再見(jiàn)吳健雄六年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的再見(jiàn)吳健雄六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在我的印象中，物理就是與導(dǎo)彈、衛(wèi)星、火箭這種復(fù)雜且奇幻的機(jī)械打交道，可是，吳健雄這位溫婉且優(yōu)雅的女子，她在這門我心目中的“男人的學(xué)科”里當(dāng)起了東方女王。
我原本連吳健雄是誰(shuí)都不知道，可是，當(dāng)我走進(jìn)她的家鄉(xiāng)太倉(cāng)，當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)具有男人氣概的名字，當(dāng)我第一次看到她清婉可人的面貌，我對(duì)吳健雄這個(gè)人的印象徹徹底底地改變了。
吳健雄這一生的成功，最終還是因?yàn)樗母赣H——吳仲裔。吳仲裔先生不僅思想開(kāi)明，且敏而好學(xué)，多才多藝。唱歌、吟詩(shī)、彈風(fēng)琴、狩獵，還迷上無(wú)線電。在吳健雄小時(shí)候，他自己動(dòng)手裝了部礦石收音機(jī)，讓吳健雄聽(tīng)到那來(lái)自天上的聲音，給她買“百科小叢書”，向她講述科學(xué)趣聞。這一切，在吳健雄的心田播下了科學(xué)的種子。
我更加熟悉吳健雄，只源于朱棣文小學(xué)的一場(chǎng)有關(guān)吳健雄的.班級(jí)演講比賽。我聽(tīng)著所有參賽者的朗誦，仿佛靈魂透過(guò)他們的朗誦，從而看到了吳健雄的身影。她坐在一棵紫薇樹(shù)下，凝視著樹(shù)上的紫薇花，神情祥和溫柔。
“現(xiàn)在是什么時(shí)候，吳健雄小姐？”我輕柔地問(wèn)道。吳健雄轉(zhuǎn)過(guò)頭看向我：“1986年，你喚我健雄奶奶即可�！�
“健雄奶奶好！”我甜甜地喚了聲，看著吳健雄臉上和藹的微笑，隨即問(wèn)道，“健雄奶奶，你的父親對(duì)你一生的影響……”我還沒(méi)說(shuō)完，吳健雄就激動(dòng)地說(shuō):“如果沒(méi)有父親的鼓勵(lì)，現(xiàn)在我可能在中國(guó)某地的小學(xué)教書。父親教我做人要做‘大我’，而非‘小我’�！�
“健雄奶奶的父親真是個(gè)偉大的父親啊！”我不禁感嘆道。隨后，我們靜默，互相對(duì)視了一陣，直到我被掌聲驚到，徹底清醒過(guò)來(lái)。
之后，我一直在回味這場(chǎng)靈魂的交流，僅僅只是說(shuō)了幾句話，可我似乎感受到了這位世紀(jì)老人的滄桑和博學(xué)多才。她用短短的幾句話，讓我徹底折服于她的溫婉和懂得感恩。
從那以后，我開(kāi)始查找有關(guān)于吳健雄的事跡，我習(xí)慣于稱她為健雄奶奶，我開(kāi)始對(duì)物理學(xué)感興趣。我正在電腦面前搜索著，吳健雄坐在我對(duì)面突然開(kāi)口道：“物理它不深?yuàn)W，你只要拿心去學(xué)習(xí)，用心去學(xué)習(xí)，你就會(huì)學(xué)好的。”“嗯！我會(huì)的！”我笑著道�？僧�(dāng)我再次抬頭的時(shí)候，吳健雄已經(jīng)不見(jiàn)了。
現(xiàn)在是20xx年3月9日，離吳健雄去世已經(jīng)有18年之久了。她的意志力和對(duì)工作的投入，使人聯(lián)想到居里夫人，“但是她更加的入世、優(yōu)雅和聰慧�！辟惛袢鹗沁@樣評(píng)價(jià)她的。而阿瓦瑞茲也給予了她很高的評(píng)價(jià)：“她是我知道的一個(gè)最有才氣和最漂亮的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家。”吳健雄從少女時(shí)代走出家鄉(xiāng)，一直到駕鶴西去骨灰歸鄉(xiāng)，她一生都在從事物理研究。她用一生去描寫物理的奇妙，她也用一生的心血去學(xué)習(xí)研究物理。
吳健雄的身上不僅體現(xiàn)著不懈追求的科學(xué)精神，更有著“身在國(guó)外、心懷中華”的愛(ài)國(guó)情懷。
我只知道，與她身處異界的我，就是在她的鼓勵(lì)下，愛(ài)上物理。
我這一生里，再見(jiàn)吳健雄。
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