時(shí)光六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的時(shí)光六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光六年級(jí)作文1
吶，我認(rèn)識(shí)你很久了，算算啊，是十三年又一個(gè)月。我覺(jué)得，我應(yīng)該和你是很好的朋友了吧？可是啊，你卻對(duì)我很不友好。我四歲時(shí)，你把我的父母帶離我身邊，到現(xiàn)在，整整九年，可我還是和我的父母相處異地。我二年級(jí)時(shí)，你把我最親愛(ài)的外婆帶走了，你用你的手，在我和外婆之間，劃下了一條銀河。我五年級(jí)時(shí)，你把我第一次暗戀的人，帶到了別人的身邊。我六年級(jí)時(shí)，你把我的好姐妹，變成了別人的好姐妹。
我有那么令你討厭嗎？時(shí)光。
是的，我承認(rèn)，是你令我能夠成長(zhǎng)起來(lái)，可是啊，這過(guò)程，你是一點(diǎn)好印象都不留給我。你說(shuō)，世界就是這樣，所有人都是那樣成長(zhǎng)，你沒(méi)有做錯(cuò)。你說(shuō)，這世界比我悲的人多了去，你對(duì)我已經(jīng)很仁慈了。你說(shuō)，這世界那么殘酷，你怕我長(zhǎng)大了，會(huì)成為一個(gè)什么都不懂的傻子，你在教我，教我怎么樣長(zhǎng)大。
是的，時(shí)光，你沒(méi)有錯(cuò)，你沒(méi)有很好地把我護(hù)在象牙塔里，讓我更早的認(rèn)識(shí)到了世態(tài)的炎涼，你讓我懂得了，在這喧鬧中怎么保護(hù)自己。
真的謝謝了，時(shí)光。
時(shí)光六年級(jí)作文2
時(shí)間，在你一不留神從你身旁飛過(guò)的時(shí)候，你是否想過(guò)從頭再來(lái)。
我好想讓時(shí)光倒流，這樣，從一年級(jí)開(kāi)始，我就要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師家長(zhǎng)的話。我好想讓時(shí)光倒流，這樣，我可以回到爸爸、媽媽上學(xué)的時(shí)代，我一定告誡他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要貪玩。我好想讓時(shí)光倒流，這樣，我就可以看一看秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的姿態(tài)，可以看一看四大美女之一的楊貴妃，看看唐明皇為什么對(duì)楊貴妃那么著迷。
我好想讓時(shí)光倒流，這樣，我可以看一看漢武王怎樣打敗項(xiàng)羽，項(xiàng)羽怎么輸?shù)�，是自大，還是兵力不足？我好想讓時(shí)光倒流，這樣，我可以看看人的祖先是怎樣生存的，是怎樣吃？怎樣睡？怎樣穿？我好想讓時(shí)光倒流，這樣，我就可以看到猿人是怎樣進(jìn)化成人的過(guò)程？我好想讓時(shí)光倒流，這樣，我可以看一看恐龍是怎樣滅亡的，是生態(tài)環(huán)境？，還是地殼運(yùn)動(dòng)？
假如時(shí)光可以倒流，我堅(jiān)決不會(huì)讓時(shí)間從我身旁溜走�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蔽乙欢ê煤糜涀∵@句話，珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命！
時(shí)光六年級(jí)作文3
我已經(jīng)上學(xué)一個(gè)月了，六年級(jí)的時(shí)光很快，轉(zhuǎn)眼就要小學(xué)畢業(yè)了。
看著一張張同學(xué)錄，我心中真是不舍，想到馬上就又是一所初中學(xué)生了，我心里真難受埃3個(gè)月后，我就會(huì)迎來(lái)我的最后一個(gè)兒童節(jié)了。
回憶著我那五顏六色的童年，我心中更是依戀，我的最后幾個(gè)月童年時(shí)光，我將為我的童年劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)：真正做一名全能的“優(yōu)等生”，并且利用課余時(shí)間走走我童年是走過(guò)的小路，好好玩玩，找回童年的感覺(jué)。
其實(shí)，我最舍不得的是秋天時(shí)，我和爸爸媽媽走在楊樹(shù)下，迎著涼爽的秋風(fēng)，沐浴著和煦夕陽(yáng)的那一段時(shí)光......
可是，一轉(zhuǎn)眼的工夫，我長(zhǎng)大了，楊樹(shù)也早已被砍光了，即使楊樹(shù)沒(méi)有砍掉，爸爸媽媽也不再是那么悠閑了，他們也都在忙碌了，忙碌著工作和生活，忙碌著學(xué)位和職稱，再也沒(méi)有那一段時(shí)光了......小時(shí)的我仰頭看著茂密的楊樹(shù)枝葉，那一段時(shí)光早已不可能在尋找回來(lái)，留下了我滿面淚花地看著曾經(jīng)帶給我多少歡樂(lè)的土地和上面種的小草......我的童年，就這樣一去不復(fù)返了......
我要怎么再找回我童年的楊樹(shù)、楊絮、和那厚厚的一層葉子？我要怎么找到我童年的書(shū)簽、鉛筆和快樂(lè)？ ......
時(shí)光六年級(jí)作文4
時(shí)光飛速，在過(guò)短短的兩個(gè)月后，我門(mén)就要離開(kāi)朝夕相處六載的老師和同學(xué)，開(kāi)始我們的中學(xué)生活了。回首往事，多少關(guān)愛(ài)與溫暖猶在身旁，多少感激和留戀凝聚心頭。
我記得在五年級(jí)時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽。我們參加了拔河比賽，只有少數(shù)同學(xué)在旁邊為我門(mén)加油！我門(mén)的對(duì)手是六（一）班，這可是個(gè)不好打敗的對(duì)手，因?yàn)樗麄兊娜吮任议T(mén)的人有力氣，所以不好打。
可是我門(mén)還是贏了，因?yàn)樗麄儾欢畱?zhàn)術(shù)。而我門(mén)這邊有任老師的指導(dǎo)，所以才會(huì)贏。在這里我要謝謝任老師。
我門(mén)這個(gè)班里還有很多個(gè)開(kāi)心果，我門(mén)大家都很喜歡他們。
其中田蒴，就是一個(gè)開(kāi)心果，經(jīng)常逗大家笑很有意思。
我越來(lái)越不想離開(kāi)母校和朝夕相處的六載老師。同學(xué)和這個(gè)沖滿歡樂(lè)的六年級(jí)（2）班。
時(shí)光六年級(jí)作文5
光陰似流水，不一會(huì)兒，一節(jié)課就過(guò)去了；不一會(huì)兒，一天就過(guò)去了；不一會(huì)兒，我的六年小學(xué)生涯，也過(guò)去了。正如朱自清先生說(shuō)的那樣：“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了······”我的日子都去了哪兒呢？
如果人生是一場(chǎng)比賽，那我的起點(diǎn)已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在正在奔跑，這六年，在緩緩而悠長(zhǎng)的人生中或許只是一段很短的記憶吧！回憶我的童年，美好而快樂(lè)的日子也愈過(guò)的差不多了吧，但是未來(lái)的日子還在向我招手，我又怎能只徘徊在甜蜜的罐中呢？“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。”我想朱自清先生在發(fā)表自己的感慨時(shí)，心情與我也無(wú)異吧。
再回首，我又怎能只滯留在過(guò)去，而不顧遙遠(yuǎn)而美好的未來(lái)呢？忘掉那段美好的記憶吧，把它深深的藏在心里，去接受更多的成長(zhǎng)經(jīng)歷�；蛟S，這就是生活吧！
時(shí)光六年級(jí)作文6
我的童年有許多有趣的事，今天我就講一下我讓我想起來(lái)就想笑的事情。
那時(shí)我在五年級(jí)的時(shí)候，我們班有一個(gè)活寶，一下課，他就抱著我同桌的腿，嘴里嚷嚷道：“媽媽抱，媽媽抱�！比缓缶捅е耐炔环珠_(kāi)，“哈哈哈……”真是笑死人了，我同桌不停地叫他松開(kāi)，可他就像一個(gè)袋鼠一樣死死的抱住就是不松開(kāi)，他們從講臺(tái)上走到教室背后，從教室背后走到講臺(tái)上。
有時(shí)是體育課的時(shí)候，我們好幾個(gè)人圍著他，聽(tīng)他“吹�！敝v他小時(shí)候見(jiàn)過(guò)的鬼，“我舅舅年輕的時(shí)候被鬼附過(guò)體呢！”他說(shuō)，我一臉不相信的摸樣：“你騙我們的吧，我媽媽說(shuō)世界上沒(méi)有鬼�！彼粷M意地說(shuō)：“你愛(ài)信不信，反真是真的，你不想聽(tīng)就走�！蔽乙宦�(tīng)就著急了：“別，你說(shuō)你說(shuō)，我聽(tīng)著絕不插話。”他又接著說(shuō)：“那是一個(gè)黑夜，我舅舅的家在墳地的西邊，他走的時(shí)候覺(jué)得背后涼哇哇的，扭頭一看被鬼附了體，所以以后覺(jué)得背后有鬼，千萬(wàn)別回頭，會(huì)被鬼附體的，還是我姑奶奶把鬼收回來(lái)的呢�！蔽覀儺�(dāng)時(shí)被嚇得半死，許久才回過(guò)神來(lái)。
我的童年是不是很有趣呢？我的活寶同學(xué)是我們班的開(kāi)心果。說(shuō)一說(shuō)你們的童年趣事吧！
時(shí)光六年級(jí)作文7
在剛才寫(xiě)作文的時(shí)候，發(fā)覺(jué)我們已經(jīng)學(xué)完整篇課本了，發(fā)覺(jué)已經(jīng)1月了，看到我這幾個(gè)月來(lái)和同學(xué)們相處得還算融洽，但是又隱隱的覺(jué)得，好像又少了些什么，腦海里突然浮現(xiàn)出五三班的教室、五三班的老師、五三班的同學(xué)們……
我隱隱的覺(jué)得少了些什么東西，什么也想不起來(lái)……
偶然瞟到畢業(yè)照，那些呆呆的和那些笑的咧嘴的，還有神情搞笑的同學(xué)們，仿佛想到了什么，但立馬又消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
想哭，但是又覺(jué)得好像被堵住了一樣，哭不出來(lái)，多么想大哭一場(chǎng)，但是又怕被爸媽發(fā)現(xiàn)。鼻子已經(jīng)紅了，但是，眼淚還是不肯出來(lái)，我的心被堵的好難受……
又想起上課偷偷和同桌傳紙條罵老師;下課后和女生擠在一起討論那些八卦事;班級(jí)里我喜歡你、你喜歡我的傳言，這一切都是多么的美好!可是現(xiàn)在呢，不能和同桌偷偷上課傳紙條、罵老師，和原來(lái)的同學(xué)吵架�？傊�，好多事情都不能那樣快樂(lè)的做了。和現(xiàn)在的同學(xué)玩游戲，也沒(méi)有那樣有心思，上課也覺(jué)得老師一點(diǎn)也沒(méi)有原來(lái)的老師和藹了。
也不知多少次翻開(kāi)同學(xué)錄、多少次打開(kāi)同學(xué)送的賀卡。這次又看了起來(lái)。此時(shí)，眼前一片模糊……
時(shí)光六年級(jí)作文8
童年就像一個(gè)夢(mèng)，它短暫卻令我們難忘。我的童年是那樣多姿多彩，快樂(lè)、憂傷伴隨著我們。在記憶的小河里，我尋覓著它的'足跡……
小時(shí)候的我是個(gè)天真的孩子。我喜歡遙望天空，看著淘氣的小星星在藍(lán)幽幽的夜空劃出一道金色的弧光，像織女拋出一道錦線星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執(zhí)著地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述一個(gè)美麗動(dòng)人的神話�？粗窃铝翝u漸升高，身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤(pán)似的臉，透過(guò)柳梢，留下溫和的笑容。所以，我常常幻想自己飛上天，聽(tīng)月亮姐姐講那神秘古老的故事，與可愛(ài)的小星星嬉戲，給它們講人類的故事，再把那最閃最亮的小星星摘下來(lái)，獻(xiàn)給我的外婆。因?yàn)樾r(shí)候，夏夜我經(jīng)常躺在她的懷里，聽(tīng)她講嫦娥奔月的故事。就像天空抱著星星數(shù)地上納涼的人群。那時(shí)候，她只能遙望著那閃耀著的星星，可如今，我要她親眼看到星星……雖然這只是幻想，可外婆還是慈祥地望著我，對(duì)我說(shuō)：“小傻瓜！”
外婆，喜歡對(duì)我說(shuō)：“天空上的每一顆星星就是每一個(gè)愛(ài)你的人，但那一顆星星墜落時(shí)，那么一個(gè)愛(ài)你的人也將離去�！蔽揖o緊的拉住了她的手永遠(yuǎn)也不想媽媽離開(kāi)。
我從外婆皺紋斑斑的臉上看到了她對(duì)我的付出……
時(shí)光六年級(jí)作文9
我們經(jīng)常能夠聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣告誡我們，教育我們要珍惜時(shí)光，不要把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在玩這樣的事情上。我們很小就被教育要珍惜時(shí)間，但是直到我們長(zhǎng)大，我們是否又真正做到了珍惜時(shí)間呢？
不妨就是現(xiàn)在，現(xiàn)在的我們?cè)谧鍪裁茨�？是躺在床上呼呼大睡還是徹夜通宵的打游戲，這些可以說(shuō)都是在浪費(fèi)我們當(dāng)下的時(shí)光。蘇格拉底曾經(jīng)和學(xué)生有過(guò)一個(gè)有趣的故事，蘇格拉底讓學(xué)生在麥田中一直向前走，找到最大的麥穗，學(xué)生們一步一步往前走，誰(shuí)都沒(méi)有去摘，總是心想著能夠有更大的麥穗，但是走到最后空手而歸。人們常常總是去幻想美好的明天，缺忘記了珍惜當(dāng)下。
時(shí)間總是在不經(jīng)意間就會(huì)溜走，我們不能夠一味的幻想美好的明天，珍惜當(dāng)下，利用我們能夠利用的時(shí)間，做一些有用的事情，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華，趁年華尚好，飲一杯新茶，帶著這份心境，珍惜每一個(gè)當(dāng)下。
現(xiàn)在的我們，趁還年輕，為什么不利用這些寶貴的時(shí)間多學(xué)習(xí)一些東西，等到長(zhǎng)大以后，或許我們才能夠明白當(dāng)時(shí)學(xué)的那些在我們看來(lái)是浪費(fèi)時(shí)間的東西其實(shí)才是真正能夠幫到你的。
時(shí)光六年級(jí)作文10
有的時(shí)候我是多么希望時(shí)光可以倒流.......
假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到從前那個(gè)五歲的我，因?yàn)槟菚r(shí)候我過(guò)得最快樂(lè)，現(xiàn)在想起來(lái)，感覺(jué)是多么的美好。記得我剛上幼兒園的時(shí)候想張老師一樣的好老師，她輕輕的拉住我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)陌生的教室，我叫她邢老師。那個(gè)時(shí)候，我特別調(diào)皮，中午老師讓我們睡覺(jué)，可我怎么也睡不著，經(jīng)常輾轉(zhuǎn)反側(cè)。邢老師見(jiàn)狀，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“寶貝，你睡，讓老師給你講故事行不行？”聽(tīng)完邢老師的，我一下子變乖了許多，不一會(huì)兒我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。直到現(xiàn)在，我還好想念邢老師。
假如時(shí)光可以倒流，我是多么希望回到和張老師在一起的那段時(shí)光，至少比我現(xiàn)在更快樂(lè)。正如張老師所言：當(dāng)你擁有它時(shí)，你不懂得好好珍惜它，可當(dāng)你失去它時(shí)，才覺(jué)得它可貴。是啊，或許，張老師指的就是我。在以前，我們遇到一些心中不愉快的事也可以給張老師說(shuō)，讓她為我們分析。她也會(huì)將自己的快樂(lè)和我們分享，可是，現(xiàn)在她卻走了。
假如時(shí)光真的可以倒流那該會(huì)有多好，可是，這是不可能的，如果我真的能擁有一臺(tái)像哆啦A夢(mèng)（機(jī)器貓）一樣的時(shí)光倒流機(jī)，我想，我一定會(huì)比以前過(guò)得更加快樂(lè)。
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