豎雞蛋六年級作文

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的豎雞蛋六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　今天，老師給媽媽打電話說：“今天上活動課，讓杜昕林過來補課。”我聽了又高興又生氣。高興的是我很期待活動課；生氣的是這天氣去補課，難受死了！

　　上課了，孟老師滿面春風地走上講臺，舉著手里的袋子賣起了關子，“同學們，今天我們上活動課，你們先猜猜這里面是什么東西？”同學們七嘴八舌地說開了，我也是丈二和尚摸不著頭腦。后來老師才告訴我們袋子里裝的是雞蛋，老師讓我們自己想辦法，看能不能把雞蛋豎起來。

　　同學們七手八腳地開始忙活起來，有的用透明膠粘，有的用尺子拼，還有的拿瓶蓋當?shù)谰摺Ｎ夷昧藥妆緯鴶[來擺去，費了九牛二虎之力才把道具做好了，老師把雞蛋放到我的道具上，“太好了，我成功了！”我高興地叫起來。其他的幾個同學也不甘落后，都成功了。孟老師看我們都成功了，就進入到下一個環(huán)節(jié)。只見老師拿了些鹽出來，讓我們想辦法用這些鹽讓雞蛋豎起來。

　　我們交流了一會兒，都沒有好辦法，就目不轉睛的盯著孟老師。只見孟老師把一些鹽倒在桌子上，拿出了一個雞蛋在鹽上面轉了幾圈，瞬間雪白的`小鹽堆就被轉成了一圈一圈的棒棒糖，然后老師慢慢放手，我們滿懷期待地盯著雞蛋，可是雞蛋倒了下來。都說失敗是成功之母，老師又試了一次，第二次老師終于成功了，雞蛋紋絲不動，像軍人一樣立在桌上。我們都覺得不可思議，摩拳擦掌躍躍欲試。

　　該我上場了，我學著老師的樣子試了一下，“太好了，第一次就成功了。”我非常高興。老師說我就像是被幸運女神用箭射了一樣。

　　后面幾個同學陸陸續(xù)續(xù)也試驗成功了，真是功夫不負有心人。最后孟老師才揭曉謎底，原來是摩擦力讓雞蛋豎起來的。

　　今天的活動課可真是收獲不��！回家你也試一試吧！