回到過(guò)去…品味著那些鋪滿塵的記憶…才發(fā)現(xiàn)這一切都已成了過(guò)去,無(wú)法挽救、只好用現(xiàn)在去彌補(bǔ)!}記
(一)生活中的樸素
我無(wú)意中喜歡上了星星。我覺(jué)得,星星雖然沒(méi)有太陽(yáng)那樣偉大,也沒(méi)有月亮那樣皎潔奪目,但我就是喜歡星星那樣不愛(ài)慕虛榮,不引人注目但又十分優(yōu)秀的品質(zhì)。從而,喜歡上星星。每晚,我都會(huì)透過(guò)窗戶仰望星空。
看著那看似微小,但又實(shí)際十分大的星星,心里十分希望我以后也會(huì)想星星那樣的人。
(二)尋找樸素
翻開(kāi)相冊(cè),才發(fā)現(xiàn)處處都有樸素的存在。而且他們的心都是純潔的,美麗的。
我班班長(zhǎng)是最樸素不過(guò)的人了。她不但成績(jī)好,而且人品也好,心地善良,對(duì)同學(xué)有好,還熱心幫助有困難的同學(xué)。她從不講究外表,尋找的只是知識(shí)。她堅(jiān)信:知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)溜走的美麗。
(三)學(xué)會(huì)樸素
時(shí)光如水般流淌著,我從而學(xué)習(xí)樸素,以致我提高品質(zhì)。
樸素是一種美麗。它并不十分奪目,但也不十分丑陋;給人一種感覺(jué)就是純潔!
我看了許多名人經(jīng)歷,他們的生活條件都十分惡劣,從他們身上可以聞得到那種唯獨(dú)屬于樸素的獨(dú)特的味道。
其實(shí)學(xué)他們那種樸素是好的,至少得到尊敬。讓人們認(rèn)為,他們是至高無(wú)上的。
我喜歡樸素,因?yàn)闃闼亟o我?guī)?lái)的不止是美麗,更是優(yōu)美的品質(zhì)!
小學(xué)生作文我的發(fā)現(xiàn)
俗話說(shuō)得好:“無(wú)巧不成書(shū)!痹谂既坏臋C(jī)會(huì)中,我們多多少少會(huì)碰到一些有趣的現(xiàn)象。
可對(duì)于生活中一些經(jīng)常碰到的小生物,大家反而都面臨著疑惑。就拿蜘蛛吃食來(lái)說(shuō)吧,難道就真如家長(zhǎng)所說(shuō)的一樣:它專(zhuān)吃活的食物,對(duì)死的獵物一向置之不理嗎?
為了解開(kāi)我心中那朵碩大的疑云,搬來(lái)了最有說(shuō)服力的證明——親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。不過(guò),我畢竟對(duì)蜘蛛還是有一點(diǎn)膽怯,所以委托一位膽大的同學(xué)來(lái)共同進(jìn)行,他動(dòng)手實(shí)踐,我在旁邊觀察記錄,時(shí)不時(shí)也當(dāng)個(gè)小助手!
我們先捉來(lái)一只小蜘蛛,將它安頓在紙箱中,再另外找一些已經(jīng)死了的小飛蟲(chóng),讓他們共處一室。觀察一會(huì)兒后我們發(fā)現(xiàn),蜘蛛果然不碰這些現(xiàn)成的“獵物”,頂多也就爬過(guò)去,用腳觸碰幾下,隨后就怏怏而走……
幾分鐘過(guò)去了,蜘蛛只是在紙箱的角落中默默地用它那巧奪天工的八大手編織 “捕食武器”,對(duì)周?chē)粍?dòng)不動(dòng)的現(xiàn)成食物視而不見(jiàn)……
莫非……莫非蜘蛛真的只吃活的食物?為了進(jìn)一步研究,我們又直“捕”了幾只活生生的小飛蟲(chóng),用小木棒松松的夾著,平穩(wěn)而不易造成意外傷亡。我們先把蟲(chóng)子放到網(wǎng)絲上,細(xì)膩的長(zhǎng)絲隨著小蟲(chóng)的到來(lái)也晃蕩了幾下,在網(wǎng)絲一邊的蜘蛛就像接受到了信息似的,立馬刻不停息的爬了過(guò)來(lái),后背一動(dòng)一動(dòng)的,好似只蠕動(dòng)的毛毛蟲(chóng)。片刻之后,我們驚奇的發(fā)現(xiàn),原本還在蜘蛛網(wǎng)上掙扎的小蟲(chóng),現(xiàn)在僅僅剩下了孤零零的一對(duì)翅膀。
原來(lái),蜘蛛真的只吃活的獵物呀!我們倆心頭不禁一陣歡喜,在原地樂(lè)的像只失去控制的猴子,跳個(gè)不停。更是撒手就將木棍扔在了蜘蛛網(wǎng)上。哪知,蜘蛛的反應(yīng)又一次呈現(xiàn)了,它隨著網(wǎng)絲晃動(dòng)程度的大小,感覺(jué)也好像越來(lái)越強(qiáng)烈,徑直爬向了小木棒的旁邊。這又是怎么回事?倘佯在自豪之海中的我們又像被一只無(wú)形的大手從十萬(wàn)八千里之處拉了回來(lái)。
“難不成……蜘蛛是靠對(duì)網(wǎng)絲顫動(dòng)的感覺(jué)來(lái)辨別獵物方位的?”我旁邊的“仁兄”脫口而出。
“對(duì)呀,我怎么就沒(méi)有想到呢?”
說(shuō)完,我們又一次動(dòng)手。再頻繁用小木棒輕輕的搗著蜘蛛網(wǎng)。怎料,它果然又幾次奔波于與小棒之間的路線。
一陣忙活,我們終于搞清了蜘蛛吃食的小奧秘。
后來(lái),經(jīng)過(guò)圖書(shū)查閱,我才更加徹底的明白:蜘蛛雖然為食肉動(dòng)物,也主要以昆蟲(chóng)或其他節(jié)肢動(dòng)物為食,但口無(wú)上顎,不直接吞食固體食物,而是慢慢的吸食。等昆蟲(chóng)等動(dòng)物觸網(wǎng)時(shí),昆蟲(chóng)們都會(huì)用力在網(wǎng)上掙扎,網(wǎng)絲顫動(dòng)而使蜘蛛很快發(fā)覺(jué),蜘蛛便知道獵物的方向,順著縱向絲向獵物爬去,從而就可以進(jìn)食了。
生活中的小發(fā)現(xiàn)還真是收獲多多呀!
小學(xué)生作文我的發(fā)現(xiàn)
在我快樂(lè)的童年里,有許多發(fā)現(xiàn),盡管不是驚天動(dòng)地,但是我依然感到十分興奮,畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛!其中有這么一件事讓我記憶猶新。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室,我坐在座位上看書(shū)。忽然,我覺(jué)得手上好像有什么小東西在爬。我一看,原來(lái)是只小螞蟻,不知怎么的,我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來(lái)。我仔細(xì)地觀察著這只小螞蟻:身體分3節(jié),胸部有3對(duì)足,頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時(shí),它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去,不小心滑了,這只小螞蟻摔了下去。不好,它一定會(huì)死的,我急忙順著桌子望去,小螞蟻竟然平安無(wú)事地降落在地上。這是怎么回事?它真的沒(méi)死嗎?我揉了揉雙眼,當(dāng)確定自己沒(méi)看錯(cuò)時(shí),我更加不解了,為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來(lái)不會(huì)死呢?
回到家后,我又找來(lái)了一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn),將它從高處扔下去,螞蟻搖搖晃晃地降落在地上,我仔細(xì)一看,它依然毫發(fā)無(wú)損。我左思右想,也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。帶著疑問(wèn),我詢問(wèn)了知識(shí)淵博的爸爸,爸爸微笑著說(shuō):“你自己去查查資料呀!”“對(duì)呀!”我急忙翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,終于找到了答案,原來(lái)螞蟻的重量輕,當(dāng)它從高處落下來(lái)時(shí),會(huì)隨著空氣中的風(fēng)慢慢降落,所以到達(dá)地面時(shí)才會(huì)安然無(wú)恙。
發(fā)現(xiàn)能讓我懂得許多以前我不懂的事,而且還讓我明白了:生活中有許多事情是稀奇的,這些事我們并不會(huì)全部知道,而是需要自己的認(rèn)真觀察,因?yàn)槿瞬皇鞘赖摹2皇菃幔?br>
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