小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文（精選54篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇1
在我的生活中最讓我覺(jué)得緊張和刺激的就是第一次干一些事情。它們好像我成長(zhǎng)寶庫(kù)中的一粒粒金子，每一滴都有它們不同的價(jià)值。都是我值得回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我這次要說(shuō)的是我第一次在跳蚤市場(chǎng)當(dāng)推銷(xiāo)員。
最后一次跳蚤市場(chǎng)了，再怎么說(shuō)也要為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)呢。我懷著這樣的心情參加了活動(dòng)。在帶來(lái)的賣(mài)品被一掃而光后，我有了一絲得意和喜悅，希望我的第一次推銷(xiāo)任務(wù)也能夠順順利利。但很快，我就出現(xiàn)狀況了，客戶(hù)少了起來(lái)，我開(kāi)始總結(jié)原因了，原來(lái)，我不懂得討價(jià)還價(jià)，一直死咬著定價(jià)不放，這也讓一些定價(jià)較為昂貴的物品賣(mài)不出去，也讓買(mǎi)者人數(shù)大大減少。于是，在與戰(zhàn)友們討論了一番后，我決定開(kāi)始與客戶(hù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)腵討價(jià)還價(jià)，必需顧客第一，也要接受他們的一些討價(jià)還價(jià)，不過(guò)，有一些保存很好的實(shí)用物品不到萬(wàn)不得已還是不能妥協(xié)的，甚至賣(mài)的好的還可以翻倍提價(jià)，比如一些又厚又新的筆記本就可以從一元五角升到三元，而對(duì)人們生活幫助不大的物品，甚至有點(diǎn)浪費(fèi)的，比如一些如跳繩，布偶，洋娃娃等過(guò)時(shí)用品則盡可能降低價(jià)格，在努力的成功重新標(biāo)價(jià)后，客戶(hù)的人數(shù)果然迅速提升。
但是，畢竟是第一次，還有問(wèn)題需要解決，這也堪稱(chēng)當(dāng)時(shí)最棘手的問(wèn)題，那就是書(shū)的銷(xiāo)量不好，說(shuō)實(shí)在的，賣(mài)不出去的都是一些畫(huà)冊(cè)，現(xiàn)在的小學(xué)生一般都不看畫(huà)冊(cè)，這個(gè)時(shí)候，就需要挑選客戶(hù)了，我們的目標(biāo)就是有孩子，但是孩子小，還不識(shí)字的媽媽們。因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子只能夠看畫(huà)冊(cè)。要說(shuō)人海茫茫，找到這樣的人還真是大海撈針，好不容易找到一位推嬰兒車(chē)的婦女，我們費(fèi)盡周折的推銷(xiāo)，給寶寶講畫(huà)冊(cè)中三只小豬的故事，把小寶寶逗得咯咯直笑，媽媽也笑著買(mǎi)下了我們手中的書(shū)。啊！真是不容易啊！
將貨物推銷(xiāo)完畢后，我已累得大汗淋漓。第一次做難免有些瑕疵和不到位，不過(guò)，我認(rèn)為他們都是美麗的。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇2
孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！边@也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。
只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績(jī)當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。
其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的`積累才能夠使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書(shū)籍或文章不僅能夠豐富知識(shí)，還能夠陶冶你的性情。不過(guò)，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子抄下來(lái)，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來(lái)，與旁人討論，聽(tīng)取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，水平才會(huì)提高。
而且，閱讀量大，知識(shí)就會(huì)十分豐富，一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)提高，眼界就會(huì)更廣，況且，寫(xiě)作也需要素材，只有多看書(shū)，多留心身邊的事，將書(shū)中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫(xiě)出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”也就是說(shuō)只有多讀書(shū)，才能寫(xiě)出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛(ài)閱讀的并能夠從中得到知識(shí)的人更是少之又少，所以，能寫(xiě)出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)閱讀，要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書(shū)或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫(xiě)作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。還有，要好問(wèn)，要記住不懂就要問(wèn)，特別是讀課外的古文言文，古詩(shī)、詞時(shí)，其中有些字、詞、句我們不能夠完全理解的，這就需要去查工具書(shū)，如果工具書(shū)中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時(shí)去問(wèn)老師，及時(shí)地弄明白，這樣才能夠?qū)W好古詩(shī)文，切記千萬(wàn)不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e累，會(huì)使心中的疑惑越來(lái)越大。
語(yǔ)文就是一門(mén)藝術(shù)，它需要我們從讀、說(shuō)、寫(xiě)三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚(yáng)，讀就是要去獲取知識(shí)，去欣賞。語(yǔ)文這門(mén)藝術(shù)，而說(shuō)與寫(xiě)則是我們對(duì)語(yǔ)文的體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正的目的。既然就樣，我校就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫(xiě)作，多寫(xiě)才能提高，才能真正把文章寫(xiě)好，在與別人的交談中，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí)，這樣，我們就能夠?qū)⒄Z(yǔ)文與生活聯(lián)系起來(lái)。
懂得了這些，再來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，便不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味了，反而會(huì)覺(jué)得是一種享受，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí)，不學(xué)好也難了！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇3
我已經(jīng)離開(kāi)了以前的同窗、以前的知己、以前的學(xué)校，來(lái)到一個(gè)新的、陌生的地方。我總是想念那些人——是他們陪我走過(guò)了六個(gè)春秋。我不辭而別，他們會(huì)怨恨嗎？
天，仍然很藍(lán)，深深的、濃濃的、沉沉的藍(lán)。就在這藍(lán)天下，我碰到了她——紅月。她仍然是短短的頭發(fā)，一身運(yùn)動(dòng)裝，還是騎著那輛腳踏車(chē)，不同的是目光寫(xiě)滿(mǎn)落寞，似乎被誰(shuí)抽去了魂靈。我輕輕地喚著她的名字：“紅月，紅月！”她慢慢地停住，緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭。呆呆地望著我，背后是一片廣闊的、憂(yōu)郁的藍(lán)，襯著她那布滿(mǎn)憂(yōu)傷的眼睛。我看見(jiàn)竟有晶瑩的東西在她眼角閃爍，好像一顆孤獨(dú)的星星。我怔了一下，繼而試探著問(wèn)：“你怎么了？”她囁嚅道：“都走了。只剩下我一個(gè)人……”
“你說(shuō)什么？”我大聲問(wèn)她�！皼](méi)……沒(méi)說(shuō)什么！”然后慌忙騎車(chē)走了。我呆站在那里，看著她逐漸模糊的身影，心里酸酸的。
我六神無(wú)主地走到河邊，看著河里倒影著藍(lán)藍(lán)的天：沒(méi)有云。沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有嬉戲追逐的'鳥(niǎo)雀，空落落的�！岸＿�！”一滴映著無(wú)限惆悵的水珠滴落在河水里，聽(tīng)起來(lái)竟也是一支憂(yōu)傷的曲子，抬頭一看。紅月站在身后，雙眼紅紅的，她輕聲說(shuō)：“我的天空將永遠(yuǎn)只是藍(lán)色，沒(méi)有云，沒(méi)有太陽(yáng)，也沒(méi)有鳥(niǎo)雀�！闭f(shuō)完，慢慢地走了。
我坐在河邊，一滴水珠也滾落到水里，被淹沒(méi)了，是我的淚……
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇4
人人都說(shuō)秋天是金黃色的收獲季節(jié)，這在城市中似乎是感覺(jué)不到的，只有在鄉(xiāng)間的開(kāi)闊地才可以痛快的仰視秋日愈發(fā)高遠(yuǎn)的天空，一望無(wú)際的金黃色波浪，這時(shí)人們的心情也會(huì)好像剛剛清洗過(guò)的玻璃，變的明亮起來(lái)。
但是仔細(xì)想想，為什么說(shuō)秋天才是收獲的季節(jié)呢？難道其他三季我們就沒(méi)有收獲到什么嗎？粉紅色的春天我們收獲著候鳥(niǎo)的歡叫，新柳拂過(guò)面龐的`溫柔；草綠色的夏天我們收獲著蟋蟀的歌聲，雨滴灑在肩膀上的暢快；銀白色的冬天我們收獲著雪花輕輕落地的舞步，一夜北風(fēng)過(guò)后陽(yáng)光的溫暖。
看，我們?cè)诿總�(gè)季節(jié)都有不少的收獲呢！其實(shí)，更重要的是我們的心靈也無(wú)時(shí)無(wú)刻的收獲著。一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀，好像蝴蝶一樣飛上天空；一副絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，好像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書(shū)使頭腦踏上想象的路程，好像坐時(shí)光穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)暢游。
希望你在你的生活中也能讓你在愉悅中收獲；在感動(dòng)中收獲，在思考與回味中收獲！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇5
同學(xué)們，大家好！今天我所要講的題目是《快樂(lè)的學(xué)習(xí)》。
學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟?lèi)所特有的天性。假如沒(méi)有了學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話(huà)的發(fā)明；假如沒(méi)有了學(xué)習(xí)，人類(lèi)將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)今天的幸福生活。
或許有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，哪來(lái)的快樂(lè)呢？可是，你可知道，在炮火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，和你們一樣大的孩子們?yōu)榱四馨残牡牟涣?xí)，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現(xiàn)；你可知道，當(dāng)年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的小蘿卜頭能夠?qū)W到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭(zhēng)；你可知道，可憐的小凡卡為了看書(shū)，被狠心的老板打過(guò)多少次；你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護(hù)教科書(shū)，張指導(dǎo)員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還有很多生活中貧困山區(qū)的孩子把自己撿破爛的錢(qián)作業(yè)學(xué)費(fèi)——面對(duì)這一切，面對(duì)他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢？
我們現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，有為了你們健康成長(zhǎng)而漚心瀝血的老師，有精心呵護(hù)你們的爸爸媽媽?zhuān)覀兊膶W(xué)習(xí)怎能不快樂(lè)呢？語(yǔ)文課上可以體會(huì)到祖國(guó)的深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂(lè)課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識(shí)大自然的奧秘，社會(huì)課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗——在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的`知識(shí)越來(lái)越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們?cè)谥饾u成為社會(huì)的合格公民。
當(dāng)然，我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，細(xì)心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)的，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂(lè)。我們敬愛(ài)的周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“活到老，學(xué)到老�！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，讓快樂(lè)伴隨著學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂(lè)。
我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇6
今天，早晨起來(lái)，天空一片烏云，似乎要帶來(lái)一個(gè)不祥的預(yù)兆。走在路上風(fēng)呼呼的刮在身上，涼颼颼的！早晨，吃完早飯我便匆匆忙忙趕到教師進(jìn)修學(xué)校來(lái)聽(tīng)課。盡管今天的天氣十分的惡劣，外面還下著瓢潑的大雨，但我的心情卻是陽(yáng)光明媚的，因?yàn)榻裉煳覀兾逯械狞S校長(zhǎng)為我們上課，使我這個(gè)曾經(jīng)對(duì)作文感到十分頭疼的人，變成了一個(gè)十分喜愛(ài)寫(xiě)作文的人，讓我覺(jué)得作文不再是一件很難的事。
早晨，我來(lái)到了指定的地點(diǎn)。老師今天顯得十分地和藹與親切。今天由于是校長(zhǎng)給我們講作文課，所以我渾身都充滿(mǎn)精神！我準(zhǔn)備在這一節(jié)課中讓我擺脫以前對(duì)作文感到頭疼的問(wèn)題，我決定要喜愛(ài)上作文，讓我對(duì)作產(chǎn)生興趣，正如我所想的那樣。果然事事都是想象般那樣美好。在今天這堂課中，黃校長(zhǎng)為我們講解了競(jìng)賽式滾動(dòng)快速作文法，聽(tīng)了這堂課我的'收獲還真不少！其中使我明白了關(guān)于作文訓(xùn)練的創(chuàng)新，我們?cè)趯?xiě)作方面應(yīng)該要有創(chuàng)新的意識(shí)，只有經(jīng)過(guò)自己的創(chuàng)新，才能獲得最后的成功！還有我們應(yīng)該要對(duì)作文產(chǎn)生興趣，只有這樣才能喜愛(ài)寫(xiě)作文。我們?cè)趯?xiě)作文前應(yīng)該要積極的去思考，努力去搜索素材，在寫(xiě)作文的時(shí)候要靈活運(yùn)用各種寫(xiě)作方法，讓自己的作文句子通順、語(yǔ)句優(yōu)美，內(nèi)容精練，寫(xiě)后反復(fù)修改才能成功。
今天我的收獲真不少，我相信我以后作文一定能夠?qū)懙酶袆?chuàng)意。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇7
馬上就要過(guò)端午節(jié)了，大家都開(kāi)始忙活起來(lái)了。媽媽和奶奶先把泡好的糯米拿出來(lái)，然后開(kāi)始清洗干凈粽子葉，便準(zhǔn)備開(kāi)始做粽子了。
“媽?zhuān)疫�不會(huì)包粽子呢，您能不能教我包粽子�。俊蔽覒┣蟮�。“行，反正包粽子還是蠻簡(jiǎn)單的，我就教你吧！”媽媽爽快的答應(yīng)了我的請(qǐng)求。“不過(guò)，剛開(kāi)始包很困難，你必須耐心點(diǎn)兒。諾，首先把粽子葉捆成一個(gè)圓錐形；記住，一定要捆的很緊，這樣才不會(huì)漏出米來(lái)。再把糯米放下去，如果你喜歡吃紅棗粽子，也可以在里面放幾顆小紅棗進(jìn)去一起煮。然后再用一片粽子葉把裝糯米的口蓋��；接著用一條細(xì)繩或割葉青把粽子綁緊來(lái)，就完成了！”媽媽仔細(xì)地對(duì)我說(shuō)。
不知道為什么，在媽媽面前的“乖乖女”粽子，在我面前又變成“調(diào)皮蛋”了，不管怎么弄，它都不聽(tīng)我的話(huà)，氣得我真想大罵它一頓。最后，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于在媽媽的幫助下，“不成功則成仁”地包了一個(gè)粽子，雖然看起來(lái)并不雅觀(guān)，不過(guò)，這是我包的最好的.一個(gè)了。
到了端午節(jié)這一天，媽媽給我?guī)狭宋寰�(xiàn)繩，并囑咐我一定不要折掉或壞掉，只有在端午節(jié)后的第一場(chǎng)雨下了，才可以摘下來(lái)。據(jù)說(shuō)五彩繩代表五色龍，可以降伏妖魔，驅(qū)走疾病。早上忙完之后，今天的主角登場(chǎng)了——白嫩嫩的粽子蘸上白糖，又甜又黏，又白又香，好吃極了！
五月五，端午節(jié)，吃粽子，龍舟戲水喜氣洋洋……我愛(ài)家鄉(xiāng)的端午節(jié)！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇8
生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
年輕時(shí)，收獲青春與活力；成年時(shí)，收獲成熟與魅力；老年時(shí)，收獲經(jīng)驗(yàn)與睿智；暮年時(shí)，收獲平靜與安祥。成功時(shí)，收獲喜悅與快樂(lè)；失敗時(shí)，收獲悲傷與淚水。生命的歷程，事事必有收獲。
在平淡之中，收獲寧?kù)o與平和；在動(dòng)蕩之時(shí)，收獲焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中，收獲激情與孤寂；在平淡無(wú)奇的人生軌跡里，收獲跌宕起伏的心旌蕩漾；在變化無(wú)常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。任何一種經(jīng)歷都是一種收獲，任何一段生命都能收獲一個(gè)故事。
收獲，讓你感受到生命是如此的豐富多彩。憂(yōu)傷的時(shí)候，相信不同的季節(jié)收獲不同的.果實(shí)，你就不再害怕孤獨(dú)；無(wú)聊的時(shí)候，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí)，你就不再擔(dān)心平淡；遭遇挫折時(shí)，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí)，你就不再畏懼失��；痛苦之時(shí)，相信不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí)，你就不再抗拒憂(yōu)傷。
相信在不同的季節(jié)收獲不同的果實(shí)，面對(duì)成功，學(xué)會(huì)了平和；面對(duì)失敗，學(xué)會(huì)了淡然處之。內(nèi)心因?yàn)樨S盈而寬容，這是人生最大的收獲。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇9
我是我們村公認(rèn)的“小懶蟲(chóng)，”家里不論大事小事，我都不參與，可是，今天，我卻遇到了不一樣的經(jīng)歷。
今天早上，全家人吃過(guò)早飯，母親就把我叫到后院，鄭重的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在必須要學(xué)會(huì)生活的`本領(lǐng)，這是為了你以后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。”“可是，還有兩年，我才開(kāi)始獨(dú)立生活啊！”我爭(zhēng)辯道�！澳闳绻蝗ミm應(yīng)，是不行的�！蹦赣H平靜地說(shuō)，一向和藹的母親變得極為嚴(yán)肅。從母親的神情中，我知道，這件事是不容爭(zhēng)辯的，我只好苦著臉答應(yīng)了。
首先，母親對(duì)我的第一個(gè)要求是：學(xué)會(huì)洗碗。我立即放松起來(lái)：“我就是洗個(gè)碗嗎？多簡(jiǎn)單了�！蔽曳髁朔餍渥樱率志拖胱ネ�。“別動(dòng)，”母親說(shuō)，“洗碗的步驟分為四步：倒水→洗碗→倒水→沖洗碗→取碗�！蔽翌D時(shí)明白了，原來(lái)洗碗也有這么多學(xué)問(wèn)啊！
我拿起瓢，向大桶里取了一勺水，倒向洗臉盆，“嘩啦嘩啦”水珠像一位音樂(lè)家，奏出它美妙的樂(lè)曲。
我把碗放進(jìn)盆子里，擠了一些洗潔精，開(kāi)始洗碗了�！跋此⑺ⅰ此⑺ⅰ囱较此⑺��！蔽疫呄赐脒叧瑁粋�(gè)個(gè)晶瑩剔透的泡泡從我眼前飛過(guò)，似乎要走向遠(yuǎn)方。不一會(huì)兒，碗就洗好了。
我把盆里的水倒掉，又倒了一盆清水，把碗放進(jìn)里面，開(kāi)始沖洗了，一個(gè)個(gè)碗接連不斷的被我沖洗著，不一會(huì)兒，全部的碗都沖洗完了。
我把碗取出來(lái)，把水倒掉，把碗放到桌子上。雖然這次洗碗很累，但我一看到自己洗過(guò)的碗，心里就有一股滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇10
美麗的校園就像一顆大松樹(shù)，我們是那歡樂(lè)的小鳥(niǎo)棲息其中——我門(mén)共同和歡樂(lè)、共同悲傷，共同學(xué)習(xí)�？墒�，雛鷹總是要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱的。向著更高更遠(yuǎn)的地方展翅飛翔�，F(xiàn)在，我我們即將畢業(yè)，即將離開(kāi)您——母校，感謝您——母校，這里的一草一木，一沙一石，我是那樣熟悉，即使走遍天涯海角我也不會(huì)忘記——
校園的松樹(shù)，你可記得：在那一天，學(xué)校的廣播中放著優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我知道，再過(guò)十分鐘，我將配戴用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。終于到了，我戴上了，成為了一名少先隊(duì)員，同時(shí)，在我的內(nèi)心深處，有一顆爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生的種子已經(jīng)萌芽。
這六年的學(xué)習(xí)生活，就像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷！每天清晨，我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，可那時(shí)天真的我還不知道跟您有分離的.時(shí)刻，只顧著學(xué)習(xí)、嬉戲。想起那時(shí)，我們?cè)谝黄饸g聲笑語(yǔ)是多么的高興�？擅魈欤覀兗磳⒎蛛x，這時(shí)，我心中又一次涌起抑制不了的留戀之情。��！母校，我不想離開(kāi)您！
校園的松樹(shù)，你可知道？幾年的感情已經(jīng)在這里扎下了根，那親切的教誨，已經(jīng)深深地刻在我們心中，不知我們?cè)谶@里學(xué)了多少知識(shí)，玩了多少個(gè)游戲。母校啊母校，這都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)跄芡洠?/p>
再一次，我深切地向您——母校，說(shuō)一聲：“感謝您！母校！”
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇11
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從小學(xué)生變成大學(xué)生，從沒(méi)有夢(mèng)想變成已經(jīng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
17歲半那年，我捧著清華大學(xué)的錄取證書(shū)，踏進(jìn)我日思夜想的清華。在優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我刻苦地學(xué)習(xí)，刻苦地讀書(shū)，終于搏得博士學(xué)位。之后，我又到美國(guó)留學(xué)，見(jiàn)到許多書(shū)上沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)，見(jiàn)到很多美麗的風(fēng)景，知道美國(guó)的教育方式……畢業(yè)以后，我走進(jìn)人們的生活，把他們能體現(xiàn)出愛(ài)的故事記錄下來(lái)，整理成一本《處處有愛(ài)》。這本書(shū)投很多次稿也沒(méi)有成功，我很失望，就想放棄。媽媽看看我這本書(shū)，沒(méi)看幾下就合上。她對(duì)我提建議：“你知道嗎？讀者喜歡看比較有意思的書(shū)，你這種書(shū)，記錄的'這些瑣事，人們天天都能看到，會(huì)感覺(jué)沒(méi)意思。你應(yīng)該記點(diǎn)有意思的事�！�
我恍然大悟，終于明白該寫(xiě)什么，馬上提筆修改這本書(shū)，再次投給出版社，出書(shū)！我終于向夢(mèng)想邁出第一步！
又有一次，我把各種在美國(guó)留學(xué)看到的風(fēng)景編成一本書(shū)，名為《美國(guó)游記》。我把這本書(shū)投給出版社，馬上得到賞識(shí)，出版！這書(shū)一出版就賣(mài)的火爆，成為人們?nèi)ッ绹?guó)的旅游向?qū)�。�?tīng)說(shuō)還翻譯成各種國(guó)語(yǔ)，賣(mài)給外國(guó)人……
我就這么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，寫(xiě)很多書(shū)，奮斗五年，成為中國(guó)有名的作家�？墒�，我真正的夢(mèng)想，是希望全世界都能讀到我的作品。我如饑似渴地閱讀大量的書(shū)籍，豐富經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出來(lái)的書(shū)也越來(lái)越好。有一次，我寫(xiě)一本書(shū)，名為《薩比婭》，被翻譯成外國(guó)國(guó)語(yǔ)，向全世界推廣，所有人都讀到我的作品……
我實(shí)現(xiàn)自己的理想，奮斗一生，終于如愿以?xún)敗?/p>
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇12
我的小學(xué)生活多姿多彩，酸甜苦辣樣樣齊全。
酸
那次體育課，我們規(guī)規(guī)矩矩排好隊(duì)，安靜的等待著命令。“做操�！蔽覀償[著一致的動(dòng)作，喊著響亮的口號(hào)，整齊有序的訓(xùn)練著，這時(shí)，后面的同學(xué)無(wú)緣無(wú)故地推我一下，我差點(diǎn)栽跟頭。我很氣惱，便回推她。這一幕恰恰被眼睛雪亮的體育老師看見(jiàn)，正在帶操的老師停止動(dòng)作，“你，出列，去跑三圈�！闭f(shuō)著，指指我，再指指跑道。我難堪的走向跑道，鼻子一酸，委屈的眼淚不由自主地掉下來(lái)。
甜
校運(yùn)會(huì)正在激烈進(jìn)行著，個(gè)個(gè)選手都不甘示弱。說(shuō)話(huà)嘈雜聲，加油鼓舞聲，隊(duì)友歡笑聲，失敗嘆氣聲。好不熱鬧。一句句勝利的喜訊，一張張嶄新的獎(jiǎng)狀，讓我們欣喜若狂。我們的淚水與汗水盡情撒播在校園中。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)健兒們的努力，我們班榮獲第一！是班上的運(yùn)動(dòng)員們，賽過(guò)姚明，比過(guò)劉翔！捧著紅艷艷的獎(jiǎng)狀，我們不約而同的甜蜜一笑。
苦
有甜自然有苦。那些差生的試卷讓他們愁眉苦臉，他們回去又要挨罵，失去自由權(quán)。他們何嘗不渴望高分，不羨慕“三好生”呢？他們當(dāng)然不知道在玩的時(shí)候，“三好生”正在如饑似渴的讀著書(shū)。他們更不知道，“三好生”也是從差生走過(guò)來(lái)的。其實(shí)，學(xué)習(xí)要有上進(jìn)心，要勤奮，“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”學(xué)習(xí)“三好生”的.精神吧，何必自討苦吃？
辣
班上的女生個(gè)個(gè)辣勁十足，她們敢跟男生抗拒。她們總是有理由讓男生接受她們的條件。遇到霸道的人，她們總是打頭陣。她們可成為學(xué)校的名人，因?yàn)樗齻兊摹肮Ψ颉弊屇猩季磁氯�。但是班上的事故還是頻頻發(fā)生：粉筆大戰(zhàn)、書(shū)本大戰(zhàn)。哎，還真是一群十足的辣妹。
酸甜苦辣的味道讓人久久留戀，真是難忘小學(xué)生活。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇13
荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)”容易，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是今天的正題——學(xué)會(huì)生存。
烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯(lián)，買(mǎi)完?yáng)|西，爸爸去付錢(qián)，稀里糊涂的跟著爸爸走，可是爸爸一轉(zhuǎn)彎就不見(jiàn)，頓時(shí)間，恐懼、驚慌一齊向我襲來(lái)，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿(mǎn)危險(xiǎn)，這個(gè)熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭，如果當(dāng)時(shí)給我戴上一頂帽子，都會(huì)被頭發(fā)頂下來(lái)！我漫無(wú)目的地跑來(lái)跑去，我身邊好像危機(jī)四伏，我渾身的血液都要沸騰，情急之下，我急中生智，找到一位服務(wù)員阿姨，告訴阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的`小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著我去，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到廣播室，阿姨問(wèn)清我的情況，對(duì)著廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點(diǎn)哭，聽(tīng)到這兒，他們發(fā)瘋似的來(lái)找我，見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)冶飷炓丫玫男那橐幌伦涌蕹鰜?lái)，這種經(jīng)歷，對(duì)于一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀！
在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂(lè)觀(guān)精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智慧。只有有智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇14
在我的十三年生活中，有許多的第一次，比如第一次炒飯，第一次寫(xiě)作文，第一次被批評(píng)、第一次騎單車(chē)等。最讓我難忘的是第一次騎單車(chē)。
那是6歲那年的一天，我見(jiàn)到同學(xué)們個(gè)個(gè)騎著單車(chē)在小區(qū)里比賽，便嚷著爸爸拆掉四輪車(chē)的.兩個(gè)輪讓我騎，他高興地答應(yīng)。
十分鐘后，練習(xí)開(kāi)始。
剛剛坐上單車(chē)，我滿(mǎn)懷信心，以為三兩下就能學(xué)會(huì)，誰(shuí)知——我坐上單車(chē)，手握車(chē)把，挺胸抬頭，用力蹬腳踏板。沒(méi)想到，蹬幾圈，車(chē)子“嘭”一聲倒在地上。這一摔，把我的自信心全摔沒(méi)，把我的勇氣摔飛，把我的笑臉?biāo)こ煽弈�。幾分鐘后，我慢慢地從地上爬起�?lái)，扶起單車(chē)，一步一步地推回家。覺(jué)得這太難。
在路上，我想著許多的事情，當(dāng)我想到一句話(huà)——“世上無(wú)難事，只要肯登攀”時(shí)，我想：任何事情只要努力做都會(huì)成功。我又振作起來(lái)，決定再次“上馬”。爸爸告訴我，當(dāng)車(chē)即將摔倒的時(shí)候，要將車(chē)頭稍稍擺過(guò)去，這樣就可以避免摔跤。
我再次坐上單車(chē)，抓穩(wěn)扶手，用力蹬。呀！不好，車(chē)子要向左邊摔。我將車(chē)頭向左轉(zhuǎn)，避免一劫。咚！一波未平一波又起，單車(chē)撞到墻上，我跌個(gè)四腳朝天！
“我不相信征服不你！”我被摔出火來(lái)，心里發(fā)狠地說(shuō)一聲，又騎上去，這次，單車(chē)突然聽(tīng)話(huà)，不再摔。一連兜好幾圈都沒(méi)摔下。此時(shí)，我高興極，大腦中出現(xiàn)兩個(gè)大字——成功。
這時(shí)，剛才躲在烏云背后的太陽(yáng)露出笑臉，好像為我的成功而喝彩。
第一次騎單車(chē)，雖然摔得滿(mǎn)身灰，但是終于成功！我從學(xué)單車(chē)中得到一個(gè)啟示：無(wú)論做什么事，只要努力，一定能成功。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇15
星期天，我和父親、母親去河邊釣魚(yú)，我非常興奮，因?yàn)檫@是我第一次釣魚(yú)。
我們來(lái)到河邊，看見(jiàn)河邊有許多人在釣魚(yú)，不一會(huì)，我身邊的叔叔就釣上來(lái)一條魚(yú)。我信心十足的對(duì)父親母親說(shuō)：“別人能釣上魚(yú)來(lái)，我們也能！”
我們拿出魚(yú)具，父親開(kāi)始按浮和魚(yú)釣，不一會(huì)兒按好了，試了一下說(shuō)：“還行”就把蚯蚓掛在了鉤上扔到河里把魚(yú)桿遞給了我。父親一邊按他的魚(yú)浮一邊告訴我：“釣魚(yú)要有耐心，眼睛要仔細(xì)地盯著魚(yú)浮，當(dāng)魚(yú)浮猛的向下一沉，然后一上一下的'動(dòng)時(shí)，說(shuō)明魚(yú)咬鉤了，這時(shí)你把桿猛的一提，就會(huì)釣上魚(yú)來(lái)。”不一會(huì)我的浮動(dòng)了，一上一下的蹦，我緊張的問(wèn)父親“提桿嗎？”父親說(shuō)“提吧”，我猛地一提兩個(gè)魚(yú)釣上的蚯蚓還在鉤上掛著，根本就沒(méi)有魚(yú)。父親說(shuō)“提的太快了”我又把魚(yú)鉤扔到河里開(kāi)始耐心地等，過(guò)了一會(huì)魚(yú)又來(lái)咬鉤了，我屏住呼吸看著魚(yú)浮，等了一小會(huì)兒，我猛的一提桿，這次鉤上不但沒(méi)有魚(yú)而且連蚯蚓也沒(méi)有了。父親說(shuō)這次提的太慢了。哎，又沒(méi)成功。這樣反復(fù)了很多次，也沒(méi)有釣上一條魚(yú)來(lái)。我有些煩了，父親看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論做什么事，都要有耐心有毅力，遇到困難就跑，最終什么事也做不成。釣魚(yú)也一樣�！甭�(tīng)了父親的話(huà)我又精神百倍的坐了下來(lái)。呀！魚(yú)又咬鉤了。我緊張地看著一上一下的魚(yú)浮，等了大約十來(lái)秒，我猛的一提，感覺(jué)到桿沉甸甸的，一看“�。蓚�(gè)魚(yú)鉤上竟然都有魚(yú)！我一次竟然釣上來(lái)兩條魚(yú)！”看著肥肥的魚(yú)我興高采烈地喊。
第一次釣魚(yú)不但讓我收獲了兩條肥肥的魚(yú)，而且還讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都要有耐心有毅力認(rèn)認(rèn)真真地去做。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇16
我們的生活中有很多第一次，就像一個(gè)個(gè)深淺的腳印伴我們成長(zhǎng)。在我們印象中最深的一個(gè)腳印是那次坐地鐵的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)，我只有十歲，剛上五年級(jí)。
那年暑假，我爸他們單位舉行了一個(gè)到北京旅游的活動(dòng)，地點(diǎn)可是我們的首都啊。我一聽(tīng)興奮的不得了，我們中國(guó)的首都��！太好了，我可以去首都爬長(zhǎng)城，游故宮了。我們收拾行李坐飛機(jī)到了北京。第二天，父親考慮我們沒(méi)坐過(guò)地鐵，于是就帶我們?nèi)プ罔F。
到了地鐵站一看，哇！好大好漂亮的`房子，說(shuō)大廳，有點(diǎn)俗，因?yàn)樗鼧幼酉聒B(niǎo)不是鳥(niǎo)，像蛇不是蛇，外形很奇怪。進(jìn)去買(mǎi)好票后，我們就去等車(chē)了。這時(shí)轟隆隆開(kāi)過(guò)來(lái)了一輛車(chē)，“車(chē)門(mén)要關(guān)了”，妹妹和與我們一起來(lái)的一個(gè)同學(xué)先跑上了車(chē)，我趕緊拉著父親緊跑了幾步也上了車(chē)，車(chē)門(mén)瞬間就關(guān)上了，我一看，母親和其他人都沒(méi)有上來(lái)，就來(lái)了我父親和我們?nèi)齻�(gè)小孩，想想真可怕呀，如果我沒(méi)有把父親拉上，就我們?nèi)齻�(gè)小孩坐地鐵，偌大的北京，我們?cè)撛谀囊徽鞠萝?chē)，還是一直在呆在車(chē)上？父親、母親又該是如何著急地尋找我們？看看雖然和我們一起上來(lái)、但父親、母親沒(méi)上來(lái)的那個(gè)同學(xué)的表情，后果可想而知了，要不是父親極力的安慰，那個(gè)同學(xué)可能就放聲大哭了。我們?cè)谀康牡叵聛?lái)車(chē)，可我的腿還一直在不聽(tīng)話(huà)的發(fā)抖，而那個(gè)同學(xué)在他父親、母親趕過(guò)來(lái)之前可一直是掉著眼淚的。
那次坐地鐵，真是膽顫心驚，現(xiàn)在想起來(lái)仿佛就象是昨天發(fā)生的一樣，哎，我們以后做事不能心急了，俗話(huà)說(shuō)心急吃不了熱豆腐，坐了一次地鐵，差點(diǎn)就找不到父親、母親回不來(lái)了。
這就是我那個(gè)最深的腳印。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇17
做飯對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)可謂是張飛吃豆芽——小菜一碟，甚至是一種快樂(lè)的享受。但第一次做飯對(duì)于我來(lái)說(shuō)可謂是一波三折，不僅把手指給燙傷了，把廚房變成了雞窩，還鬧了不少笑話(huà)。
記得在我六歲那年，我想在家里學(xué)習(xí)做飯。這是因?yàn)槲铱匆?jiàn)母親做事十分辛苦，也感到菜剛放到熱鍋中發(fā)出“嗤嗤”的聲音很有趣。慢慢的我便常常觀(guān)察母親做飯的樣子，想找一下做飯的感覺(jué)。
終于，我的到了一次可以自己獨(dú)立做飯的權(quán)力。于是我迫不及待的拉開(kāi)自己動(dòng)手學(xué)做飯的序幕。
開(kāi)始我學(xué)著母親系起了圍裙，從儲(chǔ)物籃里拿出幾個(gè)土豆準(zhǔn)備做土豆絲。又搬來(lái)一個(gè)小凳子，爬了上去，拿起菜刀向那大如饅頭的土豆劈去，“叱咤”一聲，土豆已經(jīng)被我一刀劈成兩半，聽(tīng)到響聲的母親急忙沖到我身旁，馬上搶走了我手中的“兵器”對(duì)我說(shuō)：“我的寶貝呀！你可真會(huì)做啊，土豆不用削皮嗎？也不用洗嗎？”我恍然大悟，原來(lái)土豆要先削皮，再清洗后才能切絲呀！
我在母親的耐心幫助下將土豆洗好，切絲，漂洗，控水，又在母親的引導(dǎo)下打開(kāi)了煤氣點(diǎn)燃了火，把鍋燒熱倒了一些金燦燦的菜籽油，最后放入土豆絲。
土豆絲剛一下鍋，鍋里的熱油像一群小猴子撲撲的往外跳，有些又像弓箭手直往我身上射“箭”。還好有母親的圍裙保護(hù)我，不然我就要成為油炸人兒了。我見(jiàn)那一支支箭向我射來(lái)，忙揮舞著鍋鏟把鍋里的.土豆絲撒的到處都是，手忙腳亂之際還是被滾燙的鍋把手燙了一個(gè)大包，我忍著痛繼續(xù)翻炒。
事以愿違，剛翻炒幾下的土豆絲不知怎么的一下子就糊了，我不得不把鍋中那所剩無(wú)幾的土豆絲放入盤(pán)中。
這次做土豆絲雖然給我?guī)?lái)了不少傷痛，給父母添了不少麻煩，但仍令我十分難忘，有傷痛也有收獲嘛。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇18
落葉像下雨一般離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，我就知道我最期盼的秋，終于又來(lái)到了！
她，輕輕地?fù)崦业哪橗�，讓我展開(kāi)美好的遐想：撿起一片掉落的花瓣，用手指細(xì)細(xì)地勾畫(huà)花瓣的輪廓圖，我看到了它艱辛的生長(zhǎng)過(guò)理；拾一片落葉，細(xì)數(shù)它精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘；捧起一塊石頭，細(xì)看它百變的模樣，我看到了它經(jīng)歷的一次次“驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)”，那紋路仿佛就是一次次“冒險(xiǎn)”留下的“傷疤”，真是一位勇敢無(wú)畏的“冒險(xiǎn)者”��！
她，撒下金色的顏料，銀杏樹(shù)林立刻成了永無(wú)盡頭的金色海洋，我和小伙伴們?cè)谶@海洋里嬉戲、玩鬧。她，撒下火紅的顏料，楓樹(shù)林立刻成了熊熊燃燒“紅色太陽(yáng)”林，我和小伙伴在這“紅色太陽(yáng)”林種下小楓樹(shù)，希望來(lái)年它能長(zhǎng)成大楓樹(shù)，成為“紅色太陽(yáng)”林的一員，并讓我和小伙伴在它的'照顧下快樂(lè)成長(zhǎng)；她，撒下駁雜的顏料，樹(shù)葉似乎被夢(mèng)幻的彩光裝扮，草坪上一派斑斕的生機(jī)。
她，讓稻谷低下了頭，讓高粱笑彎了腰，讓石榴鼓足了氣兒，“砰”的一聲開(kāi)放，一片豐收的景象。農(nóng)民伯伯一邊哼著不成調(diào)的歌曲兒，一邊彎腰忙碌割著稻谷。我邊摘水果邊吃著，一股甘甜的果汁水順著喉嚨一直流到心里。很快，秋便將豐收的消息告訴了一家又一家，千家萬(wàn)戶(hù)都陶醉在豐收的喜悅之中。
我愛(ài)秋，愛(ài)這溫柔的秋；愛(ài)這五彩的秋！愛(ài)著豐收之中喜悅的秋！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇19
盡管草木沒(méi)有什麼跡象表明秋天來(lái)了，如：“樹(shù)葉沒(méi)有變黃、一片一片落下來(lái)，稻谷沒(méi)有成熟”，但這并沒(méi)有妨礙別的事物表示秋天來(lái)了，相反初秋的景色反倒因?yàn)闆](méi)有草木的襯托而變得與眾不同。
秋天來(lái)了，樹(shù)葉像一只只黃色的金色的小蝴蝶翩翩墜落下來(lái)。秋天來(lái)了，當(dāng)你看著日歷時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)立秋早已過(guò)去，秋分也過(guò)了，中秋節(jié)已經(jīng)指日可待了秋天來(lái)了，當(dāng)你在晚上散步時(shí)，坐在草坪旁，蟲(chóng)鳴聲已經(jīng)由夏季的合奏變成了獨(dú)奏，蚊子也少多了。天來(lái)了，每當(dāng)你屹立街頭，看那街上的男女老少時(shí)，你便會(huì)有一種站在花從中的感覺(jué)。這些秋裝十分艷麗，這個(gè)紅，哪個(gè)綠，那個(gè)又有點(diǎn)粉色，這些美麗的秋裝在你面前一晃而過(guò)時(shí)，你對(duì)初秋的印象又深了幾分。秋天來(lái)了，農(nóng)民們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，等待著深秋送來(lái)豐收的果實(shí)。那些采摘的果園，此時(shí)也有和農(nóng)民一樣的心情吧！其實(shí)他們應(yīng)該感謝初秋，是初秋給予了這些勞碌的人休息的時(shí)間。農(nóng)民伯伯們用手擦擦汗水，彎下腰咯咯的笑了起來(lái)。大麥、小麥多穿上了金黃金黃的大衣在秋天的微風(fēng)下彎下了又細(xì)又揉的小腰。一眼望去，啊！一片片土黃土黃的'世界。池子里鼓鼓的荷花的花骨朵兒含苞欲放！
初秋雖不如深秋顏色艷麗，更不如春。而且還略帶傷感。但是，它的作用是重要的，它給予人們涼爽，使人們休息。雖然它略帶傷感，但人生總有低落時(shí)，跌倒了，爬起來(lái)。毛澤東同志曾有這樣一句話(huà)：“不是春光，勝似春光”讓我們?cè)谶@涼爽的季節(jié)里，向嚴(yán)冬邁進(jìn)吧。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇20
秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)秋天的田園。
看，千百條小溪，好比彩帶，把無(wú)邊無(wú)際的田地劃成棋盤(pán)似的整齊方塊。看，那高粱長(zhǎng)得多好哇！高高的稈子，大大的葉子，穗子又黃又粗，站在高處望去，仿佛是一眼望不到邊的大海。在太陽(yáng)的照耀下，那挨挨擠擠的鮮紅穗子隨風(fēng)微微晃動(dòng)，如同波蕩的海面。那沉甸甸的稻谷，好似一壟壟金色的珍珠。一朵朵棉花都咧開(kāi)了嘴兒，綻開(kāi)怒放了。被秋風(fēng)吹得蓬松松，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一片銀海雪原。
現(xiàn)在正是蘋(píng)果成熟的時(shí)候，一踏進(jìn)果林就聞到一股濃烈的蘋(píng)果香氣。瞧，那一棵棵枝繁葉茂的果樹(shù)上，累累的果實(shí)把樹(shù)枝壓彎了腰。葡萄呢，就更加誘人了，一種叫“水晶”的葡萄，像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的，極其晶瑩透明！你瞧，那一片片柿子樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)的大柿子，個(gè)個(gè)似小紅燈籠，真是紅得耀眼！
楓樹(shù)給大地鋪上了紅地毯，秋風(fēng)一吹，楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲，好似在鼓掌歡慶這豐收的景象�？�，那菊花，它們開(kāi)得多么熱烈！多么旺盛！黃的、紅的、白的`、紫的……
一朵朵，一簇簇，迎著秋風(fēng)，披著寒霜，爭(zhēng)妍斗艷，噴芳吐香，開(kāi)得到處都是，簡(jiǎn)直成了一個(gè)錦簇的世界。
秋天的田園象征著我們繁榮昌盛的祖國(guó)，象征著我們飛速發(fā)展的國(guó)家，象征著我們蒸蒸日上的中華民族……我怎能不愛(ài)秋天的田園呢？
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇21
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，不知不覺(jué)中，秋姑娘吹走了夏天的炎熱。秋天來(lái)了，她來(lái)到田野，城市，也來(lái)到了我們美麗的校園。
校園里的樹(shù)木聽(tīng)到了秋姑娘的歌聲，金黃的葉子在秋風(fēng)中飄落下來(lái)，像蝴蝶一樣在飛舞，撲向大地媽媽的懷抱。校園的`花壇里飄來(lái)陣陣清香，秋風(fēng)吹過(guò)，空氣里一股甜絲絲的香味沁人心脾。校園大門(mén)的正前面是主席臺(tái)，主席臺(tái)的前面是旗桿，每當(dāng)我們看見(jiàn)高高飄揚(yáng)的紅旗，就會(huì)想到過(guò)去這面紅色的國(guó)旗是用革命戰(zhàn)士的鮮血換來(lái)的。校園里的操場(chǎng)雖然有些坑坑洼洼，不怎么平坦，但是我們依然在操場(chǎng)上玩得很開(kāi)心，操場(chǎng)的旁邊有體育器材，每到下課，同學(xué)們?cè)隗w育器材上玩耍，非常快樂(lè)。
主席臺(tái)的左邊是學(xué)前班，右邊則是WC，在WC的外面有一片綠色的爬山虎，這片爬山虎是順著外墻慢慢地爬進(jìn)了我們的校園，雖說(shuō)是秋天，但是這片爬山虎依然那么綠。操場(chǎng)的兩邊是教學(xué)樓，教學(xué)樓分為一至六年級(jí)，左邊是二至四年級(jí)的教學(xué)樓，右邊則是一，五，六年級(jí)的教學(xué)樓。
每邊的教學(xué)樓各有三層，樓道有些窄，上下樓的時(shí)候顯得比較擁擠。草坪上的草兒開(kāi)始枯黃，但同學(xué)們照樣在上面玩耍，很高興，每到科學(xué)課老師講要做實(shí)驗(yàn)，我們就三五成群來(lái)到草坪上挖泥土、捉螞蟻、找蝸�！浅Ｓ腥�。
課間十分鐘，我們?cè)谛@里打球、跑步、做游戲，同學(xué)們穿上各種各樣的毛衣，像許多花兒在操場(chǎng)上開(kāi)放！秋天的校園，一切都是那么生機(jī)勃勃，一切都是那樣令人流連忘返！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇22
一年四季都是千姿百態(tài)，有新生的春天，酷暑的夏天，白雪皚皚的寒冬，當(dāng)然不會(huì)把碩果累累的秋天給忘記。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)忙碌的季節(jié)，是一個(gè)喜悅的季節(jié)。秋天的人們都是忙忙碌碌的，他們都掛著喜悅的笑容。秋天樹(shù)上那些自信的歌唱家又唱出他們嘹亮的歌。果園里，樹(shù)上的果子都一個(gè)個(gè)迫不及待地想要看到外面的世界。往下看，是一片金色的海洋。一陣微風(fēng)輕輕走過(guò)，那片海洋就泛起了波紋，它們彎著腰向在給農(nóng)民伯伯鞠躬，謝謝他們的辛苦。
秋雨說(shuō)下就下，對(duì)著窗前的秋雨，看見(jiàn)一群小孩在細(xì)雨中嬉戲。磚塊鋪砌的小院中栽有一棵粗大的柿子樹(shù)，樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)火紅的“小燈籠”。等到這些“小燈籠”熟透以后，那一群群鳥(niǎo)兒就總會(huì)在這里停留，來(lái)欣賞這個(gè)風(fēng)景，盡情地享受那火紅的甜蜜味。靜謐的村莊也會(huì)變得十分熱鬧起來(lái)。
秋天是金風(fēng)徐徐，樹(shù)葉飄落的季節(jié)。秋天樹(shù)上的樹(shù)葉像一只只傲慢的蝴蝶慢慢地落在了地上，聽(tīng)別人說(shuō)這樣是為了讓來(lái)年的'新葉長(zhǎng)得更旺盛。我靜靜地坐在樹(shù)下，用手去接住那一片片飄落的黃葉，忽而發(fā)現(xiàn)它們的紋理如此清晰，一種未經(jīng)修飾而天然形成的美，讓人無(wú)法詮釋。葉兒就這樣飄落著，飄落在兩位相互攙扶的老人身上，襯著夕陽(yáng)的光色，他們滄桑的眼睛似乎在尋覓曾經(jīng)逝去的戀愛(ài)季節(jié)，他們互相攙扶著坐下，一直看著晚霞漸漸退去。一起回憶看著青春時(shí)期那遠(yuǎn)大的志向和那滿(mǎn)腔熱血。
我愛(ài)故鄉(xiāng)的秋天，她美麗而又平凡。希望我的故鄉(xiāng)能一直美下去。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇23
我愛(ài)那美麗的春天，因?yàn)樗倩ㄊ㈤_(kāi)，萬(wàn)紫千紅；我愛(ài)那炎熱的夏天，因?yàn)樗G樹(shù)成蔭，生機(jī)勃勃；我愛(ài)那冰雪覆蓋的冬天，因?yàn)樗籽┘婏w，銀裝素裹，但我更愛(ài)這色彩斑斕的秋天，因?yàn)樗k麗多姿，碩果飄香，更令人難忘！
走進(jìn)花園，陣陣清香隨風(fēng)撲面而來(lái)，桂花十里飄香，令人心曠神怡。菊花千姿百態(tài)，顏色各不相同：紅的似火，白的似雪，粉的似霞，黃的似金。那火紅的楓葉遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰，近看既像小孩拍紅了的手掌，又像少女羞紅的臉頰。當(dāng)一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉便漫天飛舞，像美麗的`蝴蝶空中扇動(dòng)著薄薄的羽翼······風(fēng)過(guò)去，那枯黃的樹(shù)葉輕輕飄落，地上蓋滿(mǎn)金黃色的樹(shù)葉，好似蓬松的絨毯，在燦爛的陽(yáng)光下閃耀著金色的光芒，讓你駐足留連。
走進(jìn)田野，望著那片片棉田，一團(tuán)團(tuán)銀花簇?fù)碓谝黄�，像高大的雪山，像誘人的棉花糖，像天空中白云朵朵·····稻田里，沉甸甸的稻谷笑彎了腰，時(shí)不時(shí)泛起金黃色的波浪······飽滿(mǎn)的的豆粒展示著豐腴，在陽(yáng)光下是沉靜而美麗。
走進(jìn)果園，一陣陣香氣撲鼻而來(lái)，果實(shí)累累，收獲多多。你看！紅通通的蘋(píng)果，熟透了！黃澄澄的梨，可壯了！金燦燦的香蕉，微笑了！紫色的葡萄，放著光，好似一粒粒紫珍珠。還有那火紅是石榴和滿(mǎn)樹(shù)的柿子，那誘人的紅色讓你垂涎欲滴······
��！秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)美麗的季節(jié)，更是個(gè)甜美的季節(jié)！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇24
秋天是色彩斑斕的，瓜果飄香的；秋天是秋高氣爽的，碩果累累的；秋天是成熟豐收的，充滿(mǎn)甜蜜的……但是，秋天的樹(shù)林，更美。
來(lái)到樹(shù)林里，最先映入眼簾的是一片片火紅的楓葉。楓葉似手掌狀，有5～7個(gè)“小手指”，紅彤彤的'葉面上分布著清晰的葉脈，邊緣長(zhǎng)著均勻的鋸齒�？�，那樹(shù)身不但粗壯，而且高大。高高的樹(shù)干上伸出無(wú)數(shù)枝杈。那片片紅葉在微風(fēng)中輕輕地抖動(dòng)，不時(shí)飄飄悠悠地、如蝴蝶般在空中跳上一段《秋天祥和舞》，再蕩蕩悠悠地落在地上，給小路鋪上一條紅色的地毯。一腳踩上去是那么的柔軟，那么的舒服。這如此熱烈的色彩，如同熱烈的生命一樣，是對(duì)生活的一種贊揚(yáng)。
再往前走，是一株株嫩綠的天竹。天竹的個(gè)子矮小，渾身上下布滿(mǎn)了嫩綠色的葉子。葉脈很清晰，葉子是對(duì)生的，一對(duì)有3～5片小葉子。葉莖深綠色，筆直筆直的。
還有一種叫不出名兒的小樹(shù)葉。葉子是心型的，我叫它“愛(ài)心之葉”。這種葉子呈黃綠色，葉脈很細(xì)，呈棕紅色，兩片長(zhǎng)在一個(gè)小枝丫上面，一個(gè)小枝丫一組。將葉子撕開(kāi)后有一股淡淡的青蘋(píng)果香味。我想，這兩片葉子，就象祖國(guó)大陸和臺(tái)灣一樣，雖然暫時(shí)到不了一起，但是心與心相連，總有一天會(huì)團(tuán)聚的！
冬雖盡潔而過(guò)于寒冷，春雖明媚而過(guò)于妖嬈，夏雖奔放而過(guò)于炎熱，只有秋的美是理智的、五彩的、充實(shí)的，是給予人希望的……
落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇25
秋天來(lái)了，它輕輕踮起腳尖，把片片樹(shù)葉染得五顏六色，繼而刮來(lái)絲絲涼風(fēng)，將它們從枝頭吹落……
漫步校園，時(shí)不時(shí)的就會(huì)有幾片已經(jīng)枯黃的樹(shù)葉，戀戀不舍地離開(kāi)了枝頭，扭動(dòng)著她婀娜多姿的身軀，旋轉(zhuǎn)著、追逐著，投入了大地母親的懷抱。我蹲地?fù)炱鹨黄瑱螛?shù)葉，細(xì)細(xì)端詳一番：這卵狀的葉片上有7-15對(duì)側(cè)脈，邊緣上的鋸齒與側(cè)脈相對(duì)應(yīng)，表面粗糙且長(zhǎng)有絨毛，摸在手上，毛茸茸的，很是舒服。放進(jìn)嘴里輕輕咬一口，有些苦澀。據(jù)說(shuō)它有清熱解毒的功效呢！
樹(shù)中的活化石是銀杏樹(shù)，它的葉子也別有一番風(fēng)趣。當(dāng)它飄落的時(shí)候像一只只金黃的蝴蝶，滿(mǎn)林子追逐嬉戲。落地后又如點(diǎn)點(diǎn)碎金，鋪滿(mǎn)林蔭大道，在夕陽(yáng)余暉的映射下，猶如一條金色長(zhǎng)廊，蔚為壯觀(guān)。銀杏樹(shù)的葉子就像一把打開(kāi)的折扇，金黃的.葉面，摸起來(lái)很光滑，葉片頂端有個(gè)小岔口凹了進(jìn)去，葉片小巧，就像一張張精致的書(shū)簽。撿起幾片夾在書(shū)中，我要把它珍藏起來(lái)。
在秋天，最有名的非楓葉莫屬了。它是加拿大的國(guó)樹(shù)，秋天一到，楓葉紅得猶如一簇簇流動(dòng)的燃燒著的火焰。它們像一個(gè)個(gè)小小的巴掌，葉脈清晰。秋風(fēng)一吹，它們樂(lè)呵呵地拍紅了巴掌，激情似火的歌唱秋天。我閉眼想象著：深秋季節(jié)一片片楓樹(shù)林“燒”紅了半邊天，那將是何等亮麗的風(fēng)景線(xiàn)啊！
樹(shù)葉，它給大樹(shù)源源不斷地輸送著水分、氧氣、陽(yáng)光……日復(fù)一日，年復(fù)一年，只有付出，不求回報(bào)。我愛(ài)樹(shù)葉，我愛(ài)這默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇26
當(dāng)你走進(jìn)秋天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我親愛(ài)的妹妹夏悄悄地離開(kāi)了，帶著知了、荷花、炎熱的夏天和炎熱離開(kāi)了。而秋姑娘正向我們走來(lái)。
秋姑娘的到來(lái)，發(fā)生了很多變化:黃色的樹(shù)葉和紅色的楓葉會(huì)從不同高度的樹(shù)枝上落下，就像飛舞的蝴蝶在空中旋轉(zhuǎn)飛舞。不管你怎么欣賞它們，它們還是那么美。那些公園里的桂花開(kāi)了千里，到處彌漫著桂花優(yōu)雅清新的香味。走進(jìn)去聞聞?wù)嫠�！那些菊花正在盛開(kāi)。菊花雖然沒(méi)有桂花香，但它高貴的形態(tài)真的很可愛(ài)。這些菊花形狀各異，有霸氣的，有羞澀的.，有怒放的，有千人一組的，有自戀的……都是那么優(yōu)雅出眾。
秋天，許多水果成熟了。有紅蘋(píng)果倒掛像紅燈籠。有黃澄澄的梨和黃燦燦的梨，它們?cè)诰G葉的映襯下顯得格外突出。葡萄成熟了，像大片的紫水晶，掛在長(zhǎng)長(zhǎng)的、滾動(dòng)的藤蔓上，所有的都是晶瑩剔透的白色。還有石榴，它們圓圓的身體，像個(gè)胖娃娃。這些成熟的石榴笑得很開(kāi)心，有的笑得張嘴，有的甚至笑破肚皮，露出飽滿(mǎn)的種子。這些石榴娃娃們急切地打開(kāi)綠葉，向人們報(bào)告成熟的好消息。這個(gè)時(shí)候果園真的很忙！
進(jìn)入秋天，田野更加迷人。小麥成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是一片“金色的海洋”。一片片黃豆搖著豆莢哈哈大笑起來(lái)，被推廣的高粱抬起它那黑紅的臉，仿佛在歡快地歌唱。田野、果園、山坡、村口都是豐收的景象。
就這樣，帶著花、果、粒的芬芳和美麗的風(fēng)景，讓我們一起走進(jìn)秋天吧！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇27
秋，又是一年秋，果實(shí)累累的秋，踏入校園，看到了這樣一幕。
清清爽爽的晨霧未散去，涼意使我不驕不躁，一切都是那么爽朗，我的心情甚好，追憶著前幾天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，百米沖刺中離弦之箭甚多，他們每個(gè)人都為了勝利而奮斗，努力，沖刺，每個(gè)人也都是滿(mǎn)載而歸。長(zhǎng)跑，很累人的一項(xiàng)，但每個(gè)人都為了目標(biāo)而奮斗。咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，同樣的，每個(gè)人都因付出的`多少而獲得多少。我聽(tīng)到身旁的那個(gè)男生說(shuō)：“好累呀！”他好像是前三名。金秋，他們收獲了很多果實(shí)。
一陣風(fēng)吹過(guò)，我不覺(jué)從過(guò)去中回過(guò)神來(lái)。
入班，第一次月考排名映入眼簾，“A，B，C，D。”想起了C前幾天說(shuō)的一句話(huà)：“媽媽又幫我買(mǎi)了本英語(yǔ)資料�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我回首望過(guò)去的自己，也是咬著牙一點(diǎn)一點(diǎn)堅(jiān)持著，向前走去，免不了摔倒，每次失望了，我就對(duì)自己說(shuō)：“看！前方的果樹(shù)已結(jié)滿(mǎn)果實(shí)，正等我去摘，我一定要堅(jiān)持下去！”說(shuō)著就爬起來(lái)，繼續(xù)向下走去，拿了個(gè)全班第二。我，摘到了果實(shí)，累累碩果在我手中竟有難以估摸的重量。
秋天到了，望著我的校園，我很開(kāi)心，因?yàn)槲矣忠^續(xù)收獲累累碩果。在這百果爭(zhēng)香的季節(jié)，你收獲了多少？其實(shí)，任何時(shí)候都是秋天，只要你努力了，奮斗了，秋天便印現(xiàn)在你眼前。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇28
秋天來(lái)了，秋風(fēng)踏著涼爽的腳步來(lái)到了校園。秋風(fēng)帶著金黃的顏料，涂黃了小草，涂黃了大樹(shù)滿(mǎn)頭的綠發(fā)，把樹(shù)葉涂成了各種各樣的暖色。
校園中的樹(shù)的“頭發(fā)”全黃了，微風(fēng)一吹，一片片樹(shù)葉就落了下來(lái)。秋風(fēng)托著它們，轉(zhuǎn)動(dòng)著它們，落葉們好像一只只活潑的蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞，嬉戲玩耍，真是可愛(ài)！
花壇中的'銀杏樹(shù)葉好像一把把小巧玲瓏的扇子，惹人憐愛(ài)。銀杏樹(shù)葉的顏色綠中帶黃，仿佛一位駕云飛天的仙女，穿著綠衣服，扎著黃綢帶。銀杏樹(shù)葉的表面像綢布一樣柔軟，光滑，細(xì)潤(rùn)。銀杏樹(shù)葉多么奇特呀！
在花壇中散步時(shí)，一片一片廣玉蘭堆在腳下，發(fā)出“沙沙”的聲音。廣玉蘭葉不像別的樹(shù)葉那樣軟軟的，而是和樹(shù)干的皮一樣硬硬靜靜地坐下來(lái)。你會(huì)看見(jiàn)一棵棵長(zhǎng)滿(mǎn)棕紅色樹(shù)葉的樹(shù)映入你的眼簾，那就是紅楓葉。紅楓葉是秋天里我最喜歡的樹(shù)的。廣玉蘭葉的顏色黃的發(fā)棕，葉的正面光滑，像打了一層蠟一樣，射出耀眼的金光。把廣玉蘭葉卷起來(lái)，就好像一個(gè)面包卷，但它可不能給我們吃呀，只能給大樹(shù)“吃”。
在紫藤長(zhǎng)廊的拐彎處，靜靜的坐下來(lái)。你會(huì)看見(jiàn)一棵棵長(zhǎng)滿(mǎn)棕紅色樹(shù)葉的樹(shù)映入你的眼簾，那就是紅楓葉。紅楓葉是秋天里我最喜歡的樹(shù)葉，不久它會(huì)變得火紅火紅的。每片葉子有5條或7條分叉的葉脈伸展開(kāi)來(lái)，變成了一朵朵帶鋸齒邊的小花�！盎ā敝x了，又融到泥土里，睡一會(huì)兒，化作肥料登上了枝丫，來(lái)年又是長(zhǎng)滿(mǎn)樹(shù)的葉子。
啊，秋天的樹(shù)葉多么美麗啊！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇29
我是一個(gè)小學(xué)生，在秋末冬初時(shí)節(jié)觀(guān)察秋景。我想細(xì)細(xì)品味一下深秋時(shí)節(jié)植物們臨寒不屈的精神。
漫步到河邊，走在小橋上，向河中望去：河水依然清澈，但許多荷葉已無(wú)上面?zhèn)阋话愕拇笕~，只剩下光禿禿的根莖，不再像以前那樣亭亭玉立、非常壯觀(guān)。走到菊花園，在遠(yuǎn)處就看見(jiàn)了凋零的菊花。走進(jìn)細(xì)細(xì)觀(guān)察密密麻麻的菊花，菊花果真凋落的不剩幾朵了。但剩下的菊花柄仍頂著秋霜，驕傲的抬起頭，不向冬天屈服，在寒風(fēng)中仍顯得生機(jī)勃勃。我為菊花的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀(guān)所感動(dòng)。
秋天的美景看似已經(jīng)結(jié)束了，但你不要認(rèn)為秋天是一個(gè)丑陋的季節(jié)，它的豐收是其它季節(jié)都永遠(yuǎn)無(wú)法辦到的。碩果累累，成熟豐收。農(nóng)民伯伯個(gè)個(gè)臉上都洋溢著微笑，讓樂(lè)開(kāi)了花的汽車(chē)司機(jī)一大車(chē)一大車(chē)的搬運(yùn)走。食品售貨鋪前擠滿(mǎn)了人，都想早點(diǎn)買(mǎi)了蔬菜水果細(xì)糧粗糧讓家人嘗嘗。食品加工廠(chǎng)的叔叔阿姨忙的不開(kāi)交，忙著將豐收的果實(shí)加工成各種產(chǎn)品。看著庫(kù)存的一大堆果實(shí)，大家都面帶著微笑呢！黃橙熟了，綠橘也熟了，這都是最優(yōu)美的景色啊！看著又美麗，對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有了一大喜事的秋天，你敢還說(shuō)她丑陋嗎？
我們現(xiàn)在正是學(xué)生，有很多的時(shí)間和精力，一定要學(xué)會(huì)樂(lè)觀(guān)向上，堅(jiān)持不懈。秋天的'自然景觀(guān)中確實(shí)沒(méi)有美景，可眾多果實(shí)豐收的景象是一年中最美麗的景色。橙樹(shù)、橘樹(shù)并不好看，可卻為我們提供了豐碩的果實(shí)，建成了一年中最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們一定要學(xué)習(xí)它們的品格，保持樂(lè)觀(guān)向上、臨寒不屈的精神。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇30
有那么一個(gè)季節(jié)，它悄然無(wú)息地來(lái)到了我們的身邊。金黃的顏色裝點(diǎn)著它的面孔，記錄了它美麗的一切。我愛(ài)著它，我欣賞著它，我贊美著它，它就是——秋。
秋天是這樣的，“霜葉紅于二月花”，那紅，是紅透到心田中去的。“秋風(fēng)蕭瑟”，那風(fēng)，是要推開(kāi)沉睡的心扉。秋天是這樣的，它忙著給樹(shù)葉披金裝，為大地鑲金毯，給辛勤了很久的人們獻(xiàn)上豐收的喜悅。你瞧。秋風(fēng)輕輕地一吹，枯黃的樹(shù)葉而紛紛落下，有的像翩翩起舞的蝴蝶；有的像黃鶯展翅飛翔；還有的.像演員那輕盈地旋轉(zhuǎn)。這一切，呈現(xiàn)出一片金黃的世界。�。〗鹕那锾�，我愛(ài)你！
秋天是這樣的，它為人們送去了豐收的喜悅。你看，那谷子被飽滿(mǎn)充實(shí)的大穗兒壓彎了腰，還有那一個(gè)個(gè)肥碩的果實(shí)，沉甸甸的谷穗，無(wú)一不向人們炫耀著這個(gè)收獲的季節(jié)。農(nóng)民伯伯們春天播下的希望，經(jīng)過(guò)夏天的生長(zhǎng)，形成了秋天的收獲。他們臉上洋溢著笑容，他們的心里也是美滋滋的。這一切，呈現(xiàn)出豐收的喜悅。�。」麑�(shí)累累的秋天，我愛(ài)你!
秋天是這樣的……
秋天，它是一首輕輕婉約的歌；秋天，它是一首清麗明快的詩(shī)；秋天，它還是一幅金黃的畫(huà)。如果我是歌唱家，我將唱出它的美麗；如果我是詩(shī)人；我將吟誦它的果實(shí)累累；如果我是畫(huà)家，我將畫(huà)出它的金黃的一切；如果我是……��！秋天，我愛(ài)你！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇31
秋天，是涼爽溫柔的、秋姐姐打開(kāi)了秋天這扇門(mén)，看！美麗的景色展現(xiàn)在我們眼前。一片片葉子，是楓樹(shù)這個(gè)郵遞員送給大家的消息；秋天來(lái)了……大家要多穿衣服。楓樹(shù)又飛快地跑到田野，告訴農(nóng)民伯伯一個(gè)好消息：秋天來(lái)了，快去菜園里收菜吧！快去田里收水稻。大豆。玉米。
我們?cè)粕阶湓谕赀_(dá)山腳下，毎到秋天來(lái)臨，山上就有很多蘑菇，有棒蘑、圓蘑、花臉蘑、小黃金蘑。還有猴頭蘑菇呢。每到采蘑菇的時(shí)候，我的媽媽都上山去采很多各種蘑菇，回到家就可以小雞燉蘑菇吃，我的爸爸就到很遠(yuǎn)的山上去采五味子。刺五加。枸杞子。偶爾還帶回來(lái)很多野梨。野棗吃。最好吃。最有營(yíng)養(yǎng)的.還有山核桃。松子呢！每到核桃成熟期。爸爸媽媽一塊去撿，每次都撿一背筐呢！每年秋天，我們家都有很多收獲。
在田野里，農(nóng)民伯伯在辛苦地勞動(dòng)著，他們有的在水到地里收稻子，有的在土地里收玉米。豆子。西紅柿。南瓜。冬瓜。黃瓜冬瓜或其它食物，說(shuō)到這我想起一首詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
果園里，小蘋(píng)果。梨。葡萄。你擠我碰爭(zhēng)著要人們?nèi)フ�！一些農(nóng)民已經(jīng)摘了很多，看，一箱箱，一筐筐一片豐收的景象。一些人正在高興地拉著好多的水果往水果批發(fā)市場(chǎng)去呢！
這真是一個(gè)讓人喜愛(ài)到要把秋天抱回家，雖然這是不可能的事，但是我們已經(jīng)做到了。因?yàn)槲覀兊氖斋@就是呀！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇32
秋天到了，天氣涼了，金風(fēng)送爽，丹桂飄香。一群群大雁往南飛，它們一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒又排成個(gè)“一”字。小燕子也趕去南方過(guò)冬了。
農(nóng)田里，到處是一派豐收的景象，高粱樂(lè)紅了臉，稻子笑彎了腰，棉花朵朵白，大豆粒粒飽。農(nóng)民伯伯笑容滿(mǎn)面地忙著收割豐收的莊稼。
果園里，梨子黃澄澄的，蘋(píng)果紅彤彤的，就像一張張孩子的笑臉，葡萄紫瑩瑩的，就像一串串紫色的珍珠。
山坡上，那漫山遍野的楓樹(shù)葉子都紅了，把山坡都染成了一片紅色的海洋。
公園里，遍地的菊花非常好看，紅的、白的、淡綠的、紫紅的。一朵朵、一叢叢、一片片，人們邊漫步，邊欣賞，久久不忍離去。
湖面上煙波浩渺。荷塘邊長(zhǎng)著許多蘆葦，開(kāi)著白色的小花，蘆花絮在空中隨風(fēng)飄蕩。傍晚時(shí)分，漁船從湖面上滿(mǎn)載而歸，還不時(shí)傳來(lái)漁民們悠揚(yáng)的`歌聲。采蓮藕的姑娘們蕩著小船，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，靈活地穿梭在荷葉叢中，這不禁讓我想起了唐代詩(shī)人王昌齡寫(xiě)的《采蓮曲》一詩(shī)來(lái)：“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)�！边@首詩(shī)正是這一采蓮美景的生動(dòng)寫(xiě)照。夜幕降臨，皓月東升，那皎潔的月光撒在湖面上，顯得十分恬靜、柔和。
秋天，可真是一個(gè)迷人的、金燦燦的豐收季節(jié)�。�
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇33
炎熱的夏天漸漸走遠(yuǎn)，豐碩涼爽的秋天拉開(kāi)了五彩的帷幕。
走在鄉(xiāng)間的小路上，那湛藍(lán)的天空，使人神清氣爽，那火紅的楓葉，燃起人們心中的火焰……突然一陣秋風(fēng)吹來(lái)，刮起落了那已發(fā)黃的樹(shù)葉，緩緩地從樹(shù)上“飛”了下來(lái)，如同那美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞一般。大地已煺去了那華貴的綠衣裳，卻又多了一條金黃色的毛毯。
不知不覺(jué)已走進(jìn)了桂花林，枝頭上掛滿(mǎn)了一張張金色的“笑臉”，這是在歡迎涼爽的秋。仔細(xì)聞聞，陣陣桂花香吸入鼻孔，頓時(shí)使人渾身清爽，這是秋的氣味。再往前走，是一片果園，那果樹(shù)滿(mǎn)是沉甸甸的果實(shí)，都把那粗壯的大樹(shù)壓彎了腰，摘下一個(gè)嘗！那鮮美的果汁滲入舌尖，香甜可口，這是秋的味道。
躺在那金黃色的大地上，抬頭看，天是那樣的藍(lán)，還有幾片白云飄在空中，一下子成了一只獅子，一下子又成了一朵朵菊花……千變?nèi)f化得使人眼花瞭亂。有時(shí)還會(huì)有幾只小鳥(niǎo)在天空中刮起過(guò)，鳥(niǎo)過(guò)后，便又是一片寂靜。向遠(yuǎn)處瞻望，矮坡上一片火紅，就象被層層火焰給包圍，仔細(xì)一看，原來(lái)是一片又一片的楓樹(shù)林。
秋天的黃昏是最美妙的'，西下的夕陽(yáng)用盡全身的力量為大地灑下了最后一縷光輝，再看看天邊，一會(huì)兒功夫，夕陽(yáng)已落下，只留下那緋紅色的云龍霞飛卷在遠(yuǎn)方的天空。
啊！秋，你雖然沒(méi)有春天那么的艷麗，沒(méi)有夏天那么有趣，沒(méi)有冬天那么的晶瑩剔透，但你還是那么的迷人，那么燦爛，我愛(ài)你，五彩的秋！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇34
有人喜歡生機(jī)盎然的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡銀裝素裹的夏天，而我卻喜歡秋高氣爽的秋天。
看，秋天的田野，一片成熟的景象——稻子笑彎了腰，那層層的稻浪泛著金黃的光彩，在秋風(fēng)中默默地等待人們?nèi)ナ崭睢?/p>
果園里，各種果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭，紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，金燦燦的蜜橘，紅得像太陽(yáng)的柿子，紅得像小姑娘臉上害羞的紅云的桃……
花園里，長(zhǎng)得密密地桂花，散發(fā)出別人神清氣爽的香味，采幾朵放在手里，聞一下，香氣撲鼻而來(lái)，真令人陶醉，還有千姿百態(tài)的菊花，清涼爽快的秋風(fēng)吹過(guò)，正顯分出秋的豪邁英姿。
秋天的雨，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，在城市，綿綿的秋雨帶走了街上的繁華，人們撐著顏色各異的'傘，有的去學(xué)校，有的去上班，有老人，有年輕人，有小孩。人們?cè)桨ぴ骄o，誰(shuí)也看不清誰(shuí)，只希望見(jiàn)這一團(tuán)團(tuán)的傘花在徐徐地移，仿佛身在無(wú)邊的花園中。
聽(tīng)，好像是秋的聲音：嘩啦啦，風(fēng)兒在樹(shù)葉間吹著的聲音，颯颯，腳踩在樹(shù)葉上的聲音。咚，成熟的果子幸福地“著陸”，那是豐收喜悅的聲音。呼呼呼，風(fēng)兒吹過(guò)橘樹(shù)，樹(shù)上的橘子相互碰撞著，開(kāi)心地鬧著，笑著。唧唧唧，蟲(chóng)兒們?cè)诓輩仓写钇鹆宋枧_(tái)，開(kāi)著演唱會(huì)，螢火蟲(chóng)是“燈光設(shè)計(jì)師”。
秋天雖不像春天那樣萌發(fā)出生命的幼芽，也不像夏天那樣花繁枝茂，更不像冬天那樣有著白紗般的衣服，但是，她具有自己獨(dú)特的其她三季所沒(méi)有的美。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇35
我們班不論何時(shí)都是熱鬧的，就連上課也是如此。
上星期上科學(xué)課時(shí)，我們上了半節(jié)課就開(kāi)始玩游戲了。那次我們各提意見(jiàn)，有猜燈謎。猜數(shù)字……進(jìn)過(guò)強(qiáng)烈的討論，我們選定了猜數(shù)字，老師說(shuō)明玩法：“按位置開(kāi)始說(shuō)，數(shù)字不能說(shuō)有七或有七的倍數(shù)的數(shù)字，要用水果名稱(chēng)代替數(shù)字�！遍_(kāi)始了，從“一。二。三……”一直數(shù)到第三組后面，已經(jīng)有幾個(gè)人失敗了。知道小非，小張幫我們數(shù)著“三十九。四十。四十一。四十二”。此時(shí)全班都哈哈大笑，原來(lái)小張?jiān)跀?shù)的時(shí)候把自己的數(shù)給說(shuō)出來(lái)了，又正好是七的倍數(shù)，他想不承認(rèn)也不行了。一輪的游戲下來(lái)，老師要求失敗的同學(xué)上臺(tái)表演，我們一致支持，只有失敗的同學(xué)反對(duì)。
最后老師心軟，妥協(xié)了失敗同學(xué)的`反對(duì)。我們也就此擺休，開(kāi)始我們第二個(gè)緊張的游戲，玩法是：說(shuō)1100里的數(shù)字，說(shuō)出老師想的數(shù)為輸。“二十”“二十六”“……”一聲聲響起，數(shù)字越來(lái)越貼緊了，直到老師說(shuō)：“六十七至六十九”時(shí)，剛好到小樂(lè)，他必輸無(wú)疑了。幾個(gè)回合下來(lái)，我們都玩得非常高興，直到下課。
想起了那節(jié)科學(xué)課，我們都非常高興，就連平時(shí)搗亂的人也很配合這一次游戲，真期望下一節(jié)科學(xué)課的到來(lái)。就連上課也是如此。
上星期上科學(xué)課時(shí)，我們上了半節(jié)課就開(kāi)始玩游戲。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇36
你一定收到過(guò)親人或朋友的禮物吧，但是你收到過(guò)大自然的禮物嗎？今天，我和方老師走到了錦江河邊，就收到了秋天的禮物——
我們剛走出教室，就感受到一股涼氣，原來(lái)這是秋天在和我打招呼呢，秋天給了我們一個(gè)“寒冷”的擁抱�？墒�，我給秋天的'回應(yīng)是把手放在口袋里，把脖子縮回衣服里。
我們繼續(xù)往前走，來(lái)到河邊我看到了河邊有一層薄霧，害羞的大橋它穿著秋天贈(zèng)送的紗衣。
這時(shí)，我忽然看到了一個(gè)老奶奶正在撿拾地上的一個(gè)個(gè)小東西。我問(wèn)方老師：“方老師，那是什么？”方老師對(duì)我說(shuō)：“那是白果。是長(zhǎng)在銀杏樹(shù)上的”。我順著方老師手指的方向抬頭望去，看到了一顆銀杏樹(shù)上掛滿(mǎn)了肉紅色的、圓圓的小白果，而另一顆樹(shù)上卻什么也沒(méi)有，這是為什么呢？我向方老師提出了疑問(wèn)，方老師告訴我：“聽(tīng)說(shuō)銀杏樹(shù)分為雌和雄，那棵長(zhǎng)滿(mǎn)白果的樹(shù)可能是雌的，而那棵什么也沒(méi)有的可能就是雄的了吧！”哦，這掉在地上的小果子，不正是秋天送給老奶奶和路人們的小禮物嗎？
正在這時(shí)，我看見(jiàn)了一片銀杏葉慢慢地從天空上飄落下來(lái)，我撿起它來(lái)仔細(xì)一看，銀杏葉上鑲了一層金色的邊框，真漂亮！啊，這金邊也是秋天送給葉子的小禮物嗎？
秋天，送給了我一個(gè)擁抱，送給了大橋一件紗衣，送給老奶奶一大袋白果，送給銀杏樹(shù)葉金色的邊框。秋天，謝謝你！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇37
我愛(ài)秋天，秋天教人以萬(wàn)物般的金黃。
我在秋風(fēng)中漫步，放眼那金子般的世界；田野里稻子變的一片金黃，它們隨著秋風(fēng)翻起金波，那金色的浪頭一直涌向無(wú)盡的天邊。我的腦海中，閃出了“稻浪”、“金色的海洋”等諸如此類(lèi)的形容詞。那半山腰的果園里，一棵棵果樹(shù)已經(jīng)掛滿(mǎn)了豐收的碩果：
黃橙橙的柿子，金燦燦的鴨梨，紅艷艷的山棗，在送爽的秋風(fēng)中飄蕩，芳香四溢，讓人不禁唾津潛溢了。遠(yuǎn)處山坡上，那身段苗條的楓樹(shù)也趕時(shí)髦似的換上了火紅的秋裝，在秋的微笑中灑落一串火紅的記憶，把“紅如二月花”的熱情送給每一位步履匆忙的旅行者。那靜默的`青松是深?yuàn)W的哲人，終年固守著那分綠色的承諾。但在秋姑娘的執(zhí)意邀請(qǐng)下，很難為情地羞紅了針尖，飄落點(diǎn)滴細(xì)長(zhǎng)的回憶。
夕陽(yáng)西下，一抹火紅的晚霞燃燒在遙遠(yuǎn)的天際，把最美最亮的金輝拋灑給大地母親，惹得山腳下那條小河不禁舞弄起“半江瑟瑟半江紅”的纏綿。山映入水，水照映山，照映著那抹晚霞；天連水，水連天，天和水在金色余輝中融為一體。好一個(gè)金色的世界！
我不禁沉思：秋天是豐收的季節(jié)，它給勤勞的人們捧出豐碩的果實(shí)，報(bào)答人們那份辛勞和執(zhí)著。那么我們?nèi)松那锾炷兀课覀兪欠衲軌蜇S收自己的人生，能否給生命的秋天捧出豐收的碩果呢？能否用生命的金黃照耀別人，渲染別人呢？金黃的秋天呵，你用豐收的喜悅裝點(diǎn)了別人的夢(mèng)，渲染了人們的笑靨。
人生的秋啊，就從今天開(kāi)始編織吧。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇38
秋天是是一個(gè)讓人悲涼的季節(jié)，也是一個(gè)最抒情的季節(jié)。讓我們一起走進(jìn)秋天，用眼睛去看，用鼻子去聞，用耳朵去聽(tīng)。
自古以來(lái)，多少人試用秋季來(lái)抒發(fā)情感，他們是如此的樂(lè)于在秋季來(lái)抒情。
一天我們登臨學(xué)校后面的白馬峪后山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是水中回旋的清波，彎彎曲曲，盡是曲線(xiàn)美�？吹揭粋�(gè)個(gè)連綿不斷的山重合在一起，人們經(jīng)過(guò)時(shí)不僅會(huì)感到凄涼。
我喜歡秋季，就因?yàn)樗軌蜃屓耸闱椋?dāng)?shù)角锾斓臅r(shí)候，你會(huì)感到枯燥，讓人煩，但是秋天是一個(gè)抒情的好季節(jié)，例如崔顥寫(xiě)的黃鶴樓里面：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，表達(dá)了作者思鄉(xiāng)懷土
的情感，也有的詩(shī)句用秋地表達(dá)自己流落的無(wú)奈和悲憤。
秋季，你去上山，會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天的美景。用耳朵去聽(tīng)，聽(tīng)到了秋天風(fēng)的聲音；用眼睛去看，看到了秋天枯黃的.顏色，為大地穿上了一件黃色的衣服；用鼻子去聞，聞到秋風(fēng)吹來(lái)的飯香味兒。啊，秋天是那么的美，是那么的讓人回味無(wú)窮。
秋天，我們和老師第一次去秋游是那么的美好，在山上我們都是爭(zhēng)先恐后的向第一跑，到了最后是我們班的一位女生在前，第二名是男生。在秋天去上山是一件非常有趣的事情，不信的話(huà)可以來(lái)黃水鄉(xiāng)白馬峪來(lái)上山。
秋天讓人們抒發(fā)感情的好季節(jié)，也是一個(gè)上山的好季節(jié)。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇39
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，睛空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。
秋日，是百果的勝宴，是桂花、菊花的獨(dú)舞。躲避了春的多蟲(chóng)，移開(kāi)了夏的炎熱，推走了冬日的嚴(yán)寒。一年四季中，唯有秋季是最舒服的。天高云淡，望斷南飛雁。晴空萬(wàn)里，幽幽的藍(lán)天上飄著幾朵悠悠的白云�？v然是夏日的烈陽(yáng)下，白云也不似這般閑情雅趣�？崾畹某翋炞吡耍锸窍亩倪^(guò)渡，給人的感覺(jué)就一個(gè)“爽”字，不多也不少。
秋日，最讓人驚艷，也最不讓人驚訝的，就屬那漆黑夜里不明何處飄來(lái)的隱隱桂花香了，醉人心懷。夜晚走在小徑，四周彌漫著桂花的清香。那味道，是金黃的'，只覺(jué)耳邊響起輕輕的音樂(lè)聲，整個(gè)人都飛舞在仙境中。玉顆珊珊下月輪，暗香浮動(dòng)月黃昏。風(fēng)，輕輕吹不散：月，柔柔照得明。
秋月，格外皎潔。明月裝飾你的窗子。透過(guò)月光，暗暗傳給人以一種凄冷，留下無(wú)盡的惆悵慨嘆。這幾年，少見(jiàn)的星星也一齊出來(lái)，隱隱約約地把白霜灑在了人的窗頭，看得見(jiàn)，摸不著。
秋，是孩子們盼望的秋。一進(jìn)入秋季，大大小小的節(jié)日就一涌而上了，教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)兼并著剛剛成立的農(nóng)民豐收節(jié)。整個(gè)秋都裹圍在祥和的氣氛中了；秋是大人希望的秋，不怕烈陽(yáng)的熱，不怕寒冬的冷，干活時(shí)也爽，望著朗朗晴空，堅(jiān)定地打著肩上的擔(dān)子。
秋，漸漸溶在秋月、秋云、秋桂里了，陪著萬(wàn)物走向冬天。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇40
秋是傷感的，蕭瑟的�！叭~落而知秋”，落葉如一只只蝴蝶悠然而又瀟灑地在空中飛舞，那就是秋。輕柔爽朗的秋風(fēng)吹過(guò)，我感到一陣被她愛(ài)撫的憂(yōu)傷，情不自禁地去感受她，去靜靜地觸摸她溫柔的臉龐。
秋是多彩的，她美艷絕倫。漫步在晚霞輝映的鄉(xiāng)間小徑上，尋找著那最爛漫的秋色是別有一番韻味的�？茨乔锾斓奶镆�。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金黃的稻谷一片一片，果園里，累累碩果掛在枝頭，令人垂涎欲滴。不是嗎？一個(gè)個(gè)碩大的橙黃色的柿子像小燈籠一樣沉甸甸地掛在枝頭；紅彤彤的蘋(píng)果在枝頭向我點(diǎn)頭；葡萄也來(lái)爭(zhēng)秋了，一串串紫紅色的水晶垂在枝頭，晶瑩剔透，就像玉石雕出來(lái)的一般惹人憐愛(ài)。秋天真是一幅讓人喜悅的`豐收?qǐng)D。
秋是寧?kù)o的，淡泊的。抬頭仰望天空，那碧藍(lán)高遠(yuǎn)的天空中，幾朵白云緩緩飄過(guò)，引發(fā)無(wú)限的遐想。幾只不知名的嘰嘰喳喳唱著歡快的歌的小鳥(niǎo)偶爾掠過(guò)，更顯得幽靜。低頭俯視大地，沒(méi)有了夏天的喧囂，大地略顯靜寂之美。而漫山的紅葉更使秋韻豐盈，不知名的小花依然在山間綻放著，展示著自己絢爛的生命，無(wú)欲無(wú)求，我見(jiàn)尤憐，默默地渲染著濃濃的秋意�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，醉人的秋色在片片飛舞的落葉中更美，更有一番詩(shī)意令人駐足、留戀……
秋天，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意；秋天，美艷多姿；秋天，寧?kù)o淡泊，我最?lèi)?ài)秋天！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇41
有人說(shuō)：“秋天的動(dòng)植物園甲天下。”我們買(mǎi)了門(mén)票，來(lái)欣賞動(dòng)植物園的景色。
我們進(jìn)了動(dòng)植物園，見(jiàn)到了一些動(dòng)物：白色的老虎，似乎很珍惜這些陽(yáng)光，躺在草地上泡日光��；強(qiáng)壯的大象，不停地用鼻子抽打鐵門(mén)，像是對(duì)什么表示不滿(mǎn)；棕色的馬鹿，巨大的鹿角不停地晃動(dòng)，像是有什么人誤入了它們的領(lǐng)地；黑色的猩猩不停地吃東西，好像永遠(yuǎn)吃不飽似的；胖乎乎的河馬，就是躲在水池里不出來(lái)，好像很害羞；長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿，直挺挺地站在那里，一副天不怕地不怕的樣子；可怕的灰狼，弓著身子，好象一不小心就會(huì)撲上來(lái)似的；最有意思的.是黑熊，它們會(huì)站立起來(lái)，向游人討好，以便獲得一份豐盛的食物，有一只黑熊討到食物后，并不是狼吞虎咽地去吃，而是招招手，打完招呼再去享用美食。
雖然秋天到了，但是卻一點(diǎn)都沒(méi)有秋的跡象，只有幾片樹(shù)葉是黃的，它們喚醒了好幾棵樹(shù)，山上山下一片紅，好像著火了似的，特別美。因?yàn)闃?shù)砍的太多了，所以有好幾個(gè)地方變成了沙丘，羊駝?wù)驹谏厦妫故怯痔砹艘惶幟谰�，楊柳輕輕隨風(fēng)飄揚(yáng)，湖水也擴(kuò)散出一道道水紋，特別美。整個(gè)動(dòng)植物園像峽谷似的，河水歡快地往前跑，不管多大的巖石，它總能歡快地跳過(guò)去。滿(mǎn)山遍野的紅葉，微風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)柔和的沙沙聲，像是在向游人問(wèn)好。人們會(huì)說(shuō)：“紅葉多美呀！”
秋天的動(dòng)植物園果然名不虛傳！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇42
夏天去秋來(lái)，四季都去。九月的秋天，女孩穿著金色的長(zhǎng)袍走了進(jìn)來(lái)。美麗的瞬間跟隨秋姑娘的腳步。
邱是一個(gè)熱心的女孩。當(dāng)她來(lái)的時(shí)候，她把她哥哥所有的綠色顏料染成醒目的金色。樹(shù)葉被自己的閃閃發(fā)光震驚了，它們從樹(shù)枝上掉到了田野里。秋天，收獲的季節(jié)，金色的季節(jié)————像春天一樣可愛(ài)，像夏天一樣溫暖，像冬天一樣迷人。在一個(gè)美麗的秋天，秋風(fēng)吹著我的臉，像一個(gè)善良的母親。為什么不舒服？秋天，不是常說(shuō)是金色的嗎？的確，她給大自然帶來(lái)了豐富的果實(shí)，給包括人類(lèi)在內(nèi)的許多生物以無(wú)數(shù)的寄托。秋天是王維寫(xiě)的詩(shī)：秋風(fēng)夾雜秋雨，清涼的夜增添一點(diǎn)。樹(shù)葉悠閑地跳舞，沒(méi)有感覺(jué)到聲音。秋天的美是柔美，莊稼豐美，秋菊花盛開(kāi)。果實(shí)累累，燦爛輝煌。是不是很美？看，那是我家鄉(xiāng)的秋天。田野里歡聲笑語(yǔ)，金黃的麥穗上有秋姑娘的歌聲�？�，葡萄藤上的`“小寶寶”是如此的水，人們可以看到他們是否喜歡它。滿(mǎn)園爭(zhēng)艷的菊花，花開(kāi)花落的月季。滿(mǎn)山都是山茶花。小紅棗就像鑲嵌在樹(shù)上的紅寶石。
我喜歡秋天，不是因?yàn)樗且粋�(gè)豐收的季節(jié)，而是因?yàn)樗匀说拿利�。秋天的美是一片楓葉，落下時(shí)劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)。秋天的美是五顏六色的花朵�；ㄖ杏械那逑�，心中雜念一掃而空。寧?kù)o和歡樂(lè)令人耳目一新。秋天真的很美，讓人流連忘返！秋天溫暖而親切。
我深深地愛(ài)著那個(gè)穿著金色長(zhǎng)袍的秋姑娘。品嘗秋天的果實(shí)，感受秋天的氣息，聆聽(tīng)秋天的歌聲，品味秋天的美好瞬間……
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇43
炎熱的夏天帶著最后一聲蟬鳴，走了，涼爽的秋天帶著神秘的面紗，來(lái)了。
山坡上，小草早已脫下了綠綠的衣裳;草坪上，綠葉也已變了顏色，有的金黃、有的淡黃、有的黃綠相間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色的地毯。落下的枝葉在空中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像穿著黃色衣服的舞者，又像快樂(lè)游玩的精靈，還像黃蝴蝶在空中翩翩起舞�？�!金黃的落葉又是不是又給長(zhǎng)毯添加了許多光彩呢?不遠(yuǎn)處的楓葉紅紅的，撿幾片回家，做成又漂亮又有趣的書(shū)簽，可好看了!
走進(jìn)校園，不知從哪里飄來(lái)了一陣陣的桂花的香氣，這味道，像極了媽媽身上的香水味，讓我忍不住深吸了一口氣。我順著香味望去，只見(jiàn)一把綠色的大傘立在不遠(yuǎn)處，傘上點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花。走近細(xì)看，它們像一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃，你不讓我我不讓你，你推我擠的'，都不想被葉子遮住，恨不得讓全世界的人都看見(jiàn)自己。一陣微風(fēng)吹過(guò)，像媽媽的大手撫摸著娃娃們的臉龐，小娃娃們便歡快地跳起舞來(lái)，他們?cè)诳罩袣g鬧著，打著滾兒!裝一小袋回家，讓媽媽釀成桂花蜜，可香甜啦!
果園里，蘋(píng)果紅了臉，羞答答的;橘子提著一個(gè)個(gè)黃色的燈籠，神氣極了;香蕉笑彎了腰，好像正等著人們?nèi)フ�。隨手摘一個(gè)果子，又酸又甜，可口極啦!秋雨一下，使得本來(lái)就好吃的果子更美味啦!
五彩繽紛的秋天讓人感覺(jué)神清氣爽，我愛(ài)這花香四溢、果香滿(mǎn)園的秋!
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇44
曾經(jīng)夏天走過(guò)的林蔭小道，你是否想過(guò)它有一天會(huì)穿上金黃的衣服，把冰冷的地上鋪一層軟軟的地毯？是否會(huì)想過(guò)那每一棵樹(shù)都為了迎接秋天的到來(lái)而換了一副面容？
炎熱的夏天過(guò)去了，當(dāng)人們還想著游泳時(shí)，那些路旁樹(shù)已開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地?fù)Q上新衣，讓人們目睹他們不一般的風(fēng)采。
瞧去，望去，樹(shù)們正瘋狂地向人們介紹秋天的美，人們來(lái)到曾經(jīng)夏天的林蔭小道，踩在軟軟的`樹(shù)葉上，"沙沙沙″的聲音鉆入人們耳中，這種聲音是你想也想象不到的。
抬頭，看頭頂那金燦燦的帽子，使人不由得想：今晚就住這兒看星星吧！因?yàn)檫@大大的帽子極像一個(gè)大帳篷。
樹(shù)干像小娃娃們圖中的畫(huà)，粗而美，那棕黑色的樹(shù)像慈祥的母親，直沖天空，說(shuō)："你不能欺負(fù)我的孩子們，下雨打雷都不行。″話(huà)音剛停，就吹來(lái)了一陣風(fēng)。
風(fēng)輕悄悄的跑到了"地毯″下面，把可憐的"孩子″帶走了。這時(shí)，樹(shù)干搖了搖，憤怒的說(shuō)："你怎能帶走我的孩子，你真要帶走一樣?xùn)|西，就把我?guī)ё甙��！屣L(fēng)想了想，知道自己吹不動(dòng)它，就躡手躡腳地帶走了幾片樹(shù)葉，跑了。
樹(shù)上新生的葉子，見(jiàn)自己的家人被風(fēng)兒帶走了，晃蕩一下，都慢慢地從樹(shù)上飄了下來(lái)，漸漸的地上地毯厚了，孩子們也聞?dòng)嵹s來(lái)，在地毯上嬉戲打鬧。當(dāng)孩子們?cè)谕骠[時(shí)，沙沙聲又響了起來(lái)，一個(gè)小女孩伴隨著大自然的歌聲跳起了舞。
這樣的秋天是不是你心中那美好的幻想呢？
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇45
秋天沙沙沙，沙沙沙，秋雨像秋姑娘紡出的線(xiàn)。俗話(huà)說(shuō)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，十場(chǎng)秋雨要穿棉。今年的秋雨已經(jīng)是第3場(chǎng)了，我明顯感到秋天來(lái)了。
秋天是個(gè)涼爽的季節(jié)。天氣變涼了，空氣格外清晰。風(fēng)兒吹到手臂上，涼颼颼的，穿的衣服袖子也變長(zhǎng)了，冷飲少吃了。
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。樹(shù)葉飄落下來(lái)，風(fēng)一吹。葉子在空中翩翩起舞。楓葉紅了，山坡上漫天遍野一片紅色，好像著了火似的。被4稱(chēng)為歲寒三友之一的菊花昂首怒放。菊花品種繁多，顏色各種各樣：白的純潔高貴；紅的熱情奔放；黃的雍容華貴；粉的嫵媚動(dòng)人。一朵朵，一簇簇，千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷，噴芳吐艷，高唱著秋天的贊歌，向人們展示自己的美麗。我最喜愛(ài)金繡球，莖粗壯挺拔，葉子十分肥大，花瓣層層包裹著一層，猶如金黃的絨球，花蕊嬌小可愛(ài)。像個(gè)害羞的小姑娘。
秋天也是個(gè)豐收的`季節(jié)。田野里棉花朵朵白；大豆粒粒飽；高梁漲紅了臉；稻子笑彎了腰。果園里一片忙碌的景象：柿子掛起了紅燈籠；蘋(píng)果紅彤彤的；梨頭黃澄澄的，嘗一口，甜甜的；葡萄紫盈盈的；石榴咧開(kāi)了嘴，露出整齊的小紅牙。勤勞的人們臉上露出民幸福的笑臉。我最喜歡吃梨頭，甘甜著我的心頭。
我愛(ài)秋天，愛(ài)秋天的美麗，愛(ài)秋天豐收的喜悅，更愛(ài)那秋天的水果。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇46
我愛(ài)秋天的山村。秋天的山村能讓我感受到一種別樣的滋味。躺在樹(shù)葉堆上，看著紅色的楓葉慢慢地飄啊飄，那簡(jiǎn)直就是一種美的盛宴！
記得我和姐姐一起回到山村去玩，當(dāng)時(shí)是秋天，我和姐姐走到種了許多楓樹(shù)的小路上，看著紅色的楓葉慢慢地從樹(shù)上飄落下來(lái)，風(fēng)一吹，楓葉像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，我和姐姐也隨之舞動(dòng)。累了，在楓葉堆上小憩，暢談美好的未來(lái)，思緒在那一刻飛揚(yáng)。
接著，我們來(lái)到了山村的小山丘上。低頭往下看，下面所有的景色都成了金黃一片，那里有許多的房子，那些房子好像鍍了一層金�？粗绱说膲丫�，我跟姐姐忍不住興奮的大叫：“太美了，我們的山村太美麗了！”
然后，我們來(lái)到了奶奶家的果園，只見(jiàn)那累累的果實(shí)向我們低頭哈腰，果園里到處都透出成熟的氣息。我們幫奶奶摘果子，我想我們摘下的.不僅僅果實(shí)，更是奶奶的希望，看著奶奶滿(mǎn)臉的笑容，我跟表姐也開(kāi)心的笑了。
最后，我們來(lái)到了小溪邊。表姐不顧初秋的寒意硬是拉著我下水，我們翻動(dòng)著石頭希望能見(jiàn)到螃蟹，功夫不負(fù)有心人，一會(huì)兒我們竟然真的翻到了。表姐大聲嚷著：“叫你下水還不肯呢，怎么樣？有收獲吧！”
太陽(yáng)快下山了，我和表姐帶著對(duì)山村的無(wú)限眷念回家了。我愛(ài)山村，尤其是秋天的山村！
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇47
今天下午，老師帶我們?nèi)⒂^(guān)秋天的運(yùn)河二橋。運(yùn)河兩岸風(fēng)光秀美，景色迷人。
走上河堤，水泥路兩旁幾乎都是冬青樹(shù)，老師告訴我們，它一年四季都是綠色，只不過(guò)現(xiàn)在樹(shù)葉變成深綠色了，樹(shù)枝上也結(jié)滿(mǎn)了細(xì)小的青綠色的果實(shí)。冬青樹(shù)中間，還長(zhǎng)著一些松樹(shù)，松樹(shù)上也結(jié)滿(mǎn)了松果。松樹(shù)旁邊還長(zhǎng)著一些洋槐樹(shù)，它的葉子雖然快要掉光了，但樹(shù)枝上結(jié)出的宛如碗豆莢一樣的果實(shí)卻很多。在二橋南不遠(yuǎn)處有一塊空地，旁邊有許多健身器材，是專(zhuān)門(mén)供人們鍛煉用的。在健身器材附近，還有六個(gè)形狀不一的花壇，里面長(zhǎng)著許多一串紅，因?yàn)樗腵花朵緊緊依靠在一起，一串一串的，所以人們又喜歡稱(chēng)它為“鞭炮花”。再往下看，河堤下面還有許多紫紅色的雞冠花。
我們繼續(xù)向運(yùn)河二橋前進(jìn)。當(dāng)我們踏上長(zhǎng)虹一樣的運(yùn)河二橋的時(shí)候，我們都被眼前的景色迷住了。南北走向的運(yùn)河仿佛一條長(zhǎng)龍從二橋下穿過(guò)。向西看去，是碧波浩淼的高郵湖。湖面銀光閃閃，好像無(wú)數(shù)顆珍珠在跳躍。再往遠(yuǎn)處看，天和湖面仿佛連接在一起，讓我想起王勃寫(xiě)的一名詩(shī)：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！痹傧虮笨慈�，堤岸上銀杏樹(shù)一棵連一棵，果實(shí)已經(jīng)掛滿(mǎn)了枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一條綠色的綢帶。當(dāng)時(shí)我恨不得大聲的喊：“秋天的運(yùn)河二橋真美�。 �
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇48
秋天是一個(gè)樹(shù)木縱生果實(shí)累累的季節(jié)，是農(nóng)民一年中最高興的季節(jié)。
秋天的標(biāo)志是樹(shù)葉，我家的門(mén)前有一棵大樹(shù)，在秋天樹(shù)葉盛開(kāi)就成了我們家門(mén)前最亮麗的風(fēng)景了，樹(shù)葉的形狀各異，有一片樹(shù)葉像半圓一樣緊緊的黏在樹(shù)上，不想落下去，有的樹(shù)葉像細(xì)胞一樣，中間的蠶像細(xì)胞一樣久久未動(dòng)，好像感知到旁邊有危險(xiǎn)一樣，蜷縮在那里不動(dòng)一點(diǎn)也不敢呼吸。
秋季的小麥也是最好看的風(fēng)景，金黃色的小麥低著腰，十分謙虛，沒(méi)有熟的麥子卻直著腰，顯得十分驕傲，金黃的麥子在風(fēng)中搖曳著，搖頭擺腦著，好像在等著農(nóng)民割了它，他那金黃色的麥子，在風(fēng)中閃閃發(fā)光，好像給農(nóng)民炫耀，他已經(jīng)熟透了，已經(jīng)開(kāi)始發(fā)光了。秋天的`柳樹(shù)也是格外嫵媚，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條像姑娘的長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)中搖曳著，那柳條綠得發(fā)青，像一塊綠寶石，那柳條在微風(fēng)和陽(yáng)光的作用下，顯得格外光滑。
秋天有一個(gè)日子也很喜慶，那就是八月十五中秋節(jié)，中秋節(jié)那天的月亮格外的圓，象征著團(tuán)團(tuán)圓圓，望著那球形的圓月，我不禁想起一個(gè)故事，那就是嫦娥奔月，一想到那個(gè)故事，我不僅有些傷感，能和家人在一起我不僅高興起來(lái)了，還把那些傷感的事都忘了，每天都是這樣，那該多好是吧?
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，也是家人團(tuán)聚的季節(jié)，真讓人心曠神怡。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇49
秋天，對(duì)于樹(shù)木們來(lái)說(shuō)是和孩子們分別的時(shí)候了，就是這些葉子，給大自然帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
雖說(shuō)香樟是常綠喬木，但仔細(xì)觀(guān)察你會(huì)發(fā)現(xiàn)綠葉叢中有黃，有紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像綠葉叢中生出星星火苗，美妙絕倫。
看那么多蒼翠挺拔呀！瘦細(xì)的竹竿，在秋風(fēng)中搖擺。葉子還沒(méi)變黃，但已由從前的嫩綠變成了深沉的墨綠色。呦！翠竹叢中怎么會(huì)有一株楓樹(shù)呢？瞧，它那手掌般的葉子變成了火紅色。
通紅的楓葉令人想到了熊熊的火焰，而翠綠的竹葉令人想到碧波蕩漾的清水。俗話(huà)說(shuō)：“水火不相容。”而在我眼里它們卻很融洽，看上去宛如水中有火，火邊有水，妙不可言哪！
好了，說(shuō)完了常率喬木接下來(lái)該說(shuō)一說(shuō)落葉喬木了。說(shuō)到落葉喬木，第一個(gè)想到的就是它------梧桐。人們看到迎春花開(kāi)了就知道春天來(lái)了，同樣人們看到梧桐樹(shù)落葉也就知道秋天到了。剛?cè)肭�，梧桐�?shù)葉已變黃，陣陣秋風(fēng)吹起，樹(shù)葉就離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈。樹(shù)媽媽在瞬間變成了一個(gè)“光桿司令”，埋怨秋天，但當(dāng)她見(jiàn)到葉子落到了小溪里成了螞蟻的小船，葉子落到河里成了小魚(yú)的遮陽(yáng)傘，葉子落到地上成個(gè)蟈蟈過(guò)冬的`棉被，葉子落到了自己根下成了來(lái)年的養(yǎng)料的時(shí)候，它改變了想法。
秋天的樹(shù)葉，以自己的特點(diǎn)描繪著祖國(guó)的大好河山。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇50
秋天來(lái)了，外面的菊花開(kāi)了。正巧，今天是雙休日，我準(zhǔn)備和姐姐去樹(shù)林悄悄認(rèn)識(shí)秋天。早上，我穿上衣服，就和就和姐姐向樹(shù)林走去。
在小路上，一絲絲涼風(fēng)吹在我們的臉上，覺(jué)得就像一層冰在我們的臉上。慢慢走著，不知不覺(jué)我們就來(lái)到了樹(shù)林。我們走在樹(shù)林里，秋風(fēng)妹妹在幫大楊樹(shù)奶奶梳著頭發(fā)，又把大楓樹(shù)爺爺?shù)念^發(fā)，變成了更紅更紅了；她又飛在樹(shù)上，大樹(shù)向她彎腰，飛到草這里，小草向她招手。秋風(fēng)一把抓住花兒的`香味，把夏天的痕跡消除掉，又像是在送夏姐姐走呢！樹(shù)林里的各種植物，都?xì)g迎著秋風(fēng)妹妹的到來(lái)。
告訴你們，秋風(fēng)妹妹可調(diào)皮了。她做了個(gè)調(diào)皮的動(dòng)作，讓小草笑彎了腰，讓大樹(shù)笑豎了頭發(fā)，讓花兒笑疼了肚子，又把我的帽子吹在草叢里，氣得我一肚子水，猛得追著她越跑越快、越跑越遠(yuǎn)，我只好停下來(lái)，害的我又要找回去的路。呵！秋風(fēng)妹妹真調(diào)皮，她好像在說(shuō)：“嘿嘿，我要讓你瞧瞧我的厲害，說(shuō)著便又絲絲的吹了起來(lái)，弄得我不知道往哪走。我們繼續(xù)向前走，走在楓葉上，發(fā)出吱吱的聲音，姐姐忍不住躺了下來(lái)，觀(guān)賞了美景。楓葉鋪的滿(mǎn)地都是，像鋪了一層厚厚的地毯。
我拾起一片楓葉，放在書(shū)里，悄悄珍藏著秋天。天快晚了，我和姐姐回到了家。雖然我們今天腰酸背痛，但是我們很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兦那牡卣J(rèn)識(shí)了秋天。我愛(ài)春天，夏天，冬天，更愛(ài)美麗、迷人、漂亮、好看的秋天。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇51
一個(gè)秋天的下午，我和爸爸媽媽一起高高興興的著籃子去果園里摘橘子。
走進(jìn)果園，只見(jiàn)黃黃的橘子你擠我碰，在秋風(fēng)中跳舞，仿佛在歡迎人們來(lái)采摘他們。大人們?nèi)齻�(gè)一群兩個(gè)一伙的在摘果子，他們邊摘邊說(shuō)笑，個(gè)個(gè)臉上洋溢著快樂(lè)。小朋友們則你追我趕的在撿著樹(shù)下的黃葉。
有的把葉子當(dāng)扇子，不斷的在自己耳邊扇來(lái)扇去，有的.把葉子當(dāng)飛機(jī)，幾個(gè)人并排站著，拿著一片片葉子朝空中射，有的把葉子當(dāng)紙花，抓著滿(mǎn)滿(mǎn)的一把葉子，悄悄的走到小朋友后面，把那葉子像天女散花一樣朝其他小朋友頭上散去。我也連忙趕過(guò)去，和其他小朋友一起揀各種各樣的樹(shù)葉。我們把樹(shù)葉堆成一座小山，躲在后面對(duì)著別人扮鬼臉。那五顏六色的葉子堆積起來(lái)的小山，在陽(yáng)光照射下，真是美麗極了！
玩夠了樹(shù)葉，我就去幫爸爸媽媽摘橘子。我聞到了橘子香甜的氣味就迫不及待的摘下一個(gè)來(lái)嘗了嘗，酸中帶著甜味，味道真是太好了。我忍不住一口氣吃了好幾個(gè)。到了傍晚，我們提著滿(mǎn)滿(mǎn)的一籃子橘子回家了。一回到家，我就挑選了幾個(gè)有大有紅的橘子做成了橘子汁，我一口氣喝下了一大碗，比商店里買(mǎi)的橘子汁好喝多了，爸爸媽媽看著我的饞樣，笑著說(shuō)我是小饞貓，我可顧不了那么多，繼續(xù)喝著那美味的橘子汁，知道把自己的肚子漲得圓圓的，我才停下。
秋天，真是個(gè)美好的季節(jié)，也是個(gè)豐收的季節(jié)，更是給人們帶來(lái)快樂(lè)的季節(jié)。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇52
黃葉打著旋兒從樹(shù)上飄落，鮮花斂起笑容裝飾變作春泥。我站在窗邊，望著天際振翅遠(yuǎn)飛的雁，忽地想起了半句詩(shī)：“自古逢秋悲寂寥”。
秋，總能用它特有的惆悵勾起我們對(duì)既往事物的懷念。然后，可得愁思一發(fā)不可收拾……這惱人的季節(jié)!
秋天是冷的，陣陣寒風(fēng)吹得人自覺(jué)地想起三月暖春，那個(gè)陽(yáng)光和煦，風(fēng)光動(dòng)人的季節(jié)，那時(shí)候，雨水多么滋潤(rùn)啊!風(fēng)兒多么醉人啊!萬(wàn)事萬(wàn)物都從冰雪中蘇醒了，綻放出繽紛的生機(jī)。
那時(shí)候的我，攙著奶奶的手，行走在春光里，看草長(zhǎng)鶯飛，燕裁柳葉。春天里的奶奶一點(diǎn)也不像年老又犯病的'人，她看著樹(shù)木抽新，精神飽滿(mǎn)地對(duì)我說(shuō)：囡囡，你看啊!
那樹(shù)枝又發(fā)新芽了，這人跟樹(shù)葉都是一個(gè)理吧!生出來(lái)，長(zhǎng)大，過(guò)了最漂亮的時(shí)光，又落葉歸根，再重新長(zhǎng)出來(lái)，真好!”我為奶奶難得的詩(shī)情和活力感動(dòng)高興，撒著嬌問(wèn)她：“奶奶，現(xiàn)在是春天，那您就是一片新生的綠葉吧!”她緩緩地笑了，輕摸著我的頭發(fā)，把目光投向遠(yuǎn)方，輕輕地說(shuō)了聲：“你這孩子!”
奶奶沒(méi)能熬過(guò)那個(gè)春天，她走的時(shí)候用愛(ài)憐的眼神撫摸著泣不成聲的我，然后，望著春天，留下了一個(gè)永恒的微笑，我知道，她是在告訴我：“落葉歸根，明年還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，人死了，還會(huì)有輪回，”
我本是不相信來(lái)世今生的，但我愿意相信奶奶，相信讓萬(wàn)物復(fù)蘇的春�？上羧艘殉它S宿主去，沒(méi)人囑咐我穿上大衣......
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇53
大詩(shī)人雪萊曾說(shuō)過(guò)：“嚴(yán)冬已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”而今我卻認(rèn)為“春天已經(jīng)過(guò)去，秋天還在哪兒？”
隨著一陣瑟瑟的秋風(fēng)，秋婆婆來(lái)臨了，因?yàn)槟赀~的秋婆婆已走不動(dòng)路了，所以秋天來(lái)得晚了一些，這絲毫不影響秋天的涼風(fēng)。說(shuō)是涼風(fēng)，可比春姑娘的風(fēng)還涼。但要和冬爺爺?shù)拇坦呛L(fēng)相比而論，還遜色那么一點(diǎn)點(diǎn)，但已讓人經(jīng)不起了。
人類(lèi)穿上了一件又一件的衣服，來(lái)抵御秋風(fēng)的'攻擊；而在森林里，小動(dòng)物們卻更活潑了，它們要尋找過(guò)冬的食物；而在鄉(xiāng)下，農(nóng)民伯伯卻更高興了，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民為自己的汗水的結(jié)晶而高興。
秋天，是個(gè)凄涼的季節(jié)，因?yàn)楣庞谐烧Z(yǔ)秋后問(wèn)斬，今有秋風(fēng)掃落葉。有人認(rèn)為秋天是悲慘的，是無(wú)情，自私的。大樹(shù)爺爺為我們工作了這么長(zhǎng)時(shí)間，不說(shuō)凈化空氣，就說(shuō)外觀(guān)，也為這個(gè)城市增添了綠色。而秋風(fēng)卻怕綠葉出盡了風(fēng)頭，于是就把綠葉變黃，讓它掉在地上，過(guò)著孤單的生活。
而我卻不這樣認(rèn)為，讓這一代葉子掉落，是為了讓下一代葉子更好的成長(zhǎng)、發(fā)育。所以秋風(fēng)并不自私，而是別有用心。葉子落在地上，踩上去沙沙作響，景色雖說(shuō)沒(méi)了，卻又添加了一道交響樂(lè)，也給兒童提供了歡樂(lè)。
人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文 篇54
秋天到了，我和爸爸出去玩。爸爸說(shuō)：“我們?nèi)?shù)林那兒玩會(huì)吧!"我說(shuō)：“好的。”于是我們來(lái)到了樹(shù)林。剛到樹(shù)林我眼前都是金黃金黃的，我把那些樹(shù)葉看成了金條，于是我猛的撲了上去，哎呦，好痛呀!爸爸在旁邊哈哈大笑，我一看，哦，原來(lái)是樹(shù)葉呀!
我們又來(lái)到了果林，我剛走到那里，一股清香向我撲來(lái)，有橘子、菠蘿味、草莓味、蘋(píng)果味、香蕉味……到處都是香香的、甜甜的味道。
首先，我們來(lái)到香蕉樹(shù)下，我摘了一個(gè)香蕉吃了起來(lái)，哇!那味道香甜可口，好吃極了，我問(wèn)爸爸：“爸爸，可不可以摘一個(gè)回去給媽媽吃呀！”爸爸說(shuō)：“好吧，但是按理說(shuō)如果不付錢(qián)的話(huà)要被抓到的`，抓不抓到就憑幸運(yùn)了哦！”我說(shuō)：“好的，我一定會(huì)搞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的�！庇谑牵艺艘粋�(gè)香蕉，突然，一位叔叔跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你是不是沒(méi)付錢(qián)就把香蕉拿走啦。”我誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“是的�！蹦俏皇迨逭f(shuō)：“把香蕉拿來(lái)�！蔽抑缓脩賾俨簧岬陌严憬督o了叔叔。
我們又來(lái)到了桔子樹(shù)下。我摘了一個(gè)桔子吃了起來(lái)，啊，好酸呀！“撲哧”，全吐了出來(lái)，吐了爸爸一臉，爸爸“生氣”了，把我打了一下，我嘻嘻的笑了。
我們又去了許多地方，比如：蘋(píng)果園、苦瓜園、辣椒園……
這次去玩，我覺(jué)得秋天有許多味道，甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的，小朋友們，你們說(shuō)秋天的味道多不多？
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