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螞蚱六年級作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的螞蚱六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
螞蚱六年級作文1
今天，我們一家去了野外游玩，那里有很多大自然形成的東西。水是清的，水里的石子是鵝卵石；天是藍(lán)的，白云是潔白的。感到一切都那么清新。
我和朋友走進(jìn)一片草叢。草長到了我的腰間，說實(shí)話，我真的沒有見過這么高的草。忽然，我看見一只蹦得很高的昆蟲，我害怕昆蟲一類的東西，往后退了一步。同學(xué)笑了，說：“這是螞蚱，沒事，它們不會輕易咬人的！”漸漸地，螞蚱多了起來，仿佛剛才那只螞蚱是望風(fēng)的。我和朋友很無聊，就要抓螞蚱。
我們走向一棵草，上面停留著一只螞蚱，朋友猛地一捂，就捉到了，這是她的戰(zhàn)術(shù)。而我則是一只螞蚱只要跳起來，我就能捉住。
休息時(shí)，我們已經(jīng)抓了六只螞蚱了，那螞蚱真敏捷。我們把螞蚱們放到了一個(gè)有小孔的透明瓶子里，朋友去吃火腿腸，我觀察了一下。
這螞蚱有三只綠色，一只褐色，兩只黑色。我請教爸爸，爸爸說通常只有這幾種顏色。它們大腦袋，短觸角，聽說它們吃空心菜，我就給了他們一些菜葉。
我回家查了資料：原來它們還叫蝗蟲，聽媽媽說，蝗蟲很厲害，它們到了哪，那就沒糧食了。我看看桌子上的螞蚱，螞蚱好像也看了看我。我笑笑，一溜煙跑出去了。
但螞蚱也有值得我們學(xué)習(xí)的地方，如：它們配合默契，要不然一只螞蚱怎么可能把一大片糧食吃完呢？我還挺喜歡它們的。
螞蚱六年級作文2
每個(gè)人都有很多第一次，比如：第一次洗碗，第一次掃地？而我的第一次讓我永生難忘。
小時(shí)候，我和鐵哥們一起玩，不知道誰說：“我們來玩捉螞蚱吧！”大家一致同意，而我卻不敢參加，因?yàn)槲液芘孪x子之類的東西，更別說是捉螞蚱了，就是看了也心驚膽戰(zhàn)，可不玩手癢癢，也參加了，大家拿著塑料袋走了。
走著走著，我看見一只螞蚱在悠閑地散步，好像無視我一樣，我小心翼翼地靠近它，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，瞄準(zhǔn)，一拍，結(jié)果呢？竹籃打水——一場空。而那只螞蚱也跳進(jìn)草叢里不見了
走著走著，忽然我發(fā)現(xiàn)一只螞蚱從我腳下跳過，心想：這么猖狂的螞蚱我一定要捉住你。瞄準(zhǔn)，一拍，感覺螞蚱在我手中掙扎，打開一看，成功了！可不知螞蚱從嘴里吐出了什么液體，大叫了一聲，不管三七二十一把它放進(jìn)了塑料袋里，小伙伴們聞聲趕來說：“你怎么才捉了一只螞蚱啊！我們都捉了七八只了�！边@畢竟是我第一次捉螞蚱，捉到一只已經(jīng)很不錯(cuò)了！
經(jīng)過這件事，我明白：每個(gè)人都有很多第一次，盡管你做的不好，但是你努力做了，也值得表揚(yáng)，比如這一次捉螞蚱，雖然只捉到了一只，但是我還是很開心。
螞蚱六年級作文3
今天上午，天氣很不錯(cuò)，太陽把地面曬得熱騰騰的，我和爸爸騎車出去，去尋一只螳螂。
本來希望能夠滿載而歸，可沒想到苦苦尋覓了很久，只發(fā)現(xiàn)了一只獨(dú)腳螞蚱。
大家知道，螞蚱有兩條強(qiáng)有力的后退，用來跳躍，供它們自由自在地行動，可是，這只螞蚱少了一條后腿，連行動都成了問題，還怎么生活呢？因此，我決定設(shè)計(jì)幾個(gè)小測試，來考考它的生存能力。
1、 智力測試
難度：
既然是測試，就必須有分?jǐn)?shù)呀、獎勵(lì)呀！為了犒勞犒勞它，我在它沿墻邊前方一米的地方放了一片菜葉。只要它有能力跳過去，就可以飽餐一頓啦！
螞蚱站定身子，一動不動——可能是在思考吧。我繼續(xù)往下看，只見它用一條后腿蹦起來——當(dāng)然，方向偏了，向墻上撞去，就在這一剎那，它把頭部轉(zhuǎn)過來，脊背部位撞了上去，然后整個(gè)身體彈了回來，它竟然還在起點(diǎn)與終點(diǎn)之間的直線上！
如此反復(fù)幾次，螞蚱終于如愿以償?shù)爻缘搅怂摹皾M漢全席”。
2、 情感測試
難度：
人們說：“自由比食物更重要�！边@一點(diǎn)不假，這次，我把螞蚱放在了一個(gè)小口的量杯里，然后把一根長豆角伸進(jìn)去，螞蚱正期盼著有什么轉(zhuǎn)機(jī)，一下子抱住了豆角。我慢慢地把豆角抽出來，螞蚱正要往下跳，我忽然把豆角放到了另一個(gè)量杯里，然后把螞蚱濾掉，抽出豆角，重新放進(jìn)去……
螞蚱再一次相信了我，又緊緊地抱住了豆角。我抽出豆角，又放回了剛才的量杯里，身后的爸爸不禁笑起來：“你真會折磨它！”
聽了爸爸的話，我的心不禁為之一震：干脆把它放了算了。我又把豆角伸進(jìn)去，可是，俗語說：“再一再二不能再三再四。”螞蚱也這么想，它不愿意再搭乘我的“豆角班車”了，只是徒勞地向上攀爬。
看來它已經(jīng)不信任我了，我便把它放掉了。
放掉之后，我才納悶：螞蚱的生物詞典里有“信任”這個(gè)詞嗎？
經(jīng)過兩次測試，我不禁感嘆起螞蚱的智慧來，若不是人類出現(xiàn)，也許它們已經(jīng)主宰地球了呢！
螞蚱六年級作文4
有“螳螂撲蟬，黃雀在后”這個(gè)成語，可在實(shí)際生活中并不常見這種情景恰巧出現(xiàn)。
然，在黑島“情人小路”上真的看到了類似的情景。我和同事因?yàn)樵诤＿吜魬佟⑴恼�、觀景，落在隊(duì)伍后面。向前望去，不遠(yuǎn)處的小路上有三位同行坐在路上，低頭看著，那么的專注，靜心。
走近了，方才知道他們在看螳螂吃螞蚱。一只大個(gè)螳螂正在用力咬噬螞蚱，可以看到它的嘴快速運(yùn)動，不斷撕咬，不斷咀嚼。偌大一個(gè)螞蚱一動不動，任其咬啄而一絲不動嗎？哦！是因?yàn)轶肭懊娴膬蓚�(gè)“大刀”像鉗子一樣把持住螞蚱的身體，螞蚱真的無力反抗。
我們六個(gè)人目不轉(zhuǎn)睛地盯著螳螂吞噬螞蚱…… 時(shí)間過了好久，好久。 我們6個(gè)人沒一人動手幫助拿走螳螂，放螞蚱逃走。只是目不轉(zhuǎn)睛地盯著看。為了看螳螂吃螞蚱，我們忘記了時(shí)間。前面的同行一再催促，我們幾個(gè)才用一片樹葉托住螳螂和螞蚱一起走。
走一處，把螳螂和螞蚱帶一處。無論怎么移動，環(huán)境如何影響，而螳螂從沒松開兩條“大刀”，也沒停下自己的嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地撕咬著，吞咽著……
我們在返回鞍山的面包車上，我仍舊用樹葉托著，放在行李箱上，看螳螂在吃，而螞蚱一絲也未能動彈。此時(shí)，螞蚱的一條前腿已被吞掉，身體也被咬了長長的一條傷口。
汽車大幅度地顛簸一次，螳螂才松了口，它終于吃飽了，肚子撐得鼓鼓的。而堅(jiān)強(qiáng)的螞蚱身體才活動一下，它還有呼吸，忍著傷痛掙扎一下，往前蹦了蹦。我叫道：“你們看，螞蚱還活著！”
我打開車窗，把螳螂和螞蚱一起放到窗外，讓它們飛走。
看著螳螂吃螞蚱，我看著心寒，心疼這個(gè)螞蚱。但我沒有伸手幫助它，而是遵循自然規(guī)律：優(yōu)勝劣汰。自然界中，存在著食物鏈，一種動物是另一種動物的食物，而另一種動物又被別的動物所吞噬�？傊鼈冎g存在著自然的平衡關(guān)系，無需人的幫忙。
眾生平等吧！我不能為了螞蚱而傷害螳螂，不然黃雀該有意見了！
螞蚱六年級作文5
暑假里我去了爺爺家，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)緊張，沒什么機(jī)會接近大自然，所以爺爺特意安排我多到戶外去活動，他告訴我生活中只要多觀察，到處都有新知識。
那天我們到了民心河畔，看見草叢里有許多蹦蹦跳跳的螞蚱，我發(fā)現(xiàn)水邊有一只在拼命掙扎的螞蚱很奇怪，看它明明只有身體淹在了水里，伸長了脖子可以爬上岸來，怎么手腳并用的折騰了半天還是死在了水里呢？我問爺爺，爺爺神秘的笑了笑讓我捉幾只回去觀察自己找答案。
我迫不及待的捉了幾只螞蚱帶回家，拿著一只螞蚱的頭把它的肚子伸進(jìn)了水里，螞蚱開始掙扎的很厲害，不一會兒它就死了。我又另拿了一只捏著它的大腿把它的頭放進(jìn)了水里，螞蚱安靜的在水里晃晃腦袋并沒有特別掙扎，過一會兒拿出來我一松手，它又歡蹦亂跳的了，我更加迷惑不解了。
爺爺提醒我說仔細(xì)觀察一下它的身體結(jié)構(gòu)，我拿起螞蚱翻來覆去的看，它的眼睛好大啊，嘴巴還是三角形帶利齒的，鼻子……，鼻子哪兒去了？再找找，咦？肚子兩邊有兩個(gè)奇怪的小洞，難道這才是它的鼻子？我?guī)е蓡柌榱耸f個(gè)為什么，原來這兩個(gè)小洞叫做氣門，這才是螞蚱用來呼吸的'地方。我終于發(fā)現(xiàn)螞蚱的秘密了！
那一整天我都非常興奮，還特意打電話告訴了媽媽，原來通過自己的觀察與試驗(yàn)學(xué)到新知識是一件這么快樂的事情。我不但發(fā)現(xiàn)了螞蚱的秘密，同時(shí)也找到了學(xué)習(xí)的樂趣，真是難忘的一天�。�
螞蚱六年級作文6
我漫步在嫩綠的草叢邊緣，這片草叢里，是最多螞蚱的地方，只要仔細(xì)一看就能發(fā)現(xiàn)。
看呀，那細(xì)小的一片小草上，一只披著鮮綠外衣的小螞蚱，正抖著兩根長須，悠閑地趴在那兒。它鮮艷的青外衣在嫩綠的草叢的襯托下，顯得更好看。它那黃色的眼睛直盯著上方，順勢一看，原來，在同一片小草上的頂端，還有一只尖頭螞蚱，尖頭螞蚱的頭部是尖尖的，顯然與其它螞蚱不同，所以我們都叫它尖頭螞蚱。
他倆相互望著對方，頭上的須不停地?fù)]舞著，似乎是在相互打招呼，我也多希望走上前，跟它們打個(gè)招呼，交個(gè)朋友。
螞蚱有大有小，大的，一片小草上頂多站兩個(gè)，小的，一片小草上就能站四五個(gè)。
我的目光落在了“螞蚱聚會”上。一株小草上，站著三四只小螞蚱，它們正開著聚會，瞧，它們正激動地說著什么，我猜，它們一定是相互傾訴著它們曾經(jīng)歷過的驚險(xiǎn)而刺激的事。我不忍心打擾它們，悄悄地走開了。
走幾步，我看見，一只大螞蚱身旁有一只小螞蚱，它倆應(yīng)該是父子吧，大螞蚱帶著自己的兒子出來闖闖世面。
我的目光順著一排綠綠的草叢，落在了一只灰色大螞蚱身上，這只螞蚱真是大，它的身子是一只螞蚱身材的十幾倍，光是一株綠草，就讓它自己霸占了。它龐大的身軀，有一個(gè)橡皮這大，長長的須子有小拇指之長。近處一看，真是有氣勢，真可以稱為“螞蚱王”了！旁邊的小螞蚱不得不投以羨慕的目光。在旁觀賞的我，也不得不顯得吃驚。
我漫步許久，直到姐姐的叫聲在耳邊響起，我該回家了，太陽的光照射著我，我回頭，看著那綠綠的螞蚱，心中有無比的不舍。
綠綠的螞蚱，我懷念你。
螞蚱六年級作文7
秋意十足的錢塘江畔，我頭頂藍(lán)天白云，腳踩茂盛的青草地，快樂地放飛心情。
猛然，看見從草叢里不停飛出的昆蟲，嗖地一下，沒了蹤影。究竟是什么東西呢？我放慢腳步，細(xì)細(xì)搜索，目不轉(zhuǎn)睛盯著草地，突然，從我腳邊悄無聲息地飛出了幾只小飛蟲，看清楚了：“有小螞蚱！”
我頓時(shí)興致勃勃，準(zhǔn)備放手捉幾只，好好研究一下，于是我悄悄展開了攻勢。只要看到它們飛起來，就迅速跨步緊追，“咦，我明明看到小螞蚱就落在草上了，怎么沒有呢？”我一邊嘀咕一邊撥動細(xì)草，突然，一只灰色的螞蚱跳了起來，瞬間飛向了前方，“噢，原來這小家伙的藏身之處就是草叢��！”我像是發(fā)現(xiàn)了新大陸，激動地自言自語，立刻對它緊追不舍。
“看你能跑到哪里去？”我手腳并用，不讓小螞蚱有在青草上停留的機(jī)會，一陣狂攻之下，它終于敗下陣來，飛得不高也不快了，就在它喘息之時(shí)，我用雙手把它按在草叢里，小螞蚱拼命地掙扎，試圖想要逃脫，無奈在我的“魔掌”之下，沒有了還手之力，只能乖乖束手就擒。
雖然讓我費(fèi)了九牛二虎之力，但還是逃不出我的五指山，細(xì)細(xì)觀察：小螞蚱渾身灰黃色，腳上還有些黑色的斑點(diǎn)，這身打扮，偽裝在草里，還真是不容易發(fā)現(xiàn)啊；扁扁的腦袋上兩只長長的觸角轉(zhuǎn)個(gè)不停，像是在向伙伴發(fā)出這危險(xiǎn)信號；身體雖短小，卻有著一對碩大的后腿，是那么粗壯有力，一躍之下，可以輕松跳出礦泉水瓶。
看著孤零零的它，我決定在草地上繼續(xù)大搜捕，眼里都是陽光下亂飛的小螞蚱，我東撲西攔，累得氣喘吁吁，精疲力盡，僅僅捉住了兩只，這不起眼的小生靈，真是不好對付啊，不過瓶里的螞蚱總算是有伴了，也不枉我汗滴青草地了。
相比山里的螞蚱，那可都是巨無霸，壓根就不用懼怕，只要你有膽量就可以輕松入囊；這城里的螞蚱，或許是見多識廣，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，總是要時(shí)刻警惕著，一有風(fēng)吹草動，箭一般消失得無影無蹤。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，在這片青草地上，在錢塘江的號角聲中，我與藍(lán)天白云相伴，與小螞蚱嬉戲，歡快的笑聲似串串銀鈴……
螞蚱六年級作文8
在細(xì)細(xì)長長的記憶小河里有許多有趣的事情，像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清。就說那天——天氣真是晴朗，我和爸爸媽媽一起去小南湖捉螞蚱！捉住它的時(shí)候，這個(gè)小家伙卻靈活地一跳，反倒把我嚇了一大跳。它得意洋洋回頭“瞥”了我一眼，一溜煙兒跑掉了。這時(shí)，我看到媽媽一手拿著羽毛球拍，媽媽看見螞蚱只要輕輕一拍，趁螞蚱還沒
來到小南湖，此時(shí)眼前的草兒已經(jīng)有些泛黃。我迫不及待地跑進(jìn)草地。這里有許多人在專心致志地捉螞蚱。我學(xué)著別人的樣子用腳輕輕地在草地上一掃。嘿，還真有一只翠綠的小螞蚱跳了出來，然后輕落下來。我小心翼翼地慢慢挪動身體，微微俯下身，那個(gè)調(diào)皮的小螞蚱神氣十足故意也往前爬了一點(diǎn)，正當(dāng)我準(zhǔn)備出擊從網(wǎng)眼里爬出就把它捉住了。于是我也向爸爸要了一個(gè)球拍，看準(zhǔn)一只綠色的大螞蚱，像拍蒼蠅一樣以迅雷不及掩耳之勢一個(gè)球拍拍下去，趁它掙扎的空，一下子將它抓在手心，可這個(gè)螞蚱卻不聽話地在我手心里“撓癢癢”。實(shí)在受不住這瘙癢，沒辦法，我只好把它扔在了地上，任它逃走了�？晌疫�是不死心，總不能空手而歸吧？于是我繼續(xù)仔細(xì)搜尋，真是功夫不負(fù)有心人，我一連捉了五六只，玩得是滿頭大汗也不肯離去，可時(shí)間真的不早了，我們該回家了。
至今，每想起捉螞蚱這件事都足以讓我美上一整天！
螞蚱六年級作文9
今天，我在姥姥家待的無聊，姥爺提出帶我去捉螞蚱，我聽了，樂得一蹦三尺高。
我抱了一個(gè)大空罐頭瓶子，跟在姥爺?shù)纳砗髞淼綐淞掷铩＿@里長滿了雜草，還開著不少的野花，散發(fā)出一股樹木特有的清香味，真好聞。
姥爺讓我站在樹下，他先一邊給我講捉螞蚱的要領(lǐng)，一邊尋找螞蚱的蹤跡，只一會兒工夫，就有三只螞蚱先后落網(wǎng)了。我高興地把螞蚱裝進(jìn)大罐頭瓶中，看它們在瓶子中左沖右撞，卻怎么也出不來，心里很為那些被吃掉的莊稼高興，決定自己也來試一試。
我學(xué)著姥爺?shù)臉幼樱扔媚_扒拉著身邊的草叢，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一只帶有翅膀的大螞蚱從我的腳下跳了起來，落到不遠(yuǎn)處的一個(gè)大草葉上，睜著一雙大眼睛盯著我，我躡手躡腳的走過去，貓下腰，伸出雙手用力的向大螞蚱罩去。可是這只螞蚱仿佛能先知先覺一樣，它掉轉(zhuǎn)頭，從我的手縫中逃跑了。
“姥爺，姥爺，快來呀，這里有一個(gè)大螞蚱!”我見一個(gè)人的力量有限，忙向姥爺求救。姥爺聽了我的叫聲，忙走過來，我發(fā)現(xiàn)，他的手里已經(jīng)又捏了一只大螞蚱了。
姥爺順著我手指的方向，發(fā)現(xiàn)了草叢中的那只帶翅膀的大螞蚱，只見他伸出手掌猛的一撲，那只大螞蚱就乖乖地做了俘虜。我高興的接過姥爺遞過來的螞蚱，心想，原來捉螞蚱也要講究技巧，不但要有耐心，還要有速度。我照著姥爺?shù)臉幼尤プ觯灰粫䞍�，也抓住了一只大螞蚱，就這樣我和姥爺捉了一只又一只的螞蚱，我心里別提有多高興了。
螞蚱六年級作文10
終于盼到了暑假，我快樂得像一只小鳥一樣，飛離了媽媽的嘮叨，掙脫了沉重的書包和考試，飛到了爺爺奶奶的身邊。太想念大院里一起玩耍的小伙伴們了，爺爺奶奶那里的院子簡直就是我的天堂，我和小伙伴們在院里滑滑板、玩陀螺、打翻板、打籃球，那里的快樂像錄磁帶一般，記錄著我快樂的時(shí)光，我在這里的快樂時(shí)光數(shù)不勝數(shù)，但是有一次的快樂始終讓我記憶猶新。
爺爺奶奶的院子里有一大片的草地，一天，一個(gè)小朋友說道：“今天，來玩捉螞蚱比賽，看誰捉得最多誰就是贏家”，我想：“捉螞蚱，這個(gè)應(yīng)該很容易”，我看別人很容易就捉了好多只，于是便答應(yīng)了下來。
我拿著一個(gè)袋子，踢著草搜尋目標(biāo)。突然。草叢中飛出一只綠色的“紳士”，像閃電一般似的從我眼前掠過，落在草尖上。它那大腦袋上長著一雙又大又突出的眼睛，仿佛在說：“嘿，想抓住我嗎？沒門”，那對剛勁有力的后腿正呈彎弓形，準(zhǔn)備隨時(shí)迎擊來犯的敵人。我躡手躡腳的向這位紳士靠近，誰知，紳士比我想象的還要機(jī)敏，就在我雙手一合的一瞬間。它的后腿一蹬，身子一躍，落在了另一個(gè)草尖上。我又悄悄地靠近它，瞅準(zhǔn)機(jī)會，雙手一合。這回該抓住了吧。我把手張開一條縫，竟然沒有。原來，他早已后腿輕輕一彈，落到草根上。我吸取了兩次失敗的教訓(xùn)，雙手朝它劈頭蓋腦的一罩。螞蚱正好攻到我的手心里，我慢慢地將手合住，抓住了它。但螞蚱也使出了最后一招，吐口水，那黃褐色的口水看了真讓人惡心。最后，有人告訴我該將它裝進(jìn)袋子里�？粗永锏奈涷苿e提有多高興了。
小明捉了十多只，名列榜首，我這個(gè)新秀只捉了三只。
我們從捉螞蚱中得到了無窮的樂趣，而且也為保護(hù)植物出了一份力。
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