【必備】六年級作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
俗話說：“紙包不住火”，就是紙遇到火就會燃燒，更何況是紙杯煮水呢？那可真是天方夜譚，但就在我們班里大家都見證了這個奇跡！
老師先向我們介紹紙杯煮水需要的材料，分別是支架、蠟燭、水、紙杯、打火機(jī)。準(zhǔn)備好這些材料后，我忐忑地想：紙杯到底能不能煮水呢？
只見老師先將紙杯穿了兩個洞，用一根小木棍串起來，往紙杯里加入水，然后點(diǎn)燃一根蠟燭，放在三腳架上開始燒起水來。我提心吊膽，生怕出現(xiàn)什么狀況，便不由自主地站到一邊。蠟燭“哧哧”地響，像一個貪吃的小孩子一樣，在“吃著”杯底，不一會兒，紙杯底部變得黑黑的。漸漸地，杯子里冒出了一個小泡泡，像一個小朋友探出的小腦袋，發(fā)出“咕嘟！咕嘟！”的聲音！好奇的同學(xué)們把手伸進(jìn)紙杯里摸一摸，但很快把手縮回來，原來水被燒開了。我們用小木棍劃了劃杯底，竟然劃出了紙杯的黃肚皮，再用力一插，還插不爛。紙杯煮完水后竟安然無恙，我看得目瞪口呆！
老師繪聲繪色地給我們講解著：“紙杯煮水的原理就是：紙的熔點(diǎn)是180℃—190℃，而水的沸點(diǎn)是100℃，當(dāng)加熱時，水吸走了紙杯上的熱量，當(dāng)熱量達(dá)到100℃時，水就沸騰了，但紙杯的熔點(diǎn)還沒有達(dá)到，因此紙杯燒不壞！”
真是大千世界，無奇不有！生活處處有學(xué)問，我們要勇于探索，發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘！
六年級作文 篇2
從小到大，媽媽不知為我洗過多少次腳，可我卻沒有給媽媽洗過一次腳，剛好學(xué)校布置了一個作業(yè)，讓回家給爸爸媽媽做一件力所能及的事，所以，我就想到了給媽媽洗腳。
媽媽在做晚飯，我便開始放熱水。趁媽媽做完飯的那會兒，我便把媽媽拉到客廳，讓她坐下，端來已打好的洗腳水，準(zhǔn)備為媽媽洗腳。我先幫媽媽把襪子脫下，然后幫媽媽試了試水溫，確定不燙后，幫媽媽把腳放進(jìn)去。媽媽笑了笑對我說：“女兒長大了，會幫媽媽洗腳了�！蔽乙残α诵Γ瑢寢屨f：“您幫我洗了那么多次，我為您洗這一次還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢�！�
媽媽，您為我付出了那么多，我孝敬您是應(yīng)該的。如果老師沒有布置這次作業(yè)，我也依然會幫你洗腳，幫您端洗臉?biāo)瑤湍髁λ芗暗募覄?wù)事。想著想著，水差不多涼了，我?guī)蛬寢尠涯_擦干，讓媽媽坐在沙發(fā)上，媽媽對我說：“第一次幫我洗腳，感覺好嗎？”我說：“當(dāng)然好了，能孝敬您，我真開心，媽媽，以后我會天天幫您洗腳的�！�
這次當(dāng)“洗腳工”，我很開心，因?yàn)槲业谝淮螏蛬寢屜戳四_，我很開心，媽媽也很開心，我會永遠(yuǎn)孝敬媽媽，永遠(yuǎn)愛媽媽。
六年級作文 篇3
人們常常說：“要活到老，學(xué)到老。哪里都能學(xué)習(xí)！”事實(shí)就是這樣。不學(xué)語文，無以知語言；不學(xué)數(shù)學(xué)，無以思邏輯；不學(xué)英語，無以溝通；不學(xué)物理，無以見事理；不學(xué)生物，無以識自然；不學(xué)地理，無以知宇宙之大；不學(xué)歷史，無以知興替……。但在我們生活中也處處有課堂，我今天就要說一說我最喜歡的課堂。
我們的身邊，腳下，有數(shù)以億計(jì)的小生物，只是你沒覺察到。當(dāng)你用顯微鏡觀察他們時，你一定會驚嘆于大自然的美麗和智慧�？梢哉f，大自然就是人類智慧的來源，大自然是人類之母，它理所應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)習(xí)和借鑒的對象。人們根據(jù)蜻蜓的翅膀制出了飛機(jī)：根據(jù)蝙蝠回聲定位的原理創(chuàng)造了雷達(dá)和聲納；根據(jù)鯨的外形發(fā)明了流線型跑車……
如此的例子數(shù)不勝數(shù)，都說明了一個簡單而樸實(shí)的道理：大自然也是課堂。
可是當(dāng)你漫步于叢林中并流連忘返時，你是否曾想過，數(shù)以萬計(jì)的大片樹林被毀，動物無家可歸，我們卻是不聞不問甚至是放任自由。難道人們就沒有想過，大自然，我們的老師會對我們的這一紙白卷而憤怒不已？而且，如果身臨其境，站在他們的角度，你也會發(fā)現(xiàn)，這樣做是不利于我們的生活的。照這樣破壞下去，恐龍之難有前車之鑒！可是為什么要這樣做呢？無非就是為了自己的一點(diǎn)私利而已。但我相信，個人的利益永遠(yuǎn)沒有整體的利益大！
年年的厄爾尼諾現(xiàn)象和溫室效應(yīng)在摧毀著大自然，老師被毀了，我們豈不是無法學(xué)習(xí)無法進(jìn)步了嗎？我們應(yīng)該更多地去探討關(guān)于仿生學(xué)的課題，那些東西才是有用的。人與自然本來就應(yīng)該和諧相處，而不是互為敵人。我希望每一個人都能明白一句經(jīng)典的標(biāo)語“破壞自然就是慢性自殺！”
仿生學(xué)和生物學(xué)都尊奉達(dá)爾文的“進(jìn)化論”。“進(jìn)化論”中提到“物竟天擇。適者生存”，這就是告訴我們要順應(yīng)“天”，要尊重大自然！適應(yīng)自然的`才能長久的生存下去！正如老子所說“人法地，地法天，天法道，道法自然�！�
最后說一句：“尊敬他人就是尊重自己，千萬別自討苦吃�！毕Ｍ祟惗寄芮杏浨杏洠�
六年級作文 篇4
教師，就像一支默默燃燒的蠟燭，為我們作出寶貴的貢獻(xiàn)！教師更像園丁一樣哺育著祖國的花朵茁壯成長。
假如我是教師，我要拋開老一套的教學(xué)方案。我要在班里開讀書角、演講課、信息傳遞會等等。我要讓孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們的智力，讓這些孩子們用智慧的鑰匙，去打開知識的大門，讓他們邁開矯健的步伐，登上科學(xué)的高峰！
假如我是教師，我不會讓我的學(xué)生們整天鉆在書堆里，我要帶他們到大自然去，到森林去……讓他們盡情領(lǐng)略大自然的美景，森林的幽靜……春天，我們漫步在茫�；▍仓�，觀賞嬌貴的牡丹，純潔嫵媚的李花……夏天，我們流連在浩瀚的海邊，踏著潔白的浪花，盡情玩耍……秋天，我們要去觀賞那紅似火的楓葉，去山坡采集標(biāo)本。冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪的臘梅……�。∵@一切充滿詩情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們小小的身影，到處留下孩子們小小的足跡，我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡樂中受到教育。
假如我是教師，我一定會像慈母般一樣無微不至地照顧我的學(xué)生。喲，是哪個調(diào)皮鬼不小心劃破了手，血流不止。我急忙帶他來到衛(wèi)生室。看著他包扎好，我才舒了一口氣。哦，這個女孩，叫佳佳，父母不幸去世了，她像一只孤燕，那雙大眼睛里時常嚼著淚水。我輕輕地擦去她的淚水，讓她臉上重新綻開甜甜的微笑。
雖然這一切美好，但是，假如畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我愿意去奮斗，去追求……
六年級作文 篇5
在生活中我們經(jīng)常會看到許多不良的生活習(xí)慣，這次，我看到了司機(jī)們改車牌的壞習(xí)慣。
前不久，我和爸爸去滸山接?jì)寢�。路上，車來車往，很是熱鬧。這時，一輛紅色的“QQ”開到了我們的前面，我一看那輛車的車牌就覺得有點(diǎn)不對勁。爸爸說：“那輛車改車牌了，被警察抓住了，要罰不少錢呢！”我聽了問：“那司機(jī)為什么要改車牌呢？”“為了逃避‘電子警察’呀！每次被電子警察拍到，最少也要罰200元！”原來是這樣。我在心里想到。
不久，我們就超過了“QQ”。到了“股票市場”。這時，一輛黑色的“豐田”車進(jìn)入了我的視線。這輛車的車牌也做了手腳，車主人在車牌中插了一張光盤，車牌上原來的數(shù)字就少了一個。爸爸見我又對著一輛改了車牌的汽車出神，語重心長地說：“別看了，改車牌的車多著呢，你數(shù)也數(shù)不過來的。這是有些司機(jī)的壞習(xí)慣�！�
我聽了想：“裝電子警察”也是為了監(jiān)督司機(jī)開車。罰款是為了讓司機(jī)記住教訓(xùn)，今后不違反交通規(guī)則�？墒乾F(xiàn)在，有些司機(jī)擅自改動車牌，這種做法雖然能逃過了“電子警察”，能逃避罰款，可對交通安全帶來了極大的隱患。有些司機(jī)以為自己可以逃過“電子警察”的監(jiān)管了，就肆意妄為，超速或違規(guī)駕駛的事情也就屢有發(fā)生，司機(jī)叔叔們的這種做法，就是導(dǎo)致交通事故頻繁發(fā)生的一個原因吧！我真想對那些司機(jī)叔叔們說：“司機(jī)叔叔們，你們?yōu)榱烁能嚺疲舆^了一次罰款，保住了200元錢。但你們有沒有想過，人的生命，道路的暢通，是能用區(qū)區(qū)200元來衡量的嗎？為了貪圖一時小利小惠，釀成終生的遺憾，那可是得不償失呀�！�
我希望那些擅自改車牌的司機(jī)們能遵守交通規(guī)則，不要逃避罰款。所有開車的司機(jī)們，告別你們身上的陋習(xí)吧，我相信，在你們的努力下，我們周圍的交通事故一定會越來越少。
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