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筆桿和筆芯六年級作文（精選13篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的筆桿和筆芯六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
筆桿和筆芯六年級作文 1
“喂，自不量力的東西，你竟然還嘴！”
“誰自不量力了？你算什么？”
有一天，筆桿和筆芯竟然吵了起來，鬧得不可開交。它們兩原來是形影不離的好伙伴，別的朋友看了，都十分羨慕。可今天不知道什么原因，兩人居然吵個(gè)不休。
“哼，瞧你那灰不溜秋的，難看死了�！惫P桿不屑一顧地說。
“你好看啦，一身花花綠綠，俗氣！”筆芯不服氣地反駁。
“什么，你竟敢這樣罵我！”
“你能罵，為什么我不能！”
“我為主人有你這樣的.臟東西而感到難過。”
“別看我一身黑，但我比你有用的多，你外表好看，有什么用啊！”
“你，你，你等著瞧，我們各走各的！”筆桿氣得肚子都要炸了。
“那好，我走了�！惫P芯說著，離開了筆桿。
“恕不遠(yuǎn)送！”筆桿漫不經(jīng)心地說。
筆芯離開后，筆桿更加賣力地在紙上移動(dòng)著身子，正當(dāng)它得意地欣賞自己的杰作時(shí)，它驚呆了，紙上什么字也沒有，只留下一行行白色的痕跡。再說筆芯呢，它也非常用力地移動(dòng)自己，結(jié)果常常折斷腰，經(jīng)過這次教訓(xùn)，它們兩明白各自都來不開對方，筆桿對筆芯說：“對不起，我不該那樣說你》”“其實(shí)我也有不對的地方。”筆芯低著頭說。“那我們和好吧！”筆桿建議說。“好哇！”筆芯興奮地說。
于是，它們再也沒有分開過。
筆桿和筆芯六年級作文 2
“嘿，你這個(gè)不自量力的東西，還敢嘴硬！”
“哼！誰不自量力了？你才是不自量力的家伙呢！”
一個(gè)陽光明媚的一天，在文具盒城堡里，筆桿和筆芯終于吵了起來了，而且吵得不可開交。他們倆其實(shí)原來是一對形影不離的好朋友。別的文具小伙伴看到了都十分羨慕他們�？山裉觳恢朗鞘裁丛�，讓這兩個(gè)本來十分要好的小伙伴吵個(gè)不休。
“哼，你自己瞧瞧你自己，全身黑不溜秋的，真難看！”筆桿不屑一顧地說。
“你就好看呀？一身花花綠綠，俗氣死了！”筆芯不服氣地反駁道。
“什么，你竟然敢這樣罵我？”
“你能罵我，我為什么不能？況且，我比你有用的多！”筆芯氣呼呼地說道。
“切！我就沒用了？我還為主人有你這樣的臟東西而感到難過呢！”
“別看我一身黑，卻比你有用的多，光好看有什么用？”
“你。你等著瞧，咱們各走各的.�！惫P桿的肚子都快氣炸了。
“好，那我走了。你可別后悔！“筆芯丟下這句話，離開了筆桿。
筆桿爭口氣，提起精神，在紙上比平時(shí)更加賣勁兒地移動(dòng)著�？僧�(dāng)他回過頭來，準(zhǔn)備欣賞自己的杰作時(shí)，他傻了眼，這哪里是什么杰作呀？紙上只留下一行行白色的印跡，竟然沒有寫出一個(gè)字。
而筆芯呢，由于沒有了筆桿的支撐，寫出的字歪歪扭扭，難看極了。
第二天，文具廣場上，筆桿和筆芯又和好如初了，他倆成了文具城堡里配合最默契的搭檔。
從此，他們合作寫出了許多不朽名作。
筆桿和筆芯六年級作文 3
那年，我剛滿十歲，有一次，跟往常一樣，我的鉛筆芯用完了，正打算到巨化一小那邊的開心文具店中去買筆芯。過了蠻長的一段時(shí)間，我來到了開心文具店。
我進(jìn)了店，琳瑯滿目的文具，玩具，小零食，展現(xiàn)在我的眼前，但是我不需要那些，只需要一盒一元的鉛筆芯。店主不在，一位老婆婆對我說：“孩子，你要買什么？”我答道：“我要一盒鉛筆芯，0.5的�！崩掀牌虐压P芯遞給我。我付給她錢，興高采烈的回家了。
半路上，我突然看到那牌子貼上寫著內(nèi)涵二十只筆芯，我為了證實(shí)那是不是真的有二十支筆芯，把筆芯盒打開數(shù)了數(shù)。結(jié)果一看驚呆了，筆芯的數(shù)量竟然十五只都沒到，里面筆芯的數(shù)量只有十只。我飛快的跑回了文具店，給老婆婆看了看。老婆婆說：“怎么會少的'啊！明明有二十只筆芯的啊！肯定是那些黑心商家偷工減料。在標(biāo)簽上寫什么二十只筆芯。結(jié)果只有十只筆芯。”因?yàn)檫@樣，老婆婆還給我了0.5元。
在回家的路上，我腦海里不禁浮現(xiàn)出因偷工減料而使大橋斷裂的情景；因偷工減料而使房子漏水的情景；因偷工減料而使下水管道堵塞的情景。我不禁要用關(guān)于誠信的一句話：“失足，你可以馬上回復(fù)站立；失信，你可能永難挽回”為了那多少錢而偷工減料，失去誠信，不惜搭上許多人的性命，我要呼吁：“不要讓偷工減料毀了我們這個(gè)美好的世界！”
筆桿和筆芯六年級作文 4
鉛筆是我們生活中必不可少的學(xué)習(xí)工具�？墒�，誰又知道鉛筆芯還能產(chǎn)生電火花呢？有一次我在書上看到鉛筆芯居然能產(chǎn)生電火花，我有些不相信，又有些好奇，于是，我?guī)е蓡枦Q定要親手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我請了爸爸幫忙，按照書上的指引找來兩只鉛筆、兩條銅線、一節(jié)電池和一卷膠子。一切準(zhǔn)備就緒后就可以開始動(dòng)手做了。我們用小刀把鉛筆芯取出來削尖，然后把銅線的一段分別纏繞在兩根鉛筆芯上，銅線的松緊程度要適中，最后我們把銅線的另一端分別連接在電池的正、負(fù)兩級上，用膠紙固定好。就這樣，一個(gè)能使鉛筆芯發(fā)出電火花的小裝置就做好了。帶著激動(dòng)的心情，我拿起兩根纏繞銅線的'鉛筆芯，使削尖的那一端互相碰撞摩擦，幾秒鐘后，鉛筆芯果然發(fā)出了漂亮的電火花。我興奮極了，看來，書上說的鉛筆芯會產(chǎn)生電火花是真的�？墒沁@又是什么科學(xué)原理呢？原來電池接通了會導(dǎo)電的銅線后產(chǎn)生了電流，電流向著鉛筆芯運(yùn)動(dòng)，并且在在鉛筆芯的尖端受到了較大的電阻，使得鉛筆芯在相互摩擦?xí)r溫度升高，這時(shí)鉛筆芯游離出碳分子，形成了導(dǎo)電的碳蒸氣，當(dāng)電流在碳蒸氣中通過時(shí)就會產(chǎn)生電火花。
通過做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理|：科學(xué)知識看上去很深?yuàn)W，只要弄明白了其中的原理，就會變得很簡單，在動(dòng)手的過程中不但能學(xué)到知識還能得到快樂，真是一舉兩得。
筆桿和筆芯六年級作文 5
或許只有學(xué)習(xí)一族才會有這樣的感受——換筆芯時(shí)，會有一種不舍的感覺，仿佛是告別一位老朋友，但老朋友還是要被扔掉，取而代之的是一支新的筆芯。
筆芯，太常見了吧！
新買來一支筆芯，從頭到腳都是新的，小小的身軀中裝著足夠的墨水，擰去它小小的黑帽，將它裝入筆殼中，從這時(shí)候起，它就開始伴隨在我們的左右。不知它為我們完成了多少作業(yè)，寫了多少文字，或者是為我們做了多少事情，我們可能忘卻了，但這支筆芯還記著。
筆芯用完后，使勁地抽嗒幾下，實(shí)在是寫不出來了的時(shí)候。筆芯就從筆殼里被抽了出來，它曾經(jīng)是飽滿的墨水，如今剩下只剩下那最后一小點(diǎn)透明的黏液，筆頭也仿佛歷經(jīng)了那歲月滄桑。被我們丟入垃圾桶，它的使命完成了，另一支新的筆芯開始了延續(xù)它的使命，于是這支筆又開始新的人生……
時(shí)間就像是筆芯的主人，會將我們身體中自信、勇敢、謙虛與毅力消磨光，我們需要不時(shí)的去更換筆芯。當(dāng)自己感到傷心的.時(shí)候，在鏡子面前笑一笑，為自己換取快樂的筆芯；當(dāng)自己感到無法堅(jiān)持下去的時(shí)候，咬一咬牙挺過去，為自己換取毅力的筆芯；當(dāng)自己變得驕傲的時(shí)候，給自己冷靜冷靜，為自己換上謙虛的筆芯。
更換筆芯或許讓你感覺痛苦，而更換后所帶給我們心靈的升華，我們的人生也正是這樣一次又一次的更換筆芯，才使得我們不斷的前進(jìn)，才使得我們的人生充滿了美好！
筆桿和筆芯六年級作文 6
小時(shí)候，不知怎么的，我十分喜愛筆。我從商店里買了一支又一支，卻一直沒有用，全都放在那里當(dāng)擺設(shè)。
那天，我用筆剛寫了幾個(gè)字，又想再換一支筆芯。我那時(shí)真“聰明”呀，已經(jīng)深夜十點(diǎn)了，偏纏著媽媽叫她出去給我買一支筆芯。媽媽禁不住我的撒嬌，出去給我買了。
可是，媽媽走后沒多久，傾盤大雨就像豆子一樣灑落下來。望著窗外黑乎乎的一片，只見“噼里啪啦”的'雨聲，我不禁擔(dān)心起來媽媽有沒有帶傘？有沒有帶雨披？如果她沒帶的話，會不會就買不回來我的筆芯了？那一刻，我絲毫沒有想著媽媽雨天出門的感受，反倒只想著我的筆芯。雨越下越大，我漸漸地害怕起來：媽媽，你快點(diǎn)回來呀！我害怕！
我漸漸不安起來，有點(diǎn)后悔讓媽媽為我出門買筆芯了。這時(shí)，敲門聲響起來，我起床去開門。打開門的那一瞬間，我驚呆了，媽媽的頭發(fā)、衣服全部被那無情的雨水給淋濕了，凍得瑟瑟發(fā)抖。進(jìn)屋后，她給我的第一樣?xùn)|西便是一根筆芯。她顧不上擦掉雨水，微笑著說：“兒子，這是給你的�！�
就為了這件事，我的媽媽感冒了一個(gè)月。事后，我問媽媽：“媽媽，你是怎么在滂沱大雨中堅(jiān)持下來，給我買回筆芯的？”媽媽回答道：“我不能不信守承諾，如果我不信守承諾，你會傷心的！”
這一刻，我被震撼到了！與眼前這個(gè)給了我生命和一切的媽媽相比，我真的太自私了！
現(xiàn)在，我要在這個(gè)特殊的日子——5月12日母親節(jié)，送上一句話給我最偉大的媽媽：媽媽，我愛您！
筆桿和筆芯六年級作文 7
點(diǎn)滴墨汁，渲染出精彩人生，揮動(dòng)筆桿，繪制出人生宏偉雄圖。遠(yuǎn)觀蒼勁有力，欣賞細(xì)膩飄逸。飽浸墨汁的智慧之筆，在我手中不輟的揮動(dòng)著，似光芒永藏我的內(nèi)心。我熱愛書法，我喜歡駕駛著毛筆，一遍又一遍的書寫著中國的歷史，書寫著那再我心中的史記。
每每握住毛筆時(shí)，我便情不自禁的想到了我敬愛的.李老師。是他在我猶豫時(shí)帶我走進(jìn)書法的大門。
李老師個(gè)子不高，一頭短發(fā)十分干練。厚厚的眼鏡片告訴我，他是為在書海中遨游許久的老師。李老師喜歡書法，喜歡對我們傳播書法知識。有一次，他的右肩在工作室抻到了一下，他卻仍然扶著我的手臨字，讓我這個(gè)新手找到了感覺，他寫的每個(gè)字都是那么有特點(diǎn)，包括給我們手把手教導(dǎo)時(shí)字寫得也不差，他忍著疼痛不耽誤傳授知識，他親手寫范字，親手折紙寫作品，我們說要幫他，他卻大手一揮，不讓我們參與。
還有一次，我受了風(fēng)寒，可是那是在酷熱無比的暑日。教室不得不開著空調(diào)，我不時(shí)的吸鼻涕，老師見了，不顧同學(xué)的感受，毅然決然的關(guān)上了空調(diào)，我的心頓時(shí)溫暖了許多。
他的字寫得極好，時(shí)而蒼勁，時(shí)而飄逸，變化無窮，讓我深切地感受到了書法的博大精深。李老師追求變化，厭倦古板，他喜歡將字改變的活潑可愛，他的字讓學(xué)生們?yōu)橹磁濉?/p>
因?yàn)槔罾蠋�，所以我如今還喜愛書法，一遍又一遍書寫著祖國的歷史，書寫著那在我心中的史記。李老師便是那我深藏內(nèi)心的感觸！
筆桿和筆芯六年級作文 8
手中拿著筆桿，抬頭望向窗外，天空中朵朵白云，自在的飄著，同時(shí)也帶著我的思緒，飄到了遠(yuǎn)處。
我回到家，一打開門，就望見了在門口站著的母親，她聽見開門聲，猛地回頭，望著我笑著說道：“我決定讓你去學(xué)毛筆字，我知道你不喜歡，但那對你的書寫有幫助。”我抬頭望著她，心中滿是埋怨，但我知道媽媽做出了決心，就一定不會讓步了。我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，同媽媽一起去了老師家。
初拿起毛筆，寫在草紙上，一點(diǎn)也寫不準(zhǔn)。寫出來的`橫、豎都是彎曲的，更不要說字的模樣了，沒堅(jiān)持多長時(shí)間我就放棄了。我和媽媽大吵了一架，媽媽實(shí)在沒有辦法，便打消了再送我去學(xué)毛筆的念頭。
輕風(fēng)吹著白云，慢慢飄著，時(shí)間卻在這不經(jīng)意間流失了。
那日，我到圖書館中看書。不經(jīng)意間看見一本書法作品，我懷著好奇的心理，將它打開，一張一張的瀏覽著。那一個(gè)個(gè)優(yōu)美、有力的字，直擊我的心靈，我放下書，向家跑去。回到家，我拉著媽媽對她說，自己想要學(xué)毛筆字，媽媽有些吃驚，但開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
再一次拿起毛筆，那筆桿變得有些沉重，我拿著它，心中也變得堅(jiān)定，那一橫一豎也有了力量，不再軟綿綿的。一天又一天，我的字變得越來越秀麗，那筆桿在我的心中也變得更重。
重拾筆桿，我終于認(rèn)清了自己的心愿，看清了筆桿在我心中的分量。
筆桿和筆芯六年級作文 9
是��！隨著生活的富裕，科技的進(jìn)步，電腦，手機(jī)的普及，我們在鍵盤上的打字也在很大程度上替代了傳統(tǒng)的筆桿子。在21世紀(jì)騰訊QQ、Email、微信、MSN、飛秋、短信……的流行，已經(jīng)成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧Ｎ覀兛梢栽谑謾C(jī)，電腦鍵盤上彈指如飛，可拿起筆寫起字卻明顯感覺反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常提筆忘字，而且容易書寫錯(cuò)誤。漢字書寫和寫作能力的退化應(yīng)該值得我們反剩無疑手機(jī)，電腦等高科技產(chǎn)品為我們生活帶來了極大便利，提高了我們辦事、工作的'效率�？墒俏胰稳粚鹘y(tǒng)的書寫方式有著很深的感情。
記得兒時(shí)起父母，老師就手把手教我們寫漢字，也經(jīng)常拿幾個(gè)孩子的字做比較，寫的好的孩子還會受到表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。寫的差的孩子往往會被懲罰性的多寫幾遍。遺憾的是我的字一直寫的不太好，所以懲罰也是常事。當(dāng)拿起筆在紙上一筆一劃，反反復(fù)復(fù)努力的抄寫，歪歪扭扭的字也漸漸變得規(guī)整，心里面也從剛剛被懲罰時(shí)的不情愿變得釋然開懷了。
這兩天單位讓寫個(gè)人自傳，要求必須手寫。于是乎在電腦上寫好，編輯完，準(zhǔn)備往紙上騰，可是握起筆突然發(fā)現(xiàn)寫起字來怎么那么別扭，原來還算看得過去的書寫筆桿筆跡也變得歪歪扭扭，仿佛變得很陌生。原本應(yīng)該很快能抄完的東西，也在反復(fù)的涂涂改改中才得以完成，看著白紙上蒼蠅屎般的字跡及煤球般的涂改我陷入了思考。
筆桿和筆芯六年級作文 10
隨著科技時(shí)代的到來，鍵盤已經(jīng)成為人們生活中的必備品。它可以方便人們在電腦上打字。只需要輕輕地敲擊鍵盤，就能打出你想要的字。比起筆來，人們覺得鍵盤要比筆方便多了�？墒沁@真對嗎？
人們越來越少地使用筆寫字，大量地使用鍵盤打字，就會使自己越來越不熟悉寫字，最后就可能連字都忘記怎么寫了，那該會多么恐怖啊！現(xiàn)在已經(jīng)有了一種非器質(zhì)性病癥——“失寫癥”。現(xiàn)在的一些電腦族除了簽字，其他幾乎都用鍵盤打字，很少會用到筆，常常會一提筆就忘字。漢字作為我國的傳統(tǒng)文化，如果我們的子孫后代都用鍵盤打字，而卻忘記了怎么寫字，那么我國的傳統(tǒng)文化就會被埋沒、被遺忘。
我們應(yīng)該要多用我們手中的筆寫字、練字，才能寫出方方正正的中國字，才能把我們的傳統(tǒng)文化繼續(xù)傳承給我們的子孫。而我們手中的筆，就會成為我們生活中的'好伙伴。在寫字、練字的同時(shí)，我們更要去熱愛我們的漢字，更要感受我們漢字的魅力，這樣，我們對漢字的理解就會更上一層樓！當(dāng)然，鍵盤也可以成為我們生活中的好伙伴，當(dāng)我們遇到一些長篇幅的文章的時(shí)候，也可以使用鍵盤來節(jié)省時(shí)間。
所以，當(dāng)筆桿遇上鍵盤時(shí)，我們既應(yīng)該在使用鍵盤的同時(shí)，又要多用筆寫字、練字，這樣，才不會讓我國的傳統(tǒng)文化流失。為了讓這一切快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，請我們大家一起去認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地寫字，一起去掬起中華文明的一朵朵浪花吧！
筆桿和筆芯六年級作文 11
筆桿與筆蓋是一對形影不離的好姐妹，但因?yàn)橐患聦?dǎo)致了她們的分離及悲慘的命運(yùn)。
一個(gè)陽光明媚的下午，筆桿姐姐和筆蓋妹妹躺在主人的手心里，聽見了主人對她們倆人的夸獎(jiǎng)。驕傲的筆桿姐姐很不服氣，覺得筆蓋妹妹住在外面奪去了本來屬于自己的一切。她氣沖沖地對筆蓋妹妹吼道：“什么好事都讓你占了，什么苦活累活全是我干，這很不公平�！惫P蓋妹妹回應(yīng)道：“姐姐，你聽我說，不是這樣的，我在外面也經(jīng)常給你遮風(fēng)擋雨。我知道你的貢獻(xiàn)很大，我不如你�！惫P桿姐姐聽了更加氣憤，沒好氣地回答：“啥也不說了，今后我們各走各路，互不相干�！惫P蓋妹妹再三勸說都無濟(jì)于事，只得依依不舍地離開了筆桿姐姐。這下筆桿姐姐心里樂開了花。因?yàn)樗K于可以見到陽光雨露了，以后筆蓋妹妹再也不能奪取自己的功勞了。
沒想到的是，離開筆蓋妹妹的.守護(hù)，筆桿姐姐卻遇到了前所未有的災(zāi)難。主人再也不用這支筆寫字了，把她放進(jìn)了文具盒。筆桿姐姐憤憤不平，把肚子里的墨水全部傾瀉出來，把文具盒弄得狼狽不堪。主人只好把她送到廢品回收站。離開筆桿姐姐的筆蓋妹妹，先來到垃圾桶里，后來歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)也來到了廢品收購站。
在這里，她們相擁而泣，相互寒暄。筆桿姐姐非常后悔當(dāng)初的舉動(dòng)，可是一切都晚了。她們分別被改造成了發(fā)卡和鐵釘，不久就生銹腐爛了，下場很可悲！
這個(gè)故事告訴我們：一定要珍惜愛護(hù)身邊的親人和朋友。如果自以為是，自私自利，就會上演“唇亡齒寒”的悲��！
筆桿和筆芯六年級作文 12
隨著科技時(shí)代的到來，鍵盤已經(jīng)成為人們生活中的必備品。它可以方便人們在電腦上打字。只需要輕輕地敲擊鍵盤，就能打出你想要的字。比起筆來，人們覺得鍵盤可要方便多了。
深夜，人們早早地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)�？蛇@個(gè)時(shí)候，卻是文具等各類學(xué)習(xí)用品的聚會時(shí)間。這天，他們又碰到了一起……
“��！Good evening！大家晚上好！”現(xiàn)代化的鍵盤精神抖擻地和大家打招呼�！按蠹液�！今天大家是否依舊容光煥發(fā)、神采奕奕、神氣活現(xiàn)……”筆神氣活現(xiàn)的才嘮叨了一段，鍵盤就已經(jīng)不耐煩了，它瞅了一眼，譏諷道：“哎喲，這不是滿肚子墨水的筆嗎？”“不敢當(dāng)不敢當(dāng)，您可是電腦的‘主心骨’鍵盤，現(xiàn)在人們可喜歡用你打字了�！薄澳f得真對，現(xiàn)在人們用的都是我，當(dāng)然，有時(shí)也會用到不起眼的您啦！”鍵盤的話中充滿這火藥味。鋼筆聽了這話，不但沒有生氣，反而擔(dān)心地說：“是啊，現(xiàn)在人們用筆寫字的次數(shù)越來越少，大家大量地使用鍵盤，結(jié)果是常常是一提筆就忘字。漢字是我國特有的，但如果人們的子孫后代用鍵盤替寫字，那么總有一天，中國漢字會被埋沒、被遺忘，直至消失。”“對呀！”鋼筆的話引起了毛筆的共鳴，一向沉默寡言的毛筆竟然開口了：“人們應(yīng)該要多用筆寫字、練字，才能讓中國字這一傳統(tǒng)文化代代傳承下去。無論是我們筆還是你們鍵盤，都應(yīng)該成為人們生活中的'好幫手”
聽了毛筆的話，大家都陷入了沉思。過了一會兒，鍵盤說：“漢字的書寫的確不應(yīng)該被遺忘。我一定會呼吁人們要多寫字，多練字�！�
天漸漸地亮了，筆桿與鍵盤的對話暫告一個(gè)段落。這真是一個(gè)不平靜的夜晚�。�
筆桿和筆芯六年級作文 13
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，人們都進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。調(diào)皮的筆桿跳出了筆筒，準(zhǔn)備偷偷溜出來痛快的玩一玩。它東瞧瞧，西看看，穿過客廳來到了主人的書房。這時(shí)，它聽到電腦和鍵盤正在聊天。電腦說：“兄弟你看現(xiàn)在這個(gè)社會已經(jīng)被我們的兄弟姐妹們占據(jù)了，像毛筆﹑鋼筆﹑鉛筆等這些廢物都已經(jīng)out了�！惫P桿聽了氣的漲紅了臉大喝了一聲：“你們說誰是廢物呢？”就這樣，這場由筆桿和鍵盤的'口水大戰(zhàn)就拉開了序幕。
筆桿：“我比你重要許多！人們在協(xié)議書上簽字，用的還不是我筆桿！鍵盤也不甘示弱地說：”你看看你，不僅主人拿你寫字費(fèi)力，而且你變粗了還得讓主人來削。你再瞧瞧我，主人只要在我肚子上輕輕按幾下，字就打出來了。而且我也不用主人費(fèi)心地管理我，我方便﹑快捷﹑而且先進(jìn)，你呢！就只會拖累主人。“筆桿一聽，非常生氣地說：”我小巧玲瓏，攜帶很方便，只要有我和紙?jiān)谌魏蔚胤街魅硕寄茈S手記東西。你身材那么大，還要有電和網(wǎng)絡(luò)的幫忙才可以使用，真是一點(diǎn)也不方便�！啊蹦阋膊皇鞘∮偷臒簦 � 電腦氣憤的跳了起來說：”切，你也一樣主人在使用我打字的時(shí)候，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤只要按下刪除鍵就可以快速的去掉，比你速度要快多了�！�
筆桿頓時(shí)啞口無言，楞了好一會才反駁道：”我綠色環(huán)保，而你既耗電，又放輻射，會影響人們的身體健康的！“”我好“”我才好“”你算什么呀“它們的聲音越吵越大驚動(dòng)了一旁正在休息的臺燈老爺爺。臺燈爺爺問清楚了事情的原因后，語重心長地說：”你們每個(gè)人都有長處和短處，不能只看自己的長處而不看自己的短處，這樣缺陷就會越來越大，使得人們不能看清自己所前進(jìn)的道路——人生之路，從而跌入罪惡的無盡深淵。筆桿和鍵盤聽了臺燈爺爺?shù)脑�，都羞紅了臉。
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