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    記敘文作文

    時間:2024-12-02 08:40:22 記敘文 我要投稿

    記敘文作文(錦集5篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的記敘文作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    記敘文作文(錦集5篇)

    記敘文作文 篇1

      暗香,充斥著你的鼻尖,你吮吸著,淡淡一笑,卻是如花美眷。

      黑暗再一次來臨,你不再笑,你不再擁有一雙矯健的雙腿,你擁有了傷感、凄涼,黑暗在腐蝕你快樂的心。

      你喜歡和我一起,在田野里奔跑,追著蝴蝶。累了,困了,倒在草叢中,靜靜閉上雙眼,享受風(fēng)的滋潤,你的'長發(fā)飄揚(yáng)著。是那么動人。

      為什么,美麗的天使會有缺陷,一場車禍,奪去了你的雙腿。那一天,你正在馬路上撫摸著流浪的小貓,我看著你,笑的很開心?梢惠v車突然“飛”過,你便倒在了血泊中,我萬分驚恐,不知道該怎么辦,久久凝視著你那緊閉的眼,一絲淚從眼角劃過。

      一分一秒過去了,我仍然無動于衷,是一位大姐姐撥通了急救電話。把你從死神手中拉了回來,你獲救了,卻永遠(yuǎn)失去了奔跑的能力。

      你的笑如花美眷,你不再笑了,臉上滿是淚痕,你一定在埋怨上天。不給你一個快樂的童年,我坐在床邊,講笑話給你聽,我多么想讓你知道外邊的事啊,我怕你又哭了。外邊是多么美啊,你只能在窗邊望著沒有歡笑的草地。

      你在事故后對我說的第一句話“帶我出去看看,好嗎?”我點了點頭,推你來到了公園,你享受著風(fēng)的輕拂,不知不覺中睡著了,我望著你那蒼白的臉,又一次地落淚。

      我想讓你笑,在你睡著的時候,悄悄推你來到了那充滿我們快樂回憶的地方——田野。在陽光的照耀下,你醒了,環(huán)顧著四周,凝然著。不知道哪里飛出一群蝴蝶,在你周圍飛舞,一只竟飛到了你的手上。你終于笑了,你永遠(yuǎn)都不會知道那些蝴蝶是我花了幾天時間抓的。

      你的笑如花美眷。想送你滿滿的愛。

    記敘文作文 篇2

      今天,我和媽媽之間發(fā)生了一點兒誤會。

      上午,我上完英語課,按照慣例去樓下等媽媽來接我,當(dāng)我走到樓下發(fā)現(xiàn)媽媽和我們班的張琳琳在說話,本來,我也沒在意,可是接下來看到的一幕,卻令我很惱火,張琳琳竟然坐到了我的專用座位上,媽媽載著她朝著她家的方向走去,更可氣的是,她看到我以后還神氣地向我做著鬼臉!鞍ィ瑡寢,有沒有搞錯,我才是你親兒子,這會兒竟然把我一個人丟在路邊,去送別人!币幌氲竭@些,我就很生氣,正當(dāng)我一頭霧水的時候,媽媽回來了,我很不情愿地上了車。

      一路上,媽媽和我說話,我也不回應(yīng),叫我,我也不理會。一直到了下午放學(xué)的'時候,碰到我們倆的媽媽在談話,我才明白事情的真相。原來,是張琳琳的小妹妹睡著了,她的媽媽不放心讓她一個人呆在家里面,所以就沒有來接她,我媽媽知道以后,擔(dān)心她一個人過馬路有危險,所以就把她送回家。這時,我突然想到了我自己,以前上學(xué)時,媽媽因為忙不能來接我,都是張琳琳的媽媽把我送回家的,想想那時的無助,心里覺得很不舒服。所以現(xiàn)在一看到她媽媽沒有來,我就會主動讓媽媽送她回家,人家?guī)瓦^我,我也得學(xué)會幫幫人家呀。

      誤會消除了,通過這件事,讓我明白了不管誰有了困難,大家都應(yīng)該互幫互助,這才是大道理。

    記敘文作文 篇3

      早晨,淅瀝瀝的小雨隨之而然的下了起來,從窗外吹來的風(fēng)進(jìn)入我的房間,感覺十分清爽,夾雜著些許寒冷。

      不知怎的,我從英語班回來后,身體渾身上下酸疼酸疼的,頭也越來越暈,像在頭上頂了一個千斤重的.石頭一樣,一點勁兒也沒有。我連忙躺在床上,把被子捂的嚴(yán)嚴(yán)實實,縮成一團(tuán),想多出出汗,趕緊把病給治好。沒過一會兒,許多生病的癥狀向我襲來,嘔吐、頭暈、沒精神等病菌在我身體內(nèi)不知疲倦地“玩!逼饋,使得我坐也不是,躺也不是。

      我開始焦急了起來,因為像我現(xiàn)在這樣,該怎么去學(xué)習(xí)呢,還有很多作業(yè)沒有完成呢,開學(xué)后就要月考了,隨后我又搖搖晃晃地走向?qū)W習(xí)桌,不知不覺我就昏睡過去,好像過去了半個世紀(jì),昏昏沉沉中聽到媽媽說:“不好,三十八度五。發(fā)燒了”。媽媽叫醒了我說:“悠悠,咱們?nèi)メt(yī)院看病去!”我渾身上下都沒有力氣,走路時軟綿綿的,嗓子也像針扎了一樣,疼痛難忍。恨不得一下子好起來,只好安慰自己,沒事兒,看完病后馬上就會好起來的。我們到了醫(yī)院,讓大夫幫我看了看,都是“病毒”惹的禍,病毒性感冒,幸好沒有什么大問題,我長吁了一口氣,拿了藥回家喝,我又睡了一下午,身體內(nèi)感覺好多了,又坐在學(xué)習(xí)桌上,認(rèn)真地讀起書來。

      身體健康才是學(xué)習(xí)的根本,我深深體會到身不由己的感覺,以后還要繼續(xù)增加鍛煉,健康飲食,好好保護(hù)自己的身體吧。

    記敘文作文 篇4

      放寒假了,這次媽媽要回石壁水庫值班時。因為想起了石壁水庫的美麗風(fēng)光還有好朋友雨璇,所以我要求媽媽帶我一起去石壁玩。媽媽一下子就答應(yīng)了。

      我一來到石壁,就發(fā)現(xiàn)雨璇己經(jīng)等候多時了。雨璇是一個活潑可愛的小女孩,以前在我們還小的小的時候,我們就已經(jīng)認(rèn)識了,可現(xiàn)在我們已經(jīng)一年多沒見了。

      我們吃完午飯后,到大壩上散步。大壩像一條巨龍似的橫臥在兩座青山之間,守護(hù)著清澈見底的湖水。玩了一會兒,當(dāng)把手抬起來一看時,發(fā)現(xiàn)臟得不得了,我立刻去了湖水旁,正想洗手。突然發(fā)現(xiàn)有塊石頭在抖動,我拿起來一看,發(fā)現(xiàn)里面有一塊小石頭,仔細(xì)一看,原來是一只小烏龜。我將這事對雨璇一說,她想:我們來石壁,雖然沒什么可玩,可是我們可以把烏龜養(yǎng)著玩啊!于是,我們指著一只烏龜說;“媽媽,我要那只烏龜!彼龐寢屌c我媽媽聽完后,立刻下了大壩,在斜著的'石坡上艱難的走著。上來時,媽媽她們一共抓了六只烏龜,雨璇說要讓小貓“多多”一個爪子踩住一只。

      下午,我和雨璇拿了許多炮在樓下亂炸,有沖天炮、膽小炮、擦炮、摔炮、火柴炮、旋轉(zhuǎn)炮……可說是“全副武裝”的我們,首先是用炮炸一塊木板。我們用了許多沖天炮都沒有把木板炸飛。突然,一個超級沖天炮,把木板從石梯上炸到了草叢中,我們都無奈了。后來,我們又拿來了一個玻璃瓶,我們認(rèn)為這個瓶子就不會爆了?烧l知,一個超級沖天炮點燃放入瓶內(nèi)后,只聽“嘣”“破”的幾聲,瓶子就變得粉身碎骨了。

      啊!這快樂的日子,我會永遠(yuǎn)記住這一天的時光。

    記敘文作文 篇5

      高中四年,稍縱即逝,在與老師的四年朝夕相處中,或許會說“無數(shù)”次的“老師,你好!钡窃诖藭r,在此地,我卻想再向老師道一聲:“老師,你好!薄}記

      望眼四年前,當(dāng)我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時,就對老師有了最深刻的熟悉,還記得下雨時老師送來的一把傘;還記得老師細(xì)心的叮囑:“多喝水,別感冒了!边記得取得好成績時,老師臉上的會心的笑;還記得……這些都是一些小事,但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。

      七年級,初中階段最美好的時段,天天都是無憂無慮的,老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上,上課時的一句“聽懂了嗎?”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心,面對著老師對不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵,我們便只能皺一下眉頭,因為我們知道,老師是為我們好的,下課時,老師便會和我們在一起“談心”,或許只問一些瑣碎的問題,但是對話中老師時時透漏的關(guān)愛卻沁入人心。

      八年級,這是初中生活的轉(zhuǎn)折點,也是繁忙的一年,老師自然也是不可缺少的一部分,考試的失誤,或許換來老師的一聲責(zé)罵,但那證實老師對你還是重視的。上課的交頭接耳,或許換來老師的一聲訓(xùn)斥,但那是她怕你聽不清只是點而做的關(guān)愛的舉動,就在老師的呵護(hù)下,我來到了八年級下學(xué)期,不曾想到,一場大病竟讓我離開了熟悉的老師,來到了新的.班級,碰到了新的老師,才讓我發(fā)現(xiàn)原來每個老師都是這樣,將無私的愛獻(xiàn)給每一位同學(xué)。

      九年級,辛勞的一年,從剛升上九年級到現(xiàn)在,我時時刻刻都沐浴在老師的愛河中,老師的叮嚀也遍布各個方面,學(xué)習(xí)、健康、體育,似乎都是老師關(guān)注的焦點,還有一百天,似乎很短暫,但是老師們卻抓住每一分每一秒,哪怕是多做一道題,多背一個單詞,這樣的機(jī)會都不會放過,望著老師緊張的神情,我們便只有以我們的行動往返報老師。

      老師你是愛的使者,夢的引導(dǎo)者,知識的傳播者,在我們前行的路中,老師是重要的一部分,在未來的路上,老師永遠(yuǎn)是我們的支持者。

      假如現(xiàn)在有一部手機(jī),那么我將撥打通往老師心靈的號碼,用我最真摯的心向老師說一聲:“老師,你好。”

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