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“0”的遐思六年級(jí)作文（精選27篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的“0”的遐思六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“0”的遐思六年級(jí)作文 1
“0”它可以是一個(gè)什么呢？你也許會(huì)說：它不是零，還能是什么呢？的確，它看上去就是零，但當(dāng)你靜靜地注視著它的時(shí)候，卻會(huì)有無限的遐思。
在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，看到“0”，我會(huì)覺得那就是香香脆脆的餅干。慢慢長大了，它就成了五彩的氣球，還有那圓圓的皮球。上幼兒園后，這就是拼音里的“o”，是數(shù)字中的零。后來，我們學(xué)習(xí)了圖形，逐漸知道了“0”是一個(gè)圓……
現(xiàn)在的我看著它，覺得它就是我們共同的母親——地球。靜靜地注視著，我會(huì)感覺這個(gè)“0”開始變得越來越失去原形，它的臉上也掛著淚珠，它那原本翠綠的皮膚——樹林，現(xiàn)在已失去了往日的光澤；它的臉龐——臭氧層，現(xiàn)在已破了好幾個(gè)大洞；它的血管——江﹑河﹑湖﹑海，里面流的也再地不是那清澈的“血液”……漫天的`蝗蟲又飛回來了，血吸蟲病開始肆虐起來，冰川開始融化，企鵝和北極熊已經(jīng)快生存不下去了……
為了使母親恢復(fù)青春活力，許多人都加入了保護(hù)地球的行動(dòng)：不亂丟垃圾，堅(jiān)持使用手帕，植樹造林，節(jié)約能源……可盡管這樣，母親還是沒變漂亮，因?yàn)檫�有許多的人沒有覺醒。為了使這個(gè)“0”恢復(fù)它往日的光澤，我真希望每個(gè)地球人都從自己做起，好好去愛惜它。此時(shí)，我注視著紙上的這個(gè)“0”，它依然靜靜地躺在那兒。看著它，我似乎還看到了那火紅的太陽，那充滿希望和熱情的陽光正灑在地球的每一個(gè)角落，也灑在這個(gè)“0”上。此時(shí)的它就像一片空地，雖然有著陽光雨露的滋潤，但如果沒有人愿意去開墾，它就只能是一塊長滿荊棘和雜草的荒地。而我們這些充滿激情和活力的青少年們，只要去開墾它，在上面播種希望，就一定會(huì)迎來大豐收。
不知不覺中，我長大了，“0”在我眼中已經(jīng)不再是餅干﹑氣球這些東西了，而是一個(gè)五彩繽紛的世界……
“0”的遐思六年級(jí)作文 2
大家好！我是阿拉伯?dāng)?shù)字0，我呢，既是老大也是小弟，人人愛也人人恨。
先說為什么愛我吧。我呢，只要使出技能“分身術(shù)”，再和“1”老兄靠在一塊兒，就是一百分。每次小朋友們考完試回家以后，是父母拿雞毛撣子追著他們后面打，還是帶他們出去玩或獎(jiǎng)勵(lì)，這些呀都要看本數(shù)字的心情如何。
那為什么人人恨呢？哈哈，我會(huì)變魔法，只要我心情不好了，就會(huì)兒在試卷上顯示一個(gè)大大的“0”。
哎，就因?yàn)檫@事，我被數(shù)學(xué)家族狠狠地訓(xùn)了幾回。不過，我現(xiàn)在正在努力改呢，再也不貪玩、任性了。
我還喜歡周游列國，不過現(xiàn)在不可以了，因?yàn)槲冶环鉃椤皵?shù)學(xué)國王”，每天有一大堆的事情要處理，不過最近件事讓我非�？鄲溃�1+1=？在理論上應(yīng)該等于2，可是兩個(gè)人的力量可能大于兩個(gè)人的力量呀。我召開了數(shù)學(xué)討論大會(huì)，兩個(gè)司令各執(zhí)己見，差點(diǎn)大動(dòng)干戈，你們說說看，1+1到底等于幾？
這還不是讓我最煩惱的'事，最近數(shù)學(xué)家族里出現(xiàn)一個(gè)大盜，它就是a，可知道是誰也仍然無濟(jì)于事，因?yàn)樗茏兂扇魏螖?shù)字。最近，終于讓我給逮著了，可它還是變成了數(shù)字“8”。我急中生智，大喊一聲：“奇偶數(shù)團(tuán)各自排隊(duì)�！眱蓷l看不見邊的隊(duì)伍立刻出現(xiàn)了在我眼前。假數(shù)字“8”還沒有反應(yīng)過來，就這樣被我抓住了。它只好乖乖認(rèn)錯(cuò)，并交出了自己偷來的所有東西。
怎么樣？我這個(gè)數(shù)學(xué)國王做的還不錯(cuò)吧！
老師點(diǎn)評(píng)：有趣，以第一人稱來寫，更親切，充滿奇想，又富有童真。
“0”的遐思六年級(jí)作文 3
在美麗的數(shù)字王國里，住著十個(gè)數(shù)字小人，還有“＋、－、×、÷”“四大元帥”。數(shù)字“9”，職位最大；數(shù)字“0”最小，職位最低，大家都不愿意和她一起玩。特別是“8”，他是國王的兒子，也是數(shù)字王國里的“大紅人”，誰也不敢惹他，而且他還經(jīng)常帶著其他伙伴捉弄“0妹妹”。
“0妹妹”非常傷心，便決定離開數(shù)字王國。她走啊走，來到了字母王國。她低著頭獨(dú)自走在字母王國的大街上，突然，“0妹妹”看見了字母“o”。數(shù)字“0”楞住了，心想：“怎么會(huì)有一個(gè)長的和我一模一樣的人呢？”字母“o”也楞住了。還是數(shù)字“0”熱情，她說：“我是數(shù)字王國里的‘0’，讓我們交個(gè)朋友吧！”字母“o”高興地說：“那太好了。”從此，她們倆個(gè)就成一對(duì)親姐妹，別人還以為她們是一對(duì)雙胞胎！
過了幾天，數(shù)字王國里進(jìn)行一場(chǎng)考試，“8”獲得了滿分100分，可是找來找去就是找不到“0妹妹”，于是就發(fā)動(dòng)所有數(shù)字去找“0”。最后，終與在字母王國看見數(shù)字“0”與字母“o”走在一起，大伙一眼就認(rèn)出了數(shù)字“0”，把她帶回了數(shù)字王國。這下數(shù)字“8”和數(shù)字“0”全明白了，大家的作用都很大，少了誰也不行，他們的本領(lǐng)都是其他人代替不了的.。
后來，數(shù)字王國里再也沒有人看不起“0妹妹”了，她在那里快樂的生活著。
“0”的遐思六年級(jí)作文 4
在你的眼中，“0”是什么？是一個(gè)圓滾滾的的皮球，一個(gè)光滑的雞蛋，一個(gè)大大的輪盤…可我覺得，“0”還有更深一層的秘密，等著我來尋找。
“0”是成功者的今天，也是失敗者的明天。不管多么成功的人，都會(huì)明白我有再多的名譽(yù)，再多的掌聲，再多的金錢，再高的地位，都是昨天的事了。而今天的我，一無所有。我今天再怎么成功，明天，還是要從“0”開始。而在失敗者眼中，這個(gè)“0”永遠(yuǎn)是滿的，自己做得已經(jīng)足夠了，慢慢的，他就真的一無所有了。
“0”是清空，也是裝滿。人在生活中，要學(xué)會(huì)自我清空。如果這個(gè)0被那些繁瑣無聊的`小事給裝滿了，把你一生必將一事無成。我們要每天清空一些不必要記住的小事，騰出空間來裝那些有用的知識(shí)，而我們的目標(biāo)是要裝滿這個(gè)“0”，讓這個(gè)“0”中裝滿有用的知識(shí)。雖然目標(biāo)遙遠(yuǎn)，但只要努力，總有一天是可以裝滿的。
“0”在努力者眼中是鼓勵(lì)，在懶惰者眼中是打擊�！�0”在努力者眼里，即便是空無，也能立刻鼓起精神，繼續(xù)奮發(fā)。有時(shí)候，一無所有更能激發(fā)努力者努力向上，奔向成功。而在容易懈怠的人眼里，閃閃發(fā)光的“0”一下子變得灰暗無比。他們認(rèn)為，正是因?yàn)橐粺o所有，所以我什么事也做不好，反正努力也沒用，這樣算了吧。正是因?yàn)檫@種心態(tài)，他們永遠(yuǎn)也做不成大事。
原來"0"有如此深?yuàn)W的含義，理解“0”，善用“0”，將來一定會(huì)成功的！
“0”的遐思六年級(jí)作文 5
前言大家好，我是0，我是一個(gè)活潑、可愛、天真的0，不信你就往下面讀吧。
一家里的空氣實(shí)在是太不新鮮了，我覺定戴上一個(gè)鐵帽出去玩玩，我偷一縮進(jìn)了鐵帽里面，準(zhǔn)備用360度跑出了家門口，只聽“滴溜溜”的一聲我因?yàn)榕艹隽思议T口，跑得太快，所以掉到了一個(gè)隧道里面去了，過了幾分鐘，我從隧道里面出來了，忍不住把縮在鐵帽里的頭給探了出來，一看，這個(gè)城市里的每個(gè)人都在說英語，我好奇的問一位正在吃飯的C先生，C說：“這里是英語城，這個(gè)城里的每個(gè)人都會(huì)英語。”什么?英語，平時(shí)我0從來不會(huì)英語，這一下到了英語城怎么能和他們說英語的人對(duì)話呢?0想到這里，不管三七二十一，謝過C先生后，撒腿就跑，因?yàn)?太著急了，所以每小時(shí)跑了250千米的速度。
二“砰”的一聲響，因?yàn)榕艿锰绷�，所以我掉下了河，我想：這一下可殘了，我從來不會(huì)游泳，眼看我就要被淹沒了，應(yīng)該怎么辦?“有了，有有有了!”我興奮的.大叫起來，我0用左手快速拿起自己頭上戴著的小鐵帽，然后用力向河中心扔去，不過兩秒鐘我的小鐵帽就變成了一個(gè)超級(jí)潛水艇，我0可也是第一次乘潛水艇，這也是我第一次冒險(xiǎn)，我剛得意的時(shí)候，潛水艇的前面出現(xiàn)了一座豪華的宮殿，從此我0就永久的住在了里面。
“0”的遐思六年級(jí)作文 6
在數(shù)學(xué)寶庫中，“0”是一枚熠熠發(fā)光的寶石；在現(xiàn)實(shí)生活里，“0”可以給我們?cè)S多啟迪。
記得小時(shí)候，老師講除法，曾以燒餅為例：兩個(gè)人分一個(gè)燒餅，一人半個(gè)。兩個(gè)人分0個(gè)燒餅?zāi)�？我想，那怎么辦呢？因?yàn)槭裁匆矝]有啊。是的，“0”就是什么都沒有，仿佛是一片荒蕪的土地，一座光禿的山崗……
然而沒有質(zhì)量，沒有體積，只有位置的“0”，也是基點(diǎn)，也是里程碑。因?yàn)閺摹?”開始，就是從無到有……從咿呀學(xué)語到滿腹經(jīng)綸，這一切都是從“0”開始�！叭f丈高樓平地起”，“0”是一個(gè)開拓者，更是一塊奠基石。不是嗎？光禿禿的山崗，可以開墾，變得綠樹滿坡；荒蕪的土地，可以耕耘，蕩起麥浪千里。
在現(xiàn)實(shí)生活中，“0”就如一個(gè)小生命，它能運(yùn)動(dòng)。人可以從“0”開始，創(chuàng)造美的生活，美的社會(huì)，美的自然。
有人討厭“0”，有人輕視“0”，說它無足輕重，微不足道，然而，我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地生活在“0”點(diǎn)上，時(shí)時(shí)刻刻都站在新的起跑線上。只有這樣，我們才能永不自滿，永遠(yuǎn)前進(jìn)，永遠(yuǎn)攀登。
親愛的同學(xué)們，當(dāng)你學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順、躊躇滿志的時(shí)候，你是否意識(shí)到你的腳下仍是“0”點(diǎn)？你的'學(xué)業(yè)是沒有盡頭的，還有很長的路要走，你萬不可為眼前的成績驕傲自滿。
當(dāng)你在生活中遇到挫折，碰到了一個(gè)個(gè)“毫無表情”的“0”點(diǎn)時(shí)，你是垂頭喪氣呢，還是以“0”為新的基點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)方向，馬不停蹄，奮力向前？相信你一定會(huì)有答案。
“0”的遐思六年級(jí)作文 7
“0”真奇妙，1—9還是它的弟弟呢！在數(shù)字王國中，它排在最前，不僅如此，它的用途還說不完道不盡呦！
一天，“0”走呀走，正巧遇見了“老相好”——數(shù)學(xué)書，它興奮極了，正好想看看自己原來的模樣，便“咚”的一聲跳進(jìn)書里不見了。哈哈，“0”找到了自己，自己在書中也是個(gè)“數(shù)”。加在個(gè)位前，個(gè)位安然無恙，大小毫無改變，可蹦到個(gè)位后頭。個(gè)位就增加十倍，跳到十、百、千、萬位后面也會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象。還有，“0”乘任何數(shù)都等于“0”，“0”除以任何數(shù)（0除外）也等于“0”哈！“0”得意極了，原來自己還有這么大的本領(lǐng)呀！
第二天，“0”寫起了小說《杰克彎彎》，寫呀寫，“0”又發(fā)現(xiàn)了自己的本領(lǐng)。這回自己是語文書上的.句號(hào)。它翻閱資料，原來自己這回的意思是：1。一句話說完后用“�！�；2。一段意思表達(dá)完后用“。”；3。全篇文章寫完后還用“。”。喲，“0”又知道了自己的一項(xiàng)用途，別提有多高興了。
下午，“0”去學(xué)英語，呀，“0”又發(fā)現(xiàn)了自己的第三項(xiàng)功能，那就是“0”在英語上還是個(gè)英語字母，就住在N后面，和P是鄰居。
“0”的用途很廣吧，其實(shí)呀，“0”的用途還不止這些，你再仔細(xì)想想，還能想出“0”更多的用途嗎？
“0”的遐思六年級(jí)作文 8
一天，數(shù)學(xué)王國的數(shù)字“0~9吵架了”。他們都認(rèn)為“0”一點(diǎn)也沒有用。于是，“0”失落的從世界上離開，消失了。當(dāng)世界沒有“0”會(huì)怎樣呢？會(huì)發(fā)生什么呢？
當(dāng)“0”消失后，一個(gè)10歲的小孩，成了1歲，100歲的老人也成了1歲的小孩。20歲的小伙子，成了2歲的小孩。30歲的成年人成了3歲的小孩。130歲的長壽老人成了13歲的小學(xué)生。當(dāng)“0”消失后。10元會(huì)變成1元，100元會(huì)成了1元。20元成了2元。50元成了5元。一位有著十萬元的農(nóng)民，就只剩下了1塊錢。最富的人存款有幾十億元，也成了1塊錢。他們都大喊：“這點(diǎn)錢讓我們?cè)趺椿钛�！”�?dāng)“0”消失后，物品也便宜起來。1百萬的`法拉利賽車，成了1塊錢就可買到，就連1千萬的豪宅，也成了1塊錢的住宅。當(dāng)“0”消失后，北京到華盛頓三十萬千米，成了3米的距離，城市都在一起了……當(dāng)“0”消失后，一個(gè)200cm高的大小伙子，成了只有2cm高的小矮子。一個(gè)有著200斤的大胖子，只剩2斤。一頭鯨有30噸重，30米長，就成了只有3克重，3cm短的小魚。當(dāng)“0”離開后，世界就亂了套，就像一個(gè)團(tuán)隊(duì)，少一人不可。
數(shù)字1~9，經(jīng)過一番苦找，終于在一段殘?jiān)幷业搅丝藜t眼睛的0，大家簇?fù)碇黄鸹氐搅嗽械氖澜�，大家又一起配合，讓世界恢�?fù)了秩序。
“0”的遐思六年級(jí)作文 9
在一張白紙上，你用一只精致的筆在上面畫一個(gè)0，于是，印入你眼簾的是一個(gè)橢圓形圓環(huán)，透過這個(gè)形象，你看到的是一片空虛、空白。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，0的內(nèi)涵十分豐富，它變成了令人深思的話題。
一個(gè)謙虛者的起點(diǎn)便是0，它可以引導(dǎo)謙虛者向更向的目標(biāo)奮發(fā)前進(jìn)。又是驕傲者的終點(diǎn)，它使驕傲者走向衰落，步向深淵，不能自拔。
0是一片空地，你不去挖掘、播種，不去看管，便會(huì)長出荒草，布滿荊棘。如果你勤勞地耕耘，那么就能種上蔬菜，栽上果樹，得到豐收。
在一個(gè)弱者的前方，0是一只帶著微薄希望的救生圈，讓你隨波逐流；在強(qiáng)者的前方，0是一方面敲得響的戰(zhàn)鼓，催促你攻克每一個(gè)學(xué)習(xí)中的'難關(guān)。
0是一神奇的套環(huán)，它能把慷慨激昂、向前奔跑的99拉回原來的起跑線，令人“望百興嘆”。它有一種魔力，誘導(dǎo)企業(yè)家把產(chǎn)量提高10倍、100倍……
一個(gè)勞教人員把0看成是自己痛改前非的新征途，好好做人，一切重新開始；而另一個(gè)勞教人員卻把0當(dāng)成自己生命結(jié)束的終點(diǎn)，對(duì)前途絕望，甚至懷疑人生，懷疑造物主為什么要把他造成一個(gè)罪犯。
0這個(gè)空白圈，再多再少，終究是一個(gè)0。當(dāng)它變成人們口里吐出的一陣陣煙圈時(shí)，又是那樣毫無份量與價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)者心中，它永遠(yuǎn)是新起點(diǎn)，一旦取得成果，他們就希望在數(shù)字后增加一個(gè)0或幾個(gè)0。
“0”的遐思六年級(jí)作文 10
“0”在小孩子的心里也許是一顆糖，一個(gè)皮球。而在我心里，我覺得是個(gè)大句號(hào)。句號(hào)意味著什么？意味結(jié)束和終止。我對(duì)生活并沒有消極的心，而是認(rèn)為生活太多結(jié)束了......
“0”在我心中如一個(gè)句號(hào)，能讓任何事情結(jié)束，畫上句號(hào)。上個(gè)暑假，我去東莞看望好友，那是一段多么快樂的時(shí)光呀，本認(rèn)為它會(huì)十分漫長，可以玩久一些，但我想的在媽媽眼里簡直是天方夜譚。于是，還沒到20天，這次快樂的`東莞之旅便畫上了一個(gè)大大的句號(hào)。
句號(hào)總是如此無情，句號(hào)總是結(jié)束他人的快樂時(shí)光，就算堅(jiān)固的大堤擋得住洶涌的洪水，但也防不了句號(hào)的來襲。
句號(hào)雖然令人討厭，它能使美好的時(shí)光結(jié)束，卻也有它的用意。
如果在東莞可以玩久點(diǎn)，是不錯(cuò)，但這樣會(huì)影響學(xué)業(yè)。毛主席曾說過：“三天不讀書，趕不上劉少奇”嗎！的確，如果沒有句號(hào)，不會(huì)結(jié)束，那會(huì)荒廢多少時(shí)間呀！難道，要把時(shí)間如糞土一般拋棄嗎？少年不努力，老大徒傷悲，隨著時(shí)間增多的年紀(jì)是用任何東西也無法換回的！
有時(shí)我也不想結(jié)束，我不想結(jié)束小學(xué)生活，我不想離開小學(xué)中任何一個(gè)使我記憶深刻的好朋友，但這不可能！天下沒有不散的酒席，每個(gè)人的生活都不是一直快樂的，總會(huì)有悲傷......
句號(hào)，也應(yīng)該是人生中的一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
“0”的遐思六年級(jí)作文 11
數(shù)學(xué)家認(rèn)為“ 0 ”就是零，“ 0 ”是圈。；音樂家認(rèn)為“ 0 ”是休止符。而詩人們認(rèn)為“ 0 ”是一輪金燦燦的太陽、圓圓的月亮。而幼兒園里的孩子，認(rèn)為“ 0 ”是老師的眼鏡、是車的輪胎、是媽媽炸的甜圈圈。小學(xué)生則認(rèn)為“ 0 ”是考試考的“零雞蛋”，考“零雞蛋”多不好啊！
我覺得“ 0 ”是雞蛋，一個(gè)畫出來的雞蛋。一個(gè)令人充滿遐想的雞蛋。
我給你們講一個(gè)達(dá)芬奇學(xué)畫畫的一個(gè)故事：在達(dá)芬奇剛開始學(xué)畫畫的時(shí)候，老師總是讓他學(xué)畫雞蛋，達(dá)芬奇不耐煩了，他覺得應(yīng)該畫一些高層次的東西了。有一次，他對(duì)老師說：“我想學(xué)一些高層次的東西了�！崩蠋焻s對(duì)他說：“你還要繼續(xù)畫雞蛋。每一個(gè)雞蛋都是不一樣的，從不一樣的角度看，它的形狀都是不一樣的，有的是橢圓形，有的.是圓形……（等等）�！边_(dá)芬奇從此認(rèn)真的畫雞蛋，畫了一個(gè)又一個(gè)，一張又一張，一疊又一疊……經(jīng)過自己的努力，終于成了意大利文藝復(fù)興的先驅(qū)、世界上最偉大的畫家之一。
“ 0 ” 又是太陽，一輪金燦燦的太陽。一個(gè)照耀著大地的太陽，是它把我們領(lǐng)向了光明。
“ 0 ” 又是一個(gè)圈，而畫圈的過程就是你的人生。我們只有一步一步、腳踏實(shí)地的向終點(diǎn)走去，才能圓滿走完人生的圈。
“ 0 ” 又是一個(gè)圈，而畫圈的中心就是信念。有了信念我們才能圓滿走完人生的這個(gè)圈。
“ 0 ”是我們?nèi)f物生長的的起點(diǎn)，所以，我認(rèn)為每一個(gè)人失敗了都要有一個(gè)觀點(diǎn)，一切都會(huì)從“ 0 ”開始！
“0”的遐思六年級(jí)作文 12
傳說，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的Z8星云，生活著一個(gè)部落，上面生活著跟地球人說的阿拉伯?dāng)?shù)字一樣的生物，所以，簡稱數(shù)字王國，國度里有1，2，3，4，5，6，7，8，9......還有，他們都過著安居樂業(yè)的.生活。
可是，有一天，它們平靜的生活被打破了，來自z10星球的英文帝國，開始侵略它們，盡管它們頑強(qiáng)抵抗，還是被捕了，它們過著不是人過的生活，它們都把希望寄托在聰明的0身上，可他卻想不出辦法來。
直到有一次，英文獄長走進(jìn)監(jiān)獄，突然0茅塞頓開，叫伙伴們把D給綁起來，然后叫曾經(jīng)獲過拳擊冠軍的2把0左邊打平，就變成了，然后叫大力士6把真正的D拉成0，就這樣，0混出去了，他來到M24"星云，那里生活這愛好和平還強(qiáng)大的漢字帝國，0向國王說明來意，樂于助人的、善解人意的國王答應(yīng)0，還熱情招待他，可0心里清楚不能在這里待去了，多1秒鐘，就可能會(huì)給祖國人民帶來災(zāi)難于是變向國王請(qǐng)求快速出征，就這樣，國王自知道0是一個(gè)熱愛祖國的熱，被他感動(dòng)了，為了成全他，馬上出征八十八萬大軍兵分2路，一路攻打英文帝國，就會(huì)人質(zhì)，直逼首都；另一路，去救數(shù)字王國，趕走侵略者。因?yàn)闈h字軍隊(duì)實(shí)在太厲害了，所到之處，勢(shì)如破竹，不到三個(gè)月，就勝利了，英文帝國不得不宣和、投降。漢字軍隊(duì)并沒計(jì)較，就撤回國，正是因?yàn)?，不但使數(shù)字王國得救了，還促進(jìn)了數(shù)字王國與漢字王國的關(guān)系，所以數(shù)字王國人民把0當(dāng)作恩人，他就排在第1位。
“0”的遐思六年級(jí)作文 13
在你們的印象中，0是個(gè)什么樣的數(shù)字呢？是不是這樣的:“0分；0=沒有價(jià)值；0是最會(huì)花錢的，因?yàn)橛袀�(gè)詞就叫零花錢”，0在你們的印象當(dāng)中應(yīng)該都是不好的，因?yàn)楹翢o意義。
在數(shù)學(xué)里0有很多意思，比如0可以表示沒有；0可以用來“占位”；“0”可以表示一個(gè)“確定的量”……
但我覺得0沒有這么數(shù)字化，0非常形象，你看:0像一個(gè)輪子，0像一面鏡子，0像一張嘴巴，0像一塊石頭。0可以是很多東西，多么奇妙啊！
可為什么大家都覺得0毫無意義？難道是因?yàn)椤?分”嗎？
今年這幾句話特別有意義:“0新增確診人數(shù)；0死亡率；0確診病例”，聽到這些話，你是不是覺得0非常美好呢？
0是萬物的起源，0歲是代表生命的開始，0是很多成功人士的起跑線，地球的誕生也是從0開始的。0是一切的一切。
0是很有價(jià)值的。比如說，一個(gè)數(shù)字后面跟一個(gè)0，他的價(jià)值馬上就翻了10倍；跟兩個(gè)零就翻了100倍。有了0才有了整十、百、千、萬數(shù)，有了0才會(huì)有這么多美麗的'數(shù)字。
0是很美好的。不然為什么現(xiàn)在大家都希望新冠肺炎確診人數(shù)為0呢？0是一種希望，0是現(xiàn)在大家最需要的數(shù)字。
從現(xiàn)在來看，0是最純潔最美好的，0并不代表沒有價(jià)值，而是對(duì)生活最純真的期盼！
“0”的遐思六年級(jí)作文 14
HI！我是大0疙瘩！當(dāng)然沒人喜歡我，但是，你們又缺不了我（嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻……）。那你們就聽聽我的自訴吧！
說到0這個(gè)數(shù)字，你們肯定會(huì)想到0分……等不好的事物。但是，100分中是不是也有0��？沒有0就會(huì)變成1分了（不敢說了，怕得罪你們……）。
但是，我0疙瘩也不是自愿要干的，是有人指使我干的。嗚嗚嗚嗚嗚嗚……
但是，老大又不讓我說出去，我真的好煩啊……
給你講講我的罪行吧！
一天，老大讓我去犯罪，可我不干，老大讓數(shù)字、符號(hào)等我滴哥們兒來嚴(yán)刑拷打我，在嚴(yán)刑拷打的逼迫之下，我只好答應(yīng)了……
老大讓我在小明的考試卷子上掉個(gè)0，哈哈哈哈哈。這下，本可以考100分的小明只考了96分。唉，我有了一點(diǎn)犯罪感了（前面‘哈哈哈哈哈’是老大在笑）！
可是老大不滿足，還讓我這個(gè)0疙瘩來做惡（我可真苦）。一天，結(jié)帳員阿姨在結(jié)帳，老大讓我從上面抽一個(gè)0疙瘩。好了，我可增加了無數(shù)的犯罪感�。。。。。。。。。�！
想知道老大是誰嗎？我拼了，我拿出12萬分的.勇氣說出來！他就是，作業(yè)中長出現(xiàn)的馬虎大壞蛋！馬虎頭頭哩！
這個(gè)老大可壞了，讓偶們數(shù)字、符號(hào)兄弟來搗亂，企圖謀反，大家一定要K掉馬虎，為我們兄弟平反，好嗎？謝謝啦！嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻……（馬虎，你完蛋啦）
“0”的遐思六年級(jí)作文 15
想到0，就頓感空洞。好似這玩意兒并沒有存在感。沒有1的坦然，沒有2的優(yōu)雅，沒有3的柔美，但是卻蘊(yùn)含了兩種人生態(tài)度。
當(dāng)我們失去所有時(shí)，那就是0。在0的處境，我們只有絕地反擊，我們沒有任何東西，唯一有的是我們?nèi)绾蚊鎸?duì)。許多人在人生路途上遇到挫折，而他們幾乎都沉淪了，悲觀地看待世界。但是孰不知，如今華為老總?cè)握窃?jīng)只是一個(gè)默默無聞的科研者，他與他的隊(duì)友在創(chuàng)造華為的路上屢遭磨難，但他忍了，成就了今天的輝煌。馬云，家喻戶曉的大人物，曾欠債2000美元，阿里巴巴軟件兩年沒有一分收入，可他一路走來，沒有抱怨，只有充滿自信的展望未來。結(jié)果這兩位名人成功登上世界巔峰，而那些悲觀者只是嘆息。
在0的處境，我們更應(yīng)該有信心，有能量。0是悲觀者的`失去，樂觀者的收獲。失去的，就讓它隨風(fēng)沙在腦后飛揚(yáng)，眼前應(yīng)該看著朝陽，自信、積極的揮出拳頭，打破這個(gè)0的包圍。
何況我們還有雙手，去創(chuàng)造萬物；有雙腳，去走遍世界；有雙眼，去觀看日月。朋友沒有什么可以成為悲痛自己的理由，所謂失去所有，只是新陳代謝，這樣的時(shí)候，別低下頭，你要厚積薄發(fā)，不是冷漠而是欣慰，去打破困境。
0確實(shí)樸實(shí)無華，沒有4的張揚(yáng)，沒有5的婀娜，沒有6的彷徨，但是，0也是成功與失敗的一剎那，不要害怕失去，要樂觀地?fù)肀磥�，去譜寫一首屬于自己的“勝利之歌”。
“0”的遐思六年級(jí)作文 16
二0五0年的我，可能是一名記者，手拿麥克風(fēng)，興致勃勃地四處采訪。
清晨，一陣悅耳的音樂聲把我驚醒，：“主人起床的時(shí)間到了。”家用機(jī)器人把我扶起，并給我穿好衣服。機(jī)器人按了一下床頭柜上的`紅色按鈕，窗簾便自動(dòng)拉起來。陽光射進(jìn)我的屋里，我清楚的看見，機(jī)器人正給草坪和鮮花澆水，一顆顆晶瑩的露珠，在陽光的照射下，鮮明耀眼。我說了聲“走”機(jī)器人便把我抱到衛(wèi)生間的椅子上，按了一下黃色按鈕，機(jī)器自動(dòng)給我刷牙，洗臉，梳頭。洗漱完畢，我來到餐廳，我指著黃瓜，把嘴一張，機(jī)器人便給我喂飯。
吃完早飯后，我走出了家門�？匆娨惠v蘭色的小汽車，機(jī)器人“喀，喀”給我把車門打開，我就坐后，門自動(dòng)關(guān)上。按了一下綠色按鈕，汽車飛上了天，把我送到了第108層的辦公室。
我正在辦公室里整理資料。突然電腦向我發(fā)出警告。原來，南邊國家發(fā)生了一次大爆炸，讓我快去。我打開抽屜，從里面拿出了十個(gè)自動(dòng)折疊微型救助小帳篷和麥克風(fēng)，微型攝象機(jī)。坐上超速小汽車，來到出事地點(diǎn)。我拿出十個(gè)帳篷，按了一下遙控器，帳篷變得跟樓房一樣大，讓市民們都住進(jìn)去，于是我開始做采訪。把一幕幕錄下來。做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。
我又坐著小車回到了記者大樓的102層辦公室。電腦告訴我采訪成功。一些受傷市民的家屬向我道謝。
這就是2050年的我，一位與眾不同的記者。
“0”的遐思六年級(jí)作文 17
在世界的另一個(gè)角落里，有著一個(gè)奇妙又神秘的王國——數(shù)字王國，在這個(gè)王國里住著0.1.2.3.4.5.6.7.8.9他們每天都有許許多多有趣的故事發(fā)生。
今天的天氣很好，王國里十分安靜，數(shù)字們都過著和平常一樣的生活。頓時(shí)，我比你大，我比你大！有幾個(gè)數(shù)字打破了這和諧的氣氛。
數(shù)字9慢悠悠地走出來，對(duì)著比他小的數(shù)字霸氣地說道：“我比你們都大，你們都得服從我，我說什么你們就得做什么，你們現(xiàn)在全部都給我按順序排好！”數(shù)字們十分不服氣，但誰也比不過他，只好服從命令。
9又傲慢地說道：“你們這里面誰最��？”
0耷拉著腦袋說：“我……我最小。”
“哈哈哈”9用嘲笑的口氣笑道。
1也用他那瘦小的身軀碰碰0說：“我誰都比不過，但是總比你大吧！”1也用嘲笑的語氣說道。所有的數(shù)字都嘲笑他。
0終于忍無可忍了，他大聲說道：“我比你們都厲害。”其他數(shù)字都不相信。
0又說：“我可以讓你們瞬間擴(kuò)大到原來的`十倍�！�
說完，0到1身邊一站，1就變成了10.數(shù)字們都驚嘆不已。9站出來對(duì)大家羞愧地說：“對(duì)不起，是我太驕傲了，我不應(yīng)該嘲笑你們，特別的對(duì)不起我們的鄰居0�！�
此刻，數(shù)字們?cè)倏?時(shí)，大家都想把他帶到自己身邊，和它交朋友，這樣大家就覺得自己比原來更大了。
“0”的遐思六年級(jí)作文 18
我就是全世界決無僅有的“0”，羨慕吧。你們可要知道，沒有了我，那可是一大損失，我的用處可大了，不信？我給你們講講吧。
在阿拉伯?dāng)?shù)字當(dāng)中，我是最小的數(shù)字了，常常被欺負(fù)，但我也是最重要的。想一想，在考試中，如果你不小心在后面漏了一個(gè)0，或加了一個(gè)0，那千就變成了百，百就變成了十，十就變成了一，哈！你的成績就徹底完了！所以，不要小看我，沒有我是不行的！
在英文字母中，我代表的是一個(gè)o，雖然不怎么起眼，但也是26字母中的成員，總要用到我的拉！我可是很重要的。
在每個(gè)句子的后面，也可以看到我的蹤跡哦！沒有我，那這個(gè)句子就不完整的了，漏掉我，考試可也是會(huì)扣分的，一定要有個(gè)完整的句號(hào)。
在音樂中，我是個(gè)音符，沒有了音符就彈不出美妙的音樂；沒有了音樂，世界就沒有了色彩……在校園中常常有我的`身影，想想那柔美的月光曲、田園……真是人生一大快事！
再看看我的體形，圓鼓鼓的，像什么呢？像個(gè)球是嗎？籃球、足球、橄欖球……都是按照我的體形做的，看來我的體形是標(biāo)準(zhǔn)的了！像貝克漢姆、馬拉多納、巴喬、羅納爾多、喬丹、姚明……都是因?yàn)槲叶雒哪兀?/p>
現(xiàn)在，你們了解我了吧。關(guān)于我的事跡還有很多很多，不信？你們?nèi)フ艺铱矗?/p>
“0”的遐思六年級(jí)作文 19
“1、2、3、4、5、6、7、8、9”這九個(gè)數(shù)字是好朋友，只有“0”，他老是被別人嘲笑。其他的數(shù)字總是給他取外號(hào)，什么“光頭”，“雞蛋”，“手榴彈”，叫得可難聽了。只有“1”
特別喜歡“0”，經(jīng)常一起玩兒。
有一天，“9”和“8”為了一件小事吵了起來——“9”硬要把“8”的一本漂亮的本子占為己有。你聽——“8”怒目圓睜：“這是我媽媽給我買的，明明是我的，你憑什么欺負(fù)人？”“9”卻嬉皮笑臉的說：“這是我爸爸給我買的，應(yīng)該是我的！”其他的數(shù)字都說：“‘9’真壞，老搶別人東西，真是個(gè)大強(qiáng)盜�！薄�9”生氣了，漲紅了臉大吼：“真是不知好歹，在這里，我是老大，誰敢跟我過不去？”大家被“9”的氣勢(shì)震住了，都沒有辦法。
正在這時(shí)候，“0”站了出來，勇敢地說：“你以大欺小，算什么英雄好漢！”“9”氣得火冒三丈，一拳揮過去，“0”的'鼻子上就流出了殷紅的鮮血�！�0”毫不畏懼，走到“1”的后面說：“你看，我和‘1’合起來，不就等于‘10’了么？現(xiàn)在我們比你大，你就得聽我們的。你快把本子還給‘8’，并發(fā)誓從此不再欺負(fù)人，否則我們決不會(huì)放過你的！”“9”被驚呆了，乖乖地拿出了本子。
人群中響起了熱烈的掌聲。
“0”的遐思六年級(jí)作文 20
在數(shù)字王國里，“1”亭亭玉立，“2”美麗優(yōu)雅，“3”楊柳細(xì)腰，“4”像個(gè)小船……還有“8”婀娜多姿，可好看了！
而“0”又胖又丑，東倒西歪，不倫不類，常常受到排擠。就連人們也不喜歡“0”。
于是，“0“就去借了一對(duì)小翅膀，把所有的分身都召了回來，撲騰著翅膀飛到了一個(gè)誰也不知道的地方去了。
這下可好，先看看超市，自從沒有了”0”，虧的有，賺的也有。50元的大米一下子變成了5元，0.5元的調(diào)料包變成了5元，小東西變得“價(jià)值連城“，大個(gè)頭被壓到了”社會(huì)底層“，哭的'哭，笑的笑，總之就亂成了一鍋粥，貴的東西被洗劫一空。
“0”的分身又飛到學(xué)校里，偷偷躲在一個(gè)同學(xué)的書下面。今天剛好考試發(fā)成績單，可是沒有了“0”，100分變成了1分，90分變成了9分，有些孩子淚流滿面，而有些卻暗自慶幸。
畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，再來看看“0”，它的幾個(gè)分身小弟正在跟它上報(bào)情況呢！“0”停了露出了一絲壞笑，眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。它又叫了幾個(gè)分身去音樂王國，那幾個(gè)分身全都躲到了樂器里，待人們上臺(tái)演出時(shí)，讓他們整個(gè)演奏都一塌糊涂。
“0”的這種行為攪亂了大家的生活，最后，數(shù)字國王親自出馬，阻止了“0”的一系列行為，它告訴“0”，每個(gè)數(shù)字都有自己的職責(zé)跟使命，不需要跟別人去比較，只要做好自己就好。
“0”聽從了數(shù)字國王的教誨，深知自己的過錯(cuò)，趕緊回到數(shù)字王國里將功補(bǔ)過，繼續(xù)為人們服務(wù)。
“0”的遐思六年級(jí)作文 21
朋友，你注意過一個(gè)特別的數(shù)字——“0”嗎？在我眼中，“0”首先是失敗，是一無所有、前功盡棄。
上個(gè)學(xué)期，我自認(rèn)為是在很努力地學(xué)習(xí)，放學(xué)時(shí)去老師家寫作業(yè)，八點(diǎn)半回到家，讀英語讀到九點(diǎn)鐘睡覺。鼓足了勁兒準(zhǔn)備在期末大考的時(shí)候一鳴驚人�？呻S知，就在鯉魚跳龍門的節(jié)骨眼上，我卻回到了“0”的狀態(tài)。結(jié)果，出事了，期末考試我只得了個(gè)73.5和81.5。
不過，灰心喪氣之后，我又想，“0”是失敗，也是開始。都說失敗是成功之母，現(xiàn)在我只有從頭開始了！于是，媽媽督促我積累成語，老師要我多閱讀課外書，奶奶讓我做好作業(yè)自己檢查，我自己也做課外卷子練習(xí)……我真討厭“0”，所以我期待著“0”帶給我新的飛躍。
“0”也讓我想到了友誼。好朋友的兩只小手拉在一起，成了一個(gè)“0”。不過偶爾，兩只小手也會(huì)分開，那當(dāng)然是鬧別扭啦！我和黃程杰就有這樣的時(shí)候。那時(shí)，我氣了黃程杰，黃程杰就不理我了，兩只小手也分開了。直到那天放學(xué)，黃程杰沒帶水，渴了，我把水瓶遞了過去。他說謝謝。我們小手又拉在了一起，兩只小手又變成“0”了。真希望我和同學(xué)的'友誼永遠(yuǎn)是“0”。
“0”是皮球。
“0”是賽道。
“0”是無窮無盡的想象空間……
“0”的遐思六年級(jí)作文 22
你如果用一支精致的筆在一張白紙上畫一個(gè)“o”，于是映入眼簾的是個(gè)銀白色的圓。透過圓，什么也看不到，然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，“o”的內(nèi)涵卻很豐富，它成了令人深思的符號(hào)。
在大千世界中，“o”四海為家。
“o”是一顆雞蛋，它擁有豐富的蛋白質(zhì)，可以給人體內(nèi)補(bǔ)充營養(yǎng)，讓人變得強(qiáng)壯，充滿活力。有的人愛吃雞蛋，因?yàn)樗兜篮�；有的人不愛吃，但因�(yàn)殡u蛋營養(yǎng)多，所以也吃。
“o”是一顆璀璨的珍珠，在貴人的'眼里，它就是飾品。在孤兒的眼里，它是一條充滿愛心的珍珠項(xiàng)鏈。在平常人的眼里，它就是一條美麗普通的珍珠項(xiàng)鏈。
“o”在謙虛的人眼中，是起點(diǎn)，它引導(dǎo)人為新的目標(biāo)努力、奮斗，讓他爬得更高，走得更遠(yuǎn)，更上一層樓[注: 原意是要想看得更遠(yuǎn)，就要登得更高。后比喻使已取得的成績?cè)偬岣咭徊�。在驕傲的人的眼中，它是終點(diǎn)，會(huì)使他走下坡路，墜入深淵，不能自拔。
“o”在弱者眼中，是一個(gè)寄存著微薄希望的救生圈，讓弱者在茫茫大海中隨波逐流；“o”在強(qiáng)者的眼中是一個(gè)戰(zhàn)鼓，時(shí)刻激勵(lì)著他奮力前進(jìn)，催促著強(qiáng)者攻克一個(gè)個(gè)堡壘，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)難關(guān)。
生活中處處都有“o”的軌跡，它有時(shí)代表一切事物的開始，有時(shí)代表萬物的結(jié)束。讓我們踏上美麗的“o”，走過生活中的坎坎坷坷，收獲一個(gè)圓滿的“o”！
“0”的遐思六年級(jí)作文 23
在很久很久以前“0”是一種災(zāi)物,只要是“0”降落到某一個(gè)人或某一物時(shí),那么這人或物就會(huì)消失的無影無蹤.因?yàn)椤?”也代表“無”的意思，所以人們把“0”和“無”徹底從數(shù)字界和文字界刪除了。
一天，“0”下山玩時(shí)，村民們看到“0”就抱頭鼠竄四處逃跑,“0”就自言自語說：“我又沒把你們?cè)趺戳�，干嘛這樣怕我，也太沒有禮貌了吧！”說完就跑到一個(gè)無人的地方傷心地大哭起來，天黑了“0”還是孤獨(dú)地在傷心著。這時(shí)，螢火蟲看見了，便召集伙伴們聚集在一起變成一個(gè)美麗善良的小仙女，問道“0哥哥，你是怎么啦？”村民們一見到我就跑，我可沒想把他們?cè)趺礃樱 薄皼]事，不要傷心,讓我來幫你�！敝灰娦∠膳贸岚蚺牧伺摹�0 ”的身體，“0”就發(fā)了一道奇特的光，然后還是沒有變，小仙女試著讓“0”碰碰東西，“0”碰碰石頭，石頭依然那么堅(jiān)硬存在，接著再碰碰花草、樹木仍然一切都沒有改變。“0”高興極了，來不及說謝謝，就迫不及待往山下跑去。跑到村子里大聲喊到：“我碰東西，再也不會(huì)讓東西消失了。”眾人不相信，就是這用各種東西碰它，嘿！果然沒有消失。
從此，“0”和“無”再也不受人們排斥了，還成了人們必不可少的數(shù)學(xué)和文字的`重要工具，以后，“0”和“無”就是助人為了的啦！
“0”的遐思六年級(jí)作文 24
0小姐本來是一個(gè)非常苗條的人�？墒呛髞�，她愛上了一種叫冰激凌的食物，每天至少要吃五個(gè)。兩個(gè)月后，0小姐決定去太行山上頂參加倒立訓(xùn)練班。
0小姐花了整整一天的時(shí)間才爬到了山頂，倒立培訓(xùn)班已經(jīng)開學(xué)了。教練讓0小姐先靠墻倒立，可是她太胖了，身子像個(gè)大皮球，她倒立還不到兩秒鐘，圓圓的身子就滾動(dòng)起來，幸好她被一塊巨石擋住了，才沒有滾下山去。
這時(shí)，一先生笑了起來，說：“瞧我，身子這么苗條，我才練了幾次，就能倒立幾十分鐘了。我可不像你這位0小姐那么笨�！彼脑捓锍錆M著譏諷和恥笑，0小姐傷心極了。一位中年人走過來對(duì)0小姐說：“我們成立了一個(gè)山地培訓(xùn)班，里面有培訓(xùn)下山速度這一項(xiàng)內(nèi)容，我看你剛才下山速度很快的，不如加入我們的`培訓(xùn)班�！�0小姐破涕為笑，爽快地答應(yīng)了。
0小姐每天刻苦練習(xí)下山。有一次她把頭碰破了，可她還是堅(jiān)持練習(xí)經(jīng)常受到教練的表揚(yáng)。在年度比賽中，0小姐還獲得了第一名，山地訓(xùn)練班獎(jiǎng)勵(lì)給了她以一臺(tái)跑步機(jī)。從此，0小姐每天在跑步機(jī)上跑步，不到一年，她的體重就減到了90斤，成為了一個(gè)漂亮的苗條小姐。
我想告訴同學(xué)們，在人生的道路上，永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些坎坎坷坷，只要你勇敢面對(duì)。堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
“0”的遐思六年級(jí)作文 25
有人說，世界上的事情都是從0開始的，從0開始開辟一片嶄新的天地;也有人說，一個(gè)人可以棄舊圖新，但是永遠(yuǎn)沒有辦法從0開始，因?yàn)闅v史始終都是一個(gè)永恒的存在，無法改變。那么0究竟是什么呢?
0是起點(diǎn)，是人生的起點(diǎn)。沒有0，什么都做不成。學(xué)習(xí)，沒有從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，何談當(dāng)奧賽王?建筑，沒有從基層打好基礎(chǔ)，何談高樓大廈?人生豈不也是如此?
0是跑道，人生的跑道。我們一生都要在這跑道上奔跑著，一路上的荊棘，花朵，但這一切的成功與失敗，都是因?yàn)橛?這個(gè)起點(diǎn)。
0是結(jié)束，是人生的結(jié)束，人這一生注定要死。0代表著沒有，正如你從人生開始到結(jié)束一樣。不管你以前是第一名，現(xiàn)在是第一名，無論你現(xiàn)在多么高興，在你高興之余，時(shí)間仍在一分一秒地過去。當(dāng)你合上雙目的那一刻，你當(dāng)時(shí)的.第一名，你的財(cái)富，你的功勞、善惡等等都化成了0。
有這樣一則故事：一家外企在招收新職員，考官們給每個(gè)應(yīng)征者一個(gè)爛蘋果、一些商標(biāo)和一把刀子，要求應(yīng)征者除去蘋果上爛的地方。有的人用刀子，有的人用貼商標(biāo)，評(píng)委都不滿意，最后一個(gè)人說：“換一個(gè)蘋果不就行了?”評(píng)委紛紛點(diǎn)頭，他被公司錄用，最后成為一個(gè)著名的人。
讓我們從0開始，從頭開始，0就是人生的一座橋，這邊是開始，那邊是結(jié)束，讓我們做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備跨過這座人生的橋!
“0”的遐思六年級(jí)作文 26
Hello！大家好，我是“l(fā)ing”，我長得胖嘟嘟的，像一個(gè)鴨蛋。我在數(shù)學(xué)中是“0”，在語文中是“零”。
許多人認(rèn)為我一無所有，其實(shí)我很謙虛也很富有。為什么說我很謙虛呢？哈哈，是因?yàn)槲摇俺鰣?chǎng)”時(shí)從不走在前面，老愛跟在別人后面。又為什么說我很富有呢？因?yàn)槲也徽摳谡l后面，都會(huì)變成原來的十倍。
我表示“沒有”，那“×”號(hào)也真是服了我了，因?yàn)?乘以任何數(shù)都等于0。每當(dāng)我跟在“10”后面在試卷上“出場(chǎng)”時(shí)，小朋友們會(huì)興奮地大叫；可當(dāng)我單獨(dú)“出場(chǎng)”時(shí)，小朋友們就會(huì)號(hào)啕大哭。
你們可別小看我，多寫一個(gè)我，少寫了一個(gè)我，可都是“失之毫厘，差之千里”，對(duì)你們的影響可不是一點(diǎn)點(diǎn)哦！記得有一次，銀行的某個(gè)工作人員在存款單上多寫了一個(gè)我，在下班匯總時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，急得滿頭大汗，那可是要賠償幾萬元人民幣，只好連夜登門道歉。
還有一次，一個(gè)小女孩在做試卷時(shí)，漏寫了好幾個(gè)我，結(jié)果老師在她的試卷上打了幾個(gè)醒目的紅叉叉，她差點(diǎn)兒委屈地哭了起來。我的'數(shù)字朋友1～9就知道我的用處，從來不會(huì)隨便跟我吵架。
生活中，我的用處就更大了，你想想，如果電話上少了我，那可就麻煩了，你生病了，又沒有人送你去醫(yī)院，當(dāng)然是要撥打120了，可沒有我，你怎么撥呢？很多時(shí)候，我還表示起點(diǎn)，比如在直尺上，在數(shù)軸上，在溫度計(jì)上。
親愛的朋友們，聽了我的自述，你們一定更了解我了吧。
“0”的遐思六年級(jí)作文 27
“0”是一個(gè)多么普通的數(shù)字，可它在數(shù)學(xué)王國里的作用可大嘞，人人都愿意與它交朋友。
老大“9”一直在數(shù)字王國里橫行霸道，把誰都不放在眼里，而且總是仗著自己比0—8大，欺負(fù)它的9個(gè)弟弟，老十“0”可算得上是最倒霉的，每次見到“9“，就像是到了案板上的肉—————任人宰割了，它的心里一直不服氣，就像打翻了五味瓶—————酸甜苦辣，樣樣都有。
你看“9”今天又要出來做壞事了，街上的'居民都逃回了家，熱鬧的大街一下子變得安靜了，“0”這次又倒霉了，因?yàn)樗拥寐�，被�?”抓了個(gè)正著，“9”是又打又踢�！�0”呢，全身上下，遍體鱗傷，它一氣之下，把“9”告上了法庭，法官聽了“0”的哭訴，就給“0”出了一個(gè)主意，“0”聽了連連點(diǎn)頭，于是它找來“1”，和“1”商量對(duì)付“9”的辦法，然后它倆來到“9”的面前，對(duì)它說：我們倆合起來是幾？“0———1———”“9”拉著調(diào)子說�！暗惯^來是幾？”“10”，“10和你比，誰大？”“9”這時(shí)才明白過來，只要它的弟弟們兩個(gè)兩個(gè)合起來，都必須比自己大，“9”的臉一下子紅了起來，馬上向它的弟弟們道歉，弟弟們見“9”認(rèn)識(shí)到了了的錯(cuò)誤，都原諒了它。
十個(gè)兄弟又開開心心地在一起玩了。