關(guān)于六年級作文匯總四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級作文5篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
一天晚上，我做了一場夢，夢到未來的汽車。
一天，我做上汽車去奶奶家玩。如果你做了一會兒，你的口有一店渴。就按一紅色的按妞。一個小小的機(jī)器人過來問你要什么飲料，他就會幫你那什么飲料。
如果你又肚子餓了。就可以按一下橙色的按扭，一個小小的機(jī)器人跑過來問你要什么吃的，他就會幫你拿過來。
忽然，媽媽說：“起床了”。我才行來。原來是一場夢。如果外面的汽車像未來的汽車一樣，那樣的話。那該多好啊！
六年級作文 篇2
學(xué)奧數(shù)，是我最痛楚的事情。我相信對像我們這些有著“奧數(shù)焦慮癥”的“偏科族”而言，這是肯定的�？粗鴦e人拿著滿分試卷撲向自己父母的懷抱并得到嘖嘖表揚(yáng)時，我總是低著頭，臉上寫滿了憂郁，琢磨著怎么拿著這張連及格線都沾不上邊的試卷面對所有關(guān)心我的人。
我很納悶，別人的奧數(shù)成績?nèi)绱藘?yōu)秀，為什么我總得不到高分——別說高分，總得及格吧！
五年級的暑假結(jié)業(yè)奧數(shù)考試，成為我學(xué)奧數(shù)的一個拐點(diǎn)，讓我有了“鳳凰涅槃”的轉(zhuǎn)變。
發(fā)下試卷后，望著那密密麻麻的一堆題目，我壓根沒有想怎么做題，而是想會怎么挨罵，怎么重復(fù)那些恥辱。那天，考場外面的月光格外皎潔，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著月亮發(fā)呆，而不是望著試題沉思。恐怕只有這柔和美麗的月光才能解除我心中的煩惱吧，冥冥夜色中，月光如詩如畫，我亦不知“今夕是何夕”輕輕地閉上雙眼，沉醉在了蘇子的“我欲乘風(fēng)歸去”的意境里……
奧數(shù)白老師輕輕地踱過來，輕輕地拍了拍我的肩，示意我出教室，他和藹地對我說：“孩子啊，要靜心做題！盡最大的力量！做錯了不要緊，關(guān)鍵錯后弄懂才行！去，好好做！”看了看時間，還有55分鐘，沖一沖吧！我提起筆，開始嘗試著做那些相對容易的小題，很快，草稿本和試卷上不再是一片空白，而是出現(xiàn)了密密麻麻的演算、推理、證明……哎呀，其實(shí)，奧數(shù)并不是傳說中的那般面目猙獰，道理弄懂了，舉一反三、觸類旁通。那天晚上，我獲得了70分，第三名的好名次；那天晚上，我獲得了無數(shù)同學(xué)投來的驚訝目光和白老師的肯定，還有父母的激情擁抱。
真得感謝白老師的鼓勵和教誨，讓我感到了一種前所未有的“刷”題快感。從此，我不再對奧數(shù)懷有躲避瘟疫似的恐懼感，而是信心滿懷地計劃打一個翻身仗，攻克奧數(shù)“堡壘”。
接下來的奧數(shù)學(xué)習(xí)我按照白老師的指導(dǎo)，一步一個腳印，開始了奧數(shù)“長跑”！皇天不負(fù)有心人，一分耕耘一分收獲。在幾次奧賽競賽中，我獲得了不少榮譽(yù)。一下子我變成了同學(xué)們現(xiàn)實(shí)版成功“逆襲”的榜樣，典范。
我終于成功了！成功改寫了“偏科族”的辛酸史！也給那些有著“奧數(shù)焦慮癥”的同胞們帶來了成功的希望！
六年級作文 篇3
老師，您走哪條路等我批改完最后一篇作文，整理好辦公用具，鎖好門窗時就又一次“收到”到了寒冷的饋贈！好冷的天啊！真的是“切膚之冷”，冷在膚、徹在骨�。≡趺�，剛剛進(jìn)入霜降，就如同到了隆冬？哦，想起來了，前幾天聽廣播上說，近來一股寒流“不遠(yuǎn)千里”、閃電戰(zhàn)突襲了我們這里，難怪這幾天氣溫劇降、寒冷徹骨呢！
一陣寒風(fēng)吹著尖利的哨聲從我的身邊跑過，順便也刮傷了我的臉：真是一個頑皮的孩子！校園里的幾棵老樹也仿佛禁不住寒冷，光禿禿的枝椏不停地在風(fēng)中顫抖著——這時我才發(fā)現(xiàn)“卷簾大將”早已放下了天幕，天上幾顆星星也在頑皮向我眨眨眼睛；而同事們也不知何時已經(jīng)“撤退”了，空蕩蕩的校園里只留下我還在獨(dú)自守衛(wèi)著我們的“精神家園”。
又一陣寒風(fēng)吹來，我急忙豎起了領(lǐng)口子，縮了縮脖子——其實(shí)，這只是這幾天我的習(xí)慣性動作，象征性地阻擋著寒冷的侵襲——繼續(xù)朝學(xué)校大門口走去。
“老師，您走哪條路？”
突然，一個孩子的聲音傳入我的耳中，嚇了我一跳；抬起頭，我才發(fā)現(xiàn)在校門口對面的墻角處，站著一個五年級的小男孩，蹲著一個三年級的小女孩，這個小男孩的妹妹；在凜冽寒風(fēng)中，他們凍得快要“縮小”成一個“球”了！在他們的旁邊，地上還躺著兩輛自行車。
“怎么還不快回家，孩子們？爸爸媽媽恐怕要等急了！”我愛憐地責(zé)怪著他們，同時扶起躺在地上的一輛自行車。
“車子哪兒壞了？”這是我的第一反應(yīng)。
“車子沒有壞！”孩子們一邊回答，一邊推著車子，準(zhǔn)備走。
“什么，車子沒有壞？”我簡直不敢相信自己的耳朵，“那么，你們怎么這么晚了還沒有走呀？”
“老師，我們在等您！”哥哥大聲回答。
“什么，你們在等我？”我又一次大惑不解！
“是呀，老師，我們在等您！您走哪條路回家？我們想和您一起走！”妹妹補(bǔ)充說。
一陣寒風(fēng)吹過，它吹走了孩子們話音。但是正如古人所云“大音稀聲”，我卻于無聲之中聽到了驚雷！
兩個十一、二歲的孩子，為了能和他們的老師同行一段路，為了等我——他們的老師，就這樣，竟在這么寒冷的天里，等了這么長時間！
如果，我和孩子們同行，就不得不繞一個大大的彎子，就不得不多走很長很長的`一段路，而且天寒地凍、我還要步行……但是，同孩子們那水晶般的心靈相比，同他們對老師的深情厚誼相比，這些能算得上“困難”嗎？我的自私早已化為齏粉，被寒風(fēng)吹走，飄散在空中……我還有什么理由拒絕孩子們這個“可憐”的請求呢？我還有什么理由不選擇與孩子們同行呢？
“孩子們，”我大聲說，同時推起一輛自行車，“老師和你們一起走！”
六年級作文 篇4
在我的親人里，有友善的，有和藹的，也有嘮叨的……我都很喜歡他們�？墒�，其中有一位表弟，是我最討厭的。為什么呢？讓我告訴你吧。
我討厭表弟的原因有三個：一、他總是在批評別人，說三道四，而且說話尖酸刻薄，非常難聽，一點(diǎn)情面都不留。有一次，我就聽見他在議論別人，說：“他吃東西的時候，象餓鬼投胎，十天沒吃東西似的，什么都吃，就象一只豬一樣……”
第二個原因是他常常把自己的過錯推到別人的身上。有一次，他把家門的鑰匙弄斷了，就把鑰匙放在車上。我不知道，就拿去開門，正在覺得奇怪的時候，他就大叫起來：“哎呀！你怎么把它弄壞了，真是的！”還有一次，他來我家寫作業(yè)，把杯子打爛了，卻趁我不注意的時候，悄悄地放在我的身邊，媽媽回來了，一看，就以為是我打爛的，把我狠狠地批評了一頓。我既冤枉又委屈，可是又說不出辯解的話，只好把委屈埋在心里面。
還有，他總是很喜歡占別人的便宜。有一次，我們?nèi)プ娷�，車上有免費(fèi)紙巾派發(fā)，他就馬上拿了好幾卷，還特意用塑料袋裝了起來，直到裝不下了才停手。還有一次，我們一起逛街，街上的小吃店有免費(fèi)的小吃試食。他竟然一把就拿了十幾串肉串。店主人忍不住說：“小朋友，你可真貪心�。 彼麉s不以為然，還振振有辭：“不是說了免費(fèi)試食的么？當(dāng)然是任人吃的啦！”旁邊的人都搖起頭來。我都不好意思的了�？墒�，他卻一副若無其事的樣子。真把我給氣壞了。
同學(xué)們，你說，這個表弟是不是很可惡，很讓人討厭？？
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