，有學(xué)著老師的樣子拿起教棒來(lái)回走動(dòng)。到了必須履行班長(zhǎng)職責(zé)的時(shí)候了！只見(jiàn)胡班長(zhǎng)忍無(wú)可忍，站起來(lái)大拍桌子，然后箭步?jīng)_上講臺(tái)，直奔教棒，使出了六成功力：“砰”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，但在保持了三秒鐘之后又吵聲震天。這樣反復(fù)了三次仍沒(méi)有效果，這簡(jiǎn)直是對(duì)班長(zhǎng)能力的侮辱。胡班長(zhǎng)見(jiàn)一計(jì)不成，又生一計(jì)，逐個(gè)征服。于是胡靜婷東征小梁、西討小趙、北伐小周、南平小王，別人還好對(duì)付，唯獨(dú)這小沈勢(shì)力較大，難以歸降。只見(jiàn)他越戰(zhàn)越勇，激戰(zhàn)正酣時(shí)，不知誰(shuí)喊了一句：“老師來(lái)了”只用一秒，教室恢復(fù)了平靜。狼煙四起，各位“諸候”逐鹿中原，最后的霸主還是老師。
老師不在的時(shí)候，應(yīng)是狼煙再起的時(shí)候。
【【實(shí)用】六年級(jí)作文匯編6篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的六年級(jí)春節(jié)作文匯編7篇04-01