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我總想著這件事六年級(jí)作文（通用10篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我總想著這件事六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我總想著這件事六年級(jí)作文 1
人生就像是一片海灘，海灘上那五彩繽紛的貝殼里，藏著我一個(gè)又一個(gè)的故事，有開(kāi)心的，有難過(guò)的，有懊悔的……在這片海灘上，那枚貝殼深深印在我的'心里，久久不能忘懷。
那一次，是四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)考試過(guò)后，我懷著忐忑不安的心情坐在座位上，等待著試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)抨擊著我的心。當(dāng)發(fā)試卷的同學(xué)拿著試卷走到我面前時(shí)，我甚至能清晰地聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。我緊張地閉上眼睛，同學(xué)把試卷放在桌子上轉(zhuǎn)身離去時(shí)，我才拿起試卷，把眼睛慢慢地，慢慢地睜開(kāi)，我心里打著小鼓，默默祈禱著有個(gè)好成績(jī)。紅紅的分?jǐn)?shù)，紅得幾乎要刺傷了我的眼睛！是100分！天��！是滿(mǎn)分！我激動(dòng)的心情溢于言表。連老師的講解都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。直到…“這道題選‘A’的同學(xué)站起來(lái)！剛剛講過(guò)的題目，你們都忘記了嗎？”老師的聲音響起。大多數(shù)同學(xué)站了起來(lái)，我目空一切地看了看他們，低下頭看自己的答案，我的明明寫(xiě)著也是…‘A’！我也錯(cuò)了！我也錯(cuò)了！老師沒(méi)改出來(lái)！慌忙中發(fā)現(xiàn)同桌的答案是‘c’。也就是說(shuō)，我本來(lái)只有98分！老師改錯(cuò)了！我的大腦頓時(shí)一片空白，渾身冒著冷汗。我是應(yīng)該跟老師說(shuō)呢，還是把這個(gè)秘密藏起來(lái)，我矛盾極了，最終，我還是悄悄地把它壓在了心底，我的虛榮心作崇，還是放不下這個(gè)100分！
后來(lái)，盡管瞞過(guò)了大家，但我一直很后悔，后悔自己的虛榮，這件事一直在我的腦海中浮現(xiàn)，揮之不去。
我總想著這件事六年級(jí)作文 2
那是在很早以前的一件事了，可是到了現(xiàn)在我仍然記憶猶新。那次我們?nèi)喽冀话拙�，想知道這是怎么回事嗎？
那年，我上少年宮時(shí)，語(yǔ)文喬老師神秘地走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)要和我們做個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫考試，說(shuō)著就發(fā)下了試卷。我很奇怪，怎么考試還是游戲，雖然這不是第一次考試可------考試前，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要認(rèn)真做題，要把卷子看了一次再寫(xiě)，一定要認(rèn)真呀！這次你們考的和原來(lái)不一樣了等等，等等，說(shuō)了一堆。雖然老師這樣強(qiáng)調(diào)，可也沒(méi)有勾起我的好奇心，我也沒(méi)有看就寫(xiě)開(kāi)了。可是不到三分鐘就有幾個(gè)人把卷子交上去了，我便往下看了看，題還不少呢，于是我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，可當(dāng)寫(xiě)到第九題時(shí)出現(xiàn)了一行字讓我一陣的哭笑不得，原來(lái)第九題是這樣說(shuō)的`：以上八道題不寫(xiě)。于是我又用橡皮把我?jiàn)^筆疾書(shū)寫(xiě)下的擦掉，然后看下一題，是“把名字寫(xiě)在右上角，交卷�！蔽亿s快寫(xiě)了名字交了上去，只見(jiàn)還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)交，我想一定他（她）們也像我一樣沒(méi)聽(tīng)老師的話(huà)吧！
做什么事都得細(xì)心，不然就得吃大虧，做什么事也得聽(tīng)別人的話(huà)，這雖然只是個(gè)游戲，可里面也包含了老師的良苦用心！
我總想著這件事六年級(jí)作文 3
親愛(ài)的媽媽?zhuān)行┰?huà)我一直憋在心里好久好久，終是不曾對(duì)您說(shuō)出口，今天，就讓我一吐為快吧!
媽媽?zhuān)苍S不知道我喜歡的東西是什么，您也許也不知道我害怕的事情是什么。我的喜怒哀樂(lè)跟您的工作比起來(lái)，簡(jiǎn)直微不足道。有一次，我竟夢(mèng)見(jiàn)自己變成了你手中的工作，被您小心翼翼捧在手心里細(xì)細(xì)端詳。您知道嗎?在您面前展現(xiàn)的笑容，也許并不發(fā)自我真心。您可能覺(jué)得我是一個(gè)不愛(ài)哭的孩子，對(duì)我感到很放心。但我經(jīng)常一個(gè)人偷偷地躲起來(lái)流淚，在電話(huà)里跟最好的朋友哭訴，這事您知道嗎?
我生病了，得住院。雖然是您送我到醫(yī)院，可后面都是爸爸在照顧我。您一星期才來(lái)看我一兩次，我最幸福的`那段時(shí)光，便是您來(lái)看我的時(shí)候。
我怕黑，您知道嗎?每當(dāng)黑夜來(lái)臨，我都會(huì)莫名地害怕。我不喜歡醫(yī)院的味道，但，只要您來(lái)看我，我就立馬變成一頭溫順的小鹿，裝出一副堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的模樣，來(lái)討你歡心，但我討厭您手里的電話(huà)，因?yàn)橹灰娫?huà)一響，就是您離開(kāi)我的時(shí)候：“寶貝，媽媽必須走了，下次媽媽再來(lái)看你�！蔽译m然嘴里回了“好”，心里卻倍感失落：您又要走了，媽媽呀!您口中說(shuō)的下一次要到什么時(shí)候呢?我的存在，難道還不如您手上的工作嗎?望著您頭也不回地走了，我的心瞬間擰做一團(tuán)，我忍不住嘟起了嘴，眼淚一顆一顆滑落下來(lái)。
天上烏云聚攏，灰蒙蒙一片，想必也是要下雨了吧。窗外的風(fēng)吹著空蕩蕩的大地，那么孤單，雨點(diǎn)兒，一滴一滴，拋落在一朵孤獨(dú)的小花身上……
媽媽?zhuān)芏嗯闩阄覇?哪怕就一會(huì)兒!我愿化作您手中的工作，被您捧在手心里，這樣我就能感受到您對(duì)我的愛(ài)了!
我總想著這件事六年級(jí)作文 4
每一分每一秒，時(shí)間總是如此匆匆，而這個(gè)校園里時(shí)時(shí)都充滿(mǎn)了無(wú)限樂(lè)趣，一個(gè)個(gè)續(xù)寫(xiě)扉頁(yè)的童話(huà)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在這個(gè)校園里發(fā)生著。呵，這些人，那些事。
隨著一聲悅耳的鈴聲，語(yǔ)文老師依然站在講臺(tái)上不停講著今天的所學(xué)的知識(shí)。因?yàn)槭巧衔缱詈笠惶谜n了，中午的音樂(lè)已經(jīng)響起
同學(xué)都在底下竊竊私語(yǔ)不禁責(zé)怪音樂(lè)的前奏太長(zhǎng)。歌聲即將響起，我們的慣性思維已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)了。同學(xué)們總是伴隨著老師那一聲：“請(qǐng)聽(tīng)下回分解！”
高歌一片然后沸沸揚(yáng)揚(yáng)的沖出教室，這一切都成為了我們的一件趣事啦！
生活是有趣的，可不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)這些樂(lè)趣卻都在一個(gè)叫做校園的地方。
校園里無(wú)處不傳趣，連食堂里也常是樂(lè)趣呢！一天A同學(xué)一進(jìn)食堂便一眼看見(jiàn)了心儀已久的雞腿，一高興錯(cuò)將湯水當(dāng)成飯盛入碗中，旁邊的同學(xué)一臉壞笑。
她急匆匆的跑至泔水車(chē)旁正欲倒之，而雞腿卻不幸“光榮犧牲”，眾人大笑而過(guò)也，獨(dú)留小A“空守獨(dú)樓”。
校園里的'長(zhǎng)椅之上，單單我獨(dú)自一人，我在尋找，夢(mèng)卻在校園里追憶著，那種愉悅的心情就像徜徉在銀色的月光中
品一杯濃郁芳香、沁人心脾的清茶，靜靜賞著櫻花中可愛(ài)的你——校園。再回首，透過(guò)誘惑的荊棘和紛亂，偶爾還能發(fā)現(xiàn)一小片屬于自己的藍(lán)天。
三月春風(fēng)吹落了一片櫻花絮語(yǔ)�；ㄏ掠肋h(yuǎn)存留的是不滅的歡聲笑語(yǔ)，我們?cè)谶@里盡情的玩耍著、快樂(lè)著并成長(zhǎng)著。這里是屬于我們的一片天，它永遠(yuǎn)明亮、澄澈讓我們盡情飛翔。
夏雨又飄起來(lái)了，我用記憶撐起一把孤獨(dú)的雨傘，獨(dú)步雨中，讀著讀得懂又讀不懂的生活，尋覓著春留下得清晰而又朦朧的痕跡。閉上雙眼細(xì)細(xì)品味，在這里原來(lái)還有一種樂(lè)趣是：這些人，那些事。
我總想著這件事六年級(jí)作文 5
謝老師，進(jìn)入中學(xué)的第一天我就在學(xué)校墻報(bào)上看到了您，您被評(píng)為“優(yōu)秀教師”;在課堂上，我看到了您的真面目，見(jiàn)識(shí)到您那獨(dú)特的教學(xué)方式。謝老師， 您不愧是一位好老師，是新時(shí)代的育人模范，正是因?yàn)檫@樣，我想告訴您一件我心中所煩的事情。
班里的同學(xué)們已相處了一個(gè)學(xué)期，大家都熟悉起來(lái)了，時(shí)不時(shí)開(kāi)起玩笑。由于青春期，大家似乎都變得叛逆，對(duì)異性的依戀也越來(lái)越大。班中出現(xiàn)了一對(duì)“情侶”，他們“彼此相愛(ài)”，看見(jiàn)他倆都不禁“避嫌”。他倆的說(shuō)說(shuō)笑笑，使班中的其他同學(xué)都羨慕起來(lái)，大部分的同學(xué)成了追求者或被追求者。在班主任的不知情下，班里打起了僵戰(zhàn)，每個(gè)人都被卷入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中。
而我也不例外。在搞板報(bào)的過(guò)程中，我和一位女同學(xué)一起完成，我在這邊寫(xiě)內(nèi)容，而她站在旁邊不遠(yuǎn)的地方畫(huà)圖�！斑青辍钡匾宦暎液湍俏慌瑢W(xué)的'背影就照進(jìn)手機(jī)里了。這本來(lái)就不是什么大事情，而從其他的同學(xué)的口出什么“天生一對(duì)，郎才女貌”，什么“天上一對(duì)，地下無(wú)雙”之類(lèi)的話(huà)。女同學(xué)當(dāng)場(chǎng)罵了他們。而我卻選擇了沉默，省得他們又說(shuō)“解釋就是掩飾，掩飾就是講故事。”
老師，這就是我想告訴你的那一件事。
老師，他們這樣說(shuō)我，這是我有問(wèn)題還是他們有問(wèn)題?
再說(shuō)，“戀愛(ài)”這兩個(gè)字就不應(yīng)該出現(xiàn)在初中的感情字典里。在這個(gè)人生的黃金階段，就應(yīng)該去學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干，集中精神地去努力學(xué)習(xí)。而同學(xué)之間就要互相幫助、彼此關(guān)愛(ài)，共同享受純潔友誼帶來(lái)的歡樂(lè)，這才是真理！
謝老師，您是一位與時(shí)俱進(jìn)的老師，思想是新穎、潮流的。面對(duì)這樣的問(wèn)題，您覺(jué)得我分析得對(duì)嗎？
我總想著這件事六年級(jí)作文 6
其實(shí)是因?yàn)橐患∈�，我們卻吵了起來(lái)。那時(shí)，我的火直往上冒，沒(méi)有想到后果。而她也很生氣的樣子，就這樣，你一句，我一句，吵得不可開(kāi)交，誰(shuí)來(lái)勸都沒(méi)用。到最后，我們爆發(fā)了，誰(shuí)也不理誰(shuí)，走開(kāi)了。
我的火還沒(méi)有熄滅，還在生同伴小l的`氣。不知為什么，心里有種說(shuō)不出的滋味。許多滋味混在一起，但更多的還是生氣：為什么都聽(tīng)她的？就不聽(tīng)聽(tīng)我的嘛！我又不是沒(méi)道理，真是的，我可不是機(jī)器人，你說(shuō)什么就做什么，難道我不可以反抗嗎？
我生氣了一整天，看看小l，好像也不開(kāi)心，上課一副心不在焉的樣子。我脾氣不好，什么事不合我意就會(huì)不高興，再煩我就生氣了。不過(guò)現(xiàn)在，我的氣漸漸消了，莫名其妙又想和小l和好。雖然我們一見(jiàn)面還是眉毛一挑，自顧自走開(kāi)了，但我心里知道，小l也不想我們?cè)倮鋺?zhàn)下去。
我想握握小l的手，并對(duì)她說(shuō)：“我們和好吧！”但卻始終難以啟齒，感覺(jué)我們之間有一堵墻，我很難將這面墻擊碎，并與她說(shuō)話(huà)。
我不知道小l是怎么想的，是想和我說(shuō)話(huà)，但也無(wú)法開(kāi)口嗎？她是在等我先開(kāi)口嗎？可現(xiàn)在，我希望她可以開(kāi)口，并握住她的手，讓我們別再吵架了。這樣做真難啊，放不下架子，擱不了面子，這一次握手，這一句道歉，何時(shí)可以來(lái)？
我多想握住小l的手，真誠(chéng)地和她說(shuō)一句，“我們和好吧！”
我總想著這件事六年級(jí)作文 7
教室里一片喧鬧。
一個(gè)瘦瘦的女孩走上講臺(tái)，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
我們瞪大眼睛，你看看我，我看看你，似乎要從別人的眼神中尋求答案。
她開(kāi)口了。她說(shuō)，她是我們班的語(yǔ)文老師。
打心底說(shuō)，我有些顧慮，這個(gè)看起來(lái)弱不禁風(fēng)的女孩，能管得住我們這群活潑可愛(ài)的孩子嗎？
而那天，她再次走上講臺(tái)，可是，是在幾個(gè)月后。這幾個(gè)月里，她出去學(xué)習(xí)了。
時(shí)間沖淡了記憶，印象中的她，只是瘦高的模糊輪廓。
她在走廊里看那些展示板，那上面，是那些受到學(xué)校表彰的'同學(xué)可連上面的老師也不例外，幾乎每個(gè)人的臉上都被扎了小洞，不用說(shuō)，肯定是哪個(gè)淘氣包干的。
她走進(jìn)教室，板著臉，質(zhì)問(wèn)我們：“是誰(shuí)干的！不知道這是侵犯別人的肖像權(quán)嗎？”
我打心里一震，我覺(jué)得她真像一個(gè)鐵面無(wú)私的女法官，又害怕她會(huì)成天繃著臉，時(shí)不時(shí)讓我們嘗嘗她的厲害。她的目光掃過(guò)我，我不禁有些害怕。
那天的讀書(shū)活動(dòng)，她讓我們做賀卡，并且要給她看。大家心里有些牢騷:本來(lái)玩的時(shí)間就少，現(xiàn)在連讀書(shū)時(shí)間也要霸占。
我心里憤憤著，可還是照做了。我在賀卡上寫(xiě)道：希望您是一位可愛(ài)的老師，更希望您是一位可敬的朋友。
她做到了，她是一位可愛(ài)的老師。
她讓我們?cè)谒恼n堂上玩成語(yǔ)接龍，記憶游戲，還讓大家表演節(jié)目，還跟我們分享她讀過(guò)的好書(shū)，講她喜歡做的事，她打破了我們與 她之間的隔閡。
她做到了，她是一位可敬的朋友。
那天，她找我出去談話(huà)，是在一次月考之后。我以為我考砸了，心里緊張不已。但是，我錯(cuò)了。她只是談到了我的生活，我的學(xué)習(xí)，甚至我的理想。我緊繃的心放松了許多，心里的話(huà)滔滔不絕的涌出來(lái)，她像一位朋友，耐心傾聽(tīng)我心里的話(huà)語(yǔ)。
今天，親愛(ài)的王勤老師，我告訴您一件事：我覺(jué)得，您是一位可愛(ài)的老師，更是一位可敬的朋友。
我總想著這件事六年級(jí)作文 8
“握手”，恐怕是最簡(jiǎn)單的事了：只要兩人見(jiàn)著面，這根本不成問(wèn)題。但我倘若要握住二姐的手，就有些困難了。
記得幾年前，姑父在瑞典開(kāi)餐館，餐館里急需一名助手，他“走訪”了整個(gè)斯德哥爾摩，都無(wú)人能幫助他。眼看著店里的生意越來(lái)越差，他才忍心把小學(xué)剛畢業(yè)的二姐送到瑞典去讀初中，有空時(shí)去店里幫忙。就這樣，小表姐就離開(kāi)了家鄉(xiāng)，我倆很少再見(jiàn)面。
現(xiàn)在，我要是再想見(jiàn)到二姐，就更加困難了：她已經(jīng)初中畢業(yè)，馬上就要上高中了。聽(tīng)大人們所言，瑞典的學(xué)生（許多歐洲的國(guó)家也是這樣）在學(xué)習(xí)上采用的是“先松后緊”的方式，他們?cè)谛W(xué)和初中階段主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，和中國(guó)恰恰相反，而后期學(xué)習(xí)非常辛苦，所以，瑞典的學(xué)生在高中、大學(xué)兩個(gè)階段要學(xué)中國(guó)學(xué)生在初中、高中、大學(xué)三個(gè)階段的`內(nèi)容。隨著內(nèi)容的增多，時(shí)間不得不變得特別緊湊；瑞典的學(xué)生上高中時(shí)，不光在上學(xué)期間要和時(shí)間賽跑，就連放假也不能好好休息。于是，見(jiàn)到二姐更是一種奢望；她已經(jīng)離國(guó)三年了，中間未曾回來(lái)探親過(guò)。
我開(kāi)始后悔自己沒(méi)有珍惜同二姐在一起的時(shí)光，但后悔又有什么用呢？后悔就能讓二姐回到身邊嗎？還是在微信上找她聊聊天吧。但她一直沒(méi)有接聽(tīng)，她八成是去圖書(shū)館學(xué)習(xí)了吧。在大人嘴中，二姐是非常愛(ài)運(yùn)動(dòng)的，但她對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不是很濃厚，我又開(kāi)始擔(dān)心我的聯(lián)系會(huì)不會(huì)打攪她。過(guò)了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)屏幕亮了起來(lái)，是二姐給我回信了！我連忙打開(kāi)一看，卻只是一條冷漠的留言：中懷，姐姐現(xiàn)在沒(méi)空和你聊天，等我有空時(shí)再來(lái)找我吧。
在我的記憶中，她的手是那么光滑，與她握手，還有一種怪舒服的感覺(jué)。但她現(xiàn)在去餐廳幫忙，當(dāng)服務(wù)員了，也要干活洗碗，手是否會(huì)變粗糙呢？但是無(wú)論如何，我也要握一握，給她一些關(guān)心，告訴她我牽掛她思念她，盼她能回溫州來(lái)團(tuán)聚。
二姐，你什么時(shí)候才有空？什么時(shí)候我才能握住你的手啊？
我總想著這件事六年級(jí)作文 9
媽媽?zhuān)膼?ài)是我生命的源泉，您總是扶我從跌倒中站起，從失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)我遭遇失敗的時(shí)候，總能得到您的安慰和鼓勵(lì)。媽媽您的愛(ài)，烘干了我的眼淚，令我倍感溫馨！
您每天總是準(zhǔn)時(shí)在我放學(xué)回家后把香噴噴的飯菜端上餐桌。這是您愛(ài)的結(jié)晶。這些飯菜在我眼里勝過(guò)燕窩、人參，因?yàn)檫@是你您關(guān)懷的愛(ài)。每當(dāng)我吃著你您做的香噴噴的菜，此刻我真的'好感動(dòng)。
熱騰騰的牛奶是您對(duì)我的愛(ài)，在睡覺(jué)前，您總是給我熱一杯牛奶。香甜、甘醇的牛奶讓我忘不了您對(duì)我的關(guān)心。
干凈的房間是您對(duì)我的愛(ài)，我那小小的房間，總是整齊的。您把發(fā)熱毯給我鋪在床上，給我溫暖，而您睡在冰冷都床上。媽媽我愛(ài)你。
一年又一年，您像勤勞的園丁，不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)我，培育我，不知廢了多少心血。總之，您為我付出了一切。最后，我深切的對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔�，我�?ài)您！”
我總想著這件事六年級(jí)作文 10
媽媽?zhuān)蚁敫嬖V您一件事，這件事一直深埋在我的心中。使我久久無(wú)法忘懷。
記得四年級(jí)時(shí)，您買(mǎi)了許多多肉植物放在家中，可愛(ài)極了。您不在家，我寫(xiě)完作業(yè)，拿起毽子想放松一下。正當(dāng)我賜得起勁，一個(gè)不留神，一腳踢翻了一盆多肉。啪！花盆中的多肉掉在了地上。我不知所措，額頭上又細(xì)又密的冷汗出個(gè)不停。
一想到您平時(shí)對(duì)多肉百般憐愛(ài)，天天不辭辛苦地把多肉植物搬進(jìn)搬出，連碰都不讓我碰一下，這回要是被您知道，肯定完蛋了。我的心怦怦直跳，糾結(jié)是對(duì)您坦白，還是將秘密埋藏在心底。
我心想：多肉植物應(yīng)該不會(huì)太嬌氣，把它栽回去就沒(méi)事了。邊想著，我邊飛快地將多肉植物按回花盆，將地上的土打掃干凈，就像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，您回來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
好景不長(zhǎng)，那盆被我打翻的'多肉死掉了。您心疼不已，連連責(zé)問(wèn)究竟是誰(shuí)干的。我自知有愧，低著頭，一聲不響地回到房間去寫(xiě)作業(yè)。
以后的一段時(shí)間，這件事情一直像一塊沉重的大石頭壓在我的心上，讓我日夜不寧，使我體會(huì)撒謊的心情是不好受的，我決定向您坦白這件事，您能原諒我嗎？
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