- 相關(guān)推薦
記憶中的芳草地小學(xué)六年級(jí)作文（通用17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的記憶中的芳草地小學(xué)六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶中的芳草地小學(xué)六年級(jí)作文 1
曾經(jīng)的那塊芳草地，是我最快樂的地方，走進(jìn)它，一陣陣歡笑聲、喊叫聲、讀書聲不絕于耳。對(duì)，它就是——校園。
在這里，我們播種了學(xué)習(xí)的種子，收貨了知識(shí)的成果；邁下了成長(zhǎng)的足跡，踏出了我們堅(jiān)定而又沉穩(wěn)的步伐。
我喜歡這里，我不僅在這收貨了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，收獲了友誼、師生情。
剛?cè)雽W(xué)，牽著父母的大手來(lái)到這美麗的學(xué)校，尚未懂事的我對(duì)這個(gè)地方陌生極了。就在那時(shí)，一雙大手牽住了我耳朵小手，抬頭一望，是老師那善意的微笑，頓時(shí)，心中的害怕便不見了蹤影。漸漸的，我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩變成了一個(gè)13歲的少女，也懂事了，可卻要離開這了，我流淚不止：為什么？為什么這么快就要離開這里了？
在這里的每一個(gè)人，每一個(gè)建筑，每一顆小草，都曾是我最好的玩伴，都令我懷念不已，可為什么如今就要分開了呢？滿滿六年的情誼，怎可在一瞬間說(shuō)斷就斷了？不，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘的！這里永遠(yuǎn)是我記憶中最美麗、最快樂的芳草地！永遠(yuǎn)！
在離開之際，我不想說(shuō)任何告別的話，因?yàn)椋蚁嘈盼覀兇蠹乙欢〞?huì)再相見的那一天！
老師——在我犯下錯(cuò)誤時(shí)，是他那包容的眼神，使我改正了錯(cuò)誤；在我成績(jī)考差時(shí)，是他那鼓勵(lì)的.眼神，使我更加努力的學(xué)醫(yī)；在我比賽緊張時(shí)，是他那堅(jiān)定的眼神，使我不再那么緊張，反而勇往直前。
朋友——在我委屈時(shí)，是他們變成我的“垃圾桶”，聽我訴說(shuō)著心中的不滿；在我傷心難過(guò)時(shí)，是他們那一句句安撫的話語(yǔ)，使我不再難過(guò)；在我遇到困難時(shí)事他們那雙援助之手，幫助了我……
曾經(jīng)，這里的一切都是那么那么得令我快樂；令我感動(dòng)，令我留戀。如今，我們就要分開了，我舍不得他們��！
站在校園門口，望著這里面的一切：��！母校，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)谛@里那些快活的時(shí)光，永遠(yuǎn)不會(huì)！
這塊芳草地永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間在我心中淡忘，它，永遠(yuǎn)是我的那塊最快樂的芳草地！
記憶中的芳草地小學(xué)六年級(jí)作文 2
文學(xué)，虛幻而真實(shí)，是生活的縮影；是生命的暢想；是沉穩(wěn)中的靈動(dòng)之美；是啟發(fā)靈魂深處的篇章。
文學(xué)是生命之春，充滿生機(jī)與活力。如和煦的春風(fēng)帶給世界慰心的暖意，一篇好的文學(xué)作品，如怒放的鮮花，在枝頭演繹春的樂曲；如碧波蕩漾的'一汪春水，伴著拂過(guò)的風(fēng)，點(diǎn)點(diǎn)漣漪，撥動(dòng)心弦。
文學(xué)是生命之夏，熱情洋溢。炎熱中跳動(dòng)著不安的音符，狂漫、豐富的幻想，在夏天郁郁蔥蔥的林間彌漫，如可愛的精靈，上演青春的舞曲。
文學(xué)是生命之秋，明朗而幽遠(yuǎn)。“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！蹦秋h落的秋葉載著細(xì)膩的情感，淡淡的憂郁盤旋、盤旋……清冷中帶著惘悵，細(xì)膩中帶著柔和，高遠(yuǎn)中帶著深遂，讓你癡迷，讓你感慨萬(wàn)千……
文學(xué)是生命之冬，深沉肅穆。蕭條中透露著靈魂的神圣與莊嚴(yán)。如飄落的雪花，拍打著天使的羽翼散落到大地的每個(gè)角落，映射出人性的光輝與真誠(chéng)。嚴(yán)冬的空曠，是心靈的高遠(yuǎn)與純凈，是文學(xué)的意韻與幽思……
文學(xué)，是永不熄滅的火炬，光耀著人間萬(wàn)物。它讓在黑暗中摸索的人看到了光芒；讓彷徨的人堅(jiān)定了方向；讓絕望的人點(diǎn)燃生存的希望之燈。
熱愛文學(xué)，用熾熱的心擁抱文學(xué)。讓我們?cè)谖膶W(xué)的殿堂里相遇、相知；在文學(xué)的殿堂里成長(zhǎng)、壯大；在文學(xué)的殿堂里迎接更加燦爛、輝煌的明天！
記憶中的芳草地小學(xué)六年級(jí)作文 3
“這里是我的天堂�！�
常聽到有句話在我心里回蕩。
悠悠芳草地，綠樹成蔭。
一來(lái)到，我的心便慢慢透徹，揚(yáng)起雙手，能觸到沁心的藍(lán)天；抬起雙腳，能感覺悠悠芳草慢慢長(zhǎng)大；環(huán)視四周——樹木蔥郁；前瞻后仰——卻只發(fā)現(xiàn)了中間獨(dú)立的大樹。它吸引著我，我有種沖動(dòng)。一片云飄過(guò)，悠悠降落，載著我飛向大樹。
唉，別胡思亂想了，都12點(diǎn)啦！
心怎能禁得住牽掛。
我踏上了大樹那一片綠蔭，哦，那一片黑蔭，突然綠光閃閃，我踏上一大步，綠末兒飛濺了起來(lái)，飄上了大樹的枯樹枝，一飄一飄地靜靜地附在了樹枝枝頭，突然，那先前四周的樹，全變成了枯樹，全變成了枯樹，錯(cuò)綜雜亂地倒在一起，一陣狂吼，我看到，大樹綠光四射，精神煥發(fā)。啊，我的近視眼好了，我的身體不再疼痛，心得到了安慰。
“悠悠芳草地，凈化人們的`心�！�
一種莫名的感動(dòng)，我眼里含著淚光。
時(shí)鐘敲了三下。
“只有最純潔的心，才能看出最美好的事物�！碧炜罩型蝗粋鞒鲞@樣一句話。
突然，大樹在綠光中消釋，走出一個(gè)人，她拉著我，帶我走到了一個(gè)山崖�！澳憧�，綠光�！�
悠悠芳草地飄動(dòng)如初，這里又變成一片黑暗。
只有用最純潔的心看世界，才會(huì)看得最美麗。
一宿沒睡。我從沙發(fā)上站起來(lái)，走向窗前，喲，我美的太陽(yáng)。
眼角不經(jīng)意的，居然看到花盆里長(zhǎng)出一株草——
悠悠芳草地，撥動(dòng)我的心。
記憶中的芳草地小學(xué)六年級(jí)作文 4
生，長(zhǎng)，即使是一片青草，也會(huì)有獨(dú)特的魅力，令人贊賞。——題記
佇立于山丘，向下望去，一片綠意多美好，它綿延到天邊，為天空增添幾分生氣。
走近了，才發(fā)現(xiàn)，只是一片野草罷了，方才那夢(mèng)幻如輕紗籠罩的感覺頓失。我無(wú)奈，只好快快地爬回山丘。
我繼續(xù)遠(yuǎn)眺著四周。瓦藍(lán)的天空，浮著幾朵悠悠的白云，一層又一層的樹林點(diǎn)綴著山巒，一條長(zhǎng)河緩緩奔向遠(yuǎn)方。
無(wú)意間，眼角的余光又灑落到它——那片芳草地。它是翠綠色的。洋洋灑灑地鋪滿了山谷，就像一條碧綠的大江從天上席卷而來(lái)，波濤洶涌，泛著點(diǎn)點(diǎn)金光。
后來(lái)，我猛然想起，我去年來(lái)過(guò)這兒，清明佳節(jié)來(lái)的。那時(shí)只有半片山谷，還有人在燒雜草。雜草不多，便把青草也隨著一燒了之�？伞裳矍斑@片密集的草地，真的是去年那片范圍如此小的.草地？
我陷入了沉思……
望著這片碧綠的草池，我的眼前浮現(xiàn)出了我們中華民族之前的樣子——屹立不倒！他們就像這草地一樣，不管被怎樣的烈火焚燒，不管被怎樣強(qiáng)風(fēng)刮倒，都會(huì)堅(jiān)定不移，不會(huì)向敵人屈服！他們就是那么平平常常，但會(huì)爆發(fā)出不容小視的力量。
眺望著這條碧綠的大江，我心潮澎湃……
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
——《賦得古草原送別》［唐］白居易
記憶中的芳草地小學(xué)六年級(jí)作文 5
我心中有塊芳草地！她如珍珠般耀眼，似旭日般光亮。
芳草地就像一把利刃劍，斬?cái)嗔宋衣松飞系拇煺郏瑩崞搅宋沂軅男撵`；芳草地就像一把光陰劍，送來(lái)了我漫漫長(zhǎng)夜中的光陰，撫平了我的時(shí)間創(chuàng)傷。
在“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘不盡英雄中”，芳草地讓我看到了古人前所未有的忠肝義膽；在“留得青山在不怕沒柴燒”中，芳草地使我懂得了甩掉過(guò)去、把握現(xiàn)在、放眼未來(lái)的大道理。
我心中的這塊芳草地啊，您像蠟燭燃燒般的'火焰，您是辛勤的園丁！講臺(tái)上，有您辛勤工作的倩影；黑板中，有您勞累的印跡。燈光下，有您的默默付出，為我們準(zhǔn)備第二天的教學(xué)資料；生活里，有您母愛般的柔情似水，為我們“雪中送炭”；課堂外，有您開心的笑臉，陪我們課間十分鐘的狂歡。
是您，哺育我們長(zhǎng)大成材，又是您，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
我心中的芳草地啊，老師！您是懸崖峭壁上挺拔的青松，不論身處何方，經(jīng)受千百年的侵蝕，您依然有俊美的身影；您是冰天雪地中嬌艷的梅花，不管怎樣的天寒地凍，經(jīng)歷針刺般的暴雨，還是有你美麗的身影；您更是炎熱酷暑里健壯的仙人掌，在荒無(wú)人煙的大沙漠中，人跡罕至的不毛之地，你憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，仍然開出了美麗的花。
你們是植物界的“英雄好漢”，有一種大無(wú)畏的精神，有一種積極向上的品格。——這就是我心中的那塊芳草地。
記憶中的芳草地小學(xué)六年級(jí)作文 6
夏日的中午，按照學(xué)校規(guī)定，我們出去中午活動(dòng)。如果是平時(shí)，我一定會(huì)和同學(xué)們一起戲耍�？删驮诩磳㈦x開小學(xué)的今天，我沿著跑道漫步，回憶著小學(xué)六年的酸甜苦辣。
從走進(jìn)校園的那一刻起，我就知道我是命中注定要和你們?cè)谝黄鹆恕Ｎ矣H愛的同學(xué)們，還記得小時(shí)候天真無(wú)邪的.話語(yǔ)、美好的約定嗎？而這些即將離開我們了，現(xiàn)在想起多么幼稚卻又舍不得失去。
還記得那次中隊(duì)會(huì)嗎？有那么多老師坐在后面聽課，但同學(xué)們還是“臨危不懼”，從容大方，這都源于我們的付出、努力，才能取得如此大的成功。當(dāng)李老師告訴了我們這次中隊(duì)會(huì)評(píng)比的消息后，那一張張充滿信心、稚氣的面孔我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。許多同學(xué)都積極參與編寫劇本、排練等等活動(dòng)中。當(dāng)然還有您，我們敬愛的李老師。您精心準(zhǔn)備的幻燈片、道具使我印象深刻；您認(rèn)真輔導(dǎo)我們，讓扮演海倫的王欣旋、表演芭蕾舞的高艾婕、還有哪些堅(jiān)強(qiáng)的“鋼七連”戰(zhàn)士都成為了四班的“出眾小明星”。您的心與同學(xué)們的心凝聚在了一起，產(chǎn)生無(wú)窮力量，感動(dòng)了評(píng)委，終于咱們班取得第一名的好成績(jī)，在綠油油的芳草地上永駐輝煌。
類似這次中隊(duì)會(huì)的活動(dòng)數(shù)不勝數(shù)，每次都能使我們更團(tuán)結(jié)，而每次回憶起這些活動(dòng)，同學(xué)們的心都在流淚。
操場(chǎng)上的大白楊啊，我正看著你呢。你現(xiàn)在都這么高了啊，和我們一樣，你也從小白楊成長(zhǎng)到大白楊了啊，但你還可以留在這里，真好！可我們呢？就要離開這片土地了。請(qǐng)祝福我們這些長(zhǎng)在那綠油油的芳草地上的小草吧！
記憶中的芳草地小學(xué)六年級(jí)作文 7
不逼自己一把，怎知自己不行？——題記
沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，昨天仿佛在自己眨眼的那一剎那間從你的眼前流過(guò)去了。我拿著昨日的扣分登記本看了又看，思考著上臺(tái)講些什么，腦海中構(gòu)思的句子仿佛都可以構(gòu)成長(zhǎng)篇大論了。
“請(qǐng)大家放下手中的`事情，昨天的值日班長(zhǎng)上臺(tái)總結(jié)！”還沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，副班長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)話了，我愣了愣，不久，便胸有成竹的三步并著兩步上了臺(tái)。
前腳一蹬上講臺(tái)，身上像穿了幾層鎧甲似的沉重不已。后腳再一蹬上講臺(tái)，仿佛全身上下遭到了沖刷，腦子里構(gòu)想的全揮霍一空……幸而此時(shí)軍號(hào)鈴聲響起，讓我又有了“喘息”的機(jī)會(huì)。
但馬上，我似乎感覺到腦容量只有面包屑那么大了，心里仿佛踹著一只兔子�？粗敲苊苈槁�、如群蟻排衙的字體，我心想：怎么辦？我現(xiàn)在連個(gè)屁也放不出，更別說(shuō)憋出一個(gè)字了。不行，我拼了！就以平常的心態(tài)對(duì)待就好了。
我深吸了一口氣，盡量讓自己平靜下來(lái)。接下來(lái)的一切，我全然無(wú)半點(diǎn)印象了，只覺得似乎也和同學(xué)們侃侃而談了起來(lái)……
人生苦短，歲月易老。一個(gè)人如果欲望太多，生命該如何承受重負(fù)。人生又怎能獲得快樂呢？因此，我們應(yīng)做一個(gè)真實(shí)的自我，無(wú)須掩飾，無(wú)須自憂，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人！
記憶中的芳草地小學(xué)六年級(jí)作文 8
姥姥家是我撒嬌的地方；是我嬉戲的地方；是我成長(zhǎng)的地方，因?yàn)槟抢镉形业囊黄疾莸亍?/p>
病，深深的情
小時(shí)候，我是在姥姥的肩上長(zhǎng)大的。想起那一件事，便有了很大的感觸。那一次，姨媽帶著小弟來(lái)姥姥家玩，正巧大姑送了兩個(gè)蘋果，小弟一口就吃大的，我拿著那個(gè)小蘋果十分不舒服。姥姥看見了，覺得我好像不舒服似的，就連哄帶騙地把蘋果從弟弟手中拿了過(guò)來(lái)，塞進(jìn)了我的嘴里。當(dāng)時(shí)我有一種說(shuō)不出的情要對(duì)姥姥說(shuō)。
打，關(guān)心的疼
我在那時(shí)已上了幼兒園了。每當(dāng)放學(xué)后，都有姥姥的陪伴，讓我覺得十分甜蜜。但有一天，因?yàn)槔牙延惺聛?lái)晚了，我一直在幼兒園里等待著。漸漸地，太陽(yáng)落山，群星掛天，同學(xué)們都走了，而我卻在那棵樹下等著。不知過(guò)了多久，只聽一個(gè)熟悉的聲音打破了黑暗，我急忙跑過(guò)去，埋怨姥姥。這時(shí)，在一旁的姥爺給我說(shuō)了一頓，還打了我一下，那一下子，我臉上頓時(shí)感到火辣辣的。后來(lái)，姥姥又討好我，把那些事對(duì)我說(shuō)了，我又樂了。
夢(mèng)，回憶的'美
如今的我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，而那片芳草地已經(jīng)快枯萎了，因?yàn)槲覀兒苌倌茉偃ダ牙鸭伊�。不知何時(shí)，一個(gè)夢(mèng)境帶我回到了過(guò)去，我想起了小時(shí)候與姥姥的笑臉，和姥爺在一起采蘑菇的歡悅……突然，一個(gè)聲音沖破了夢(mèng)境，我醒了。媽媽急忙說(shuō)：“快點(diǎn)！要遲到了！”
雖然現(xiàn)在的我只得到了太陽(yáng)中的一束陽(yáng)光，春天中的一片綠葉，沙漠中的一粒沙子，但我認(rèn)為那片芳草地依舊是盛開著世界上最美的花。
記憶中的芳草地小學(xué)六年級(jí)作文 9
我愛文學(xué)，文學(xué)的魅力感化了每一個(gè)人，我曾讀過(guò)這樣一篇文章《為你打開一扇門》，當(dāng)你閱讀每一篇文章時(shí)，你是否打開了那扇文學(xué)的大門？是否感受到了文學(xué)的美麗？是否聽到了文學(xué)的呼喚？我認(rèn)為：文學(xué)是知識(shí)的海洋，是藝術(shù)的'大門，當(dāng)你認(rèn)識(shí)或感受到文學(xué)，你一定會(huì)驚嘆：��！文學(xué)是多么的美妙，多么的吸引人！
如果語(yǔ)文是一首歌，那么文學(xué)就是這首歌的主角；如果語(yǔ)文是一幅畫，那么文學(xué)就是這幅畫的題目。文學(xué)是語(yǔ)言之精華，是藝術(shù)之搖籃。古今中外，無(wú)數(shù)個(gè)人贊揚(yáng)過(guò)你：詩(shī)人用優(yōu)美的詩(shī)句贊嘆你，歌唱家用輕柔的歌聲歌唱你，作家用有力的筆跡記錄你……學(xué)校里，我問(wèn)同學(xué)們：“文學(xué)是什么？”他們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“文學(xué)是優(yōu)美的旋律，帶領(lǐng)我們傾聽文學(xué)的愉悅�！薄拔膶W(xué)是……”他們說(shuō)完了，我笑笑說(shuō)：“你們說(shuō)得都很好，我來(lái)說(shuō)一個(gè)吧！文學(xué)是一只翱翔的雄鷹，它帶著我們的希望，飛的好高好高�！痹捯魟偮�，就響起了掌聲。我頓時(shí)感覺我已經(jīng)打開了文學(xué)這扇門。
打開文學(xué)這扇門，不需要鑰匙，只需要你對(duì)文學(xué)的迫切之心，但文學(xué)是僅僅屬于細(xì)細(xì)品味它的人�！稙槟愦蜷_一扇門》看到這個(gè)題目，你一定會(huì)產(chǎn)生許多疑問(wèn)：這是一扇怎樣的門？為什么要打開這扇門？怎樣打開這扇門……
我愛文學(xué)，愛它的優(yōu)雅，愛它的美麗，愛它的優(yōu)美。
我愛文學(xué)！
記憶中的芳草地小學(xué)六年級(jí)作文 10
一片原本是空曠的一片死寂的空地上，突然出現(xiàn)了花花綠綠的圖畫。這是誰(shuí)畫的呢？哦，是一群小蜜蜂畫的。她們可勤勞啊，到處都是嫩綠色的樹種，不留一點(diǎn)空隙。小蜜蜂們是誰(shuí)呀，當(dāng)然是活潑可愛的252班同學(xué)��！
瞧，同學(xué)們一個(gè)個(gè)干的汗水濕潤(rùn)了土地。我也干得很起勁呢！只見我掄起沉重的鋤頭，然后使勁向地面上砸去。只聽“嘭”的一聲，鋤頭砸下去的方向形成了一個(gè)完美的弧線。鋤頭深深地砸進(jìn)土里，拔不出來(lái)了，我心生一計(jì)，把鋤頭往上推，這樣土就被撬松了。我把坑挖得越來(lái)越大，一個(gè)大約二三十厘米的坑就挖好了。
我來(lái)到領(lǐng)樹種的地方，選了一棵葉子少，枝條粗壯的樹苗。因?yàn)槿~子多的'話，會(huì)把植物體內(nèi)的水分全都蒸發(fā)掉，小樹是會(huì)死的；如果小苗的枝條太嫩，就經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，一陣風(fēng)吹過(guò)都可能把小苗吹倒。
選好苗后，媽媽幫我把小樹苗按在剛剛挖好的坑里，把挖出來(lái)的土鏟進(jìn)去鋪了層土，然后我跳進(jìn)坑里把土踩緊，又放進(jìn)去一些土，再跳進(jìn)坑里把土踩緊，把剩下的土全部鏟進(jìn)去，這樣一株新生命就誕生了！我掛了一張牌子，在上在面寫著我的姓名、學(xué)校和種植日期還有祝愿。
你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們共同為湘鄉(xiāng)添新綠，讓祖國(guó)綠樹成陰，讓空氣更加清新，讓環(huán)境更加美麗！
記憶中的芳草地小學(xué)六年級(jí)作文 11
我愛五彩繽紛的生活，那是因?yàn)橹R(shí)為我插上了一對(duì)想象的翅膀，文學(xué)給我裝上了一雙明亮的眼睛，使我對(duì)生活充滿了熱愛，對(duì)人生充滿了往。
我愛文學(xué)，在我眼中，文學(xué)是世界上最美麗的事物。它像一首小詩(shī)，清新、雋永；又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時(shí)，就開始愛上了文學(xué)，直到現(xiàn)在，還癡迷著它。曾有多少次，我駕著想象的小舟蕩漾在文學(xué)的海洋里！
文學(xué)帶我走過(guò)了白雪飄飄的北國(guó)，領(lǐng)略了花江柳綠的南疆。文學(xué)讓我領(lǐng)悟到做人就應(yīng)該誠(chéng)實(shí)而高尚。緊握著文學(xué)的'手，生活是那樣多彩，生命充滿了力量。
我愛文學(xué)，她是我生命的動(dòng)脈，她的美麗給我以無(wú)窮的精神享受。如果把文學(xué)比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命；如果把文學(xué)比作一列火車，那我就是其中的一小節(jié)車廂，是火車頭給了我正確的前進(jìn)方向；如果把文學(xué)比作陽(yáng)光，那我就是一棵沐浴著陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)的小苗，滿載希望，生機(jī)勃勃……
文學(xué)是我的一對(duì)翅膀，我飛起來(lái)，翱翔在藍(lán)天上，縱游世界的美好山河；文學(xué)是我的一雙眼睛，我要帶著它博覽世界之神奇。
我愛文學(xué)，愛它那神奇的力量，愛他那雋永的容貌，更愛它與眾不同的魅力！
記憶中的芳草地小學(xué)六年級(jí)作文 12
在我的學(xué)校里,有許多吸眼球的美景：寬敞明亮的教學(xué)樓，古色古香的行政樓，紅綠相間的塑膠跑道……尤其是教學(xué)樓旁邊那塊綠色的草地。
記得我剛進(jìn)校園，就看到了那片布滿樹葉的草坪，中間有一條用鵝卵石鋪成的蜿蜒小徑，路的盡頭，擺放著一張石桌子和四個(gè)小凳子，有許多小朋友正趴在那玩呢！
從這天起，我就深深喜歡上了這片帶給我許多歡樂的草地。
不知不覺，冬天到了。呀，下雪了！那金黃色的'草地鋪上了一塊白色的地毯，皚皚白雪在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出光芒。我馬上跑到教室，放下書包，脫下外衣，取下圍巾，叫來(lái)一群同學(xué)，打起了雪仗，堆起了雪人，唱起了兒歌，草地里傳出了一聲聲歡笑……
春姑娘送走了冬爺爺，開始打扮美好的春天了！草地上，開出了一朵朵無(wú)名的小花，散發(fā)著淡淡的幽香，蜜蜂、蝴蝶都來(lái)采蜜了，草地里生機(jī)勃勃。
“好熱啊，好熱��！”夏天來(lái)了！放學(xué)后，大伙一窩蜂似的擠出教室，來(lái)到草地上乘涼。蛐蛐叫著，為大家伴唱；風(fēng)兒吹著，為大伙送來(lái)清涼。這樣一來(lái)，炎熱和疲勞也就煙消云散了。
草地給我?guī)?lái)歡樂，帶來(lái)生機(jī)。
記憶中的芳草地小學(xué)六年級(jí)作文 13
心中的芳草地，不像世外桃源那樣美，但在我心里，它無(wú)與倫比。
時(shí)光倒退，濃密的樹蔭下，總有我小小的影子，我常常癡癡地望著江邊。江水奔騰，江灘上臥著大大小小的石頭，有的可能是從遠(yuǎn)方游歷而來(lái)，有的.可能就是淺水中沖上來(lái)的。石子中大多都是黑色，上面還裹著幾絲綠飄帶般的青苔，濕漉漉的。
江堤上有一面泥巴滑坡，我常常穿著涼鞋，順著泥巴地直沖下去，泥水飛濺，弄得我后背全是泥。我走近江水，用食指輕觸水面，涼涼的，冰冰的，水里還隱約看見幾根水草，在水中輕輕地?fù)u曳著。拿起一塊小石頭，就扔向江面，玩起我最愛的“打水漂”，圓潤(rùn)的小石子在江面上如同蜻蜓點(diǎn)水般地跳躍。在陽(yáng)光的照耀下，江面上的幾條波紋泛起粼粼的光。
玩累了，我靜靜地坐在草地上，摘了一根狗尾草，把草籽捻出來(lái)，一把撒在泥土里，心里想著，江水滋養(yǎng)萬(wàn)物，來(lái)年一定能長(zhǎng)更多的狗尾草。
如今，年歲漸長(zhǎng)，我已很少有這樣的閑適時(shí)光，而心中的那片草地，永遠(yuǎn)忘不了。
記憶中的芳草地小學(xué)六年級(jí)作文 14
陽(yáng)光明媚的春天我們一同爬山，炎熱的夏天我們相約在空調(diào)房，涼爽的秋天我們?cè)谀恰包S蝴蝶”紛飛的樹下，寒冷的冬天我們房間里取暖。
你與我同在一片藍(lán)天下，共同學(xué)習(xí)，共同玩耍，你說(shuō)我們是對(duì)好姐妹，我說(shuō)我們應(yīng)該住在一起。
那天試卷發(fā)下來(lái)了，89分在我的腦中深深地刻下了一筆，那一筆很重很重，讓我難過(guò)，放學(xué)后走出校門的剎那間，我奔向了小花園，在那兒發(fā)泄自己的痛苦之處，我哭了，哭的很傷心，你來(lái)了，望著我，給我一點(diǎn)心靈的`安慰，我止住了哭泣，我們互相對(duì)視，你望望我，我看看你，你安慰我，我感謝你。我們一同走回了家。
你幫了我許多，5年走下來(lái)我們共同努力，將手中的花兒拋向藍(lán)天。
你是哪里的芳草，能有你的陪伴我謝謝你。芳草總是會(huì)給我們一點(diǎn)香氣，讓我們?cè)谙阄吨卸糜颜x的重要。
情誼是一棵常青樹，澆灌它的是出自心田的清泉。情誼是一朵開不敗的鮮花，照耀它的是從心中升起的太陽(yáng)。
這段友誼是我又想起了這段話，是她讓我懂得了友誼的珍貴，是她讓我懂得了人世間最美好的情誼。
記憶中的芳草地小學(xué)六年級(jí)作文 15
語(yǔ)文如詩(shī)，吟出心中真情；語(yǔ)文如歌，唱出美好人生；語(yǔ)文如畫，繪出美麗風(fēng)景。語(yǔ)文你是我心中的芳草地。
走進(jìn)這片芳草地，詩(shī)歌讓我的眼前明亮起來(lái)。初三的重壓下，我總感受到前途茫茫，害怕未來(lái)。是李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”激勵(lì)了我。詩(shī)人面對(duì)痛苦的現(xiàn)實(shí)依舊能壯心不已積極樂觀面對(duì)生活。初三只是一個(gè)小坎，跨過(guò)去便是海闊天空。我喜歡劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的豁達(dá)；我也喜歡李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的溫馨；我還喜歡陶淵明的“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的.幽靜……我陶醉在詩(shī)中，感受著詩(shī)意的人生。
走進(jìn)這片綠草地，小說(shuō)讓我看清世界百態(tài)。讀《老人與�！�，我為他的堅(jiān)毅所折服，我至今還能記得里面的一句話“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”它一直影響著我。讀魯迅小說(shuō)，我同情孔乙己悲慘遭遇，也討厭他的好吃懶做，自命清高。每篇小說(shuō)都把人物描繪的栩栩如生，仿佛他們就在我的面前，我仿佛走進(jìn)了他生活的時(shí)代。莫泊桑的《我的叔叔于勒》中，我看到了菲利普夫婦視錢如命的性格和金錢至上的社會(huì)病。形形色色的人，世間百態(tài)卻教會(huì)了我，崇尚真善美，鄙視假丑惡。
走進(jìn)這片芳草地，散文帶我賞人間美景。在謝大光的文字里，我仿佛看到了月光流瀉在泉水上，仿佛聽到冷冷淙淙的清朗之聲，仿佛能看到山間跳躍的清泉。在朱自清的《綠》里，我仿佛能看見如荷葉的綠，聯(lián)想到輕盈的舞女，以綠為帶，臨風(fēng)起舞，仿佛能嗅到一股清新的芳香。在散文中我穿過(guò)大江南北，感受自然的美景。
我在這如詩(shī)，如畫，如歌的語(yǔ)文中長(zhǎng)大，它就是我心中的芳草地。
記憶中的芳草地小學(xué)六年級(jí)作文 16
夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。那是靈魂的棲息地，也是心中那片芳草地�！}記
我的芳草地上開滿鮮花，看，這兒的姹紫嫣紅，那兒的五彩繽紛。噢，對(duì)了，這兒是滿天星，那兒是牽牛花，更有那可愛的揚(yáng)湯止沸雛菊隨風(fēng)搖曳�；ɑǖ奈镎Z(yǔ)，我有我的心情，我將心情綴滿花間，這個(gè)美麗的芳草地就擁有不同的美。開心的.時(shí)候，那些橘黃色的花瞬間綻放，沁人心脾；傷心的時(shí)候，那些青色的花慢慢綻放，回歸自然；苦悶的時(shí)候，那些藍(lán)色的花靜靜綻放，慰我心靈。心中的那片芳草地，有著各色小花，代表著我所有的心情，是我在心靈上的寄托。
我的芳草地上有紛飛的蜂蝶，看到了嗎？那些潔白的蝴蝶在花叢中嬉戲，忙碌的蜜蜂爭(zhēng)先恐后地采蜜，它們?cè)诨ㄩg飛舞，舞動(dòng)著婀娜的身姿。這些蜂蝶，就像那些做得好與做得壞的事，不管結(jié)果怎樣，一切都將會(huì)過(guò)去，成為歷史。心中的那片芳草地，蜂蝶華麗地飛過(guò)，我輕輕地告訴自己：無(wú)論成功與否，都要以嶄新的姿態(tài)面對(duì)世界，面朝太陽(yáng)，春暖花開。
我心中的那片芳草地上有談話地親人，聽啊，他們的夸獎(jiǎng)，他們的數(shù)落，他們的“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的話語(yǔ)都在我的芳草地上留下痕跡。他們是我生命中最重要的，是我一生最大的財(cái)富。他們讓我懂得什么事該做，什么事不該做，什么事能做，什么事不能做，他們就是我前進(jìn)路上的指明燈，為走在黑暗中的我指明了方向。親人們?cè)谖业姆疾莸厣�，為我祈福，祝我永遠(yuǎn)幸福。
我心中的那片芳草地很美很美，干凈地沒有一點(diǎn)雜質(zhì)，那么單純的地方，我要一直守護(hù)它。心中的那片芳草地，是我心靈的棲息地，那里中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛……
記憶中的芳草地小學(xué)六年級(jí)作文 17
春天，草長(zhǎng)鶯飛，心中的那片草地定會(huì)碧草如茵。春天來(lái)了，讓我們一起走進(jìn)心中的那片芳草地，傾聽心靈之花開放的聲音。——題記
走進(jìn)“最美女孩”的心中的那片芳草地，傾聽她的心聲。“最美女孩”去公園游玩，其他游客紛紛擠進(jìn)園中與開得正燦爛的郁金香合影留念，全然不顧腳下已經(jīng)被踩倒的幾株郁金香。但這個(gè)女孩，蹲在眾人后面，用稚嫩的小手重新栽種。我們透過(guò)她的行為，可以看到她心中那片芳草地是那么的鮮嫩美麗。她是在用行動(dòng)向人們說(shuō)明：生命是寶貴的，要學(xué)會(huì)珍惜生命，每朵花都有怒放的理由，我們不能逞一時(shí)審定快而扼殺花朵綻放的機(jī)會(huì)。
走進(jìn)父母心中的那片芳草地，那里的草依然碧綠，爸媽辛辛苦苦地養(yǎng)育著我們，為了我們操碎了心，累白了頭，當(dāng)年的青春已不再，當(dāng)年的容貌已不在。歲月如刀，割在他們的臉上，手上，何時(shí)他們臉上的皺紋突然那么多，就好像突然冒出來(lái)一樣；何時(shí)他們的手變得粗糙，已沒有當(dāng)初那么細(xì)膩的觸感。他們?yōu)榱宋覀兪チ四敲炊�，是否得到了該有的回�?bào)了呢？走進(jìn)爸媽心中的那片芳草地，那里的草依然青翠欲滴，因?yàn)樗麄冇幸活w愛我們的心，永恒不變。心不變，心中的那片芳草地又能怎么會(huì)枯萎呢？
走進(jìn)朋友心中的`那片芳草地，那里的每一棵草都是我們友誼的見證。馬上就要決戰(zhàn)中招了，我們面臨的也許是分別，但我們已經(jīng)許下朋友一生一起走的誓言，又豈會(huì)害怕這些呢？那片芳草地有我們的歡聲笑語(yǔ)，記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們一定不會(huì)輕易忘記。朋友心中的那片芳草地，草最青，天最藍(lán)！
每個(gè)人心中都有一片芳草地，在那片芳草地中，記錄著我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！在那里，天最藍(lán)，草最青，心胸最開闊！
【記憶中的芳草地小學(xué)六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
芳草地作文05-05
追溯記憶中中的你作文02-27
記憶中的甜作文04-16
記憶中的背影作文06-14
記憶中的畫面作文02-26
記憶中的味道作文02-11
記憶中的溫暖作文08-04
記憶中的故鄉(xiāng)作文02-18
記憶中的她作文02-22