實(shí)用的六年級(jí)作文匯編八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
世界上有各種各樣的橋，如：紙橋、木橋、石橋、鐵橋……有橫在小溪上的獨(dú)木橋，有下面可以走船的石拱橋，有跨過(guò)大江大河的斜拉橋，唯獨(dú)有一種橋，它看不見，只能感受到，那就是由尊重、信任、友誼、和諧等構(gòu)筑起來(lái)的無(wú)形的橋。是一次親身經(jīng)歷讓我明白了這些。
今年暑假的一天，我和爸爸準(zhǔn)備去若爾蓋旅游。出發(fā)之前，聽說(shuō)那里是個(gè)藏族自治區(qū)，居住著許多藏民。藏族在我小時(shí)候的心里是一個(gè)野蠻、兇狠、粗魯、不講道理的民族，小時(shí)候在路上看見了藏民，大家都會(huì)叫我離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要去惹他們，他們要打人的。于是我懷著忐忑不安的心情跟著老爸出發(fā)了。
我們一路向藏區(qū)深處前進(jìn)，我被沿途的風(fēng)景所陶醉，但看見路上有那么多的藏民讓我十分害怕，他們大多穿著黑色和深紅色相搭配的衣服，也不好好穿在身上，橫披著，還要露一只手出來(lái)，腰上系著很粗的腰帶，上面還別著一把閃亮亮的藏刀，面部黝黑、且無(wú)表情、目露兇光，走路都是左搖右晃，一副橫行霸道的樣子。
過(guò)了一會(huì)兒，一位藏民在路邊招手，請(qǐng)求搭車，其它車輛都繞開他開走了，爸爸卻把車開到他面前停了下來(lái)，他帶著一種很重的怪怪的味道上了車，連比帶劃的用簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)向我們表達(dá)他想去的地方，我坐在后座上，不敢跟他交流，怕不小心冒犯了他，看著他腰間的藏刀更是嚇得我直哆嗦。看見爸爸和他若無(wú)其事的交談著，我才知道他家里有急事要馬上趕回去，卻沒有趕上公車，很感謝我們能送他回家。很快，我們把他送回了家，他也熱情地招待我們，還給我們安排了住宿，漸漸地，我消除了對(duì)他們的偏見和恐懼，我也敢和他交談了，我還從他那里學(xué)到了許多當(dāng)?shù)氐娜饲楹惋L(fēng)景呢！
我們很快結(jié)束了這次旅行，回到了成都。不久后，沒想到他又帶了許多當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)來(lái)看我們了，我們也熱情地款待了他，我們自然成為了很好的朋友。
這件事讓我理解到，只要用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待，我們就可以跨越民族和語(yǔ)言之間的障礙，架起一座友誼、和諧的橋梁。
六年級(jí)作文 篇2
垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。大家猜猜我剛才說(shuō)的古詩(shī)寫的是什么昆蟲呢？對(duì)了，是蟬！
我在媽媽辦公樓下發(fā)現(xiàn)地上有一只蟬，它六腳朝天，張牙舞爪的樣子，特別嚇人。我找了一個(gè)紙盒，放到它的面前，它似乎很聰明，立刻就鉆了進(jìn)去，我連忙把盒子蓋住，把它帶回了家。
這只蟬的頭是黑色的，圓圓的眼睛凸出來(lái)，嘴巴是一個(gè)細(xì)細(xì)的吸管，背部也是黑色的，硬硬的，仿佛穿著盔甲一樣，腹部和腿有桔黃色的斑紋，翅膀是透明的，像紗一樣，上面還有黑色的紋路，非常有光澤，特別漂亮。
我最早了解蟬是通過(guò)法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》，法布爾稱蟬為夏日音樂家，但是它的生命非常短暫。幾天后，我撿的這只蟬已經(jīng)奄奄一息了，聽到窗外同伴的呼喚，它也跟著叫起來(lái)，雖然聲音嘶啞，但卻用盡最后的力氣去回應(yīng)同伴，仿佛在說(shuō)：“我已經(jīng)快死掉了，你們不要管我，好好過(guò)自己的生活吧，謝謝你們關(guān)心我，再見了�！�
希望這只蟬下輩子還能跟它的朋友相遇。
六年級(jí)作文 篇3
一天，主人沒在家，屋里傳出了聲音，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？哦！原來(lái)是木具們要評(píng)選“全能木具”��！
滿臉皺紋的桌子爺爺咳嗽了幾聲，很是驕傲：“看，我這么個(gè)歲數(shù)了，主人都舍不得把我換掉，還在我背上放了許多東西呢，果盤、水果、杯子…… 你們可以嗎？我是‘全能木具’�！�
“你別太驕傲，你太老了，過(guò)不了多久，就不用你了。難道只有你的背上可以放東西嗎？我的背上還可以坐人呢！你行嗎？”椅子小弟弟很不服氣地連聲說(shuō)道。
“哼！”又高又大的衣柜更加生氣了，“我的肚子里可以各種各樣的衣服，頭上還能頂著幾樣?xùn)|西呢，你們倆有這么多本領(lǐng)嗎？我錄‘全能木具’還差不多�！�
廚具也不贊同：“你們都o(jì)ut了，你們看我，新產(chǎn)品，背上能放鍋?zhàn)鲲�，還放著菜刀、鏟子、勺子，我肚子里還盛滿了碗筷哪，就憑這，要選‘全能木具’，也輪不到你們呀？！”
廚具的話惹得大家哄堂大笑，他們唇槍舌戰(zhàn)，寸步不讓。
正在他們爭(zhēng)論不休的的時(shí)候，傳來(lái)了鏗鏘有力的聲音：“你們別吵了！”。這是默默無(wú)聞的門大哥說(shuō)話啦，他慢吞吞地講到：“你們各人有自己的本事，都在為主人做著不同的事情，誰(shuí)也不能算是‘全能木具’！”
門大哥的話引起了大家的思考，得到了大家的一致認(rèn)可，決定再也不爭(zhēng)‘全能小具’了，大家互相關(guān)心，多為主人做事。
六年級(jí)作文 篇4
老師，教師節(jié)快到了，我無(wú)能力給你一份豐厚大禮，但我可以用成績(jī)和話語(yǔ)來(lái)回報(bào)您。
老師，你還記得幾天前，我的腳因?yàn)榕懿接帜[又痛，一天都沒有吃飯。晚上，下課了，同桌偷偷地將這件事告訴了您。您緊張地走到我的課桌前說(shuō)：“你這個(gè)傻丫頭，走不了路就告訴我呀！我去給你家長(zhǎng)打電話，你先等著，我會(huì)叫人給你帶晚飯回來(lái)的�！�
我回到了家里，卻沒有治好腳。我哭鬧著不愿意來(lái)，媽媽硬將我送來(lái)了學(xué)校。到了學(xué)校，我的情緒很低落，是您來(lái)安慰我。你用溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，不用擔(dān)心，不過(guò)是一時(shí)的痛苦罷了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭走回教室，心里暖暖的。
下課了，同學(xué)們?nèi)ヅ懿�。我慢吞吞地走下樓。卻在不經(jīng)意間碰到了老師您。您問(wèn)我：“好了嗎？”我小聲回答：“還沒有呢。”“宿舍里冷嗎？蚊子咬嗎？”您接著關(guān)心地問(wèn)。我終于不再害羞，大聲地回答到：“不冷也不咬�！蹦阌纸又f(shuō)：“去操場(chǎng)等同學(xué)們吧！”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢走去操場(chǎng)。
老師，幾年來(lái)，師情暖暖，我心暖暖。教師節(jié)來(lái)臨，我想對(duì)你說(shuō)：ILOVEYOU。教師節(jié)快樂。”
六年級(jí)作文 篇5
明月下，清風(fēng)拂過(guò)的夜晚，總有一絲孤單寂寞，每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)感到一絲悲傷，還有心中說(shuō)不出的那種失落感！
古來(lái)圣賢皆寂寞，雖然我并非圣賢，但那孤獨(dú)的寂寞我比誰(shuí)都知道！那種心緒，那種心情，帶給人的是無(wú)窮的思考和遐想！猶如千萬(wàn)條細(xì)絲，剪不斷，理還亂！或許，正是這種心境，讓我體味到了寂寞的滋味！
有時(shí)候，我常常想，人類的感情還真是豐富！有快樂，有悲傷，有開心，還有寂寞，其實(shí)關(guān)鍵在于你怎樣把握！人生總是那么曲折，生活的酸甜苦辣都有！正是由于這樣，我才體會(huì)到了人生的酸，它讓你有一種想哭卻哭不的感覺，它讓你感到孤獨(dú)無(wú)助，它讓你有了靜的一面！不同的人有不同的感受，其實(shí)這并不重要，重要的是你如何去品味它，品位它的方法不同，它的味道也就不同了！
有人說(shuō)過(guò)寂寞是殺手，我卻并不認(rèn)為，其實(shí)主要是它的態(tài)度，我覺的寂寞并不可怕，只是它有些感傷！每當(dāng)我寂寞時(shí)，我會(huì)思考一下自己的某些做法，回首過(guò)去的人生，展望光明的未來(lái)！因?yàn)椋挥性诩拍�，我才能如此的靜，如此的投入！如果要問(wèn)我寂寞的滋味，我會(huì)告訴你，它像一個(gè)檸檬的味道，酸中有甜，同時(shí)也帶有一點(diǎn)苦味，只有細(xì)細(xì)品嘗，才知道它并不只有酸而己，其實(shí)也有其它味道！
依舊，明月清風(fēng)下的.夜晚，我獨(dú)坐窗前，閉眼細(xì)想，感受著寂寞的孤獨(dú)，體味這如檸檬般味道的寂寞滋味！
六年級(jí)作文 篇6
我真的是十分疑惑，她善良可愛成績(jī)又好，還有很多話題可以和別人聊。自己呢，是全班孤立的人，哪怕成績(jī)?cè)俸�，可我天生冷漠，也不�?huì)找話題，更不會(huì)安慰鼓勵(lì)別人，我這樣的人還能有人愿意和我交朋友，我真的有些難以置信……可我不置可否，那難以置信中，包含了濃濃的驚喜和興奮……
安琪笑了一下，眼神中閃爍著熱情真摯的光芒：“這有什么呢？你并不孤僻，相反我覺得你有趣又可愛。你成績(jī)好別人孤立你，你完全可以用你班長(zhǎng)的權(quán)利公報(bào)私仇，可你沒有。你卻沒有在乎那些話，成績(jī)依舊很好，心態(tài)也沒有被影響。而且你從來(lái)不去計(jì)較，再說(shuō)了，你愿意搭理我，這也算性格孤僻嗎？”我被這些話深深震撼了，是的，我是不想和他們計(jì)較，也不愿去計(jì)較，可從來(lái)沒有人發(fā)覺我的無(wú)奈。真的，她看到了，還愿意和我交朋友。安琪搭著我的肩，熱情的問(wèn)：“這樣？你還不愿意當(dāng)我的朋友嗎？”我鄭重地握住了她的手：“安琪，我永遠(yuǎn)的好朋友！”
就這樣，我似乎也被她感染的越來(lái)越熱情開朗了，話也越來(lái)越多了，這個(gè)美好的午后，第一份友誼在我的心底扎根發(fā)芽，即將就要開花結(jié)果。就是因?yàn)樗龑?duì)我的影響，也由于我成績(jī)好，我的人緣也越來(lái)越好，不少人看到我的閃光點(diǎn)，也都愿意和我交朋友�？墒牵茬�，永遠(yuǎn)都是我最好的朋友，將珍惜一輩子的好朋友！
朋友有時(shí)候很簡(jiǎn)單，一段真摯友誼的開始，其實(shí)也很簡(jiǎn)單。能陪你走一輩子的朋友，不一定成績(jī)好，不一定容貌好，可她總有一顆全心全意認(rèn)真對(duì)你的心！
六年級(jí)作文 篇7
在多年前，每當(dāng)我和爸爸騎著電動(dòng)車，有汽車從我們身邊呼嘯而過(guò)，我總是很羨慕開車的人，并且期盼著我家也能擁有一輛自己的車。特別是下雨天時(shí)，冰冷的雨水打在臉上，風(fēng)呼呼的吹，連雨傘都都打不穩(wěn)。這時(shí)，想要買車的念頭深深的印在爸爸的腦里。過(guò)了不到一年，有一天爸爸竟然開回一輛汽車，沒想到我的夢(mèng)想成真了汽車終于被我盼來(lái)了。我興奮極了，圍著汽車東看看西瞧瞧，把車子摸了個(gè)遍，又很驕傲的告訴了好多朋友與親戚。那感覺簡(jiǎn)直無(wú)法言表。
汽車的加入讓我們的家庭充滿了歡樂，生活也變得方便多了，它幾乎成了我們家庭中的重要一員。你看，當(dāng)我們想去旅游時(shí)，它就會(huì)挺身而出，當(dāng)我們想要拜訪親友時(shí)，它就給予我們幫助。我和這輛汽車已經(jīng)相識(shí)近3年了，這3年里它作出的貢獻(xiàn)數(shù)不勝數(shù)，所以我們?nèi)叶己芨屑に?/p>
有一天，發(fā)生了一件讓我傷心的事情：我們的“老朋友”居然一夜之間被刻得“傷痕累累”�？粗膫�，我的心都碎了，那些傷痕好像在哭泣，在告訴我它的疼痛，那些傷痕就像刻在我身上，恨不得把那“兇手”痛打一頓。爸爸開車去修理店時(shí)，我也毫不猶豫的，堅(jiān)決的同爸爸一起前往。親眼看到它的傷痕漸漸消失了，我的一顆懸著的心才放下。
這輛車已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一員，我們會(huì)像愛護(hù)家人一樣去愛護(hù)它。
六年級(jí)作文 篇8
眾所周知，劉阿斗是扶不起來(lái)的阿斗。當(dāng)初，武將趙子龍單槍匹馬去解救阿斗和劉備的夫人。趙子龍差點(diǎn)折損。劉備憤摔阿斗，后來(lái)發(fā)生的故事可見，這個(gè)摔似乎還是對(duì)的。
阿斗身邊雖有諸葛亮這樣的人輔佐，卻仍是整天不思進(jìn)取，飲酒作樂。
我認(rèn)為，阿斗是缺乏野心�；蛘哒f(shuō)，他更像一個(gè)平凡人�；蛟S可能是劉備從小教育他的是要過(guò)清苦的生活，不奢華鋪張，造成了阿斗這樣的性格�；蛟S是劉備的教育逆反了阿斗，起到了反作用，使阿斗變成了一個(gè)這樣的人。
阿斗，扶不起的阿斗。人們常常這樣說(shuō)，阿斗扶不起，就如爛泥扶不上墻。不過(guò)，他的扶不起，還給他留下了一條命。當(dāng)年阿斗成為皇帝，諸葛亮死后，阿斗被挾持，對(duì)方待遇很好，阿斗還是整天飲酒作樂，沉迷于酒色，對(duì)方見他是真的扶不起，也便留下了他這一條命，不過(guò)，這條命來(lái)的恥辱了些。樂不思蜀這個(gè)成語(yǔ)也正是講的劉阿斗。
劉阿斗，被后人所唾棄，稱扶不起的阿斗，我倒認(rèn)為，阿斗不適合做一個(gè)君主，平凡百姓的生活更適合他。
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